¿Qu é a m e n a z a a l o s
animales?
Lee y resuelve la actividad que corresponde al interés que elegiste.
Planeta
Dibuja una acción
humana que amenaza
a los ajolotes.
Círculos
¡El ajolote está
amenazado y tú puedes
ayudar a salvarlo! Escribe
un mensaje para invitar
a la gente a cuidarlo.
Pasatiempos
¿Te gustan los
laberintos? Dibuja uno
para ayudar a un ajolotito
a llegar a una reserva
que lo proteja de su
venta ilegal.
Aprendizaje UNOi: Reconoce las amenazas actuales a los ecosistemas
32 Formación Cívica y Ética y la importancia de la responsabilidad y colaboración para su
preservación y regeneración.
Los lugares donde viven algunos animales se encuentran
amenazados por las acciones de algunos humanos,
averigua qué puedes hacer para preservar o regenerar el
lugar y por qué tu colaboración y la de todos es importante.
1. Une cada lugar con su nombre.
Playa
Parque
Bosque
Lago
• Rodea el entorno natural donde piensas que vive el ajolote y
describe cómo imaginas ese lugar.
2. Anota una acción que puede dañar a cada lugar.
Lago: Bosque: Playa: Parque:
Microhabilidades: Realización de inferencias, Búsqueda de información,
Expresión oral
Formación Cívica y Ética 33
Ecosistemas en peligro
Debido a la intervención que los seres humanos hemos
tenido en la naturaleza, han surgido la contaminación,
la generación de basura, la deforestación y la
sobreexplotación de recursos naturales. Estas
problemáticas ponen en riesgo a todos los seres vivos
y deterioran sus ecosistemas. Un ejemplo de ello es
la situación actual del ajolote o axolote, un anfibio
mexicano que por desgracia se encuentra en peligro
de extinción. Pero además del ajolote, existen otros Contaminación
animales y entornos naturales amenazados por
nuestras acciones.
Piensa que algunas actividades tan simples como comer
o salir de paseo implican el empleo de recursos naturales
y generan una cantidad importante de basura en nuestro
entorno. Asimismo, el consumo y uso de productos
desechables, como el plástico y el unicel, o la elección de
medios de transporte como los autos pueden provocar
contaminación y afectar los diversos ecosistemas donde
se desarrolla la vida. ¿Sabes cuáles de tus acciones
ponen en peligro a los ecosistemas? ¿Cómo puedes Deforestación tent Ke
on
tomar mejores decisiones para cuidar al planeta?
y
C
3. Dibuja cómo es el ecosistema del lugar donde vives y escribe
qué problemáticas lo afectan.
34 Formación Cívica y Ética
4. Anota una ✗ en las acciones que podrían estar 6. Lee el texto y haz lo que se indica.
causando las problemáticas que enlistaste.
Javier, un niño de ocho años, sintió
Uso de bicicletas para transportarse
curiosidad por conocer al ajolote, ese
Contaminación por sustancias tóxicas peculiar animal que está dibujado en
el billete de 50 pesos. Él leyó que los
Practicar la cultura del reciclaje ajolotes se encuentran en los canales de
Xochimilco, en la Ciudad de México, así que
Utilización de plásticos de un solo uso decidió visitar ese lugar con su familia.
Javier recorrió uno de los
Contaminación por basura canales del lago sobre una
trajinera. Durante el trayecto,
Desperdicio de agua en algunas zonas él y su
familia vieron desechables
Introducir especies de otros lugares y envolturas flotando sobre
el lago. También alcanzaron
Respetar a las plantas y a los animales
a ver que por una tubería
salía agua contaminada que
Hacer fogatas y tirar colillas de cigarros.
desembocaba en el canal.
Tala excesiva de árboles. El remero de la trajinera les explicó
que, tristemente, debido al estado actual
del lago, el ajolote estaba desapareciendo,
por lo que sería muy difícil o imposible
5. En parejas, comenten y respondan las
siguientes preguntas. encontrar uno en ese canal.
• ¿Qué actividades de la gente de tu
comunidad dañan a los ecosistemas?
• Subraya en el texto las causas por las que
Javier y su familia no lograron ver el ajolote.
• ¿Cuáles de tus acciones cotidianas tienen un
impacto negativo en la naturaleza? 7. Observa un billete de 50 pesos
mexicanos que tenga al ajolote.
Lee y anota en qué ecosistema vive.
• ¿Por qué es importante evitar o cambiar esas
acciones?
Formación Cívica y Ética 35
8. Marca con una ✓ las fuentes donde puedes obtener información para
salvar al ajolote y ayudar a preservar los ecosistemas donde viven este
y otros animales.
¿Te puedo entrevistar
para una tarea?
BUSCADOR
Acción para preservar
Fuente
9. Escribe en qué otros lugares puedes los ecosistemas
investigar para saber más sobre el
cuidado de la naturaleza.
10. En equipos, hagan lo siguiente.
• Elijan tres fuentes para investigar qué
acciones ayudan a preservar los ecosistemas.
• Organícense para consultar las fuentes.
• Registren en la tabla de la derecha la
información que encuentren.
• Anoten una acción para preservar los
ecosistemas.
36 Formación Cívica y Ética
Me informo y actúo
Preservar la vida del planeta está en nuestras manos.
El primer paso para lograrlo es reconocer el impacto
ambiental de nuestras actividades cotidianas y buscar
alternativas más amigables con el medioambiente.
A veces, debido a la ignorancia, realizamos acciones que
ponen en riesgo a la naturaleza. Por eso es necesario que
te informes acerca de temas relacionados con el cuidado
de los ecosistemas. Siempre asegúrate de consultar Campañas
de limpieza
fuentes de información confiables para tener contenidos
precisos y verdaderos. Para ello, verifica que los datos
provengan de instituciones académicas o gubernamentales,
medios de comunicación con prestigio o publicaciones de
profesionales en el tema. También puedes entrevistar a
expertos o visitar museos. Cuantas más fuentes consultes,
más elementos tendrás para tomar decisiones y para
difundir información.
Comprometerse con el cuidado de los ecosistemas requiere
no solo de conocimientos, sino de actos. Puedes empezar
con algo sencillo, como reutilizar envases de plástico o Campañas de
participar en campañas ambientales que contribuyan a la reforestación on
tent Ke
preservación de los ecosistemas y la biodiversidad.
y
C
11. Colorea las acciones para cuidar los ecosistemas con el color
que les corresponde conforme a la clasificación.
Consumo Cuidado Respeto a los
Reutilizar
responsable del agua seres vivos
Cuidar a los animales Hacer macetas con botellas de plástico y latas
Comprar productos biodegradables Pensar si es necesario comprar juguetes nuevos
Usar periódico para limpiar vidrios Recolectar el agua de lluvia
Reparar fugas de agua No extraer animales de sus ecosistemas
Formación Cívica y Ética 37
12. Lee el texto y haz lo que se te pide.
• Subraya, en el texto, con rojo las
Arranca campaña 2024 para ayudar acciones que están dañando al
en la conservación del axolote ajolote y con verde las que ayudan
a su preservación.
El axolote se encuentra en peligro crítico de extinción, por lo • En equipos, investiguen en diversas
que es necesario entender que su conservación compete a fuentes en qué consisten las
la sociedad en general, expresó Luis Zambrano González, del acciones que subrayaste con verde
y expónganlas al grupo.
Instituto de Biología (IB).
• Describe cómo organizarías una
“En 1998 había 6000 axolotes por kilómetro cuadrado. El campaña escolar para reducir la
último censo se realizó en 2014 y había solo 36 […]”. Este tipo de contaminación y a salvar al ajolote.
anfibio está en peligro de extinción debido a la contaminación,
la urbanización y la introducción de especies ajenas.
De ahí que su laboratorio haya impulsado varias acciones
para el estudio y preservación de la especie, entre ellas
la creación de colonias de este tipo de salamandras, la
rehabilitación de chinampas, la implementación de refugios, de
la etiqueta chinampera y la campaña Adoptaxolotl, detalló el
investigador.
Arranca campaña 2024 para ayudar en la conservación del axolote [fragmentos].
Publicado en https://www.gaceta.unam.mx/inicia-unam-campana-adoptaxolotl-2024/
consultado el 5 de septiembre de 2024.
• Explica por qué el texto anterior proviene de una • Colorea el ajolote y escribe una frase para
fuente confiable de información. promover su conservación.
13. Explica cuál es la diferencia entre preservar y regenerar un ecosistema.
38 Formación Cívica y Ética
14. Ya sabes identificar las acciones que dañan la naturaleza. Rodea los
principales problemas ambientales que observas en tu entorno.
Deforestación Contaminación del agua Contaminación del aire
Desperdicio del agua Destrucción de ecosistemas Incendios forestales
Crecimiento de ciudades Contaminación por basura Otro:
• Explica por qué los problemas que identificaste ponen 15. Escribe una estrategia para
en riesgo a todos los seres vivos. promover el cuidado de los
ecosistemas de tu comunidad.
tent Ke
on
Ahora estás listo para llevarte un souvenir
y
C
de tu recorrido por Formación Cívica y Ética.
Si te interesa cuidar el Si te gustan los Si lo tuyo son los
Planeta y sus ecosistemas, Pasatiempos, puedes Círculos, motiva a tus
puedes invitar a tus vecinos construir con material amigos a que cambien
para organizar una jornada reciclable un rompecabezas algunos hábitos que
en la que recojan basura de que promueva el cuidado dañan a la naturaleza por
las calles o planten árboles. de los ecosistemas. otros que la preserven.
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