PLAN DE APOYO A LA INCLUSIÓN 2025
Departamento de Educación Municipal de Linares
Nombre del establecimiento Santa Bárbara
Nombre del profesional responsable ADRIANA PARADA GANGAS
Horas asignadas al programa
Teléfono de contacto +56977579700
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1.- ORIENTACIONES GENERALES PARA CONFECCIÓN PLAN DE APOYO A LA INCLUSION 2025.
Marco Normativo.
La actual reforma educacional chilena busca implementar un proceso de transformación profundo del sistema educativo que garantice el acceso de todos los chilenos a
una educación pública gratuita y de calidad independiente de sus condiciones y características personales.
La Ley de Inclusión N°20.845, la cual genera condiciones para avanzar hacia un sistema más inclusivo; incorpora dos dimensiones interconectadas, la eliminación de toda
discriminación arbitraria y propicia de los establecimientos educativos sean un lugar de encuentro entre los estudiantes de distintas condiciones socioeconómicas, culturales,
étnicas y de género. Esto plantea a las comunidades educativas nuevos desafíos para promover el dialogo y dar espacios de expresión a cada integrante de los establecientes
educativos.
Mínimos Esperados.
● El responsable de elaborar, ejecutar y dar cumplimiento de este plan será el profesional que designe el/la director/a del establecimiento.
● Articular las acciones con el PEI, PME, Integración escolar y planes de carácter normativo (plan de formación ciudadana, plan sexualidad afectividad y género, plan de
convivencia educativa) como también perfil de egreso estudiantil y sellos formativo del establecimiento.
● Se deben diseñar un mínimo de 3 acciones por cada objetivo.
● Las acciones a realizar deben ser coherentes a los objetivos generales, al contexto social y territorial de cada establecimiento.
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● Resguardar el cuidado de los verificadores de cada acción mediante carpetas o archivadores de fácil acceso. Si la acción constituye realización de talleres, charlas o
capacitación, completar e incluir como medio verificador el descriptor (planificación del taller) de taller.
● Considerar para la planificación de las acciones, fechas significativas del establecimiento, hitos específicos de su quehacer y el calendario nacional de actividades.
● Articulación con redes comunales en el desarrollo de acciones (SENDA; Salud, PJUD, Mejor niñez, OLN, rostros nuevos, PDI, Oficina Comunitaria de Carabineros, entre
otros.)
● Buscar siempre la coherencia cronológica y técnica de las acciones a realizar, propiciando que estas siempre refieran un impacto medible en los focos de intervención.
● El seguimiento de los casos debe ser desarrollado para lograr el cumplimiento de los resultados esperados.
● Las modificaciones de este plan de trabajo deben ser informadas a la contraparte de la Unidad Psicosocial DAEM.
● Fecha de entrega del presente plan: 31 de diciembre 2024.
● Este plan, para su revisión y posterior retroalimentación debe ser enviado a Unidad Psicosocial DAEM, escaneado al correo del Sr. Víctor Echagüe Lobos,
[email protected] y por oficio conductor a la Unidad Psicosocial.
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2.- Planificación
Objetivo 1: Fomentar en el establecimiento educacional una cultura inclusiva que promueva valores como respeto, tolerancia, solidaridad y responsabilidad, atreves de instancias de reflexión y
difusión sobre inclusión en contexto escolar.
c Lugar donde se realizará la Indicador/es de Responsable/s Plazos/Fecha de Verificador/es Recursos /Lugar
acción logro Ejecución
1.- Experiencia Vivencial: Dos veces al Escuela Santa Bárbara El 90% de los Equipo de Convivencia Mayo Planificación de la Equipo Humano
semestre organizar, en instancias de funcionarios Escolar Jornada Responsable.
Agosto
Consejo General, dinámicas donde los presentes en el
Responsable Plan de Encuesta de Materiales de
funcionarios experimentan barreras de establecimiento al
Inclusión Satisfacción Oficina
accesibilidad (vendaje en los ojos, uso de momento de realizar
sillas de ruedas, etc.) para fomentar la jornada participan Informe de Gestión Recursos TIC
empatía hacia estudiantes con NEE. de la Actividad Semestral
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Materiales
Fungibles.
2.-“Embajadores de la Inclusión” Liderar Escuela Santa Bárbara El 90% de las Responsable Plan de Marzo a Diciembre Proyecto: Equipo Humano
la conformación de un grupo de actividades Inclusión “Embajadores de la Responsable.
estudiantes de segundo ciclo que planificadas se Inclusión”
Encargado de Extra Materiales de
voluntariamente quieran promover realizan según
Escolares Encuesta de Oficina
valores inclusivos en sus cursos y programación
Satisfacción
comunidad escolar. Encargado de Recursos TIC
Convivencia Escolar Informe de Gestión
Materiales
Semestral
Encargado de Formación Fungibles
Ciudadana
3.-”Feria de la Inclusión”: Un evento Escuela Santa Bárbara El 90% de las Responsable Plan de Abril. Proyecto: ”Feria de la Equipo Humano
abierto a toda la comunidad educativa actividades Inclusión Inclusión” Responsable.
donde se presentan stands interactivos planificadas se
Encargado de Extra Encuesta de Materiales de
sobre inclusión, talleres cortos, y realizan según
Escolares Satisfacción Oficina
actividades lúdicas, convocando a las programación
siguientes instituciones de la sociedad Encargado de Informe de Gestión Recursos TIC
civil. Convivencia Escolar Semestral
Materiales
● CONATEA Fungibles
● NEURO DIVERGENTES LINARES
● EQUINOTERAPIA LINARES
● DECOSAL
● CASA DE LA DISCAPACIDAD
● ROSTROS NUEVOS
● OTROS
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Objetivo 2: Promover actividades con los estudiantes que fortalezcan el reconocimiento de las habilidades y destrezas individuales, identificando sus formas de expresión.
Acciones Lugar donde se realizará Indicador/es de Responsable/s Plazos/Fecha de Verificador/es Recursos
la acción logro Ejecución (humanos y
materiales)
1.- Festival de talentos: Los estudiantes Escuela Santa Bárbara El 90% de las Responsable Plan de Semana del Párvulo Proyecto: ”Festival de Equipo Humano
tienen la oportunidad de mostrar sus actividades Inclusión talentos” Responsable.
noviembre
talentos y habilidades frente a sus planificadas se
Encargado de Extra Encuesta de Materiales de
compañeros de clase, ya sea a través de un realizan según
Escolares Satisfacción Oficina
dibujo, un baile, una canción, o un programación
pequeño truco o habilidad (como un juego Encargado de Informe de Gestión Recursos TIC
o habilidad motriz). Convivencia Escolar Semestral
Materiales
Fungibles
2.-Feria Gastronómica Familiar: Sabores Patio de la Escuela Santa El 90% de las Responsable Plan de mayo (dia de las Proyecto: ”Feria Equipo Humano
del Mundo: Esta actividad es para los Bárbara actividades Inclusión familias) Gastronómica Familiar: Responsable.
estudiantes y sus familias, quienes deben planificadas se Sabores del Mundos”
Encargado de Extra Materiales de
preparar y presentar platos típicos de realizan según
Escolares Encuesta de Oficina
diferentes culturas. Esta feria permitirá a programación
Satisfacción
los estudiantes mostrar sus habilidades Recursos TIC
culinarias, además de aprender sobre la Informe de Gestión
diversidad cultural a través de la Materiales
Semestral
gastronomía. Fungibles
3.- "Cuentos del Mundo" - Relatos Sala de Clases El 90% de las Responsable Plan de Abril Proyecto: ”"Cuentos Equipo Humano
Culturales Los estudiantes de segundo ciclo actividades Inclusión del Mundo” Responsable.
Biblioteca CRA
crean y comparten cuentos inspirados en planificadas se
Encargado de Extra Encuesta de Materiales de
mitos, leyendas o tradiciones de diferentes realizan según
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culturas, esto en el marco de la celebración programación Escolares Satisfacción Oficina
del día del libro y los derechos de autor
Profesor de Lenguaje y Informe de Gestión Recursos TIC
Comunicaciones Semestral
Materiales
Encargado CRA Fungibles
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Objetivo 3: Crear instancias de reflexión y participación que involucren a padres y apoderados, para reconocer y valorar la diversidad en un contexto de no discriminación.
Acciones Lugar donde se realizará la Indicador/es de Responsable/s Plazos/Fecha de Verificador/es Recursos (humanos y
acción logro Ejecución materiales)
1.- Ciclo de Charlas y Talleres para Comedor del El 90% de las Responsable Plan de Según cronograma Proyecto: ”"Diversidad Equipo Humano
Padres: "Diversidad y No Discriminación Establecimiento actividades Inclusión institucional y No Discriminación en Responsable.
en el Hogar y la Escuela": Organizar al planificadas se el hogar y en la
Salas de Clases Centro General de Materiales de Oficina
menos 2 talleres dirigidos a padres y realizan según Escuela”
Padres, Madres y
apoderados con el fin de reflexionar programación Recursos TIC
Apoderados. Encuesta de
sobre la importancia de valorar la
Satisfacción Materiales Fungibles
diversidad cultural, social y de género, y
cómo estos aspectos se relacionan con la Informe de Gestión
educación de los hijos e hijas. Semestral
2.-Café de Reflexión: Espacios Abiertos Comedor del El 90% de las Responsable Plan de Mayo Proyecto: ”"Cuentos Equipo Humano
para Padres, Madres y Adultos Establecimiento actividades Inclusión del Mundo” Responsable.
Agosto
responsables sobre Diversidad: Crear un planificadas se
Encargado de Extra Encuesta de Materiales de Oficina
espacio informal y participativo donde los realizan según Noviembre
Escolares Satisfacción
padres y apoderados puedan compartir programación Recursos TIC
sus experiencias, inquietudes y Encargado de Informe de Gestión
reflexionar sobre cómo fomentar la Materiales Fungibles
Convivencia Escolar Semestral
inclusión y el respeto en el entorno
escolar y familiar.
3.-Campaña Publicitaria en Redes Comedor del El 90% de las Responsable Plan de Marzo Proyecto: "Rompiendo Equipo Humano
Sociales: "Rompiendo Barreras, Establecimiento actividades Inclusión Barreras, Responsable.
Construyendo Igualdad" En el marco del planificadas se Construyendo
Encargado de Extra Materiales de Oficina
Día Internacional contra la Discriminación realizan según Igualdad"
Racial (21 de marzo), se organizará una
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campaña publicitaria en redes sociales de programación Escolares Encuesta de Recursos TIC
la escuela, involucrando a los padres y Satisfacción
Encargado de Materiales Fungibles
apoderados en la creación y difusión de
Convivencia Escolar Informe de Gestión
mensajes de no discriminación racial y
Semestral
respeto por la diversidad étnica.
Objetivo 4: Articular con redes externas acciones que apoyen la cultura inclusiva dentro del establecimiento.
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Acciones Lugar donde se realizará la Indicador/es de Responsable/s Plazos/Fecha de Verificador/es Recursos (humanos
acción logro Ejecución y materiales)
1.-”Feria de la Inclusión”: Un evento Escuela Santa Bárbara El 90% de las Responsable Plan de Abril. Proyecto: ”Feria de la Equipo Humano
abierto a toda la comunidad educativa actividades Inclusión Inclusión” Responsable.
donde se presentan stands interactivos planificadas se
Encargado de Extra Encuesta de Materiales de Oficina
sobre inclusión, talleres cortos, y realizan según
Escolares Satisfacción
actividades lúdicas, convocando a las programación Recursos TIC
siguientes instituciones de la sociedad Encargado de Informe de Gestión
civil. Materiales Fungibles
Convivencia Escolar Semestral
● CONATEA
● NEURO DIVERGENTES LINARES
● EQUINOTERAPIA LINARES
● DECOSAL
● CASA DE LA DISCAPACIDAD
● ROSTROS NUEVOS
● OTROS
2.-Visita a Centros de Inclusión y Lugar de funcionamiento de El 90% de las Responsable Plan de Agosto Proyecto: ”Visita a Equipo Humano
Diversidad para los Estudiantes las instituciones. actividades Inclusión Centros de Inclusión y Responsable.
Embajadores de la Inclusión Organizar planificadas se Diversidad para los
Encargado de Extra Materiales de Oficina
una visita a instituciones o centros de realizan según Estudiantes
Escolares
apoyo a la inclusión y la diversidad, como programación Embajadores de la Recursos TIC
centros de rehabilitación, asociaciones de Encargado de Inclusión”
personas con discapacidad, o centros de Materiales Fungibles
Convivencia Escolar
Encuesta de
acogida de inmigrantes, para los
Satisfacción
estudiantes que integran el grupo
Embajadores de la Inclusión. Informe de Gestión
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Semestral
3.-Jornadas de Reflexión sobre Escuela Santa Barbara. El 90% de las Responsable Plan de Marzo Proyecto: ”Jornadas Equipo Humano
Diversidad y Neurodiversidad con actividades Inclusión de Reflexión sobre Responsable.
Organizaciones Externas: Organizar planificadas se Julio Diversidad y Materiales de Oficina
realizan según
jornadas de reflexión y sensibilización Neurodiversidad con
programación Recursos TIC
en colaboración con organizaciones Organizaciones
externas especializadas en Externas” Materiales Fungibles
neurodiversidad, equino terapia,
Encuesta de
discapacidad, y otros enfoques
Satisfacción
inclusivos, con el objetivo de
promover el reconocimiento y el Informe de Gestión
respeto por las diferencias, tanto Semestral
dentro como fuera del aula.
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3. Aprobación y Firma (Nombre, firma y timbre)
Encargado/a plan de apoyo a la inclusión: ADRIANA PARADA GANGAS
Jefe de Unidad Técnica Pedagógica: SANDRA VALDÉS MORENO
Director del Establecimiento: MARÍA ELENA CAMPOS BASTIAS
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