VICERRECTORADO

DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL

ESTADO BARINAS

COORDINACIÓN
ESTUDIOS AVANZADOS

PLAN DE RECICLAJE EN DESECHOS SÓLIDOS DIRIGIDO AL

FORTALECIMIENTO DE LA CONCIENCIA AMBIENTAL
COMUNIDAD 2 DE DICIEMBRE MUNICIPIO
CRUZ PAREDES DEL ESTADO BARINAS

-
Autor: Nelson Mendoza
C.I: 18.225.480

Tutor: MSc. Ricardo León

Septiembre, 2021
 Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social
Coordinación de Estudios Avanzados
Postgrado en Educación Ambiental

La Universidad que siembra

PLAN DE RECICLAJE EN DESECHOS SÓLIDOS DIRIGIDO AL

FORTALECIMIENTO DE LA CONCIENCIA AMBIENTAL
COMUNIDAD 2 DE DICIEMBRE MUNICIPIO
CRUZ PAREDES DEL ESTADO BARINAS

Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al título de Magister
Scientiarum en Educación Ambiental

Autor: Nelson Mendoza

C.I: 18.225.480

Tutor: MSc. Ricardo León

Barinas, Octubre 2021

 UNIVERSIDAD NACIONAL
EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA”
Coordinación de Estudios Avanzados

CARTA DE ACEPTACIÓN DE TUTORÍA

Yo, José Ricardo León, cédula de identidad Nº 9.388.032, hago constar que
acepte asesorar en calidad de TUTOR, según lo establecido en el Artículo 33
del Reglamento de Estudio de Postgrado de la Universidad Nacional
Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora” (UNELLEZ) al
ciudadano: Nelson Mendoza, titular de la cédula de identidad Nº. V-,
18.225.480, estudiante de la Maestría en Educación, Mención Educación
Ambiental.

En la ciudad de Barinas a los 15 días del mes de Noviembre del dos mil
Veinte.

Nombre y Apellido del Tutor:

Prof. Agregado. José Ricardo León
____________________________________
Firma del Tutor
 UNIVERSIDAD NACIONAL
EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA”
Coordinación de Estudios Avanzados

APROBACIÓN DEL TUTOR

Yo, José Ricardo León, cédula de identidad Nº 9.388.032, hago constar que
he leído el proyecto de Trabajo de Grado, titulado: PLAN DE RECICLAJE
EN DESECHOS SÓLIDOS DIRIGIDO AL FORTALECIMIENTO DE LA
CONCIENCIA AMBIENTAL COMUNIDAD 2 DE DICIEMBRE MUNICIPIO
CRUZ PAREDES DEL ESTADO BARINAS, presentado por el ciudadano:
Nelson Mendoza , para optar al título de Magister Scientiarum en Educación,
Mención Educación Ambiental, por medio de la presente certifico que he
leído el Trabajo y considera que reúne las condiciones necesarias para ser
defendido y evaluado por el jurado examinador que se designe.

En la ciudad de Barinas a los 15 días del mes de Septiembre del dos mil
Veintiuno.

Nombre y Apellido del Tutor:

Prof. Agregado. José Ricardo León
____________________________________
Firma del Tutor
 Dedicatoria
Primeramente a Dios todo poderoso por ser fuente de vida, y guiarme en
todo momento, por darnos sabiduría y confianza, para culminar un paso
esencial en mi vida.

A mis padres, por ser pilares fundamentales en mi vida, inspirándome a

obtener logros en mi vida, educándome y brindándome todo su amor y
apoyo.

A la Universidad por darme la oportunidad de desarrollar los estudios que

ayudaron a cumplir mis metas.

A los profesores que contribuyeron al conocimiento a lo largo de mi

formación.

Y a todos aquellos que me han brindado su apoyo incondicional en éste

proceso.

iv
 Agradecimiento

Agradezco al Señor mi Dios por su fidelidad, siendo infinita, porque para

siempre es su misericordia, gozoso por la oportunidad de cumplir mis
objetivos y lograr alcanzar las metas trazadas.

A mi madre y padre, por ser parte de este sueño cumplido en nuestras vidas

Al tutor profesor Jose Ricardo León, por sus orientaciones a lo largo del
trabajo de investigación y su apoyo incondicional.

A la UNELLEZ, a los profesores, y a todo aquel que ha contribuido a este

logro.

A todos Gracias.

v
 ÍNDICE GENERAL p.p
DEDICATORIA…………………………………………………………………. iv
AGRADECIMIENTO…………………………………………………………… v
ÍNDICE GENERAL…………………………………………………………….. vi
LISTA DE TABLAS……………………………………….…………………… viii
LISTA DE GRÁFICOS……………………………………….……………...… ix
RESUMEN…………………...…………………………………………………. x
INTRODUCCIÓN………………………………….………………………….... 1
CAPÍTULO
I EL PROBLEMA
1.1. Planteamiento del problema…………….………...…………………….. 3
1.2.-Objetivos de la investigación…………………………………………… 8
1.2.1..Objetivo General…………………………………………………….. 8
1.2.2.-Objetivos Específicos……………………………………………….. 9
1.3.-Justificación de la investigación…………………….………………….. 9
1.4.-Alcances y Delimitaciones..…………………………………………… 11
II MARCO TEÓRICO REFERENCIAL
2.1.-Antecedentes de la investigación…………………………………….… 13
2.2.-Bases teóricas …………………………….……………………………… 19
2.3.-Bases legales ……………………………….…………………………… 39
2.4.-Definición de términos básicos……………………..………………..... 44
2.5..-Operacionalización de variables………………………..................... 45
III MARCO METODOLÓGICO
3.1.-Naturaleza y tipo de investigación………………………..……..……. 48
3.2.-Tipo de Investigación…………………………………………………… 49
3.3.-Nivel de Investigación………………………………………………….. 50
3.4.-Modalidad de la Investigación…………………………………………. 50
3.5.-Diseño de la Investigación……………………………………………… 52

vi
3.6.-Poblacion y Muestra……………………………………………………… 53
3.7.-Técnicas e instrumento de recolección de datos……..………............ 54
3.8.-Validez y Confiabilidad………………………………………………….. 54
3.9.- Análisis e interpretación de resultados ……………..…………..……. 55
IV ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS
4.-Análisis e interpretación de resultados………………………………….. 56
V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
5.-Conclusiones y Recomendaciones……………………………………… 75
VI LA PROPUESTA.
6.-La Propuesta………………………………………………………………. 79
REFERENCIAS………………………………………………………………… 88
ANEXOS………………………………………………………………………. 91
Anexo A INSTRUMENTO
Anexo B VALIDEZ
Anexo C CONFIABILIDAD

vii
 Lista de Tablas
Tabla Pp
1 Operacionalización de las variables………………………………. 47
2 Variable: Plan de Reciclaje. Dimensión: Medidas. Indicadores:
Medidas de prevención, Medidas de
Corrección……………………………………………………….. 57

3 Variable: Plan de Reciclaje. Dimensión: Fases. Indicadores:

Toma de conciencia, Prevención, Participación………….. 59

4 Variable: Plan de Reciclaje. Dimensión: Estrategia de Reciclaje

Indicadores: Reducir, Reutilizar, Reciclar………. 61
5 Variable: Desechos sólidos. Dimensión: Manejo Integral
Indicadores: Almacenamiento, Recolección………………. 64
6 Variable: Desechos sólidos. Dimensión: Manejo Integral
Indicadores: Transporte, Tratamiento………………………. 66
7 Variable: Desechos Sólidos. Dimensión: Tipos Indicadores:
Metal, Vidrio, Plástico……………………………………………… 68
8 Variable: Conciencia Ambiental. Dimensión: Valores Éticos
Indicadores: Respeto, Solidaridad, Responsabilidad,
Cooperación…………………………………………………….. 70
9 Variable: Conciencia ambiental. Dimensión: Valores Estéticos:
Indicadores: Armonía con el ambiente, Belleza del ambiente,
Disfrute del ambiente………………………………. 72
10 Figura 1 Andamiaje de la Propuesta…………………………….. 83

viii
 Lista de Gráficos
Gráfico Pp
1 Representación de la distribución de las alternativas de
respuestas con relación al Indicador: Medidas de prevención,
Medidas de Corrección……………………………………….. 57
2 Representación de la distribución de las alternativas de con
relación al Indicador: Toma de conciencia, Prevención,
Participación……………………………………………………… 59
3 Representación de la distribución de las alternativas de
respuestas con relación al Indicador: Reducir, Reutilizar,
Reciclar…………………………………………………………… 61
4 Representación de la distribución de las alternativas de
respuestas de las personas, con relación al Indicador:
Almacenamiento, Recolección………………………………. 64
5 Representación de la distribución de las alternativas de
respuestas de las personas, con relación al Indicador:
Trasporte, Tratamiento………………………………………… 66
6 Representación de la distribución de las alternativas de con
relación al Indicador: Metal, Vidrio, Plástico……………… 68
7 Representación de la distribución de las alternativas de con
relación al Indicador: Solidaridad, Responsabilidad,
Cooperación………………………………………………….. 70
8 Representación de la distribución de las alternativas de
respuestas de las personas, con relación al Indicador:
Armonía con el ambiente, Belleza del ambiente, Disfrute del
ambiente……………………………………………………….. 72

ix
 Universidad Nacional Experimental
De los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”
Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social
Coordinación de Estudios Avanzados
Maestría en Educación Ambiental

PLAN DE RECICLAJE EN DESECHOS SÓLIDOS DIRIGIDO AL

FORTALECIMIENTO DE LA CONCIENCIA AMBIENTAL
COMUNIDAD 2 DE DICIEMBRE MUNICIPIO
CRUZ PAREDES DEL ESTADO BARINAS

Autor: Nelson Mendoza

Tutor: José Ricardo León
Año: 2020
RESUMEN
El presente trabajo de investigación se plantea con el propósito de Proponer
un plan de reciclaje de desechos sólidos para el fortalecimiento de la
conciencia ambiental en la comunidad 2 de Diciembre Municipio Cruz
Paredes del Estado Barinas. Se inscribe bajo una naturaleza cuantitativa, el
estudio propuesto se enmarco en una investigación de campo con un nivel
descriptivo bajo la modalidad de proyecto factible, con un diseño no
experimental. La muestra la integraron 40 personas de la comunidad 2
diciembre, seguido de la técnica de la encuesta con un instrumento tipo
cuestionario contenido de 21 preguntas en escala de Likert siempre, algunas
veces y nunca, concluyendo que los habitantes de la comunidad en su
mayoría tiene actitud positiva ante la aplicación del plan de reciclaje en
desecho sólidos, este generaría la toma de conciencia que se debe tener
ante situaciones de contaminación con desechos sólidos en los sectores de
la comunidad ya que sigue siendo un foco de contaminación ambiental, por
lo que un plan permitió tomar acciones en favor del medio ambiente dentro
del entorno conduciendo a la población a un mejor aprendizaje de valores
ambientales que sirven para fortalecer la conciencia ambiental en cuanto a la
prevención y corrección usando las técnicas de reciclaje y practicando un
manejo integral adecuado de la basura en sus hogares

Palabras Claves: Plan de Reciclaje, Desechos Sólidos, Conciencia

Ambiental.

x
 1

INTRODUCCION
El manejo del reciclaje de desechos sólidos, corresponde a unos de los
elementos característicos que corresponde a una de las formas de contribuir
a la disminución de la contaminación de los espacios naturales, es por ello
que para enfrentar este flagelo procesos donde se pueda conllevar a los
ciudadanos a tener conciencia sobre el hecho que representa los desechos
sólidos para esto se plantea la educación ambiental, concebida como una
estrategia para proporcionar nuevas maneras de generar en las personas, en
las sociedades y en la comunidades cambios significativos de
comportamiento y resignificación de valores ambientales y el compromiso
con la naturaleza, también al mismo tiempo propiciar y facilitar mecanismos
de adquisición de habilidades intelectuales y físicas, promoviendo la
participación comunitaria activa y decidida de las personas de manera
permanente en favor del ambiente.
De esta forma, la actuación ante el reciclaje de desechos sólidos
representa una alternativa ante la realidad ambiental, que se considera con la
importancia que tiene una educación ambiental oportuna a la población
acerca del peligro que representa continuar deteriorando el ambiente, que en
poco tiempo generara situaciones difíciles en el riesgo la preservación del
ambiente y la forma de vida en el planeta.
De allí que, la aplicación de un plan de reciclaje en desechos sólidos
dirigido al fortalecimiento de la conciencia ambiental comunidad 2 de
Diciembre Parroquia Barrancas del Municipio Cruz Paredes Municipio Cruz
Paredes del Estado Barinas, referido al manejo del reciclaje de desechos
sólidos, promoverá valores ambientales que permitirán tomar decisiones
ante problemas ambientales de contaminación y así como ofrecer un marco
conceptual con el cual las personas de la comunidad ´puedan comprender
mejor la conservación del ambiente con mayor pertinencia.
 2

En este sentido, se hace necesario hacer un abordaje en materia de

educación ambiental en la comunidad donde el reciclaje sea una de los
elementos formativos por lo tanto, el presente trabajo de investigación se
realizara en la comunidad 2 de Diciembre Parroquia Barrancas del Municipio
Cruz Paredes Municipio Cruz Paredes del Estado Barinas, con el sentido de
ofrecer una formación integral continua, interactiva, cooperativa y
coordinada, donde se valore la educación ambiental inclusiva para el
tratamiento del manejo del reciclaje de desechos sólidos, como un
mecanismo de ganancia en los procesos de intervención educativo-
ambiental que favorezca la conciencia ambiental en la conservación de los
espacios del sector.
Cabe destacar, que el presente estudio estuvo enfocado bajo la
metodología cuantitativa con un diseño de campo para recolectar los datos,
bajo la modalidad de proyecto factible en las fase diagnóstico, factibilidad y
diseño con el fin de proponer un plan de reciclaje en el manejo desechos
sólidos dirigido al fortalecimiento de la conciencia ambiental comunidad 2 de
Diciembre Parroquia Barrancas del Municipio Cruz Paredes Municipio Cruz
Paredes del estado Barinas.
Esta investigación se organizó en los siguientes capítulos. En el capítulo I
se presenta diversos aspectos que facilitan el conocimiento del tema, se
refiere al problema, objetivo, justificación, alcances y delimitación de la
investigación. En el capítulo II se encuentra todo lo relacionado con los
referentes teóricos, antecedentes de la investigación y teorías referenciales
así como el sistema de variables y su operacionalización, culminando con la
definición de términos. El Capítulo III está compuesto por los aspectos
metodológicos, en el mismo se consideran los puntos que se mencionan a
continuación: naturaleza y tipo de investigación, diseño de investigación,
población y muestra, técnicas e instrumentos de recolección de información y
análisis de la misma, validez y confiabilidad de los instrumentos, Capitulo IV
 3

Análisis de resultados, Capítulo V Conclusiones y Recomendaciones,

Capitulo VI la propuesta. por ultimo Referencias y Anexos.
 4

CAPÍTULO I

1.-EL PROBLEMA

1.-1.-Planteamiento del Problema

A nivel mundial las organizaciones de producción de bienes y servicios

en el afán de satisfacer las necesidades y deseos de los consumidores
requieren de una serie de procesos productivos que conllevan a la
generación de desechos como son sólidos, gaseosos y líquidos; cada uno
de ellos produce en mayor o menor medida deterioros graves en el ambiente
donde se generan. En el caso específico de los desechos sólidos o urbanos
como también se le denomina, según cifras de Globometer (2010), estos
desechos a nivel mundial ascienden a “…1,7 mil millones de toneladas de las
cuales 1,24 mil millones serían recolectados…”(p.45), esto refleja que tan
sólo se estima que un 72,94% de los desechos señalados serán
recolectados.
En este caso, esta excesiva producción mundial de desechos urbanos,
ameritan su clasificación el debido manejo centrado en el reciclaje, pues no
hay duda que según las cifras reflejadas en el párrafo anterior no hay
garantía de la recolección total de los desechos sólidos a nivel mundial,
corroborando esto la insuficiente recolección e inadecuada disposición final
de residuos sólidos provocando contaminación de tierra, agua y aire, y
presentando un alto riesgo a la salud humana.
Por lo tanto, la creciente producción mundial de desechos sólidos es
variable debido al grado de desarrollo del país; pues mientras más
desarrollado o mayor sea el grado de industrialización como son
principalmente Estados Unidos, Unión Europea, China y Japón; mayor será
la cantidad de desechos generados. Como afirma Globometer (2010), “en los
países desarrollados, la proporción de papel y de cartón producto de los
residuos domésticos puede alcanzar el 50%...”(p.67), esto indica el
 5

porcentaje no incluye el plástico y los metales, pero que sin embargo deben
sumarse a esta categoría o tipología de desecho sólidos.
En este orden de ideas, en Latinoamérica la problemática ambiental de
los desechos sólidos, viene dada por el crecimiento de la población que va
en aumento cada día, las cifras dadas en octubre del año 2011, por la
Organización de las Naciones Unidas (ONU), indican que la población
mundial ha pasado de los casi 1000 millones en el año 1800 a más de 6000
millones en el año 2000, y el 30 de octubre de 2011 se alcanzaron los 7000
millones (7 millardos). por lo que, este incremento poblacional, tal como lo
indican las cifras aquí señaladas, aunado al crecimiento de la producción de
bienes y servicios necesarios para satisfacer la demanda de esta misma
población, genera un aumento directamente proporcional de los desechos
sólidos, que en su mayoría no son recolectados en su totalidad, al respecto
Ecodar (2010), expresa “ tan sólo una fracción de estos desechos recibe una
colocación final adecuada”(p.68), esto propicia sin duda una creciente
contaminación ambiental y su consecuente alarma para el ambiente.
Por consiguiente, en Venezuela de acuerdo a los datos recogidos por el
departamento de Gerencia General de Estadística Sociales y Ambientales,
perteneciente al Instituto Nacional de Estadísticas (INE), durante el año
2001-2012, hubo una producción a nivel nacional de 28 mil toneladas por
días, representando el 100% y solo el 80% son tratados en rellenos
controlados, obteniendo solo 15% o 10% de desechos reciclado. Siendo
esta una de la mayor problemática que hoy Venezuela atraviesa en cuanto a
la recolección y manejo de desechos sólidos. Desde una perspectiva
Fernández, (2012) describe que:

De veinte a veinticuatro mil toneladas de residuos sólidos que se

producen diariamente en el país, solo entre el diez por ciento y el
quince por ciento se reciclan y menos de la quinta parte del
volumen total de los residuos podrían estar reciclados, dándole un
 6

tratamiento final. Para el año dos mil trece, en el Municipio de

Baruta del estado Miranda, se ha generado cuatrocientos ochenta
punto ochenta y cinco kilogramos diarios de basura, estimándose
que para el dos mil veinticuatro se genere quinientos cinco punto
cincuenta y nueve kilogramo por día de desechos sólidos…” (P.18)

Dado lo expuesto, se precisa que Venezuela está inmersa ante la

problemática ambiental, pues el tema de los desechos como consecuencia
del aumento demográfico aceleró en este país la generación de desechos
sólidos, colocándose según Bioma (1991), entre los países generadores de
más basura a nivel per cápita, cuya cifra son de un 62% de desechos sólidos
de origen doméstico, sumado esto a un 38% de origen industrial; es
indudable que lo señalado acarrean un problema grave para Venezuela ;
donde hechos como el crecimiento poblacional, ha venido acompañando por
una deficiente infraestructura y medidas necesaria para que haya un destino
adecuado en cuanto a la colocación de la basura generada por la población
Venezolana.
De esta manera, en el país, se ha iniciado la aplicación de métodos y
técnicas para el manejo de los desechos solido provenientes de la basura,
entre ellos está el reciclaje como una forma excelente de clasificar los
residuos desde su origen de extracción, para suministrarle la disposición
final. Bajo este ángulo, Pellegrini y Reyes (2009) señala que: “la actividad de
reciclaje contribuye con el fortalecimiento de la cultura ambientalista y en
consecuencia, con el aprovechamiento sostenible de los recursos naturales
en el mundo” (p.34), según lo afirmado, existe la garantía que el reciclaje
proporciona nuevas formas de abordar el deterioro de los espacios naturales
en los entornos sociales y comunitarios.
De acuerdo a los planteado anteriormente, el reciclaje constituye una
alternativa necesaria y viable para la recuperación de los desechos sólidos,
no sólo en los contextos antes señalados, sino también a nivel regional,
 7

donde la promoción del reciclaje debe ser articulada tanto por el esfuerzo
público como por el privado, en el primero se integran el estado junto a las
instituciones u organismos que la representan como son entre otros el
Ministerio del Poder Popular para el Ecosocialismo (MINEC) y escuelas de la
comunidad; mientras que la segunda es integrada, entre otros, por los
establecimientos comerciales y escuelas privadas.
De este modo, a nivel regional en el estado Barinas el reciclaje de los
desechos sólidos que la Ley de Gestión Integral de la Basura (2010), permite
analizar cómo proceso de eficiencia de la recolección de los desechos en
forma separada y estableciendo un control eficaz, todo esto viene dado por
dificultades que han generado inconsistencias para su debido cumplimiento,
involucrándose para su cometido la Empresa Socialista Barinesa para los
Desechos Sólidos (ESOBADES), la cual ha manifestado a través de
comunicado en la Prensa (2018) “que han profundizado las labores de
recolección de los desechos sólidos, en diferentes comunidades del
municipios Capital, llegando a más de doscientas cincuenta toneladas de
basuras recogidas diariamente sin ser seleccionada, y aun así no damos
abasto”(p.6). Esta afirmación, establece que a pesar de haber adecuados
procesos de recolección de basura por parte de la empresa, no aplica el
manejo de los desechos sólidos de manera separada como lo establece la
ley, sino que es depositada en los vertederos de basura, donde no existe un
manejo en la selección de los desechos que nivel local se está siendo difícil
de manejar en las comunidades.
Por lo tanto, concebida esta problemática a nivel local en la Parroquia de
Barrancas del Municipio Cruz Paredes del Estado Barinas, los programas de
saneamiento que no se han aplicado dentro de las comunidades, originan un
trabajo incoherente con las entidades públicas, que son los responsable de
recoger los desechos producidos por cada uno de los hogares, con los
miembros que conforman la comunidad que hacen vida en dicha Parroquia,
 8

motivado por la falta de conciencia de una cultura al manejo de desechos

sólidos, y la escasa importancia de los habitantes de la comunidad para la
conservación del ambiente en lo concerniente al manejo de los desechos
sólidos a través del reciclaje, repercutiendo en la conservación y
preservación del ambiente.
En vista de esta situación planteada, lo que acarrea el reciclaje como
manejo de desechos sólidos, dentro de la comunidad del 2 de Diciembre, se
evidencia en algunos casos por el desconocimiento en los procesos de
clasificación de los desechos sólidos, por lo que a menudo los habitantes del
sector depositan a la intemperie en una especie de vertedero gran cantidad
de basura contentiva en su mayor parte por: plásticos, botellas de vidrios,
enseres domésticos dañados, cajas de cartón, piezas de aluminio, hierro
entre otros, aunado a esto también desechos orgánicos e inorgánicos,
ocasionando a su vez un proceso químico al momento de su
descomposición, degradando al suelo y proliferando algunas enfermedades y
provocando una contaminación general del ambiente que rodea la
comunidad.
Todo esto trae como consecuencia, que la comunidad 2 de Diciembre,
Parroquia de Barrancas del Municipio Cruz Paredes, se encuentra apartada
de la realidad ambiental por la que subyace los ambientes o espacios
naturales del sector, incidiendo negativamente en no poner en práctica el
reciclaje de desechos sólidos que pudieran favorecer a la preservación y
conservación del medio que los rodea, impidiendo el desarrollo integral de la
comunidad. De igual forma se refleja, indiferencia por parte de los miembros
de la comunidad hacia las orientaciones relacionadas con el ambiente en
función al reciclaje de desechos sólidos.
Siendo esta problemática, objeto de estudio en esta investigación, se
propone un plan de reciclaje de desechos sólidos dirigido al fortalecimiento
de la conciencia ambiental en la comunidad 2 de Diciembre Parroquia de
 9

Barrancas del Municipio Cruz Paredes del Estado Barinas, donde se hace
necesario que los habitantes de esta comunidad, se concienticen de manera
crítica, reflexiva ante el manejo de los desechos sólidos, disminuyendo los
focos de contaminación producto de las actividades realizadas en cada uno
de los hogares en la comunidad, teniendo como principio concientizar sobre
el ambiente y el reciclaje. De acuerdo a lo antes lo planteado para dar
respuesta al problema en la comunidad 2 de Diciembre, se formulan las
siguientes interrogantes:¿Cómo es el proceso de recolección de los
desechos sólidos en la comunidad 2 de Diciembre?; ¿Cómo la conciencia
ambiental influye en el reciclaje de Desechos Sólidos dentro de la comunidad
2 de Diciembre?; ¿Cuál es la factibilidad educativa, ambiental y social de
un plan de reciclaje de desechos sólidos para el fortalecimiento de la
conciencia ambiental en la comunidad 2 de Diciembre?¿Cuales serian las
actividades ambientales que comprendería un plan de reciclaje de desechos
sólidos para el fortalecimiento de la conciencia ambiental en la comunidad
2 de Diciembre?.
1.2.-Objetivos de la Investigación
1.2.1.-Objetivo General.
Proponer un plan de reciclaje de desechos sólidos para el fortalecimiento
de la conciencia ambiental en la comunidad 2 de Diciembre Parroquia de
Barrancas Municipio Cruz Paredes del Estado Barinas.
1.2.2.-Objetivos Específicos
Diagnosticar el proceso de recolección de los desechos sólidos en la
comunidad 2 de Diciembre.
Indagar cómo la conciencia ambiental influye en el reciclaje de Desechos
Sólidos dentro de la comunidad 2 de Diciembre
Determinar la factibilidad educativa, ambiental y social de un plan de
reciclaje de desechos sólidos para el fortalecimiento de la conciencia
ambiental en la comunidad 2 de Diciembre.
 10

Elaborar un plan de reciclaje de desechos sólidos para el fortalecimiento

de la conciencia ambiental.
1.3.-JUSTIFICACIÓN
La presente investigación a desarrollar es relevante desde un punto de
vista ambiental y social ya que comprenderá un plan de reciclaje de
desechos sólidos para el fortalecimiento de la conciencia ambiental en la
comunidad 2 de Diciembre Parroquia de Barrancas Municipio Cruz Paredes
del Estado Barinas, la cual se justifica por las siguientes razones:
En cuanto al aporte social el estudio permitirá en específico la
participación socio integradora de quienes forman la comunidad 2 de
Diciembre, a través del esfuerzo de los actores públicos, que pueden
articular el presente plan; se centrarían en los ciudadanos y ciudadanas
comunes que habitan en la comunidad señalada, como un aspecto socio
integrador realzando la validez del plan de reciclaje, porque permite la acción
participativa para dar respuesta a la necesidades ambientales
concientizando la comunidad 2 de Diciembre, en cuanto al manejo de los
desechos sólidos a través de la técnica del reciclaje, haciendo el uso al
máximo de los recursos tanto materiales como humanos, además coadyuva
a dar oportunidad a toda la comunidad en igualdad de condiciones, para así
consolidar las acciones definidas en pro de la preservación ambiental que
rodea a la Comunidad.
En cuanto al aporte teórico, proporcionara elementos fundamentales que
definen el abordaje del reciclaje como una acción ambiental dentro del plan
convirtiéndolo en un documento administrativo de aplicación constante
concentrando en forma sistemática una serie de actividades con sus
respectivas tareas que deberán realizarse, con el fin de concientizar
ambientalmente a la comunidad 2 de Diciembre.
En cuanto al aporte practico, se determinara por las maneras como se
realizaran cada una de las actividades contempladas en el plan
 11

concientizando la comunidad en la preservación del medio ambiente,

fomentando una dinámica cotidiana de forma espontánea, de cambiar su
perspectiva en cuanto al manejo desechos sólidos y la toma de decisiones
que afecten positivamente el modus vivendi de los habitantes de la
comunidad 2 de Diciembre consolidando una nueva forma de gestión
ambiental y ciudadana con un criterio de corresponsabilidad ecológica.
Desde el plano metodológico, esta investigación se enmarcara en un
proyecto factible, cuyo enfoque se orienta a vislumbrar cada uno de los
elementos metodológicos por los cuales se elabora la propuesta basada en
el cambio y transformación social desde un plano ambiental que guía a los
demás estudios relacionados con temas de recolección y clasificación de
desecho solidos ambientales, su gestión y tratamiento ante los procesos de
contaminación ambiental, para finalizar el estudio se enmarca en el plan
general de investigación de la UNELLEZ, Línea Educación Ambiental en
donde se accionara el presente plan.
1.4.-ALCANCES Y DELIMITACIONES
Alcance
El alcance de una investigación, refiere Márquez (2012), queda entendido
como “aquello que se logra a partir de la realización de un proceso
investigativo. Tiene que ver con los objetivos y las metas logradas” (p.23), en
otras palabras, indica hasta dónde se llegó con el desarrollo de la
investigación y, que beneficios. De allí que el alcance del presente estudio
está centrado en proponer un plan de reciclaje de desechos sólidos para el
fortalecimiento de la conciencia ambiental en la comunidad 2 de Diciembre
Parroquia de Barrancas Municipio Cruz Paredes del Estado Barinas.
De igual manera, tendrá un alcance metodológico porque la investigación
aportará beneficios a nivel general en la comunidad al contribuir con
información útil en relación a la situación innegable que viven día a día las
 12

personas en el fortalecimiento de la conciencia ambiental influenciado por

los valores ambientales.
Delimitación
La delimitación de la investigación, según Leal (2014), “es como poner una
frontera al estudio, un hasta aquí llega la investigación, que sirva de guía y
contención al investigador y que aclare y ponga medida a las expectativas
del lector del proyecto o futuros investigadores” (p.3). Es decir, la delimitación
es ubicar o decidir el alcance del estudio, el tiempo, el espacio y las
limitaciones. Se tiene que la delimitación de la investigación juega tres
elementos importantes, a saber la cobertura geográfica, la cobertura espacial
y la cobertura de profundidad. De allí que, en presente estudio la cobertura
geográfica estará comprendida en la Comunidad 2 de Diciembre.
Por otra parte, la cobertura espacial se realizo durante el año 2019-2020,
razón por la cual se inició con el proyecto y finalizara con el trabajo final en la
mencionada comunidad. También, una cobertura de profundidad porque se
aplicó conocimientos relacionados con educación ambiental, conciencia
ambiental, cultura ambiental, valores ambientales y reciclado de desechos
sólidos.
 13

CAPITULO II

2.-MARCO TEÓRICO

Luego de haber contextualizado el andamiaje del problema de

investigación, una de las etapas fundamentales es la teoría que va a marcar
la existencia del fenómeno que se pretende estudiar, para esto la revisión
documental comprende dentro de este proyecto de investigación el momento
lógico inicial de la investigación de campo como lo señala, León (2019), “van
a permitir analizar y explicar los aspectos relevantes del tema, fenómeno o
hecho que se estudia”(p.53), con referencia al autor permitirá acercar más al
investigador a este fenómeno y de esta manera adquirir una visión amplia y
clara del estudio para llegar a la comprensión del tema
En virtud de lo expuesto, este capítulo define en específico un conjunto
teórico orientado a conocimientos, conceptualizaciones, supuestos teóricos
sobre el manejo de desechos sólidos en lo que respecta a una comunidad;
junto a un conjunto de antecedentes y basamentos legales que fundamentan
el propósito de esta investigación como es la propuesta de un plan de
reciclaje de desechos sólidos para el fortalecimiento de la conciencia
ambiental en la comunidad 2 de Diciembre Municipio Cruz Parroquia de
Barrancas Paredes del estado Barinas, que sin duda producen en mayor o
menor medida deterioro grave en el ambiente en el que son generados.

2.-1.-Antecedentes de la Investigación

Los antecedentes constituyen el apoyo suministrado para el presente

trabajo de aplicación las cuales representaran la base del desarrollo temático
considerando estudios similares de investigaciones previas realizadas.
Según León (2019), “investigaciones previas que se asemejan al estudio
donde analizan las variables similares a la temática estudiada” (p.64), al
 14

respecto los trabajos relacionados con la presente investigación se pueden

mencionar los siguientes:
En primer lugar Morales y Stella (2015), presentó un trabajo de
investigación titulada “Propuesta de un Taller de Sensibilización sobre
Reciclaje de Desechos Sólidos Dirigido al Personal Administrativo de la
Escuela de Educación de la UCV”, cuyo objetivo central estuvo direccionado
a un diseño de una propuesta para sensibilizar sobre el reciclaje de desechos
sólidos para fortalecer la cultura del reciclaje de desechos sólidos en el
personal administrativo de la escuela señalada, donde se enmarcó en una
actividad tecnológica, cuya función fue elaborar un producto que solucionó
las necesidades de manejo de los desechos como lo son el papel y cartón.
Para ello se tomó una muestra de nueve (9) miembros del personal
administrativo de la escuela, esto permitió establecer un taller de actividades
diagnosticas en cuanto al reciclaje de algunos desechos sólidos teniendo
como resultado la necesidad de incorporar la cultura del reciclaje.
La relación que posee la investigación citada con la presente, en primer
lugar la presencia de un gran vinculo de temática, puesto que ambas tratan
de solventar una problemática ambiental con son el uso y manejo de los
desechos sólidos, siendo en el caso de este antecedente el uso del reciclaje
a través de la sensibilización del personal administrativo de la Universidad
Central de Venezuela. Mientras que el presente estudio busca la
concientización, podría decirse con mayor proyección social, porque
involucra la modificación del comportamiento no de un entorno cercano o
simple, sino de un entorno complejo, donde se involucra toda una comunidad
donde se da la coexistencia de actores tanto público como privados.
En Segundo lugar Reyes y Et. Al. (2015) realizaron un trabajo especial de
grado titulado “El reciclaje como alternativa de manejo de los residuos
sólidos en el sector minas de Baruta, Estado Miranda, Venezuela”. El
presente trabajo tuvo por objeto proponer al reciclaje como alternativa para el
 15

manejo de los residuos sólidos (papel, cartón, vidrio y plástico), producidos

en Las Minas de Baruta. En la metodología se utilizó la técnica de la
entrevista y se hicieron visitas de campo en conclusión, se encontró que el
tipo de material de residuos sólidos que predomina en las bolsas plásticas de
basura son: papel, cartón, vidrio y plástico. Se evidenció la ineficiencia del
servicio que realiza la empresa en la recolección de la basura, se constató la
disposición de algunos miembros de la comunidad en participar en el
reciclaje de los materiales: papel, cartón, vidrio y plástico.

El aporte teórico - metodológico que ofrece la presente investigación, es

su afinidad al reciclaje como método de tratamiento para los desechos
sólidos, además de recalcar el importante papel que juega la educación
ambiental, ya que a través de ésta se conseguirá la colaboración de los
individuos. Con este trabajo de investigación se pretende resaltar la
importancia del reciclaje, presentando los diversos beneficios que traen, y
resaltar el papel fundamental de la educación ambiental, ya que sin ella sería
imposible llevarlo a cabo.

En Tercer lugar Vergara (2019) en su trabajo titulado “programa de

educación ambiental para el desarrollo sustentable orientado a elevar la
conciencia ambientalista. Caso de estudio: U.E.B. La Mitisús de las Piedras
Municipio Cardenal Quintero del estado Mérida”, presentado en la UNELLEZ-
Barinas, plantea con el propósito de Proponer un programa en cuestión Se
inscribe bajo una naturaleza cuantitativa, el estudio propuesto se enmarco en
una investigación de campo con un nivel descriptivo bajo la modalidad de
proyecto factible, con un diseño no experimental. La población la integrarán
doce (12) docentes de la institución en estudio, seguido de la técnica de la
encuesta con un instrumento tipo cuestionario en una escala tipo Likert. La
validez del instrumento a través de la técnica de Juicio de Expertos con una
Confiabilidad por medio del Coeficiente de Alfa de Cronbach.
 16

Concluyendo que la participación de los estudiantes ante los problemas

ambientales generados en el entorno no se lleva como debe ser
demostrando que aún hay desconocimiento sobre la aplicación y ejecución
de programas ambientales dentro del entorno educativo, que le permitan un
mejor aprendizaje en el estudiante como componente ambiental centrado en
las actividades en la Unidad Educativa Bolivariana La Mitisus, lo docentes
manifiestan que un programa de educación ambiental contribuiría a la
repercusión en el aprendizaje de elementos ambientales en el estudiante, se
recomienda promover charlas y talleres a los actores sociales para que se
tomen en cuenta los valores y favorecer una conciencia ambiental en
beneficio de la sustentabilidad del entorno.
En este sentido, el aporte al trabajo de investigación, se enfoca a la
similitud que presenta en el tema (uso del reciclaje), se puede percibir con
más claridad los pasos que se deben seguir, en cuanto a la metodología de
trabajo, para lograr trabajar con éxito el tema del reciclaje en la población que
conforma la comunidad 2 de Diciembre.
2.2.-Bases Teóricas
Orienta la investigación hacia contexto más amplio en el desarrollo de las
teorías que se extraen de la bibliografía, de los aportes de diferentes autores
expertos en el área de estudio, según Balestrini (2006), “tratan de presentar
brevemente una sinopsis general de todos los aspectos que se han de
abordar a fin de construir el contexto teórico del problema en estudio”.(p.65)
Para el desarrollo de esta investigación fue necesario realizar un análisis
teórico de las variables factores motivacionales y satisfacción laboral
involucradas en el estudio, es decir, exponer contenidos bibliográficos que
permitan dilucidar más el contexto teórico de la investigación para sustentar
el estudio, y llegar a su análisis respectivo.
Plan de Reciclaje.
 17

De acuerdo al contexto teórico que permite explicar los tópicos presentes

en el plan de reciclaje, corresponde en este sentido a un lineamiento
ambiental que hace el abordaje pedagógico previamente planificado,
constituyéndose en un instrumento que sirve de recurso para mejorar
métodos más formales de recolección de desechos sólidos en las
comunidades con un enfoque conservacionista y de preservación del
entorno, así como los señala Mayorga y Calderón (2011) “una Intervención
técnico-pedagógica, cuyo propósito fundamental es desarrollar aprendizajes
significativos, para recuperar y/o mejorar de forma adecuada y responsable,
las condiciones ambientales que han sido alteradas por la contaminación con
desechos sólidos” (p.48). De acuerdo a lo citado, la intervención viene dada
por un proceso de planeación centrado en el espacio donde las acciones
ambientales proporcionen la conciencia ambiental netamente comunitaria y
según lo planteado en este estudio este plan de reciclaje corresponderá a la
formación del conocimiento sobre el manejo de desechos sólidos en la
comunidad 2 de Diciembre del Municipio Cruz Paredes del Estado Barinas.

Por otra parte, Martínez (2009) señala al plan de reciclaje como “conjunto
de acciones ambientales que permiten evitar, mitigar, corregir, restaurar y
compensar los daños ocasionados por la contaminación de desechos
sólidos” (p.11).En este caso planteado por el autor, el manejo de desechos
sólidos en la comunidad debe ser en base a la implementación de técnicas
de reciclado como una acción ambiental que evite y corrija la contaminación
en la comunidad 2 de Diciembre del Municipio Cruz Paredes del Estado
Barinas.

Medidas del Plan de Reciclaje

La medidas de un plan de reciclaje debe proporcionar las herramientas

necesarias que permitan una fácil comprensión de los procedimientos y
lineamientos que se deben tener en cuenta para abordar de una manera
 18

significativa la regulación de los desechos sólidos en la Comunidad 2 de

Diciembre y así prevenir la contaminación de los espacios naturales y de
esparcimiento del sector en este sentido se considera para el presente
estudio las siguientes medidas según Martínez (2009):

Medidas de Prevención: actividades encaminadas a prevenir y

controlar los posibles impactos y efectos negativos que pueda
generar una actividad sobre el entorno humano y natural. Medidas
de Corrección: actividades dirigidas a recuperar, restaurar o reparar
las condiciones del medio ambiente afectado (p.30).

En referencia a estas medidas mencionadas por el autor es necesaria la

prevención y la corrección ante la contaminación de desechos sólidos en la
comunidad, con la finalidad de prevenir y conservar los espacios naturales
del entorno de la Comunidad desde una visión reflexiva, crítica y
participativa de las personas que forman parte del sector.

Fases del plan de Reciclaje:

Las fases que se ha considerado trabajar en el presente plan de reciclaje

son: toma de conciencia, prevención y participación que según Mayorga y
Calderón (2011) se explican de siguiente manera:

Toma de conciencia: conocimientos que se tiene sobre el medio

ambiente por tanto consciente de adoptar un compromiso personal
que le permita relacionar el bienestar humano con el tratamiento
adecuado de los desechos sólidos. Prevención: anticipa y ayuda
a guiar las conductas humanas para la conservación del medio
ambiente a partir del tratamiento adecuado de los desechos
sólidos. Participación: reflexiones generadas por la
contaminación ambiental (p.56).

En función a lo planteado estas fases coadyuvaran el proceso y la

integración de los habitantes de la comunidad 2 de Diciembre en cuanto a
las actitudes y aptitudes que le favorecen en función de la conservación del
 19

medio natural que le rodea, de esta forma permitirá la participación

responsable en la prevención y la solución de los problemas ambientales por
parte de la ciudadanía.

Reciclaje

Según la ley venezolana de Gestión Integral de la Basura (2010), el

reciclaje constituye un “…proceso mediante el cual los materiales
aprovechables segregados de los residuos son reincorporados como materia
prima al ciclo productivo”(p.5); Al respecto, lo indicado implica que convertir
los materiales solidos usados, es un modo de manejar los desechos como un
recurso valioso, de manera que la selección de materiales como papel, vidrio,
plástico, cartón y metal pueden ser reutilizables dentro de la comunidad 2 de
Diciembre Parroquia Barrancas Municipio Cruz Paredes del estado Barinas.
A continuación Castells (2012) describe el reciclaje como: “la operación
compleja que permite la recuperación, transformación y elaboración de un
material a partir de residuos, ya sea total o parcial en la composición
definitiva”(p.45). Por lo tanto, el reciclaje y los residuos, responden a diversas
actividades que pueden llevarse a cabo sobre los diferentes crecientes de
desechos sólidos para aprovecharse, desde el mismo uso hasta otra
aplicación, contribuyendo de esta manera a los principios que según
Pardavé (2007) se cimienta en, “que los residuos deben ser tratados como
recurso, para luego, reducir la demanda de recursos naturales y la cantidad
de materia que requieran una disposición final” (p.78). En este caso este
recurso dispondrá dentro de la Comunidad 2 de Diciembre, procesos de
conservación del ambiente a través de la aplicación de un plan de reciclaje a
fin de gestionar de manera adecuada su disposición, manejo y uso.

En consecuencia, el reciclaje se inscribe en la estrategia de tratamiento

de residuos de las tres erres, según Ogalde (2014) estas son:
 20

1.- Reducir: acciones para reducir la producción de objetos

susceptibles de convertirse en residuos.2.- Reutilizar: acciones que
permiten el volver a usar un determinado producto para darle una
segunda vida, con el mismo uso u otro diferente, y 3.- Reciclar: el
conjunto de operaciones de recogida y tratamiento de residuos que
permiten reintroducirlos en un ciclo de vida Falta la fuente de este
texto, colocarla (p.45).

En este caso, el autor refiere al procedimientos ambiental que se deben

llevar a cabo al momento que se actúa con actividades de tratamiento de
desechos sólidos en la comunidad, en donde reducir, reutilizar y reciclar son
parte de la estrategia de la educación ambiental que debe llevar a las
personas a tener una conciencia sobre el espacio natural que lo rodea
contribuyendo a su conservación.
Por lo tanto Ogalde, (2014). Infiere sobre el reciclaje refiriendo este a la
creatividad y conciencia de todos las personas en su influencia sobre el
medio, cito al autor manifestando que: “no es solamente una serie de
medidas técnicas y acciones mecánicas, es una actitud una manera distinta
de concebir nuestra relación con la naturaleza y las demás personas que
viven a nuestro alrededor” (p.30), para este autor el reciclaje presupone
mantener un ciclo de producción y consumo por parte de los habitantes de la
comunidad el cual resulta desequilibrado, producto esto de la no asimilación
de los desechos que ellos mismos producen.
Desde el punto de vista de Ferrer (2001), el reciclaje “es la acción de
volver a introducir en el ciclo de producción y consumo productos materiales
obtenidos de residuo” (p.11).Esta definición implica un proceso de utilización
de partes o elementos de un artículo o aparato que aún puede ser usado, a
pesar de pertenecer a algo que culminó su vida útil. Bajo una perspectiva
conceptual, el reciclaje es sinónimo de recolectar materiales para volverlos a
usar, para ser convertidos en diferentes objetos que logren ser utilizados
como materia prima.
 21

Objetivos del Reciclaje

Los objetivos representa según Acevedo, et. al, (2009) la siguiente forma:
“Evitar olores desagradables, Dar un mejor aspecto al entorno, No atraer
vectores como las moscas, mosquitos, cucarachas, roedores entre otros
transmisores de enfermedades, Reducir la contaminación del suelo, aire y
agua” (p.58). Estos objetivos sin duda representan ante el plan de reciclaje
las opciones por la cuales se debe mantener el ambiente libre de
contaminación de desechos sólidos en la comunidad 2 de Diciembre en el
Municipio Cruz Paredes del Estado Barinas.

Finalidad del Reciclaje

En otro orden de ideas, conforme a lo que dice Cabildo, et. al, (2010) la
finalidad radica en: “aprovechar los contenidos materiales y energéticos de
los residuos para un fin útil, como también prolongar la vida de los productos
o de nuevo convertirlos en materia prima” (p.67). No obstante, requiere de un
plan de reiclaje para el logro del objetivo propuesto en la comunidad 2 de
Diciembre proporcionando nueva utilidad a los materiales no biodegradables,
que son los elementos que no pueden descomponerse naturalmente o
sufren una descomposición demasiado lenta, por tanto, su acumulación en la
naturaleza es progresiva contaminando el sector.

En ese mismo sentido, Pardavé (2007) indica que la finalidad es “mejorar

la eficiencia económica, reducir la contaminación y el volumen de residuos
finales” (p.34). Cabe señalar que la comunidad 2 de Diciembre debe
apropiarse de conductas valorativas para cuidar el medio ambiente
reconociendo que forma parte de ella y de quienes le rodean.

Beneficios del Reciclaje

A partir de lo que describe Gutiérrez y Cánovas (2009), se establecen

como beneficios los siguientes:
 22

Ahorro de energía y menos contaminación causada por la extracción y

procesamiento de energías vírgenes, Disminución de las emisiones
de gases de invernadero, lo cual ocasiona el cambio climático,
Conservación de los recursos naturales, Disminución del volumen de
residuos municipales, Contribución significativa en el logro del
desarrollo sostenible (p.87).

En resumen, son múltiples los beneficios que se le puede dar al plan de

reciclaje en la comunidad 2 de Diciembre, cuya dirección se enfoca al plano
ecológico, en donde se refleja la mayor importancia a la disminución del
volumen de desechos sólidos en el sector dando un respaldó a la educación
ambiental desde el ámbito educativo formal.

Gestión del Reciclaje

De acuerdo a Muñoz (2001) por gestión se entiende al “conjunto de

decisiones dirigidas a motivar y coordinar a las personas para alcanzar metas
tanto individuales como colectivas (p.14). Esta gestión vendrá proporcionada
dentro del plan de reciclaje con una serie de actividades y accione
ambientales que permitirán alcanzar los objetivos propuesto en la comunidad
2 de Diciembre. En ese propósito, Castells (2012) describe que la adecuada
gestión del reciclaje lo constituyen la educación ambiental y la recogida
selectiva. Desde la aplicación menciona los siguientes pasos:

Establecer los requisitos especiales de almacenaje, manejo y uso,

Utilizar símbolos adecuados para el reciclaje, Almacenar en
condiciones adecuadas de temperatura y humedad, entre otras,
Utilizar embalajes reutilizables o reciclables, Llevar un registro
adecuado tanto de existencias como de movimientos (p.68)

Cabe agregar, a partir de la gestión comunitaria debe establecer la

responsabilidad correspondiente a los habitantes para un correcto reciclaje;
 23

y estimular a las demás personas en el plan de reciclaje propuesto realizando

una buena gestión en el proceso de recolección y clasificación.

Una de las principales soluciones al problema de la contaminación

ambiental por la basura o los desechos es el reciclaje. Lund (2012), define al
reciclaje como: “una estrategia de gestión de residuos sólidos que consiste
en volver a utilizar materiales que fueron desechados, y que son aptos para
elaborar otros productos o re fabricar los mismos” (p.35). Por tanto, el
reciclaje de desechos sólidos involucra el manejo de materiales rescatados
en la comunidad 2 de Diciembre, que son de importancia para el presente
donde se plantea un plan de Reciclaje de Desechos Sólidos en la referida
comunidad.
De igual manera, en la actualidad el reciclaje de desechos sólidos
permite al ser humano la reducción y el volumen de estos; este paso se logra
a través de un acumulado de acciones ambientales para transformarlos y
volverlos a recuperar de una manera practica en la comunidad.
Desechos Sólidos

Se dice que los Desechos Sólidos según Bolaños (2007) “Son aquellos
materiales no peligrosos, que son descartados por la actividad del ser
humano o generados por la naturaleza, y que no teniendo una utilidad
inmediata para su actual poseedor se transforman indeseables”(p.34), esto
determina a los desechos sólidos como cualquier materia sólida que es
descargada, depositada, enterrada, diluida o vertida al ambiente en
cantidades tales que puede producir alteraciones a la calidad ambiental, la
salud humana y que a través de un plan de reciclaje de desechos sólidos en
la comunidad 2 de Diciembre, se puede dar a entender sobre el significado
del mismo y que representa luego de su uso doméstico.

Manejo Integral de los Desechos Sólidos.

 24

El manejo integral de los desechos sólidos según Bolaños (2007) “se

entiende como el manejo conjunto de todos los elementos de limpieza y
disposición final” (p.18). Por lo tanto, los elementos que orientan este manejo
están en el plan de reciclaje de desechos sólidos donde se abordara el
almacenamiento, recolección, tratamiento y la disposición final. Por ello, el
manejo exhaustivo es parte de la gestión integral de los desechos sólidos
municipales que se debe hacer en la comunidad 2 de Diciembre.

De acuerdo con, Zelaya. (2006) el Manejo Integral de los Desechos

Sólidos viene dada por el “conjunto articulado de acciones normativas,
operativas, financieras y de planificación que una administración municipal se
puede desarrollar, basándose en criterios sanitarios, ambientales y
económicos para recolectar, tratar y depositar los residuos sólidos de las
ciudades”(p.79), en función a este manejo integral se debe tener en cuenta
que en el municipio Cruz Paredes es poca la capacidad para llevar a cabo
todo este proceso, sino que lo realiza deficientemente en la Comunidad 2 de
Diciembre, donde el manejo de los desechos sólidos puede tener muchas
variaciones, pero esta debe adaptarse a la situación local y por lo tanto las
personas deben actuar en función a esta situación de manejo por lo que
centrarse en un plan de reciclaje de desechos sólidos proporcionaría la
habilidad necesaria en base a tener una conciencia ambiental para la
administración de los mismos dentro de la comunidad 2 de Diciembre..

Esto puede ser desde un manejo sencillo que incluya la generación,

recolección y disposición final de los desechos sólidos, que solamente toma
en cuenta la evacuación y disposición de los desechos sólidos; y también
puede tener diversos componentes de selección, reúso y tratamiento de los
residuos sólidos.

En el contexto de la comunidad 2 de Diciembre el desarrollo sostenible, es

el objetivo fundamental para la estrategia de gestión integral de desechos
 25

sólidos, por ello se debe maximizar el aprovechamiento de los recursos y la

prevención o reducción de los impactos adversos al ambiente y la salud que
pudieran derivar de dicho manejo que puedan ser enseñados a través del
plan de reciclaje en el sector.

2.3.-BASES LEGALES

Se establecen como el conjunto de leyes, reglamentos, normas decretos

afirman el basamento jurídico sobre la cual se sustenta el estudio donde se
propone un plan de reciclaje de desechos sólidos dirigido al fortalecimiento
de la conciencia ambiental en los habitantes de la comunidad 2 de Diciembre
para ello, se hace Principalmente referencia a la carta magna que es la
Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999), la
cual establece en su el artículo 127:Es un derecho y un deber de cada
generación proteger y mantener el ambiente en beneficio de sí misma y del
mundo futuro. Toda persona tiene derecho individual y colectivamente a
disfrutar de una vida y de un ambiente seguro, sano y ecológicamente
equilibrad.

Bajo este aspecto legal, se fundamenta las acciones del plan de

reciclaje que se generaran dentro de la comunidad centrada en el manejo de
desechos sólidos a través de la reducción, reciclaje y reutilización con
participación de las personas a fin de condicionar las relaciones con el medio
ambiente.

En el mismo orden de ideas, el artículo 129 afirma: Todas las

actividades susceptibles de generar daños a los ecosistemas deben ser
previamente acompañadas de estudios de impacto ambiental y sociocultural.
De allí que el plan de reciclaje genera una propuesta ecológicamente viable,
al darle a los desechos sólidos reciclables un uso significativo que contribuya
con la conservación ambiental.
 26

Ley Orgánica del Ambiente.

Ley Orgánica del Ambiente de la República Bolivariana de Venezuela

(2006) los artículos 1, 2 y 3 de la, Articulo 1 define las: “… disposiciones y
los principios rectores para la gestión ambiental en el marco del desarrollo
sustentable como derecho y deber fundamental del Estado y la sociedad,
para contribuir …al logro del máximo bienestar de la población y a
sostenimiento del planeta, e interés de la humanidad…”. Esto, justifica el plan
de reciclaje de desechos sólidos, para aportar a la preservación del ambiente
cercano, considerando que este es un subsistema que sin duda coadyuva a
la preservación del ambiente del planeta.

Con respecto, al Articulo 2, este expresa que la gestión del ambiente es

un proceso constituido por: “un conjunto de acciones o medidas orientadas a
diagnosticar, mejorar, preservar, proteger, controlar, vigilar y aprovechar los
ecosistemas, la diversidad biológica demás recursos naturales y elementos
del ambiente, en garantía del desarrollo sustentable.”; siendo este artículo un
fundamento básico del plan de reciclaje de desechos sólidos, contempla de
manera explícita un conjunto de acciones ambientales que orientaran a los
actores a empoderarse de valores ambientales para el mejoramiento,
preservación y aprovechamiento del ecosistema natural..

Finalmente, el Artículo 3 dice que: “…se entenderá por: Ambiente:

Conjunto o sistema de elementos de naturaleza física, química, biológica o
socio cultural, en constante dinámica por la acción humana o natural,…”,
junto a definiciones sobre ambiente seguro, sano y ecológicamente
equilibrado, aprovechamiento sustentable, auditoría ambiental, y bienestar
social; último concepto entendido como la “… Condición que permite al ser
humano la satisfacción de sus necesidades básicas, intelectuales, culturales
y espirituales, individuales y colectivas, en un ambiente sano, seguro y
 27

ecológicamente equilibrado.”. Estas definiciones, sin duda, se verán

reflejadas, dentro del plan de reciclaje de desechos sólidos.
Finalmente la Ley de Gestión Integral de la Basura (LGIB), publicada en
Gaceta Oficial N° 6017, (2010).

En relación al artículo 2, denominado principios, correspondiente al Título

1 de las Disposiciones Generales dice que: “La gestión integral de los
residuos y de los desechos sólidos se regirá conforme a los principio de
prevención, integridad… participación ciudadana… información y educación
para una cultura ecológica… a fin de garantizar un adecuado manejo de los
mismos”. Este artículo que expresa los principios de la gestión integral de los
residuos y de los desechos sólidos, es parte integradora del plan de reciclaje
propuesto porque el mismo se acoge entre otros a la participación ciudadana
de la comunidad 2 de Diciembre del Municipio Cruz Paredes del Estado
Barinas.
Por otra parte el artículo 5, de esta misma ley que refiere a que “La
Gestión integral de los residuos y desechos sólidos comprenden las…
acciones… que se aplican en todo las fases del manejo.”; siendo innegable la
relación de este articulo con el plan de reciclaje porque en el diseño de la
propuesta se definieran una serie de acciones concatenadas a cada una de
las estrategias que permitirán el logro del objetivo general de dicha
propuesta, siendo esto parte de la gestión integral que señala este articulo
constituyente de las bases legales.
Tratando de identificar la relación de uno u otros artículos de esta ley
con la propuesta de esta investigación se observa una alta pertinencia del
artículo 6: definiciones, articulo que comprende un conjunto de
conceptualizaciones que forman parte de los conceptos que integran la
propuesta del programa de acción como son entre otros, desechos sólidos,
lixiviado, reciclaje, residuos sólidos, segregador o recuperador, vertedero a
 28

cielo abierto y relleno sanitario. Estas definiciones, sin duda son y deben ser
parte del plan de reciclaje para concientizar, implicando el conocimiento o
aprehensión por partes de los quienes integran las comunidad de términos
básicos referentes al uso y manejo del reciclaje de desechos sólidos.
2.4.-Definición de Términos Básicos

Conciencia: conocimiento que el ser humano tiene de su propia existencia,

de sus estados, de sus actos y de las cosas.

Concientizar: implica hacerle tomar conciencia de un asunto determinado a

la persona o grupo de personas, mostrarle una verdad a través del diálogo y
hacerle reflexionar sobre un asunto concreto.

Desechos: cosa que una vez usada, no sirve a la persona para quien se
hizo.

Desechos Sólidos: todos aquellos residuos que provienen de las

actividades humanas y/o de animales, generalmente sólidos, y que se
consideran inútiles (relativamente) e indeseables; son resultantes de las
diversas actividades desarrolladas por el hombre, por más simples que estas
sean, en su afán de mejorar la calidad de vida de la especie humana.

Manejo: refiere a la acción de manejar de organizar o conducir bajo

características especiales y, por consiguiente, requieren capacitación para
desarrollar destrezas tanto físicas como mentales.

Operacionalización de la Variables

En este orden, en la operacionalización de la variable se logran dilucidar

las dimensiones o sub variables e indicadores que podrán ser mediante la
utilización de otros métodos de carácter empírico, es necesario que los
referentes teóricos como indicadores marquen la guía por la cual se
 29

establecerá el proceso de medición de las variables, como lo señala León

(2019):

La operacionalización de la variable puede identificar elementos y

datos empíricos que expresen o identifiquen el fenómeno en
cuestión. De manera que la variable se define en términos de
acciones que sirven para medir. Indicando que hacer para que
cualquier investigador pueda observar el fenómeno (p.64).

Es así como la operacionalización de las variables es una

procedimiento mediante el cual se determinan los indicadores que tipifican a
las variables de una investigación con el fin de hacerlas más observables y
medibles con cierta precisión y facilidad como a continuación se especifica:
 30

Tabla 1

Operacionalización de las Variables

Variable Definición Dimensión Indicadores Ítems
operacional
Conjunto de Medidas de prevención 1
medidas en las Medidas Medidas de corrección 2
fases ambientales
Toma de decisiones 3
Plan de reciclaje que permiten el
Fases Prevención 4
manejo adecuado
Participación 5
de desechos
Reducir
6
sólidos a través
Estrategia de Reutilizar
7
de estrategias de
Reciclaje Reciclar
8
reciclaje.
Material sólido Almacenamiento 9
cuyo manejo Recolección 10
Manejo
integral Transporte 13
Integral
Desechos Sólidos proporciona Tratamiento 14
limpieza y 15
disposición en Metal 16
para cada tipo de Tipos Vidrio 17
desecho. Plástico 18
Conjunto de
Conciencia acciones que Creencias 19
Ambiental relacionan a las Conjunto de Actitudes 20
personas con el acciones Normas 21
medio ambiente Valores Ambientales

Fuente: Autor (2020).

 31

CAPÍTULO III

3.-MARCO METODOLÓGICO

En este capítulo se abordó el tipo, diseño, la población, la muestra

utilizada en el estudio; además, se realizó en referencia al instrumento de
recolección de datos así como también, el procedimiento que se seguirá y el
tratamiento estadístico aplicado para el análisis y discusión de los datos.
Arias (2012) expone que el que “el Marco metodológico refiere el diseño y
explicación de cómo se van a interpretar, recolectar y procesar los datos de la
investigación” (p. 26). Es decir, refiere al camino a seguir para recolectar los
datos, el análisis y encausar los resultados que refieren al estudio sobre un
plan de reciclaje en desechos sólidos dirigido al fortalecimiento de la
conciencia ambiental de la comunidad 2 de Diciembre del Municipio Cruz
Paredes del estado Barinas.

3.-1.-Naturaleza de la Investigación

De acuerdo con las características de estudio se realizó bajo el

paradigma cuantitativo, al respecto señala Pérez (2015) “tiene como base la
utilización de modelos matemático y estadísticos para formular conclusiones
con propiedades científicas y racionales” (p.125). Por lo tanto, con relación a
los objetivos planteados, el estudio se ajustó en una naturaleza cuantitativa
teniendo en cuenta que las variables que abordó el tema en estudio son
medibles. La investigación se enmarco en este paradigma por cuanto, se
recurrirá a criterios numéricos como características principal de este enfoque
de investigación.

Ante lo expuesto, es aplicable al trabajo de investigación que se realizó,

por cuanto éste tiene como propósito demostrar los hechos, es decir, el
estudio de un plan de reciclaje en desechos sólidos dirigido al fortalecimiento
 32

de la conciencia ambiental de la comunidad 2 de Diciembre del Municipio Cruz

Paredes del estado Barinas, sin que se hagan juicios de valor basados en
supuestos o imaginaciones puesto que se trata de datos cuantificables o
resultados medibles.

3.2.-Tipo de Investigación

En este caso se orientó hacia un tipo de investigación de campo

soportada con un nivel descriptivo bajo la modalidad de proyecto factible el
cual se realizó en base a los resultados del diagnóstico y consistió en el
diseño de una propuesta destinada a proponer un plan de reciclaje en
desechos sólidos dirigido al fortalecimiento de la conciencia ambiental de la
comunidad 2 de Diciembre del Municipio Cruz Paredes del estado Barinas.
Esta propuesta se basó en una proposición orientada a resolver un problema
planteado y satisfacer necesidades del entorno comunitario.

Se ejecutó como una investigación de campo pues señala Quintero (2008)

“implica el uso de técnicas para recoger datos primarios en forma directa de
la realidad donde se presentan” (p.16). En consideración a lo expuesto, la
obtención de los datos investigación para la recolección de información no
será alterada por las condiciones en la que será medida las variables del
estudio, a tal efecto, esta permitió en el proceso recoger información en el
mismo lugar donde se desarrolla el hecho, para su respectivo análisis y así
describir la realidad donde se observa como lo es la Comunidad 2 de
Diciembre del Municipio Cruz Paredes Estado Barinas.

3.3.-Nivel de la Investigación

Por su parte, se fundamentó en un nivel descriptivo porque midió de

manera independiente las variables que se refieren en el estudio; aunque,
pueden integrar las mediciones de cada una de dichas variables para decir
cómo es y cómo se manifiesta el fenómeno de interés investigado, su objeto
 33

no es indicar cómo se relacionan las variables medidas. En atención a esto,

Palella y Pestana (2010), afirman que “el propósito de este nivel descriptivo
es el de interpretar realidades de hechos. Incluye descripción, registro,
análisis e interpretación de la naturaleza actual, composición o procesos de
los fenómenos” (p.92). Partiendo de este hecho se concibe dentro de esta
investigación el análisis sistemático del problema en la realidad con el
propósito de describir y entender su naturaleza y factores que contribuyen a
predecir la ocurrencia del hecho orientado de forma directa para la
investigación.

3.4.-Modalidad de la Investigación

En este orden de ideas, la investigación se direcciono bajo la modalidad

del proyecto factible que para Duarte y Ruiz (2014) consiste en la elaboración
de una propuesta viable sustentada en un diagnóstico, para satisfacer las
necesidades de una determinada situación” (p.123) En este contexto, los
proyectos factibles buscan dar solución a situaciones que se presenten en un
momento determinado para la planificación, siendo posible su aplicación en
este trabajo un plan de reciclaje en desechos sólidos dirigido al fortalecimiento
de la conciencia ambiental de la comunidad 2 de Diciembre del Municipio Cruz
Paredes del estado Barinas,el cual se desarrolló en las siguientes fases de la
investigación correspondiente a proyectos factibles.

Fases del Proyecto

En relación a los procedimientos para realizar el trabajo se tomó en

cuenta tres (3) fases que según Duarte y Ruiz (2014) coadyuvaron en los tres
momentos para culminar con éxito la propuesta, partiendo de un diagnostico
donde se verifico la necesidad de la propuesta a través de un instrumento,
para culminar con la factibilidad educativa, social y financiera, luego proceder
 34

al diseño. De acuerdo a ello se cumplió con las tres fases especificadas a

continuación:

Fase I: Diagnostico.

Dentro de la modalidad de proyecto factible se influye trabajos como:

programas de actualización, capacitación, planes, manuales de
organizaciones entre otros, para su respectiva formulación se da inicio con
una fase diagnostica que según Duarte y Ruiz(2014) “es una reconstrucción
del objeto de estudio y tiene por finalidad detectar situaciones donde se
ponga de manifiesto la necesidad de realizarlo” (p.124). En tal sentido, en la
presente investigación el establecimiento del diagnóstico se realizó a través
de la aplicación de un instrumento a los habitantes de la Comunidad 2 de
Diciembre del Municipio Cruz Paredes del Estado Barinas, para luego
establecer la factibilidad de elaborar un plan de reciclaje en desechos sólidos
dirigido al fortalecimiento de la conciencia ambiental de la comunidad 2 de
Diciembre del Municipio Cruz Paredes del Estado Barinas.

Fase II: Factibilidad.

Una vez realizada la revisión de los resultados del diagnóstico se procedió

indagar sobre la resolución del problema, fundamentado, en base a la
factibilidad del diseño de la propuesta. Al respecto Duarte y Ruiz (2014),
argumentan “que la fase de factibilidad indica la posibilidad de desarrollar un
proyecto, tomando en consideración la necesidad detectada, beneficios,
recursos humanos, técnicos, financieros estudio de mercado y beneficiarios”
(p.124). Debe señalarse, que para el sustento de la factibilidad, se esbozó
en un marco de análisis en cuanto aspecto educativo, que determinó el
interés de la comunidad para adquirir conocimientos sobre el manejo y
reciclaje de desechos sólidos, a fin de viabilizar la aplicación de un plan de
reciclaje , porque se verifico si pudiera beneficiar a la comunidad en los
 35

procesos de reciclaje en cuanto a la conciencia ambiental que se requiere, en

el aspecto social se agrupó en afianzar una cultura ambiental en la
adquisición de valores ambientales en los habitantes de la Comunidad a fin
de contribuir a la conservación y preservación del ambiente y sus espacios
naturales, en cuanto a los financiero si es necesario el gasto económico para
la aplicación de cada una de las actividades correspondiente a los recursos
materiales del plan y su aplicación en la comunidad.

Fase III: Diseño.

En esta fase se seleccionaron las líneas de acción que llevo a cabo con
el propósito de modificar situaciones. Al respecto Duarte y Ruiz (2014),
mencionan que: una vez culminada las etapas anteriores se procede a la
elaboración de la propuesta” (p.124). En este caso se configuro un diseño a
la siguiente estructura de acuerdo a Duarte y Ruiz (2014). En el Título de la
propuesta, introducción de la propuesta, Justificación de la propuesta,
objetivos de la propuesta, andamiaje de la propuesta, desarrolló de la
propuesta, administración y viabilidad de la propuesta del plan de reciclaje en
desechos sólidos dirigido al fortalecimiento de la conciencia ambiental de la
comunidad 2 de Diciembre del Municipio Cruz Paredes del Estado Barinas.

3.5.-Diseño de la Investigación

El diseño del estudio está enmarcado en un diseño no experimental, que

para Palella y Pestana (2010) “es el que se realiza sin manipular en forma
deliberada ninguna variable” (p.87), es decir que dentro de la investigación
sobre un plan de reciclaje en desechos sólidos dirigido al fortalecimiento de la
conciencia ambiental de la comunidad 2 de Diciembre del Municipio Cruz
Paredes del Estado Barinas, las variables no pueden se manipuladas ya que
estas se presentan en el contexto real, lo que impide influir sobre estas para
modificarlas.
 36

3.6.-Población y Muestra

Para Pérez. (2015), la población “Es el conjunto infinito de unidades de

análisis, individuos, objetos o elementos que se someten al estudio;
pertenecen a la investigación y son la base fundamental para obtener la
información” (p.70). En este estudio la población se determinó por
cuatrocientos (400) habitantes de la comunidad 2 de Diciembre.

Muestra

Con énfasis en la población se determinara la muestra que según Pérez

(2015), es “una porción, subconjunto de la población que selecciona el
investigador de las unidades de estudio, con la finalidad de obtener
información confiable y representativa” (p.70), en la presente investigación
se utilizó un criterio de muestra intencional u opinatico, que según Arias
(2016) “los elementos son escogidos con base en criterios o juicios
preestablecidos por el investigador” (p.85) a fin de considerar este criterio la
muestra en el presente estudio quedo integrada por 40 personas de la
comunidad 2 de Diciembre, cuyo criterio de selección se apoyó en personas
que tengan 40 años o más viviendo en el sector, Estos proporcionaran la
información recolectada en el instrumento de investigación para darle
viabilidad a la propuesta del plan de reciclaje a través del diagnóstico.

3.7.-Técnicas e instrumentos de Recolección de datos

De acuerdo a Hurtado (2012). “la recolección de información permite dar

respuesta al enunciado holopráxico o pregunta de investigación, y en
consecuencia, alcanzar tanto el objetivo general como los objetivos
específicos” (p. 287). Las técnicas hacen referencia a modos específicos de
hacer las cosas y permitirá desarrollar cada paso del método empleado.

De acuerdo al tipo de investigación, se empleó la técnica de recolección

sobre fuentes primarias y secundarias de información, a través de la
 37

encuesta en la versión del cuestionario, que permitió obtener la información

necesaria sobre el origen de la problemática estudiada. A este particular, se
diseñó un cuestionario dirigido las personas de la Comunidad 2 de
Diciembre. El cual está constituido por 21 preguntas en una Escala de
repuesta tipo Likert Siempre-Algunas Veces-Nunca. (Ver Anexo A)

3.8.-Validez y Confiabilidad

Validez.

Se refiere para Palella y Pestana (2010), “la relación entre lo que se

mide y aquello que realmente se quiere medir” (p.160), al respecto hay varios
tipos de validez como de contenido, de criterio, de constructo, externa e
interna, para la validez del instrumento de la presente investigación se
utilizara la validez de contenido a través de la relación establecida entre los
ítems que lo componen muestran la representatividad con la variable que se
pretende medir, se consultaran un juicio de expertos que comprobó el
instrumento refleja un dominio específico del contenido que se quiere medir
para ello se seleccionó un metodólogo y un especialistas en educación
ambiental, un especialista en educación, ambienté y desarrollo. (Ver Anexo
B)

Confiabilidad.

Una vez evaluado el cuestionario se realizó los ajustes necesarios y se

procedió aplicarlo a una muestra de 10 sujetos no pertenecientes a la
población en estudio (prueba piloto), esto se efectuó con el fin de determinar
la confiabilidad. Según Palella y Pestana (2010), “es la ausencia de error
aleatorio en un instrumento de recolección de datos. Representa la influencia
al azar en la medida” (p. 164). El objetivo de esta prueba, es refinar el
instrumento de investigación antes de su aplicación definitiva, Con este
procedimiento se verifico la operatividad del instrumento a nivel del grado de
 38

comprensión del sujeto investigado. Además, accedió a observar si el

instrumento responde a los propósitos establecidos inicialmente en la
investigación, así como el tiempo que requerirá para responder el mismo.

Para la presente prueba se determinó la confiabilidad Alpha de Cronbach

con el sistema Excel arrojando un valor de 0,9 lo cual indica un instrumento
con alto grado de confiabilidad para ser aplicado a la muestra en estudio y
proceder a recolectar los datos. (Ver Anexo C).

3.9.- Análisis e interpretación de resultados

Los resultados obtenidos después de aplicado los instrumentos a la

muestra de estudio, se procesó a través de la estadística descriptiva, tales
como análisis porcentual, es decir, las frecuencias absolutas y relativas por
ítems, estos resultados se plasmaran a través de cuadros por dimensiones e
indicadores y diagramas de barras en términos de porcentaje, lo cual aprobó
el análisis y la interpretación así como el contraste con la teoría que conllevo
a la descripción de la variable en sus dimensiones por cada indicador
realizando comparaciones y diferencias con la realidad planteada.

Luego se procedió a formular una serie de conclusiones y

recomendaciones y la propuesta según la realidad detectada.
 39

CAPÍTULO IV

4.-Análisis e interpretación de resultados

El análisis e interpretación de los resultados representa la concreción

de la fase diagnóstica de la investigación, aquí se obtienen la opinión de los
involucrados en función a las variables de estudio. Sin embargo, ha de
considerarse otros aspectos que refuerzan los puntos de vista, se trata de la
revisión bibliográfica, la cual, se hace presente durante este capítulo para
apoyar o desmentir lo dicho.

En este apartado, se dan a conocer los resultados obtenidos, producto

de la aplicación de los instrumentos, de acuerdo a los objetivos formulados
en la investigación. Se presentan las respuestas a los ítems, los cuales se
analizaron, tomando como base la estadística, por ser ésta una técnica
especial, apta para el estudio cuantitativo, es decir, vinculada a
procedimientos desarrollados para analizar datos numéricos. En tal sentido,
León (2019) “se refiere básicamente a la representación estadística de los
datos” (p.48).

Posteriormente, aplicando el instrumento se procedió a la elaboración

de la matriz donde se tabularon los datos Asimismo, siguieron los
lineamientos de la estadística descriptiva, a tal efecto, se realizaron tablas de
doble entrada (representando la frecuencia y el porcentaje), para luego
realizar la representación gráfica a través de barras, las cuales, muestran la
respectiva leyenda y descripción de cada ítem, desde el punto de vista
cuantitativo y cualitativo.
 57

Tabla 2.

Variable: Plan de Reciclaje. Dimensión: Medidas. Indicadores: Medidas de

prevención, Medidas de Corrección.

.. S AV N

Nro. Item Fa Fr Fa Fr Fa Fr
Los miembros de la comunidad participan con 25
1 medidas de prevención de problemas 6 15 10 24 60
ambientales en el sector.
Contribuye un plan de reciclaje recuperar las
2 condiciones del ambiente en la comunidad como 40 100 0 0 0 0
medida de corrección.
Nota: Cuestionario.

Gráfico 1. Representación de la distribución de las alternativas de

respuestas con relación al Indicador: Medidas de prevención, Medidas de
Corrección.

En atención a los resultados obtenidos con la aplicación del instrumento

a las personas de la comunidad 2 de Diciembre, se tiene que al preguntar en
el ítem 1: Los miembros de la comunidad participan con medidas de
prevención de problemas ambientales en el sector, 15% manifestaron que
siempre, 25% algunas veces y 60% nunca, este resultado permite deducir
que los miembros de la comunidad respondieron en una tendencia negativa
 58

sobre la prevención de problemas ambientales, esto demuestra que, no se

lleva a cabo la participación en la prevención de la contaminación con
desechos sólidos, esto indica que la comunidad desconoce sobre la
aplicación y ejecución de medidas ambientales como parte de un plan de
reciclaje en el sector que permita un mejor aprendizaje en las personas, de
esta manera se deduce que el componente ambiental centrado en las
actividades ambientales- educativas donde se haga uso de las medidas de
prevención debe propiciar el interés por el ambiente en la Comunidad al
respecto, según Suarez (2015) “potencia la educación para el desarrollo
sostenible, que implica el cuidado del ambiente y de la biodiversidad” (p.46) ,
por tanto las personas de la comunidad 2 de Diciembre deben mostrarse
participativa de manera conjunta en la prevención de problemas ambientales
en sector haciendo énfasis en la conservación de los espacios naturales.

Por otro lado, en el ítem 2, los miembros de la comunidad respondieron

de la siguiente manera un 100% afirmo siempre cuando se pregunta
Contribuye un plan de reciclaje recuperar las condiciones del ambiente en la
comunidad como medida de corrección, se puede inferir por el investigador
una tendencia positiva de repuesta, esta permite saber que la comunidad
atribuye que el plan de reciclaje proporcionaría un aprendizaje educativo
ambiental que sirven para fortalecer medidas de corrección y mantener el
cuidado del ambiente en el sector, en este sentido Maldonado (2012) reseña:
“la educación ambiental debe prevalecer en lo social y proceso de carácter
educativo, dirigido a formar valores, actitudes, modos de actuación y
conductas en favor del ambiente” (p.65). Por tanto, formar valores en la
comunidad 2 de Diciembre es la manera de que todas las personas asuman
actitudes para preservar, cuidar el medio natural que rodea el sector con
conciencia ambiental.
 59

Tabla 3.

Variable: Plan de Reciclaje. Dimensión: Fases. Indicadores: Toma de

conciencia, Prevención, Participación.

. S AV N

Nro. Item Fa Fr Fa Fr Fa Fr
En la comunidad la toma de conciencia
3 permitirá adoptar el reciclaje como un 40 100 0 0 0 0
compromiso ambiental
4 Internalizan las personas de la comunidad la 14 35 20 50 6 15
prevención de problemas de contaminación.
Las personas de la comunidad participan en
5 la gestión de actividades de reciclaje en el 0 0 0 0 40 100
sector.
Nota: Cuestionario.

Gráfico 2. Representación de la distribución de las alternativas de con

relación al Indicador: Toma de conciencia, Prevención, Participación.

En atención a los resultados obtenidos con la aplicación del instrumento a

las personas de la comunidad 2 de Diciembre, se tiene que al preguntar en el
ítem 3: En la comunidad la toma de conciencia permitirá adoptar el reciclaje
como un compromiso ambiental, un 100% de las personas respondieron
siempre , este resultado permite deducir que la mayoría de la respuesta son
de tendencias positivas, es decir las personas que habitan en la comunidad
reconocen que el aprendizaje de la toma de conciencia es fundamental en
 60

los ciudadanos para proteger lo espacios naturales de la contaminación de

desechos sólidos, como lo, señala, Mayorga y Calderón (2011) la toma de
conciencia es un compromiso personal que le permita relacionar el bienestar
humano con el tratamiento adecuado con el medio ambiente, por tanto, las
personas deben mostrarse participativa en la toma de conciencia ante la
prevención de problemas ambientales dentro de la comunidad.

Por otro lado, en el ítem 4, los sujetos respondieron de la siguiente

manera un 35% afirmo de manera positiva en siempre , 50% algunas veces y
15% nunca, Internalizan las personas de la comunidad la prevención de
problemas de contaminación, este resultado permite inferir por el investigador
que debe prevalecer la formación de actitudes y acciones en favor del
ambiente a fin de que las persona internalicen esta relación, en este caso las
personas de la comunidad manifiestan estar neutrales ante esta situación en
donde la prevención esta presente, tal vez porque la deficiencia en aplicación
de actividades que generen valores en los ciudadanos, la inducción de
aspectos ambientales en la formación integral de valores de conservación y
preservación del ambiente, no se ha puesto de manifiesto, en este caso,
Maldonado (2012), plantea que se debe desarrollar una conciencia
sociocultural ambientalista, crear el fomento de conciencia social, educativa,
cultural y axiológica del individuo hacia la calidad del ambiente con una
participación importante de la comunidad 2 de Diciembre.

En cuanto al ítem 5, cuando se pregunta a los sujetos: Las personas de la

comunidad participan en la gestión de actividades de reciclaje en el sector,
un 100% manifestó que nunca, se puede inferir que no ha existido
participación en este aspecto ya que en el sector nunca se ha realizado
procesos de intervención ambiental donde se busque enseñar a través de la
práctica de un plan de reciclaje actividades de conservación de espacios
naturales corresponsablemente asumiendo una actitud positiva que
 61

demuestre según Novo (2013) profundo interés por el Medio Ambiente, que
los impulse a participar activamente en su protección y mejoramiento,
considerando el reciclaje de desechos sólidos una elevada opción.

Tabla 4

Variable: Plan de Reciclaje. Dimensión: Estrategia de Reciclaje

Indicadores: Reducir, Reutilizar, Reciclar.

. S AV N

Nro. Item Fa Fr Fa Fr Fa Fr

6 Ejecutan acciones en su hogar para reducir la 14 35 6 15 20 50

producción desechos sólidos.
7 Reutilizan los desechos solidos para 14 35 6 15 20 50
transformarlos en materiales útiles para usar
8 Promueven acciones desde la comunidad para el 14 35 6 15 20 50
reciclaje de los desechos sólidos.
Nota: Cuestionario.

Gráfico 3. Representación de la distribución de las alternativas de

respuestas con relación al Indicador: Reducir, Reutilizar, Reciclar.

Se puede deducir que, las respuesta en el ítem 6, el 35% de las personas

encuestados seleccionaron la alternativa siempre, otro 15% algunas veces y
50% nunca, es decir que las afirmaciones son de tendencia negativas
cuando se les pregunto: Ejecutan acciones en su hogar para reducir la
producción desechos sólidos, se deduce la no ejecución de acciones de
 62

carácter conservacionista donde se involucre el reciclaje de desechos

sólidos, tal vez, motivado a que en el sector hay deficiencia por parte de las
autoridades locales en aplicar programas o planes que tengan como objetivo
enseñar a la comunidad al manejo integral de la basura generada desde sus
hogares, por lo tanto, la realidad con el entorno ambiental que rodea la
comunidad 2 de Diciembre esta desvinculada de los procesos de no
contaminación, en base a esto Sánchez (2012) argumenta lo siguiente, la
mirada a esta vinculación con la realidad representa la percepción del
contexto, que en un espacio, tiempo determinado, asume e internaliza el
hombre, por ende la sociedad, estará determinada por factores externos e
internos, que directa e indirectamente, influirán en el proceso perceptivo del
ambiente.

En cuanto al ítem 7, cuando se pregunta: Reutilizan los desechos

solidos para transformarlos en materiales útiles para usar, el 35% respondió
siempre, 15% algunas veces y 50% nunca esto demuestra una tendencia de
repuesta negativa, lo que indica el poco interés de tomar acciones en
aprender sobre esta protección ambiental a través de la reutilización de los
desechos sólidos, en este caso, por el desconocimiento de los miembros de
la comunidad sobre las maneras de transformar esos desechos sólidos,
tienden a depositarlos en lugares de espacios naturales, a esto se le agrega
que no hay una formación constantes en educación ambiental en los
ciudadanos mostrando un poco negligencia para reutilizar materiales solidos
que permita atacar las causas y efectos con un cambio de actitud en las
personas de la comunidad , Méndez (2009) afirma; que uno de los objetivos
del manejo ambiental se centra en lograr una población ambientalmente
informada, preparada para desarrollar actitudes y habilidades prácticas
que mejoren la calidad de vida ambiental en el sector a través del reciclaje
 63

de desechos sólidos y la aplicación de sus estrategias en el sector 2 de

Diciembre.

Por otro lado, en el ítem 8, las personas respondieron de la siguiente

manera un 35% manifestó que siempre, 15% algunas veces y 50% nunca,
cuando se pregunta: Promueven acciones desde la comunidad para el
reciclaje de los desechos sólidos. Este resultado permite inferir que la
mayoría de las respuestas tienen tendencia negativa, por lo que, al no
hacerse actividades de promoción en la comunidad para enseñar practica de
reciclaje, los habitantes siempre se inclinaran en desconocer como reciclar
los desechos sólidos que producen en sus hogares, esto no permite llegar a
buenos resultados en beneficio del ambiente, implica que es necesaria una
práctica continua para educar ambientalmente a las personas de la
comunidad en el manejo del reciclaje de desechos sólidos para el cuido del
ambiente como lo argumenta Valecillos (2014), la conducta del hombre y su
desenvolvimiento con su entorno ambiental, promoviendo acciones positivas
estimulan un uso racional de los recursos naturales.
 64

Tabla 5.
Variable: Desechos sólidos. Dimensión: Manejo Integral Indicadores:
Almacenamiento, Recolección.

. S AV N

Nro. Item Fa Fr Fa Fr Fa Fr
Asigna un lugar en el área de la vivienda para
colocar recipientes que permitan hacer el
9 15 38 0 0 25 62
almacenamiento y separación de desechos
sólidos.
Considera hacer la recolección de desechos
10 40 100 0 0 0 0
sólidos en la comunidad constantemente.

Nota: Cuestionario.

100
50 item 9
0 item 10
Siempre Algunas Nunca
Veces

Gráfico 4. Representación de la distribución de las alternativas de

respuestas de las personas, con relación al Indicador: Almacenamiento,
Recolección.
En atención a los resultados obtenidos con la aplicación del instrumento a
los habitantes de la comunidad 2 de Diciembre, se tiene que al preguntar en
el ítem 9. Asigna un lugar en el área de la vivienda para colocar recipientes
que permitan hacer el almacenamiento y separación de desechos sólidos. Un
38% respondió siempre y otro 62% se manifestó que nunca, este resultado
permite deducir que evidentemente las personas de la comunidad 2 de
 65

Diciembre tienen una tendencia negativa al manifestar no hacer el

almacenamiento respectivo de la basura generada en los hogares, de esta
manera cualquier lugar es propicio para depositarla, generando en la
manipulación de los desechos sólidos actuaciones que pueden implicar
contaminación por la acumulación numerosa. De acuerdo a Bolívar (2003).
“El almacenamiento es la acción de retener temporalmente desechos,
mientras no sean entregados al servicio de recolección, para su posterior
procesamiento, reutilización o disposición” (p.90), esta norma es la más
adecuada para el manejo integral de los desechos sólidos evitando así la
contaminación del ambiente en el sector.

Por otro lado, en el ítem 10, las personas respondieron de la siguiente

manera el 100% siempre cuando se pregunta: Considera hacer la
recolección de desechos sólidos en la comunidad constantemente, se puede
inferir por el investigador que las repuesta tienen una tendencia positivas
esto implica que la recolección de los desechos sólidos y no solidos deben
ser permanentes en la comunidad a fin de evitar la acumulación por un mal
manejo integral en su almacenamiento conllevando a las personas de la
comunidad al notar el exceso de acumulación opten por depositarlos en
cualquier lugar generando contaminación, este aspecto debe estar orientado
por una serie de conductas que indiquen como es la actitud hacia la
adquisición de pautas de comportamiento basadas en principios normativos
aceptados y asumidos por la comunidad ante la práctica del reciclaje, según
Carreras (2012) sirven para guiar las conductas de las personas, a fin de
formar la cultura de compromiso ambiental.
 66

Tabla 6
Variable: Desechos sólidos. Dimensión: Manejo Integral Indicadores:
Transporte, Tratamiento.

. S AV N

Nro. Item Fa Fr Fa Fr Fa Fr
Deposita la basura a la acera minutos antes del
11 paso del camión recolector para hacer el transporte 30 75 10 25 0 0
de la basura
Un plan de reciclaje orienta el tratamiento de los
12 30 75 10 25 0 0
desechos sólidos en la comunidad.

Nota: Cuestionario.

100
50 item 11
0 item 12
Siempre Algunas Nunca
Veces

Gráfico 5. Representación de la distribución de las alternativas de

respuestas de las personas, con relación al Indicador: Trasporte,
Tratamiento.
En el ítem 11, las personas de la comunidad al preguntarles: Deposita
la basura a la acera minutos antes del paso del camión recolector para hacer
el transporte de la basura Un 75% respondió siempre y 25% algunas veces ,
esto significa que las tendencias de repuestas son positivas y cada habitante
de la comunidad está de acuerdo en hacer este tipo de acción siempre y
 67

cuando la recolección de basura sea puntual y eficiente por parte de los

organismos gubernamentales, en este caso un plan de reciclaje de desechos
sólidos abordaría una campaña del servicio con sus operarios recolectores o
en este caso buscar estrategias dentro de la comunidad para adecuar un
manejo integral de estos desechos haciendo uso del reciclaje y manejo de
este elaborando materiales para su utilización

De acuerdo al ítem 12 Un plan de reciclaje orienta el tratamiento de los

desechos sólidos en la comunidad, 100% se mostró ante la pregunta una
actitud positiva, esto demuestra que los habitantes de la comunidad 2 de
Diciembre están consiente que la opción de reciclaje de desechos sólidos es
la más adecuada en el sector, pero que no se hace evidente por la
acumulación de basura y el deficiente servicio de recolección de desechos
sólidos, por esto los ciudadanos tienden asumir la actitud y capacidad para
emprender las acciones de reciclaje como lo señala González (2000) un
ciudadano ambiental manifiesta actitudes de participación democrática pro-
ambientalista, disposición a luchar por su ambiente, demuestra con sus
acciones la noción de conservación, preservación, reciclaje, ejercicio ético
ambiental, entre otras actuaciones.
 68

Tabla 7
Variable: Desechos Sólidos. Dimensión: Tipos Indicadores: Metal, Vidrio,
Plástico.

. S A/V N

Nro. Item Fa Fr Fa Fr Fa Fr
El metal específicamente latas de aluminio
13 pudiera utilizarse para la fabricación de 40 100 0 0 0 0
juguetes, como ahorro de materia prima
La generación de nuevos productos a través de
14 la reutilización del vidrio en la comunidad 40 100 0 0 0 0
comprende un beneficio ecológico
Con la gestión del manejo del plástico en la
15 comunidad se aprende la práctica a partir de 40 100 0 0 0 0
su clasificación,
Nota: Cuestionario.

100
80
item 13
60
item 14
40
item 15
20
0
Siempre Algunas Veces Nunca

Gráfico 6. Representación de la distribución de las alternativas de con

relación al Indicador: Metal, Vidrio, Plástico.
De acuerdo a los resultados expuesto en tabla 7, En cuanto al ítem 13,
cuando se pregunta a lo miembros de la comunidad 2 de Diciembre: El
metal específicamente latas de aluminio pudiera utilizarse para la fabricación
de juguetes, como ahorro de materia prima, el 100% selecciono la alternativa
siempre, esto permite deducir que para personas de la comunidad llevar a
cabo esta tipo de fabricación de juguetes es importante para integrarse a
procesos de autogestión con la manipulación del aluminio, en este sentido, el
 69

autofinanciamiento de la comunidad estaría dada por los ingresos

económicos que se obtengan a través de este tipo de reciclaje, esta actividad
contribuye significativamente a no empeorar la situación actual de
contaminación que vive el sector, según Osorio (2012), considera que es
posible aprovechar los desechos sólidos, es decir lo que comúnmente
llamamos basura y convertirlos en autentica fuente de ingresos económicos.
Esto tiene beneficio ecológico: primero evitar la contaminación, y el segundo
ahorra materia prima y recursos agotables. Sin embargo es necesario
fortalecer en este contexto los valores ambientales en los procesos de
enseñanza y aprendizaje de los ciudadanos de la comunidad, orientándolo a
tratar de disminuir la basura que se genera, cambiando las actitudes y
hábitos de consumo.

En el ítem 14, el 100% selecciono la alternativa siempre cuando se les

afirma lo siguiente: La generación de nuevos productos a través de la
reutilización del vidrio en la comunidad comprende un beneficio ecológico, se
deduce un tendencia de respuesta positiva, demostrando que el reciclaje del
vidrio según Leggett (2014) pueden ser reutilizados varias veces,
conllevando a que este sea utilizado para la elaboración de materiales como
carteleras decorativas en mosaicos en paredes, reciclando vidrios, así como
también para desarrollar materiales académicos para escuela de la
comunidad teniendo especial atención la conservación ambiental, en este
orden, se comprende entonces, de donde se puede obtener nuevos
productos u objetos por medio del reciclaje de desechos sólidos utilizados o
en desuso.

En lo que se refiere al ítem 15, las personas seleccionaron la alternativa

siempre 100%, cuando se les afirmo: Con la gestión del manejo del plástico
en la comunidad se aprende la práctica a partir de su clasificación,
demuestra que este tipo de manejo es más importante para comunidad que
 70

el reciclado de aluminio, por su forma de clasificar es vital, ya que radica en

el hecho de que demuestra la reusabilidad de un material que de otra forma
sería desechado, por ende es de más fácil su manipulación convirtiéndose
en un recurso para las diversas formas de reciclar.

Tabla 8.

Variable: Conciencia Ambiental. Dimensión: Valores Éticos Indicadores:

Respeto, Solidaridad, Responsabilidad, Cooperación.

. S A/V N

Nro. Item Fa Fr Fa Fr Fa Fr
La solidaridad hacia el ambiente, orienta a la
16 colaboración de las personas de la comunidad 40 100 0 0 0 0
mantener conciencia ambiental
Existe responsabilidad de los miembros de la
17 comunidad en el cuido de los espacios naturales 12 30 8 20 20 50
de forma consciente e intencionada
18 Existe disposición de trabajar en cooperación en 10 25 0 0 30 75
la comunidad en los procesos de reciclaje
Nota: Cuestionario.

100
item 16
50 item 17
item 18
0
Siempre Algunas Veces Nunca

Gráfico 7. Representación de la distribución de las alternativas de con

relación al Indicador: Solidaridad, Responsabilidad, Cooperación.
De acuerdo a los resultados recolectados en tabla 8, se tiene que al
preguntar a los miembros de la comunidad en el ítem 16: La solidaridad
hacia el ambiente, orienta a la colaboración de las personas de la comunidad
 71

mantener conciencia ambiental, el 100% respondió que siempre, en función

al hallazgo la conciencia ambiental es importante en la formación de las
personas de la comunidad en valores éticos fundamentales para que estos
tengan respeto por el ambiente de una manera solidaria e interesada en la
preservación de los espacio naturales, como lo señala Cruz (2013), educar
en valores ambientales debe ser motora de la reproducción social y
potenciadora del crecimiento individual y colectivo, esto debe llevar a las
personas a tener más responsabilidad, respetó y solidaridad con el medio
natural que lo rodea.

En cuanto al ítem 17, se tiene que un 30% respondieron siempre, 20%

algunas veces y otro 50% nunca, al preguntarse: Existe responsabilidad de
los miembros de la comunidad en el cuido de los espacios naturales de
forma consciente e intencionada, este resultado demuestra que las tendencia
de respuesta son negativas, se deduce que aun las personas no tienen
responsabilidad por el ambiente, tal vez por negligencia en valorar el
ambiente o por desconocimiento de valores ambientales, esto implica que es
necesario una práctica continua para educar ambientalmente a las personas
de la comunidad 2 de Diciembre en el manejo del reciclaje de desechos
sólidos para el cuido del ambiente como lo argumenta Valecillos (2014), la
contemplación directa de la naturaleza, aumenta con la comprensión de las
relaciones internas con el medio natural.

En referencia al Item 18, un 75% respondieron nunca en cuanto a: Existe

disposición de trabajar en cooperación en la comunidad en los procesos de
reciclaje, en relación a los resultados arrojados las personas manifiestan que
no pueden trabajar en cooperación, por el escaso tiempo que tienen así
como la poca organización de grupos para proteger el ambiente, es por ello,
que podrían tener en algunos casos poca disposición para tomar acciones
con respecto al ambiente, por otra parte hay una tendencia muy positiva de
 72

un número considerable de personas dispuestas a trabajar en favor de la

comunidad 2 de Diciembre manteniendo la conciencia ambiental ante la
práctica del reciclaje de desechos sólidos como lo argumenta Valecillos
(2014), la conducta del hombre y su desenvolvimiento con su entorno
ambiental , promoviendo acciones positivas estimulan un uso racional de los
recursos naturales(p.45 ).Por lo que a través de un plan de manejo ambiental
se debe desarrollar la conciencia ambiental en el conjunto de valores
ambientales que forman parte de la condición humana en una sociedad que
deben formar parte de todo el entorno.

Tabla 9

Variable: Conciencia ambiental. Dimensión: Valores Estéticos:

Indicadores: Armonía con el ambiente, Belleza del ambiente, Disfrute del
ambiente.

. S A/V N

Nro. Item Fa Fr Fa Fr Fa Fr
Las personas de la comunidad 2 de Diciembre
19 relacionan el reciclaje en armonía con el 0 0 0 0 40 100
ambiente.
La actuación cotidiana de reciclaje en la
20 comunidad contribuye aprender más la belleza 10 25 30 75 0 0
del ambiente.
La satisfacción en el disfrute del ambiente
21 contempla sentido de cuido y protección de las 40 100 0 0 0 0
personas de la comunidad con su medio.
Nota: Cuestionario
 73

100
80
item 19
60
item 20
40
item 21
20
0
Siempre Algunas Veces Nunca

Gráfico 8. Representación de la distribución de las alternativas de

respuestas de las personas, con relación al Indicador: Armonía con el
ambiente, Belleza del ambiente, Disfrute del ambiente.
En consideracion con los datos obtenidos en el tabla 9, Item 19, se tiene
que un 100% de las personas de la comunidad manifesto que nunca Las
personas de la comunidad 2 de Diciembre relacionan el reciclaje en armonía
con el ambiente. Esto indica que las tendencias de respuesta fueron
negativas, los ciudadanos aun no tienen claro que los valores estéticos
deben ir en función a la relación de las actitudes asumidas con el reciclaje
con el ambiente y la manera como se debe convivir con el entorno natural
evitando la contaminación con desechos sólidos, por ello, la enseñanza con
un plan de reciclaje de desechos sólidos en la comunidad es fundamental a
para reforzar la conciencia ambienta con actitudes y comportamientos donde
se involucren el ambiente, y las alternativas idóneas así como efectivas de
protección a la naturaleza, en una primera instancia, y luego hacia todo su
ambiente socio natural, en función a lo que argumenta Valecillos (2014), el
goce que produce la contemplación directa de la naturaleza, aumenta con la
comprensión de las relaciones internas con el medio natural conservando su
espacio natural.
 74

Por otra parte, en el Item 20, las personas encuestadas respondieron

de la siguiente manera 25% dijeron siempre, y un 75% manifestó que nunca,
en cuanto a La actuación cotidiana de reciclaje en la comunidad contribuye
aprender más la belleza del ambiente, en referencia a este resultado las
tendencias de repuesta son negativas y otras de caso omiso, esto indica,
que las personas de la comunidad 2 de diciembre, no se interesan en
mantener un aprendizaje con su naturaleza, dedicándose a actuaciones de
contaminación a través de la contaminación con desechos sólidos, es por
ello que, a los habitantes de la comunidad hay que involucrarlos de manera
participativa y cooperativa en el plan de reciclaje a fin de enseñarles valores
estéticos, de manera que el reforzamiento de estos valores se vea marcado
por el aprendizaje de la belleza del ambiente de su entorno.

En otro orden, los datos aportados en el ítem 21, se tiene que un 100%
de los encuestados seleccionaron la alternativa siempre en que la
satisfacción en el disfrute del ambiente contempla sentido de cuido y
protección de las personas de la comunidad con su medio, se deduce que
las personas de la comunidad hacen su esfuerzo por mantener ese sentido
de cuido y protección compenetrándose con el ambiente, aquí se evidencia
el cambio de actitud ante las relaciones con el medio que lo rodea,
demostrando disposición al cambio y de enfrentarse a una nueva concepción
del proceso participativo en la búsqueda de valores y formar una conducta
estética ambiental. En contraste a esto resultados Valecillo (2014), señala
que los valores estéticos en forman parte de una relación armoniosa con el
ambiente, admirando la belleza natural en estado de tranquilidad y paz en la
sensación genera sentimientos de cuido y protección hacia el ambiente por
parte de las personas de la comunidad 2 de Diciembre.
 75

CAPÍTULO V

5.- Conclusiones y Recomendaciones

El presente capítulo comprende las reflexiones y observaciones a las

cuales se tuvo lugar una vez fue aplicado el instrumento de recolección de
datos, centrada en las siguientes conclusiones y recomendaciones.

Conclusiones

En estrecha relación con la información obtenida a través de la

revisión bibliográfica realizada, así como el análisis de los resultados en
concordancia con las variables y el objetivo general: plan de reciclaje de
desechos sólidos para el fortalecimiento de la conciencia ambiental en la
comunidad 2 de Diciembre Municipio Cruz Paredes del estado Barinas, y en
atención a las variables que la conforman tales como: plan de reciclaje ,
desechos sólidos y conciencia ambiental; en sus dimensiones
correspondientes en concordancia con los objetivos específicos planteados
en la investigación; es posible conformar un conjunto de conclusiones
relevantes y pertinentes, que se especifican a continuación:

En el objetivo específico número uno referente a Diagnosticar el proceso de

recolección de los desechos sólidos en la comunidad 2 de Diciembre., se
evidencia lo siguiente:
En la dimensión medidas se evidencia que: no se lleva a cabo la
participación en la prevención de la contaminación con desechos sólidos,
esto indica que la comunidad desconoce sobre la aplicación y ejecución de
medidas ambientales como parte de un plan de reciclaje en el sector que
permita un mejor aprendizaje en las personas, en actividades ambientales-
educativas donde se haga uso de las medidas de prevención, igualmente la
comunidad atribuye que el plan de reciclaje proporcionaría un aprendizaje
 76

educativo ambiental que sirven para fortalecer medidas de corrección y

mantener el cuidado del ambiente en el sector.

En la dimensión fases se evidencio en las personas que habitan en la

comunidad reconocen que el aprendizaje de la toma de conciencia es
fundamental en los ciudadanos para proteger los espacios naturales de la
contaminación de desechos sólidos, por otro lado se sienten inseguros en
internalizar la prevención de problemas de contaminación debido a la no
realización de procesos de intervención ambiental donde se busque enseñar
a través de la práctica de un plan de reciclaje actividades de conservación de
espacios naturales corresponsablemente asumiendo una actitud positiva.

Seguidamente la dimensión Estrategia de Reciclaje en este se logró

encontrar que la ejecución de acciones de reducción donde se involucre el
reciclaje de desechos sólidos, es deficiente por parte de las personas y
autoridades locales para aplicar un manejo integral de la basura generada
desde sus hogares, se desconoce la reutilización, por el desconocimiento de
los miembros de la comunidad sobre las maneras de transformar esos
desechos sólidos y tienden a depositarlos en lugares de espacios naturales
lo que conlleva a no promoverse en acciones para el reciclaje de los
desechos sólidos.

En este orden referido a los desechos sólidos en la dimensión manejo

integral se tiene: el almacenamiento de los desechos sólidos en los hogares
no se hace respectivamente y cualquier lugar es propicio para depositarla,
esto les lleva a considerar la recolección de los desechos sólidos y no solidos
deben ser permanentes en la comunidad a fin de evitar la acumulación por
un mal manejo integral en su almacenamiento llevando los desechos sólidos
a la acera a fin de que el transporte se encargue de la recolección teniendo
en cuenta que un plan de reciclaje orienta el tratamiento de los desechos
 77

sólidos en la comunidad en lo que refiere al metal, el vidrio y el plástico en su

debida clasificación.

En los Valores Éticos que deben reforzar la conciencia ambiental se tiene

como resultado: Los habitantes de la comunidad 2 de diciembre están de
acuerdo que la solidaridad como un valor ambiental forma parte de la
conciencia ambiental es importante en la educación de las personas de la
comunidad y enseñándoles valores éticos fundamentales para que estas
tengan respeto por el ambiente de una manera solidaria e interesada, en
este orden, el cuido del ambiente de forma consciente e intencionada de las
personas es responsabilidad las personas de la comunidad no tienen una
responsabilidad por el ambiente, tal vez, por falta de orientación y enseñanza
de valores ambientales, y una constante practica continua de no educar
ambientalmente al cuido del ambiente, en este caso es visto que la
responsabilidad se recae a los entes gubernamentales encargados de la
protección del ambiente y no de las personas de la comunidad en el manejo
de desechos sólidos, por otra parte, la disposición de trabajar en cooperación
como equipo en favor de la protección del ambiente en la comunidad
manifiestan que pueden tener tiempo y organización de grupos para proteger
el ambiente teniendo algunos casos disposición para tomar acciones con
respecto a la forma como se están tratando los desechos sólidos en la
comunidad en relación al cuido del ambiente.

En los Valores Estéticos:

Los ciudadanos aun no tienen claro que los valores estéticos deben ir
en función a la relación de las actitudes de las personas con el ambiente y la
manera como se debe convivir con el entorno natural evitando la
contaminación con desechos sólidos, por ello, la enseñanza con un plan de
reciclaje dirigido a la comunidad es fundamental a para reforzar esas
actitudes y comportamientos donde se involucren el ambiente, motivado a
 78

que no se interesan en mantener un aprendizaje con su naturaleza,

dedicándose a actuaciones de contaminación a través de la quema de
desechos sólidos, es por ello que, a los habitantes de la comunidad es
necesario involucrarlos de manera participativa y cooperativa en el plan de
reciclaje a fin de enseñarles valores estéticos, por lo que, no hacen su
esfuerzo por mantener ese sentido de cuido y protección compenetrándose
con el ambiente, aquí se evidencia el cambio de actitud ante las relaciones
con el medio que lo rodea, demostrando poca disposición al cambio y de
enfrentarse a una nueva concepción del proceso participativo en la búsqueda
de valores y formar una conducta estética ambiental.

Recomendaciones

A partir de las conclusiones obtenidas en la presente investigación se hacen

las siguientes recomendaciones:

 Consolidar procesos que permitan la formación de los valores

ambientales en las personas de la comunidad 2 de Diciembre.

 Promover acciones en la comunidad para que aprendan sobre el

manejo integral de desechos sólidos de una manera más dinámica e
interesante.

 Publicar materiales informativos, que promuevan en los habitantes de la

comunidad tomar acciones ambientales a fin de fortalecer la conciencia
ambiental en la recolección de desechos sólidos.

 Promover ante los organismos públicos la eficiencia en la recolección de

basura de una manera oportuna en la comunidad.

 Diseñar un plan de reciclaje en desechos sólidos dirigido al

fortalecimiento de la conciencia ambiental en la comunidad 2 de
Diciembre del Municipio Cruz Paredes del Estado Barinas.
 79

CAPITULO VI

6.-LA PROPUESTA

PLAN DE RECICLAJE EN DESECHOS SOLIDOS PARA EL

FORTALECIMIENTO DE LA CONCIENCIA AMBIENTAL COMUNIDAD 2
DE DICIEMBRE

Autor: Nelson Mendoza

Tutor: Prof. Ricardo Leon

Barinas, Octubre 2020

 80

Introducción
La gestión de los desecho sólidos urbanos durante las últimas décadas a
tenido una evolución notable en el entorno, esto implica una evolución de
forma paralela de la conciencia ambiental, aunado a ello, lo que demanda la
legislación cada vez más exigente para el tratamiento y gestión de desechos
del amplio abanico de posibilidades comunicativas y educativas aplicadas al
mundo de los desechos sólidos, en este plan de reciclaje se centra casi
exclusivamente los aspectos relacionados más estrechamente con las
estrategias de reciclaje en la gestión y manejo de los desechos sólidos en la
comunidad 2 de Diciembre.
Es por ello, que los esfuerzos realizados o por realizar, relacionados con la
recogida y el tratamiento de los desechos sólidos en la comunidad, incluye
también aquellos aspectos como los minimización en origen, reducción de
residuos, entre otros, con implicaciones ambientales notables.
De esta forma, un plan de reciclaje en desechos sólidos contribuye a un
equilibrio entre lo ecológico, lo social y lo económico, garantía que se puede
dar a las generaciones presentes para satisfacer sus necesidades sin
comprometer el medio ambiente. Es así que la incorporación de la dimensión
ambiental en la comunidad 2 de Diciembre, representa desde el punto de
vista ecológico la formación de valores puesto que esto contribuye al
desarrollo de una conciencia de sentido de pertenencia, respeto, y tolerancia
hacia el ambiente.
Bajo este contexto, conlleva el interés y necesidad de mantener una
comunidad limpia, llena de paz y armonía con el ambiente evitando la
contaminación de desechos sólidos. Por lo que, un plan de reciclaje debe
enfocar todas las acciones ambientales de recolección y clasificación de los
desechos sólidos considerándolos desde un aspecto participativo y educativo
que ayuden a fortalecer la conciencia ambiental en atención de los
problemas ambientales presentes en la comunidad.
 81

En tal sentido, el presente plan de reciclaje en desechos sólidos se

corresponderá al desarrollo de unos procesos de planificación en 3 fases:
Toma de Conciencia, Prevención, Participación, poniendo en práctica las
estrategias reducir, reutilizar y reciclar, contemplaran sus objetivos para su
logro.
Justificación de la Propuesta
Es relevante desde un punto de vista ambiental y social un plan de
reciclaje de desechos sólidos para el fortalecimiento de la conciencia
ambiental en la comunidad 2 de Diciembre Municipio Cruz Paredes del
estado Barinas, en donde la participación socio integradora de quienes
forman la comunidad 2 de Diciembre, a través del esfuerzo de los actores
que conviven en la comunidad, pueden articular el presente plan, como un
aspecto socio integrador realzando la validez del plan de reciclaje, con la
acción participativa para dar respuesta a la necesidades ambientales
concientizando la comunidad 2 de Diciembre, en cuanto al manejo de los
desechos sólidos a través de la técnica del reciclaje, haciendo el uso al
máximo de los recursos tanto materiales como humanos.
De esta manera, se proporcionaran elementos fundamentales que definen
el abordaje del reciclaje como una acción ambiental dentro del plan
convirtiéndolo en un documento administrativo de aplicación constante
concentrando en forma sistemática una serie de actividades con sus
respectivas tareas que deberán realizarse, con el fin de concientizar
ambientalmente a la comunidad 2 de Diciembre. Determinando las maneras
como se realizaran cada una de las actividades contempladas en el plan
concientizando la comunidad en la preservación del medio ambiente,
fomentando una dinámica cotidiana de forma espontánea, de cambiar su
perspectiva en cuanto al manejo desechos sólidos y la toma de decisiones
que afecten positivamente el modus vivendi de los habitantes de la
 82

comunidad 2 de Diciembre consolidando una nueva forma de gestión

ambiental y ciudadana con un criterio de corresponsabilidad ecológica.
Objetivos de la Propuesta
Objetivo General.
Elaborar un plan de reciclaje de desechos sólidos para el fortalecimiento de
la conciencia ambiental en la comunidad 2 de Diciembre Municipio Cruz
Paredes del Estado Barinas.
Objetivos específicos.
Valorar la importancia de la conciencia ambiental enseñando valores
ambientales en las personas de la comunidad.
Formar el manejo de algunas técnicas basadas en el reciclaje de
desechos sólidos en la comunidad.
Aplicar los diferentes pasos para la producción de materiales provenientes
del plástico, papel, aluminio y vidrio.
 83

Tabla 10 Figura 1 Andamiaje de la Propuesta

Reducir.
Toma de Conciencia
Fase I
Valorar

Fase II Prevención
Formar Reciclar

Participación
Reutilizar.
Fase III
Aplicar

Fuente: Autor (2020)

 84

Desarrollo de la propuesta
NIVEL I: Toma de Conciencia
Valorar la importancia de la conciencia ambiental enseñando valores
ambientales en las personas de la comunidad.
Estrategia: Reducir.
Contenido Actividades Recursos Tiempo Evaluación
Socialización, mesa Organizar grupos. Materiales: Instrumento
redonda liderara por Elaborar estaciones Papel, lápiz, colores, de
el investigador, con diferentes pega, cartón, hojas observación
donde cada grupo de valores ambientales blancas, marcador. Escala de
personas de la y actividades Humanos: Estimación
comunidad exponen específicas, los investigadora,
su experiencia con el equipos organizados facilitador, 4 horas
ambiente, se sacan pasan por cada una comunidad
conclusiones. de las estaciones y
realizan las acciones
Se entrega el tríptico programadas.
que contiene la Organización de los
descripción de grupos participantes
algunos valores en el juego. Se
ambientales. escogerán tres, uno
de 10 y dos de 11
integrantes,
incluyendo a todos,
de los cuales se
elegirá un líder
representante de
cada uno. Este líder
coordinara el grupo a
cargo, manejara los
tiempos de ejecución
y representara al
equipo en las
actividades finales o
de cierre.
 85

NIVEL II: Prevención

Formar el manejo de algunas técnicas basadas en el reciclaje de desechos
sólidos en la comunidad.
Estrategia: Reciclar.
Contenido Actividades Recursos Tiempo Evaluación
Técnicas de - Dar la Bienvenida al taller Materiales: Instrumento
reciclado de - Asistencia Hojas de
materiales y su - Lectura reflexiva blancas observación
utilidad en la - Conformación de equipos Lápices Escala de
comunidad de trabajo Borrador 2 días Estimación
- Entrega de material Pizarra
fotocopiado sobre las Marcadores
técnicas de uso y manejo de Material
Desarrollo de reciclaje desechos sólidos. fotocopiado,
técnicas de reciclado Intercambio de ideas entre cajas de
aplicadas al vidrio, los participantes. Cartón,
papel, metal, plástico Bolsas
Comenzar un sistema de negras de
reciclaje en cada una de las kilos.
casa de la comunidad. Humanos:
investigador
Amarillo: para envases de facilitador,
plástico. Azul: para envase comunidad
de aluminio. Blanco: para
envases de cartón y papel
Verde: envases de vidrio

Tratar la importancia de las

tres R. -realizar una práctica
de reciclado de materiales
dentro de la comunidad con
las personas.-Aplicación del
reciclado de desechos
solidos en cada una de las
casas de la comunidad.
 86

Nivel III: Participación

Aplicar los diferentes pasos para la producción de materiales provenientes
del plástico, papel, aluminio y vidrio.
Estrategia: Reutilizar.
Contenido Actividades Recursos Tiempo Evaluación
Identificación y 2 días Instrumento
clasificación de los Cestas con papel Materiales: de
diferentes tipos de periódico. Cajas de Cartón, observación
materiales reciclajes hojas de papel, Escala de
Flores Recicladas. a botellas de plástico, Estimación
partir de cartones de latas de aluminio,
huevos botellas de botellas de vidrio,
plástico trasparente.. pega, tijeras,
cuchillos, engrudo.
Carros de juguete
con botellas de Humanos:
plástico y latas de investigador,
aluminio. facilitador,
comunidad
Portalápices con
envase de cartón.

Mosaicos con
envase de vidrios.

Carpetas con papel

periódico y cartón.
Porta Joyas con
cajas de cartón

Otros Materiales.
 87

Viabilidad de la Propuesta
En cuanto al aspecto educativo, está el interés de la comunidad para
adquirir conocimientos sobre el manejo y reciclaje de desechos sólidos, a fin
de viabilizar la aplicación de un plan de reciclaje, beneficiando a la
comunidad en los procesos de reciclaje en cuanto a la conciencia ambiental
que se requiere, en el aspecto social garantiza en afianzar una cultura
ambiental en la adquisición de valores ambientales en los habitantes de la
Comunidad a fin de contribuir a la conservación y preservación del ambiente
y sus espacios naturales, en cuanto a los financiero no es necesario el gasto
económico para la aplicación de cada una de las actividades correspondiente
a los recursos materiales del plan y su aplicación en la comunidad.

Administración de la Propuesta
Se atiende a su posible aplicación en donde se determinara por los
siguientes pasos: supervisión y evaluación por parte del investigador
encargado de poner en marcha y determinar la factibilidad de su aplicación,
comprobando si realmente se lograron los objetivos propuesto al ofrecer a la
comunidad un plan de acción para el reciclaje de desechos sólidos y
contribuir al fortalecimiento de la conciencia ambiental, proporcionando
coherencia a cada una de las actividades establecidas, haciendo
retroalimentación requerida para el logro de su uso óptimo, de los recursos y
por ende el alcance de los objetivos planteados en la propuesta.
 88

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Salvador, San Salvador, El salvador
 93

ANEXOS
 94

ANEXO A
INTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS

S AV N

Nr Item
1 Los miembros de la comunidad participan con medidas de
prevención de problemas ambientales en el sector.
2 Contribuye un plan de reciclaje recuperar las condiciones del
ambiente en la comunidad como medida de corrección.
3 En la comunidad la toma de conciencia permitirá adoptar el
reciclaje como un compromiso ambiental
4 Internalizan las personas de la comunidad la prevención de
problemas de contaminación.
5 Las personas de la comunidad participan en la gestión de
actividades de reciclaje en el sector.
6 Ejecutan acciones en su hogar para reducir la producción
desechos sólidos.
7 Reutilizan los desechos sólidos para transformarlos en materiales
útiles para usar
8 Promueven acciones desde la comunidad para el reciclaje de los
desechos sólidos.
9 Asigna un lugar en el área de la vivienda para colocar recipientes
que permitan hacer el almacenamiento y separación de desechos
sólidos.
10 Considera hacer la recolección de desechos sólidos en la
comunidad constantemente.
11 Deposita la basura a la acera minutos antes del paso del camión
recolector para hacer el transporte de la basura
12 Un plan de reciclaje orienta el tratamiento de los desechos sólidos
en la comunidad.
13 El metal específicamente latas de aluminio pudiera utilizarse para la
fabricación de juguetes, como ahorro de materia prima
14 La generación de nuevos productos a través de la reutilización del
vidrio en la comunidad comprende un beneficio ecológico
15 Con la gestión del manejo del plástico en la comunidad se aprende
la práctica a partir de su clasificación,
16 La solidaridad hacia el ambiente, orienta a la colaboración de las
personas de la comunidad mantener conciencia ambiental
17 Existe responsabilidad de los miembros de la comunidad en el cuido
de los espacios naturales de forma consciente e intencionada
18 Existe disposición de trabajar en cooperación en la comunidad en
los procesos de reciclaje
19 Las personas de la comunidad 2 de Diciembre relacionan el
reciclaje en armonía con el ambiente.
20 La actuación cotidiana de reciclaje en la comunidad contribuye
aprender más la belleza del ambiente.
21 La satisfacción en el disfrute del ambiente contempla sentido de
cuido y protección de las personas de la comunidad con su medio.
 95

ANEXO B
VALIDEZ
 96

ANEXO C
CONFIABILIDAD