UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO
MORFOLOGÍA Y SINTAXIS I
UNIDAD I. TAREA 2
Profesoras Rita Díaz Blanco y Olga Agustín Cámara
Nombre: Ruddy Lenny Morales Marrero Matrícula: 100735642 Fecha: 18/02/2025
I. COMPLETEN A CONTINUACIÓN LO QUE SE LES SOLICITA ACERCA DE LA
LINGÜÍSTICA:
Características de ciencia Objeto de estudio Métodos de análisis
El estructuralismo Lengua Primer método
Examen de los mecanismos
El generativismo Objeto de la lingüística
de cambios de las lenguas,
la distinción entre sincronía
y diacronía
El funcionalismo Es la ciencia que examina
Explica ese objeto de estudio Segundo método
El cognitivismo
El
II. INVESTIGEN LAS DIFERENCIAS ENTRE LA SIGUIENTE TRICOTOMÍA DE
CONCEPTOS LINGÜÍSTICOS Y COLÓQUENLAS EN EL RECUADRO
CORRESPONDIENTE (A CONTINUACIÓN):
Lenguaje Lengua Habla
Es la capacidad humana para Es un sistema específico de Es la realización individual y
comunicarse a través de signos lingüísticos que se concreta de la lengua. Se
sistemas de signos. Incluye no utiliza en una comunidad refiere a cómo cada persona
solo la lengua hablada, sino determinada. Se refiere a las utiliza el sistema lingüístico
también otras formas de reglas, gramática y en situaciones específicas,
comunicación como la vocabulario que forman parte incluyendo variaciones
gestual, escrita y simbólica. del idioma. personales, acentos y
modismos.
III. A PARTIR DEL SIGUIENTE RECUADRO, DEFINAN CON SUS PROPIAS
PALABRAS CADA UNO DE LOS ASPECTOS, DE LAS DISCIPLINAS Y DE LAS
UNIDADES DE LA LINGÜÍSTICA.
LINGUÍSTICA
FONEMAS SONIDOS LÉXICO SIGNIFICADO ORACIÓN MORFEMA
(SIGNIFICANTE)
FONOLOGÍA FONÉTICA LEXICOLOGÍA SEMÁNTICA SINTAXIS MORFOLOGÍA
FÓNICO SÉMICO FORMAL
Fonemas: Son las unidades más pequeñas de sonido en un idioma que pueden
cambiar el significado de una palabra. Por ejemplo, en español, el cambio de un
fonema puede transformar "pato" en "bato", alterando completamente el significado.
Sonidos: Se refiere a las vibraciones que se producen al hablar y que son percibidas
por el oído. En el contexto del lenguaje, los sonidos son los elementos acústicos que
forman palabras y frases, pero no todos los sonidos tienen valor lingüístico; solo
aquellos que son fonemas.
Léxico significante: Es la parte del léxico que se refiere a la forma o la representación
sonora de una palabra. Es decir, es cómo se pronuncia o se escribe una palabra
específica, sin considerar su significado.
Significado: Es la idea o concepto que asociamos con una palabra o expresión. El
significado puede variar dependiendo del contexto y puede incluir tanto el sentido literal
como connotaciones más amplias.
Oración: Es una unidad gramatical que expresa una idea completa y tiene al menos un
sujeto y un predicado. Por ejemplo, "El gato duerme" es una oración porque comunica
Morfema: Es la unidad mínima de significado en un idioma. Puede ser una palabra
completa (como "casa") o una parte de ella (como el sufijo "-s" en "casas", que indica
pluralidad). Los morfemas pueden ser libres (pueden aparecer solos) o ligados
(necesitan combinarse con otros morfemas).
Fonología: Es la rama de la lingüística que estudia cómo se organizan y funcionan los
sonidos dentro de un idioma. Se centra en los patrones y reglas que determinan cómo
se combinan los fonemas para formar palabras y oraciones, así como su función en la
comunicación.
Fonética: Es el estudio de los sonidos del habla desde un punto de vista físico.
Examina cómo se producen (articulación), cómo se transmiten (acústica) y cómo se
perciben (auditiva). La fonética se interesa por las características físicas de los sonidos,
como su altura, duración y calidad.
Léxicos: Este término se refiere al conjunto de palabras y expresiones que forman el
vocabulario de un idioma. El léxico incluye tanto palabras individuales como
combinaciones que tienen un significado específico. Es esencial para la comunicación,
ya que nos permite expresar ideas y conceptos.
Semántica: Es la rama de la lingüística que se ocupa del significado de las palabras,
frases y oraciones. Analiza cómo se construyen los significados en diferentes contextos
y cómo las palabras pueden tener múltiples significados o connotaciones dependiendo
del uso.
Sintaxis: Es el estudio de la estructura gramatical de las oraciones. Se ocupa de las
reglas que determinan cómo se combinan las palabras para formar frases coherentes,
analizando la disposición de los elementos dentro de una oración y cómo estas
estructuras afectan el significado.
Morfología: Es la parte de la lingüística que estudia la estructura interna de las
palabras. Se centra en cómo se forman las palabras a partir de morfemas (las unidades
mínimas de significado) y cómo estos morfemas pueden combinarse para crear nuevas
formas o significados.
IV. A SU JUICIO, ¿QUÉ IMPORTANCIA ENCIERRA LA LENGUA Y LA
LINGÜÍSTICA EN EL DESARROLLO DE UN PROFESIONAL DE LAS ÁREAS QUE
USTEDES ESTUDIAN?
La lengua y la lingüística son esenciales en el desarrollo de un profesional en el área
de educación básica por varias razones significativas:
Los educadores debemos ser capaces de comunicarnos de manera efectiva con los
estudiantes, padres y colegas. Una sólida comprensión de la lengua les permite
explicar conceptos complejos de forma clara y accesible, adaptando su lenguaje a las
diferentes edades y niveles de comprensión.
Los profesionales de la educación básica desempeñamos un papel clave en el
desarrollo de las habilidades lingüísticas de los estudiantes. Comprender la lingüística
ayuda a los educadores a enseñar gramática, vocabulario, lectura y escritura de
manera más efectiva, lo que es fundamental para el aprendizaje.
En muchas aulas hay estudiantes que provienen de diversos contextos culturales y
lingüísticos. Un educador que comprende la importancia de la lengua y la diversidad
lingüística puede crear un ambiente inclusivo que valore todas las lenguas,
promoviendo el respeto y la empatía entre los alumnos.
La lingüística fomenta habilidades analíticas y críticas. Un educador que comprende
cómo funciona el lenguaje puede enseñar a los estudiantes a pensar críticamente
sobre los textos que leen, ayudándoles a desarrollar habilidades de análisis y
argumentación.
La lengua está interconectada con diversas disciplinas como la historia, las ciencias
sociales y las artes. Un profesional en educación básica que comprende esta
interconexión puede diseñar actividades que integren diferentes áreas del
conocimiento, enriqueciendo así el aprendizaje de los estudiantes.
En un mundo cada vez más globalizado, las habilidades lingüísticas son cruciales para
el futuro académico y profesional de los estudiantes. Un educador consciente del valor
del lenguaje puede preparar a sus alumnos para enfrentar desafíos en contextos
diversos y multiculturales.
La lengua y la lingüística son pilares fundamentales en la formación de profesionales
en educación básica. No solo facilitan una comunicación efectiva, sino que también
enriquecen el proceso educativo al fomentar habilidades críticas, inclusivas e
interdisciplinarias que benefician tanto a educadores como a estudiantes.
V. REDACTEN UN TEXTO DE APROXIMADAMENTE 300 PALABRAS ACERCA DE
LAS ESCUELAS LINGÜÍSTICAS Y SUS APORTES A LA LENGUA:
Las escuelas lingüísticas han jugado un papel crucial en el desarrollo de la lingüística
moderna y han aportado diversas perspectivas sobre el estudio del lenguaje. Cada
escuela ha contribuido con teorías y enfoques que han enriquecido nuestra
comprensión de la lengua y su funcionamiento.
Una de las primeras escuelas fue el Estructuralismo, liderada por Ferdinand de
Saussure a principios del siglo XX. Esta corriente propuso que el lenguaje debía ser
estudiado como un sistema de signos, donde cada signo tiene una parte significativa
(significado) y una parte sonora (significante). Saussure enfatizó la importancia de las
relaciones entre los signos y cómo estas relaciones dan sentido al lenguaje. Su trabajo
sentó las bases para muchas disciplinas lingüísticas posteriores.
Otra escuela relevante es la Gramática Generativa, formulada por Noam Chomsky en
la década de 1950. Chomsky introdujo la idea de que existe una gramática universal
subyacente a todas las lenguas humanas, lo que implica que todos los seres humanos
comparten una capacidad innata para aprender lenguas. Su enfoque ha revolucionado
el estudio de la sintaxis y ha llevado a una nueva comprensión de cómo se generan las
estructuras lingüísticas en la mente.
La Lingüística Funcional, representada por teóricos como Michael Halliday, se centra
en cómo el lenguaje se utiliza en contextos sociales y comunicativos. Esta escuela
destaca la relación entre la lengua y su función en la vida cotidiana, lo que ha permitido
un análisis más contextualizado del uso del lenguaje.
Finalmente, las corrientes contemporáneas, como la Lingüística Cognitiva, examinan
cómo el lenguaje está relacionado con los procesos mentales y cómo nuestras
experiencias influyen en nuestra comprensión del mismo. Estas perspectivas han
ampliado el campo de estudio, incorporando elementos de psicología y antropología.
En resumen, las escuelas lingüísticas han aportado valiosas herramientas teóricas y
metodológicas que han enriquecido nuestra comprensión del lenguaje, su estructura y
su función social, permitiendo así un análisis más profundo y completo de este
fenómeno humano esencial.
