UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO
MAESTRIAS EN CIENCIAS DE LA EDUCACION
MENCION PLANIFICACION DE LA EDUCACION
CURSO: DESARROLLO ORGANIZACIONAL (029)
ENSAYO ARGUMENTATIVO
CULTURA ORGANIZACIONAL Y LOS COMPONENTES QUE LA
CARACTERIZAN EN EL MOMENTO ACTUAL CON BASE A NECESIDADES,
OPORTUNIDADES Y TENDENCIAS EXISTENTES
DENTRO DEL CONTEXTO SOCIAL
Participante: Marlenis Rivas
C.I: V-15.814.716
Facilitador: MsC. Marina Rivero
Punta de Mata, 17 Febrero de 2025
La Cultura Organizacional y los componentes que la caracterizan en el
momento actual con base a necesidades, oportunidades y tendencias
existentes dentro del contexto social
Las formidables y considerables cambios organizados en los diversos ámbitos
producidos fundamentalmente por factores como la globalización, competencia
mundial, avances tecnológicos, diferentes perspectivas de los consumidores o
clientes, preocupaciones por el entorno ambiental , fusiones y adquisiciones de
empresas, surgimiento de bloques de comercio, cambios en las políticas
económicas, tributarias, sociales, culturales, educativas en los países, entre otros,
presentan nuevos inconvenientes a los gerentes de las organizaciones de
cualquier tipo en los diferentes países, debido esencialmente a que las fórmulas
ya conocidas o que utilizaban para resolver los problemas no funcionan. Entonces,
los dirigentes empresariales pretenden que sus instituciones sean competitivas de
nuevo desertando las directrices estratégicas que venían implementando y
utilizando o acudiendo a nuevas técnicas que les permitan establecer el camino a
seguir en un entorno crecidamente cambiante.
En este sentido, al necesitar de una táctica importante coherente y útil los
directores emprendieron a fijar su atención en los novedosos enfoques e ideas
creativas relacionadas con el desarrollo de paradigmas modernos, es decir,
afiliando una nueva manera de maniobrar que les acceda mantenerse y subsistir
ante un entorno turbulento.
Es por ello, que en la actualidad las organizaciones tradicionales y
modernas en la investigación de eficiencia y motivado al dinamismo en que están
rodeadas requieren de directrices y óptimos instrucciones que les faciliten
extender el uso de los recursos disponibles, le garanticen el buen desarrollo de las
operaciones implicadas en el proceso productivo o la prestación del servicio, así
como estar bien organizadas interiormente con la intención de producir bienes y
servicios de calidad, con una atención a clientes internos (gerentes/subordinados)
y externos (consumidores/clientes/proveedores)excelente y a precios realmente
competitivos.
Desde este punto de perspectiva, las organizaciones siempre están sujetas
a cambios e innovaciones en los aspectos administrativos, gerenciales,
productivos, de mercado, etc., lo que simboliza que las cosas han cambiado por lo
tanto el paradigma presente es otro y las instituciones deben localizar su sitio en
dicho paradigma el cual es complejo y desafiante y para ello tendrán que
incorporar y confirmar los cambios necesarios adecuando una nueva filosofía o
forma de proceder. De estas tendencias, técnicas, enfoques, estilos, prácticas,
estrategias, procedimientos recientes nacen entre otros modelos la cultura
organizacional y el clima organizacional.
De allí que se hace necesario localizar las conceptualizaciones de cultura,
cultura organizacional y clima organizacional basados en la teoría del desarrollo
organizacional, a fin de penetrar mejor sobre los mismos. La palabra cultura
proviene del latín cultus que a su vez procede de la voz colere que significaba
cuidado del campo o ganado, y la misma a través del tiempo ha ido desarrollando
hasta convertirse en una mezcla de rasgos y características espirituales y
afectivas, que identifican a una sociedad o grupo social en un período definitivo.
El término cultura abarca también modos de vida, ceremonias, arte,
invenciones, tecnología, sistemas de valores, derechos fundamentales del ser
humano, tradiciones y creencias.
Para comprender un poco más sobre “La cultura los investigadores
organizacionales coinciden en definir la cultura como conjunto de cogniciones
compartidas por los miembros de una determinada unidad social, las cuales se
adquieren a través del aprendizaje social y procesos de socialización que exponen
a los individuos a diversos elementos culturales como actividades e interacciones,
informaciones comunicadas y artefactos materiales, que conforman la experiencia
social al tiempo que dotan a sus miembros de valores compartidos, marcos de
compresión comunes y sistemas de creencias y de expectativas”(Rousseau,1990).
De acuerdo, se plantea que en la cultura organizacional no es más que un
conjunto de creencias, tradiciones, sentimientos, modos de vida, derechos, formas
de actuar, costumbres, valores y maneras de relacionarse dentro y entre las
personas que componen todas las organizaciones. Estos conceptos simbolizan
aquellas reglas no escritas que definen la conducta habitual de las personas que
conforman la organización, actuaciones que pueden o no estar en sintonía con las
metas y objetivos de la empresa.
Una vez establecido que es cultura resulta pertinente definir lo que es la
Cultura Organizacional, “es un sistema de significados compartidos por los
miembros de una organización, siendo este sistema un conjunto de características
básicas que valora la organización” (Robbins, 2004).
Por lo tanto, el clima organizacional se relaciona con el comportamiento de
los trabajadores dentro de la organización, sus desiguales actitudes, las creencias
que cada uno tiene, y como todo esto se planea dentro el entorno. El clima
organizacional está estrechamente relacionado con los niveles de estrés del
personal, su satisfacción laboral, con la calidad del servicio que presta y los
resultados que logra la organización y en él también concurren de manera
explícita y efectiva la comunicación, la gerencia participativa, la formulación de
metas, objetivos y roles claros, el liderazgo de calidad, así como la eficacia en el
valor de problemas.
Contextualiza el concepto y plantea que el clima organizacional que es
definido como aquel “conjunto de características del ambiente de trabajo
percibidas por los empleados y asumidas como factor principal de influencia en su
comportamiento” (Rosenberg ,1999).
Los principales componentes que caracterizan la cultura organizacional en
el momento actual, considerando las necesidades, oportunidades y tendencias del
contexto social, la cultura organizacional actual debe caracterizarse por una mayor
integración, orientación al cliente, desarrollo de competencias, comunicación
efectiva, aprovechamiento de la tecnología, fomento de la creatividad e
innovación, y una mayor flexibilidad y preocupación por el bienestar de los
colaboradores, para responder adecuadamente a las necesidades, aprovechar las
oportunidades y anticiparse a las tendencias del contexto social (Martín , 2000).
Se puede instituir entonces que, la cultura organizacional forma un
elemento fundamental para que un equipo de trabajo marche educadamente, la
personalidad que contribuyen los integrantes de la organización y su identidad
establecen el grado de compromiso que tienen sus miembros. Se describe de que
existen diferentes clases de cultura organizacional, una se da cuando los valores
de la organización están afinadamente determinados y el trabajo de todos los que
componen el equipo se constituye alrededor de ellos, por lo que se dice que la
cultura organizacional es fuerte; en cambio, cuando la cultura empresarial es débil,
los empleados no cuentan con la suficiente motivación y carecen de iniciativa
debido a que no se sienten identificados del todo con los ideales de su
organización.
Entonces, la cultura empresarial identifica a una determinada organización y
la distingue de las otras causando que sus participantes sientan que componen la
misma motivado a que cultivan las mismas creencias, reglas,
valores, procedimientos, normas, lenguaje, rituales, ceremonias. En relación a las
instituciones educativas, las mismas describen con su propia cultura
organizacional, la cual es desigual de las demás, lo que les suministra una
identidad propia. La cultura de una institución educativa también contiene los
comportamientos, valores, creencias que se fortalecen y que conducen a la vida
educativa. La modalidad de liderazgo que se realice a nivel de la dirección,
colectivamente con las particularidades, procedimientos, normas, reglas,
creencias, valores, pensamientos, ideales generales, etc., de los miembros que
integran una comunidad educativa específica conformarán la cultura de ésta.
Se presentan dos características fundamentales en la cultura organizacional
de las instituciones a saber, unas que son detectables a simple vista como lo son
el lenguaje, las reglas, los patrones de comportamiento, las historias, la forma de
vestir, las ceremonias, los mitos y otras que no se observan fácilmente entre las
que se cuentan las creencias, normas, valores y presunciones de cada quien.
Como componentes fundamentales de la cultura organizacional dentro de las
instituciones educativas, se tienen los siguientes:
1.-Los fundadores o personas que crean la institución, los mismos añaden a la
organización aquellos principios, prioridades, iniciativas y otros.
2.- El tipo de dirección a seguir, corresponde con el modo de dirigir que se elegirá
para que los miembros de la organización interactúen entre ellos.
3.-Organización o estructura, una estructura organizacional bien establecida
crea una cultura fuerte.
4.- Dirección, tiene que ver con las instituciones y la concepción de sus objetivos,
es decir, si son a corto, mediano o largo plazo.
5.-El Capital o Recurso Humano, está relacionado con el nivel educativo de cada
integrante de la organización, sus experiencias, compromisos y sentido de
pertenencia a la misma.
6.- Método o Técnica de Apoyo, dentro de este contexto la cultura de una
organización se determina de igual manera por aquellas técnicas de apoyo que se
le den a la infraestructura de que dispone la organización.
7.- Libertad de cada individuo, se crea de igual manera una cultura por el grado de
creatividad, independencia y responsabilidad que le sea concedida a los
integrantes de la organización.
8.- Sistema de Beneficios, Recompensas, Reconocimientos, Castigos, Acciones
Punitivas y Sanciones, en cada sistema de evaluación se van a establecer los
beneficios que proporcione la institución, las formas de pago o remuneración,
como serán los ascensos y promociones, los procedimientos de sanción de una
cultura organizacional.
9.-Valores y Creencias Compartidas, todas las organizaciones sean de cualquier
tipo deben diseñar y difundir de forma clara los principios y valores que las
caracterizan e inspiran su vida como institución.
Debido a la inevitable insuficiencia que se muestra en el país de
incrementar las condiciones y calidad del sistema educativo se plantea la
posibilidad, que se emprendan a generar aportes y opciones que apoyen a
alcanzar ese objetivo. Por lo tanto, el Estado tiene la difícil misión de proporcionar
las reformas que hagan falta con el fin de que el sistema educativo administre sus
esfuerzos a favorecer a la gran mayoría de los ciudadanos; sin que haya
excepciones y discriminaciones de ninguna especie. Una de las cuestiones
planeadas a este respecto la forma la cultura organizacional, el docente debe
tener el deseo de mejorar y capacitarse dentro del panorama de posibles áreas en
las cuales debe elevar su nivel de aprendizaje.
Se reflexiona de gran relevancia que la cultura y el clima organizacional han
sido cuestiones de suma importancia desde su espacio hasta la actualidad, esto
es producido a que el análisis de aspectos como éstos accede a los miembros de
una explícita institución un modelo a seguir y hasta cierto punto transformar
conductas.
En conclusión, las organizaciones educativas tienen que establecer la
importancia de la cultura organizacional con el fin de efectuar los cambios
necesarios en las instituciones venezolanas, por medio del estudio de
desemejantes aspectos que se deben tomar en cuenta para certificar un personal
con alta cultura organizacional capaz de promover cambios, que favorezcan tanto
a la organización como a la sociedad en general, es significativo que los directivos
tengan un buen conocimiento de la cultura de su organización, debido a que al
querer instituir ciertas y determinadas innovaciones que vayan en contra de la
cultura que posea la institución pueden causar rechazos por parte de los
miembros de la misma.
En este sentido, la cultura de una organización es un buen ejemplo de
cómo ésta forma un instrumento eficaz para la interpretación de la vida y la
conducta organizacional y para la comprensión de los procesos de decadencia,
ajuste y cambio radical en las [Link], las condiciones
actuales en las organizaciones educativas han definido que más allá de una
simple relación causal entre la cultura organizacional, el cambio, y el impacto de la
tecnología en la gerencia de recursos humanos, lo que existe una vinculación
mutua entre todos los elementos, que crean desafíos permanentes implícitos en
los desafíos que debe afrontar toda organización.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICA
Martín, M. (2000). Clima de Trabajo y Organizaciones que aprenden.
Universidad de Alcalá.
Rosenberg, J.M. (1999). Diccionario de Administración y Finanzas. España.
Cuarta Edición. Grupo Editorial Océano.
Robbins, S. (2004). Comportamiento Organizacional. México. Edición.
Prentice Hall. 10ma.
Rousseau, D.M (1990). Evaluación de la Cultura Organizacional: El caso de
Múltiples Métodos. In B. Schneider Edición Clima y Cultura Organizacional.
