Planeación de Acciones Pedagógicas
(Anverso)
Guardería No: ____U-0293_
• Establecer vínculos afectivos y apegos seguros
Sala de atención o Grupo: MATERNAL “A” • Construir una base de seguridad y confianza en sí mismo y en los otros,
Referentes que favorezca el desarrollo de un psiquismo sano
Periodo: MIERCOLES 6 DE DICIEMBRE DEL curriculares: • Desarrollar autonomía y autorregulación crecientes
Aprendizajes • Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la creatividad
2023 clave para • Acceder al lenguaje en un sentido pleno, comunicacional y creador
niños de 0 a 3 • Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la ficción
años de edad • Descubrir el propio cuerpo desde la libertad de movimiento y la
expresividad motriz
• Convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el arte y la cultura
Planeación
Observaciones de los niños: Con el pasar de los días sea visto la necesidad de estimular el lenguaje de los niños de
la sala maternal “A”, pues, aunque la mayoría dicen palabras sencillas como pan, agua, mamá, papá; y señalan para
pedir algo o recibir ayuda. Así como seguir instrucciones, tanto si se las dan con palabras como con gestos, otros
niños nada más vocalizan. Ante esta necesidad de aprendizaje se llevarán a cabo actividades y juegos divertidos
que fomenten en el niño el habla, para enriquecer su lenguaje
Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo):
RECEPCION: El día de hoy le daremos la bienvenida a los niños entonando la canción “hola, hola como estas”, para
saludarlo le nombraremos por su nombre, después pondremos música para que muevan su cuerpo como deseen;
siguiendo con las actividades se realizara la ACTIVACION FISICA: Se le pedirá a dos niños a que se pongan de pie
frente a frente le situaremos una pelota para que la patee e intente pasarla a su compañero y después se la
regresen a él; posteriormente se realizará la actividad de DESARROLLO DE CAPACIDADES PSICOMITRICES
SENSORIALES Y COMUNICATIVAS: Con la actividad “a vocalizar” atraeremos la atención de los niños con unas
marionetas de dedal de las vocales y reproduciremos la canción de “las vocales”, le invitaremos a realizar los
sonidos de forma divertida, una vez terminada la actividad le felicitaremos; más tarde se llevará a cabo las
ACTIVIDADES PARA EL CUIDADO Y SOSTENIMIENTO AFECTIVO: En la limpieza de dientes entonaremos canciones
alusivas al hábito de higiene para que sea más amena y disfruten la actividad los niños, le aplaudiremos una vez
que finalice; más adelante se realizará la actividad de PENSAMIENTO MATEMATICO: Colocaremos un pliego de
papel bond en la pared, en la parte de arriba pegaremos la letra “a” y hasta abajo la letra “u”, le señalaremos a los
niños en repetidas veces la ubicación de cada vocal, le pediremos al niño a que situé las grafías “e, i“ en la parte de
arriba y la grafía “o” en la parte de abajo; siguiendo con las actividades se realizará la ACTIVIDAD DE AMBIENTE DE
APRENDIZAJE: Se le platicará a los niños que en este día llevaran a cabo la actividad “los sonidos” atraeremos su
atención mostrándole animales de la granja de plástico, tren y carrito, le pediremos que escoja uno de ellos e
intente realizar la onomatopeya que hace, en caso de que no pueda haremos los sonidos para que después los
imiten, apláudele por su participación; más adelante pasaremos a la actividad de EXPERIENCIAS ARTISTICAS: A los
niños le explicaremos que harán una actividad de expresión corporal, reproduciremos la canción de “soy una
serpiente”, para que los niños se vayan formando y se desplacen en los diferentes ritmos que indica la copla;
durante la ACTIVIDAD RECREATIVA: Se colocará un camino de conos y de aros en el jardín para que lo recorran
caminando de forma lenta y de forma rápida siempre apoyados por las asistentes; en la LECTURA DE VOZ ALTA:
Mientras los niños están en la hora de reposo después del almuerzo, aprovecharemos a leer el cuento,
comenzaremos diciéndole ¡adivinen que tengo aquí! en seguida presentaremos el libro y daremos leída; En la
LITERATURA: Con voz fluida y clara, comenzáremos la lectura del cuento que los niños escogieron entre los
cuentos que se leerán en la semana, finalizaremos con una canción; En la ESTIMULACION DEL LENGUAJE: Con la
actividad “soy un cantante” reproduciremos canciones que veamos que hacen que el niño hable, repitiéndola en
varias ocasiones, para que siga ejercitando su lenguaje.
Se podrán utilizar los formatos que sean necesarios para la descripción detallada de actividades. DPES/CG/2020/PDG/04
Planeación de Acciones Pedagógicas
INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL
SEGURIDAD Y SOLIDARIDAD SOCIAL (Reverso)
Planeación (Continua)
EVALUACION:
Actividades complementarias de otros programas
CHIQUITIMSS…
PASITOS POR LA SALUD…
Realizaremos una rutina de movimientos fáciles para ayudarle a los niños a mover sus extremidades acompañados
de música rítmica, mientras se realiza la actividad explícale que el hacer ejercicios previene la obesidad.
Materiales para ambiente de aprendizaje
Pelotas, Grafías de las vocales en papel, Títeres de las vocales, Animales de plásticos, Vehículos de juguetes, Conos
de plástico, Memoria USB, Bocina.
