FACULTAD DE INGENIERIA

INGENIERIA INFORMATICA, DE SISTEMAS, INDUSTRIAL Y ELECTRONICA

INGLES TECNICO
CAPÍTULO I
“TYPES OF COMPUTER”

1. COMPETENCIA DEL PERFIL DE SALIDA A SER DESARROLLADA:

1.1. Competencias Genéricas:
• Aplicar las tecnologías de la información y comunicación de manera efectiva.
• Comunicarse con suficiencia en las lenguas oficiales del país y otra lengua extranjera.
• Formular, gestionar, participar y ejecutar proyectos.
• Actuar de conformidad a los principios de prevención, higiene y seguridad en el
trabajo.
• Demostrar razonamiento crítico, objetivo, divergente y creativo
• Poseer capacidad de abstracción, análisis y síntesis
• Identificar, plantear y resolver problemas
1.2. Competencias Específicas:
• Identificar, analizar, abstraer, formular y resolver problemas informáticos
relacionados con sus áreas de conocimiento.
• Concebir, proyectar, diseñar y programar sistemas, componentes o procesos
informáticos, y tomar decisiones que satisfagan requerimientos con restricciones
técnicas, económicas, financieras, legales, éticas, sociales y medioambientales.
• Planificar, ejecutar, supervisar, mantener, coordinar y evaluar proyectos y servicios
informáticos, en sus áreas de conocimiento, en entornos multiculturales, locales o
globalizados.
• Utilizar en la práctica de la ingeniería, técnicas y herramientas adecuadas.
• Diseñar, programar, ejecutar, analizar e interpretar resultados de pruebas realizadas
en su área de conocimiento.
• Interpretar, aplicar, generar y difundir conocimientos técnicos y científicos en sus
áreas de conocimiento.
• Conocer y aplicar el marco normativo y legal inherente a sus áreas de conocimiento
• Leer y comprender textos técnicos en idioma inglés.
• Asimilar los cambios tecnológicos y sociales emergentes.
• Conocer y aplicar el marco normativo y legal inherente a sus áreas de conocimiento.
1.3. Competencias Actitudinales
• Trabajar en equipos multidisciplinarios.
• Ajustar su conducta a las normas éticas universalmente establecidas.
• Asumir el compromiso y la responsabilidad social en las actividades emprendidas
hacia la búsqueda del mejoramiento de la calidad de vida.
• Demostrar compromiso con la calidad.
• Promover el desarrollo sustentable del ambiente

MISIÓN
La Misión de la UNIDA es:Promover la Educación Superior en todos los niveles formando profesionales capaces de contribuir para el desarrollo social
y económico de la región y del país, buscando siempre la mejoría en la enseñanza, la viabilidad financiera y la satisfacción de sus alumnos, así como la
producción de conocimiento a través de las investigaciones y servicios de extensión a la comunidad.

VISIÓN
La Visión de la UNIDA es:Ser reconocida como una Institución de referencia en el escenario educativo regional, proporcionado a la sociedad,
profesionales de excelencia con valores éticos y capaces para integrarse a equipos multidisciplinarios e internacionales.

UNIVERSIDAD DE LA INTEGRACIÓN DE LAS AMÉRICAS

Avda. Venezuela 1353 c/ Tte. Insaurralde Teléfonos: (021) 288 9000
[email protected]– www.unida.edu.py
 • Manifestar actitud emprendedora, creativa e innovadora en las actividades
inherentes a la profesión.
• Poseer capacidad de auto aprendizaje y actualización permanente en la formación
profesional
• Actuar de conformidad a los principios de prevención, higiene y seguridad en el
trabajo.
• Actuar con autonomía
• Tener capacidad de adaptarse a situaciones nuevas y cambiantes.
2. CAPACIDADES A SER DESARROLLADAS EN LA UNIDAD TEMÁTICA
2.1. Identifica el vocabulario técnico específico relacionado al área de la especialidad en la
lectura de textos relacionadas al mundo de la informática y tecnología de la información.
2.2. Reconoce la importancia del idioma inglés para el desarrollo en el ámbito laboral.
3. CONTENIDOS
3.1. Contenidos Conceptuales
“SCOPE”
“I - GRAMMAR”
• Countable and non-countable nouns.
• Comparative and superlative adjectives.
“II – TYPES OF COMPUTER”
• Tuning-in
• Reading: Types of computer
• Language work: Comparison
• Aids to communication
• Problem solving
• Writing
3.2. Contenidos Procedimentales
• Diferenciar sustantivos contables e incontables.
• Diferenciar adjetivos comparativos y superlativos
• Realizar lectura y escritura de textos relacionados con la profesión.
4. INTRODUCCIÓN
El Ingles técnico en las carreras de Ingeniería Informática e Ingeniería de Sistemas iniciamos
con un análisis previo de la importancia de los Tipos de Computadoras, su uso, acompañado
del conocimiento de la gramática inglesa.
En este capítulo conoceremos la estructura gramatical, Pronombres del sujeto y el Presente
del ver ser/estar, artículos definidos e indefinidos
5. MOMENTO DE LECTURA COMPRENSIVA
Es necesario que realice la lectura comprensiva individual de las siguientes referencias que son
obligatorias para esta lección. Es importante seguir el siguiente orden:
Eric_Glendinning_John_Mc_Ewan_Basic_English septima Impresion año 2002.
Paginas ( 31-34)
Glossary of computing terms file in word.

MISIÓN
La Misión de la UNIDA es:Promover la Educación Superior en todos los niveles formando profesionales capaces de contribuir para el desarrollo social
y económico de la región y del país, buscando siempre la mejoría en la enseñanza, la viabilidad financiera y la satisfacción de sus alumnos, así como la
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La Visión de la UNIDA es:Ser reconocida como una Institución de referencia en el escenario educativo regional, proporcionado a la sociedad,
profesionales de excelencia con valores éticos y capaces para integrarse a equipos multidisciplinarios e internacionales.

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 6. ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN
A. Refuerza los conceptos leídos en la lección “Everyday uses of computers”
✓ “Articles”
✓ “Reading”
B. Si ya tienes claro los conceptos, resolver los ejercicios que se encuentran al final del
capítulo (del texto base).
7. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE PROCESO.

Indicaciones:
✓ Es necesario que posterior a la lectura de los materiales propuestos en especial los
vocabularios del libro de referencia bibliográfica citado mas arriba la realización de las
actividades de autoevaluación, dediques tiempo a la producción de la siguiente tarea
evaluativa.
✓ La fecha de entrega límite es el día 13 de marzo del 2025 a las 23:59 horas
✓ El desarrollo del mismo debe ser en archivo pdf
✓ El archivo del trabajo realizado lo debes subir en el módulo “Mi Aula” del E-class
✓ Esta actividad evaluativa tiene una asignación total 3 puntos.

8. CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

El puntaje de la Prueba será de 3 (tres) puntos distribuidos en 15 (quince) ítems

Student´s name: _____________________________________________________________

Task 1: Reading types of computer (6 points)
Study these details of different types of computer. Find the answers to these questions. Which
type of computer is? Write the answer on the right side of the questions. Numbers 1 – 2 are
the examples.

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y económico de la región y del país, buscando siempre la mejoría en la enseñanza, la viabilidad financiera y la satisfacción de sus alumnos, así como la
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 1. The most common? PCs
2. Small enough for a pocket? Subnotebooks
3. The most common portable..........................
4. Used by many people at the same time?......
5. Used like mainframe? ………………………………..
6. Also called a handheld computer………………..
7. The most powerful?.......................................
8. No suitable for a lot of typing?.......................

Task 2: Put the words in brackets in to the correct form to make an accurate description of
size of computers using comparatives and superlatives adjectives. Number 1 is an example.
9 (points)
There are different types of computer. The (large) 1 Largest and (powerful) 2____________
are mainframe computers. Minicomputers are (small) 3 ___________ than mainframe but
are still very powerful. Microcomputers are small enough to sit on a desk. They are the
(common) 4_____________ type of computer. They are usually (powerful) 5 ____________
than minicomputers. Portable computer are (small) 6 ___________ than desktop. The (large)
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y económico de la región y del país, buscando siempre la mejoría en la enseñanza, la viabilidad financiera y la satisfacción de sus alumnos, así como la
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 7 __________ portable is a laptop. (small) The 8___________ portables about the size of a
piece of writing paper are called notebook computers. Subnotebooks are (small)
9____________ than notebooks.
You can hold the (small) 10_______________ computer in one hand. They are called handheld
computers or palmtop computers.

THIS IS THE END OF THE TEST.

MISIÓN
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y económico de la región y del país, buscando siempre la mejoría en la enseñanza, la viabilidad financiera y la satisfacción de sus alumnos, así como la
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