Dirección General de Planeación y Desarrollo en Salud
Dirección de Medicina Tradicional y Desarrollo Intercultural
LINEAMIENTOS INTERCULTURALES PARA EL DISEÑO Y
OPERACIÓN DE LOS SERVICIOS Y PROGRAMAS DE SALUD
LINEAMIENTOS INTERCULTURALES PARA EL DISEÑO Y
OPERACIÓN DE LOS SERVICIOS Y PROGRAMAS DE SALUD
LINEAMIENTOS INTERCULTURALES PARA EL DISEÑO Y
OPERACIÓN DE LOS SERVICIOS Y PROGRAMAS DE SALUD
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OPERACIÓN DE LOS SERVICIOS Yde
Dirección General
1 PROGRAMAS DE en
Planeación y Desarrollo SALUD
Salud
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Índice
Lineamientos Interculturales para el diseño y operación de
los Servicios y Programas de Salud
Consideraciones ................................................................................................... 3
Lineamientos para las áreas institucionales .................................... 3
Lineamientos para el personal de Salud............................................. 5
Lineamientos para la implementación de acciones en salud
a nivel comunitario ............................................................................................. 7
Recomendaciones a todos los programas ........................................ 8
Recomendaciones para la realización de consultas
informadas a la población ............................................................................. 9
Glosario ..................................................................................................................... 10
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Lineamientos Interculturales para el diseño y operación de
los Servicios y Programas de Salud
Consideraciones
Con el objetivo de que los programas de salud se diseñen y realicen su operación con
criterios y lineamientos interculturales que aseguren el trato con dignidad, con perspectiva
de género, con respeto a la diversidad, a los derechos humanos de las y los ciudadanos
usuarios de los servicios, se emiten Lineamientos Interculturales que se sustentan en las
atribuciones y funciones establecidas en el Reglamento Interior de la Secretaría de Salud
en concordancia con el Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024, el Programa Sectorial de
Salud 2020-2024 y los artículos 1º, 2º y 4º de la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos relacionados con los derechos humanos, de los pueblos indígenas y el derecho
a la salud.
Lineamientos para las áreas institucionales
1. Queda prohibida cualquier tipo de discriminación en los Servicios de Salud. Con la
población usuaria, se deberá establecer una convivencia pacífica basada en el respeto y
el reconocimiento a la diversidad cultural, religiosa, de género, sexual, respetando
siempre los derechos humanos. Cualquier acción de discriminación debe ser reportada
a la instancia superior para su atención y resolución.
2. El diseño y operación de los programas de salud y la actuación de las personas
servidoras públicas de todos los niveles e instituciones del Sistema Nacional de Salud,
debe darse conforme a lo que las leyes, reglamentos y demás disposiciones jurídicas le
atribuyen a su empleo, cargo o comisión, en conocimiento y cumplimiento de la
normatividad que les regulan, con pleno respeto a los derechos humanos, como lo
establece la Ley General de Salud y Ley General de Responsabilidades Administrativas
de los Servidores Públicos, entre otras.
3. Las personas servidoras públicas deben promover, respetar, proteger y garantizar el
disfrute de los derechos humanos de las y los usuarios, especialmente de los grupos en
situación de vulnerabilidad, así como diseñar, establecer y operar servicios de salud,
modelos de salud y acciones con perspectiva de género para la protección de la salud y
consolidar los entornos saludables a los que tienen derecho, promoviendo,
garantizando y respetando siempre su autodeterminación, participación y consulta
más amplia, establecidas en las leyes correspondientes y con metodologías
interculturales.
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4. Se debe garantizar la autodeterminación, participación y consulta más amplia
cuando se diseñen, establezcan y operen servicios de salud, modelos de salud y
acciones para consolidar la protección de la salud a la que tienen derecho las personas
dentro los grupos culturales a los que pertenezcan, y principalmente aquellos en
situación de vulnerabilidad, en especial los pueblos indígenas y afro mexicanos, las
mujeres, niños y niñas y adolescentes y cuales quiera otro con identidades específicas.
En este sentido, la colaboración de los servicios de salud con la población usuaria
deberá ser constante y basada en las necesidades y exigencias de la población, ésta
interacción deberá generar programas y proyectos que impacten en el entorno y por
ende en la salud.
5. Promover y establecer la interculturalidad como principio y estrategia, con base en el
reconocimiento de nuestro país como pluriétnico y multicultural, por lo que se
deberán implementar medidas administrativas y operativas para la atención a la salud
sin discriminación, asignado o reorientando recursos financieros, humanos y materiales
con perspectiva de género, que permitan lograr servicios de salud culturalmente
adecuados a esta diversidad, como la interrelación y con los aportes de la medicina y la
partería tradicional indígena, de las medicinas complementarias, de la terapéutica
homeopática o la atención humanizada e intercultural del parto o la inclusión en las
estrategias para la nutrición saludable, con la “Dieta de la Milpa”.
6. Promover la inclusión de modelos y/o prácticas terapéuticas y de fortalecimiento a la
salud de la medicina tradicional y complementarias reconocidas en el marco legal,
como la herbolaria, la medicina homeopática y la acupuntura, basando su
implementación en las preferencias de las personas usuarias, con base en los criterios
de: seguridad, costo efectividad, eficacia comprobada, adherencia a normas éticas y
profesionales y aceptabilidad social.
7. Con la medicina y la partería tradicional indígena, se debe establecer procesos
concertados de interrelación y colaboración en el marco de los derechos humanos
y con perspectiva de género, con la población usuaria y con los practicantes con
reconocimiento comunitario. Los Servicios Estatales de Salud, deberán vigilar, evaluar y
establecer con apoyo de las áreas federales, programas para su desarrollo y práctica, en
condiciones dignas, en cumplimiento a su reconocimiento en la Ley General de Salud
(Artículo 6, fracción VI bis).
8. La contratación de personal para servicios de salud en regiones indígenas y afro
mexicanas, se hará preferentemente con profesionales emanados de estos pueblos y
que vivan en las localidades y que demuestren competencias interculturales y
lingüísticas. Las instituciones de salud, ofrecerán atención y servicio en la lengua de
la población atendida. Los mecanismos para ello serán 1) priorizar la contratación de
personal bilingüe, o 2) la contratación de personal con la función específica de
intérprete traductor.
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9. Cualquier intervención o atención por parte del personal de salud, se deben realizar
con el consentimiento informado, previo y adecuado de las personas o comunidades;
especialmente con aquellas que hablen lengua indígena, que no sepan leer o escribir, o
con discapacidad auditiva que usen una lengua de señas viso gestual; el proceso se
realizará también en su lengua indígena oral o de lengua de señas.
10. Respecto a la investigación en salud, se deberá realizar con el fin de proteger la vida,
la salud, la intimidad y la dignidad del ser humano, por lo que se deberá contar con el
consentimiento informado, previo y por escrito en su lengua o con el auxilio de
personas traductoras o personas de las comunidades, otorgado sin coacción,
informando con pleno conocimiento los objetivos, riesgos, beneficios e implicaciones
del proceso, con la evaluación ética y bioética de los proyectos; de lo anterior, las
comunidades y usuarios pueden negar su autorización o retirar su consentimiento. Se
podrán establecer convenios o acuerdos entre las áreas institucionales y la población,
con el propósito de garantizar la no afectación de los derechos de usuarios y las
comunidades indígenas, garantizando en su caso, el pago por los daños provocados, el
reparto justo de beneficios, así como el establecimiento de garantías en caso de
incumplimiento o daño.
11. Diseñar e implementar estrategias de capacitación del personal para desarrollar trabajo
coordinado con la población usuaria de los servicios de salud, con el objetivo de dar
solución posible a las demandas de la comunidad y diseñando estrategias de
implementación, seguimiento y evaluación de los logros en concordancia con la
satisfacción y necesidades de la misma población beneficiaria y sus consejos
comunitarios.
Lineamientos para el personal de Salud
1. Incluir, en la misión de la unidad de salud, la satisfacción de las personas usuarias
garantizando el respeto como derecho fundamental.
2. Participar activamente en la generación, puesta en marcha y mejora de mecanismos y
estrategias para cuantificar y fortalecimiento en la calidad y satisfacción de la atención
de las personas usuarias; además de implementar métodos y estrategias específicas
para medir el impacto de las acciones interculturales.
3. Establecer y fomentar relaciones empáticas mediante la capacitación básica del uso de
códigos de respeto de la cultura local, asimismo, recibir a cada persona usuaria con
contacto visual, llamándole por su nombre, evitar comunicarse con excesiva confianza
(tutearle), así como utilizar diminutivos como pacientito, gordita o madrecita (entre
otros).
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4. Conocer y aplicar los conocimientos básicos para identificar la singularidad cultural de
cada persona usuaria; indagar y respetar sus temores, percepción y expectativas
respecto a los servicios de salud, así como desarrollar sus acciones para atender y
resolver sus necesidades.
5. Establecer con la persona usuaria y familiares actitudes de respeto, comprensión y
amabilidad, independientemente de su origen étnico, nivel socioeconómico, higiene,
orientación sexual, religión, sexo y edad, considerando el respeto y el trato digno como
derecho primordial.
6. Capacite y oriente a las personas usuarias, evite burlarse, regañar o prohibir la
utilización de objetos y elementos que son parte de la cultura de las personas usuarias,
como el uso de amuletos, “serenar” medicamentos o colocar imágenes religiosas.
Permitir a las personas usuarias o a sus familiares, comentar o realizar diferentes
actividades relacionadas con sus creencias en un marco de respeto y escucha. En caso
de contravenir una norma oficial, y que usted esté seguro de que se trata de una
práctica nociva, explíquelo clara y respetuosamente orientando al paciente.
7. Permitir y promover condiciones para la atención de las mujeres en el embarazo, parto
y puerperio, con enfoque humanizado, intercultural y seguro1, y en la posición fisiológica
que más convenga y decidan las mujeres: posición de cuclillas, sentada, parada, cuando
la usuaria así lo demande y la participación de parteras indígenas y familiares, si las
usuarias lo solicitan y no existe contraindicación médica demostrable.
8. Evitar la emisión de juicios de valor y culpas respecto a las causas de la enfermedad de
las personas usuarias (orientación sexual, religión, adicción, enfermedades sujetas a
prejuicios).
9. Fomentar la participación social y la comunicación asertiva con las autoridades locales,
terapeutas tradicionales, de otras terapias y modelos médicos reconocidos en el marco
legal (acupuntura, medicina homeopática, herbolaría), independientemente de que
haya comunión con sus creencias o no, coordinando acciones específicas, favoreciendo
la referencia en beneficio a la salud de la población.
10. Explicar y capacitar claramente la enfermedad, el tratamiento y los cuidados,
asegurándose de que la persona usuaria y sus familiares lo comprendan, hágalo de
manera clara considerando su edad, sexo, etnia, lengua, orientación sexual, religión,
discapacidad y enfermedad; a satisfacción de la persona usuaria, interlocutor, tutor o
responsable (esto incluye a los niños, niñas, personas ancianas o personas con
1“Modelo de Atención a las Mujeres durante el embarazo, parto y puerperio, con enfoque humanizado, intercultural y
seguro”. https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/29343/GuiaImplantacionModeloParto.pdf
6
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problemas de salud mental). Si la persona usuaria no habla español, busque apoyo de
traducción.
11. Revisar a cada persona con su previo consentimiento, de acuerdo con el problema de
salud de que se trate, explicarle las maniobras que se le van a practicar. No realice
actividades para lo que no está entrenado ni calificado, respete los reglamentos en
materia de atención médica, cuidando de ofrecer la mejor calidad de servicio.
Lineamientos para la implementación de acciones en salud a nivel
comunitario
1. Reconozca el contexto cultural de la región donde se va aplicar el programa o
acción.
2. Indague y prepárese con los conocimientos y prácticas comunitarias utilizadas para
la prevención y atención que tienen las familias, en apego a las necesidades de los
programas o acciones a implementar.
3. Escuche, respete e incluya en su práctica la percepción de las personas usuarias
sobre los programas o acciones a implementar. Respete la decisión de las personas
usuarias sin perder el contacto.
4. Promueva y consolide el involucramiento de las familias y las comunidades en las
acciones para el fortalecimiento de la salud.
5. Elimine actitudes de burlas, regaños y evite comentarios que generen o culpabilicen
de las enfermedades de la persona usuaria
6. Escuche e integre las expectativas de las personas usuarias sobre la manera en la
que quieren ser atendidos, además reconozca las opiniones y retroalimentación que
las personas usuarias ofrezcan después de la atención otorgada.
7. Informe a profundidad y en su legua si es el caso, (especialmente en poblaciones
indígenas monolingües) de los procedimientos, beneficios y consecuencias del
programa y acciones que se ofrecen, asegurando su consentimiento. Se deben
generar las condiciones, medios y estrategias para que las quejas y demandas de las
personas usuarias sean atendidas.
8. Promueva, apoye y oriente en la conformación de equipos comunitarios de apoyo,
asimismo, consolidé la colaboración del personal de salud (operativo y
administrativo) para la conformación de equipos multidisciplinarios.
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9. Fomente y colabore la participación de la población indígena en los procesos
encaminados al cuidado de su salud, favorezca el desarrollo e implementación de un
plan de trabajo creado por los mismos usuarios que propicie la construcción de
entornos saludables, con apoyo de las áreas que tengan relación con el trabajo
comunitario, la salud pública y capacitación continua.
10. Identifique, reflexione y oriente respecto los diferentes prejuicios que existen hacia
determinados grupos de la población (mujeres, adolescentes, adultos mayores,
personas con VIH/SIDA, personas con adicciones, diabéticos, personas con
orientaciones sexuales y religiones diferentes).
Recomendaciones a todos los programas
1. Incorporar y promover el enfoque intercultural, de género y el respeto a los derechos
humanos en la operación y evaluación de las acciones en los servicios y programas,
adecuando sus procedimientos en razón de ello.
2. Reconocer y respetar el derecho a la diversidad e identidad cultural de las personas
usuarias de los programas de salud, manifestada en la pertenencia étnica, el género,
edad, orientación sexual, religión, prácticas culturales y su ubicación sociocultural en
la comunidad.
3. Identificar y eliminar las actitudes discriminatorias y el comportamiento lesivo del
personal de salud, administrativo y de salud, que opera el o los programas y servicios
de atención a la salud, promoviendo y mejorando la calidad, el trato digno y la
satisfacción de las personas usuarias, con la capacitación y puesta en marcha de las
competencias interculturales en el marco de los derechos humanos y la perspectiva
de género, incluyendo a todo el personal directivo y operativo de los programas de
salud.
4. Para contar con información que identifique las acciones de interculturalidad de
salud en las unidades médicas y el impacto en las comunidades, es necesario
desagregar la información que podrá reportarse en el Sistema de Información en
Salud (SIS) tomando en cuenta las variables de sexo, etnicidad y la relacionada con la
implementación de los procesos interculturales en grupos y comunidades.
5. Establecer y ejercer las atribuciones necesarias para fortalecer la rectoría de la
Secretaría de Salud en la operación, implementación, evaluación y reporte de estos
temas.
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Recomendaciones para la realización de consultas informadas a la
población
Las consultas informadas, tienen como propósito escuchar y tomar en cuenta las
observaciones, expectativas y propuestas de la población sobre la temática a tratar o
programa a implementar, mediante este proceso, la población se transforma en el sujeto
de la acción y no solo objeto de la misma, se deberá consensuar las propuestas con las
personas usuarias para proponerlas a las instancias responsables, de manera se contará
con el apoyo y validación de la población para avanzar en su implementación. De esta
manera se logran dos objetivos, por un lado, se validan las necesidades y propuestas de la
población, y, por otro lado, se enriquece la propuesta institucional y se vuelve realista y
amable de acuerdo a los contextos culturales y las circunstancias sociales, tomando en
cuenta las necesidades particulares apoyados de equipos multidisciplinarios.
Las consultas ayudan a instaurar si las estrategias y propuestas establecidas por la
institución y solicitada por la comunidad, para priorizar las necesidades y generar
alternativas. Además, está sustentando en un diagnóstico situacional que recoge las
preferencias culturales de la comunidad que responden a sus necesidades.
Se llama “informada” porque la Institución deberá informar a los convocados las razones de
la acción o programa de la reunión, las opciones y alternativas, así como los productos que
se intentan obtener. Estas consultas no sustituyen la realización de las “Consultas Previas,
Libres e Informadas a Comunidades y Pueblos Indígenas” que deben realizarse con una
metodología establecida ya en el ámbito internacional en el marco de los derechos de los
pueblos indígenas.
Es obligatorio el consultar siempre a la comunidad previo a la realización de cualquier
acción o programa que les ataña, porque al consultar a la comunidad solicitante, puede
responderse mejor a las necesidades y expectativas diferenciadas de las comunidades
étnicas y la acción o programa tendrá mayor comprensión, impacto y aceptación.
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Glosario
Política Pública: Conjunto de estrategias, programas y acciones o inacciones de
gobierno que, con una visión común, articulan diferentes procesos que inciden o
afectan el bienestar y calidad de vida para la sociedad. Son decisiones y objetivos que el
Estado opera para resolver problemas públicos y demandas de la sociedad de forma
racional, a través de un proceso de acciones gubernamentales. Al hablar de políticas
públicas se hace referencia a la conformación de acciones estratégicas que tienen
como fin responder a las demandas y necesidades de la ciudadanía, o bien solventar o
mitigar los problemas públicos2.
Programas de salud: Conjunto de acciones que implementan los gobiernos para el
mejoramiento de sus condiciones de sanitarias y de vida de la población. Son un
conjunto organizado, coherente e integrado de actividades y de servicios, realizados
simultánea o sucesivamente, con los recursos necesarios y con la finalidad de alcanzar
los objetivos determinados en relación con los problemas de salud precisos y para una
población determinada. Es un instrumento generalmente desarrollado por entidades
públicas, pero que igualmente puede surgir en el seno de empresas privadas u
organizaciones no gubernamentales3.
Derechos Humanos: Conjunto de prerrogativas sustentadas en la dignidad humana,
cuya realización efectiva resulta indispensable para el desarrollo integral de la persona.
Este conjunto de prerrogativas se encuentra establecido dentro del orden jurídico
nacional, en la Constitución Política, los tratados internacionales y las leyes. Son
derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad,
lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier
otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación
alguna. Estos derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles.
Interculturalidad: Proceso de comunicación e interacción entre personas y grupos con
identidades culturales específicas, donde no se permite que las ideas y acciones de una
persona o grupo cultural tengan más valoración o estén por encima del otro,
favoreciendo en todo momento el diálogo, la concertación y con ello, la integración y
convivencia enriquecida entre culturas4.
Discriminación: Práctica cotidiana que consiste en dar un trato desfavorable o de
desprecio inmerecido a determinada persona o grupo, que a veces no percibimos, pero
2 Tomado de: Velázquez Gavilanes Raúl “Hacia una nueva definición del concepto “política pública” Desafíos, vol. 20,
enero-junio, 2009, pp. 149-187 Universidad del Rosario Bogotá, Colombia. Disponible en:
https://www.redalyc.org/pdf/3596/359633165006.pdf
3 Raynald Pineault. La planificación sanitaria: Conceptos, métodos, estrategias (citado por Segura del Pozo, 2009).
4 Tomado de: “Interculturalidad en Salud: experiencias y aportes para el fortalecimiento de los Servicios de salud”.
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que en algún momento la hemos causado o recibido. Hay grupos humanos que son
víctimas de la discriminación todos los días por alguna de sus características físicas o su
forma de vida. El origen étnico o nacional, el sexo, la edad, la discapacidad, la condición
social o económica, la condición de salud, el embarazo, la lengua, la religión, las
opiniones, las preferencias sexuales, el estado civil y otras diferencias pueden ser
motivo de distinción, exclusión o restricción de derechos.
Grupos en Situación de Vulnerabilidad: Son grupos de personas que se encuentran
en una situación de desigualdad de oportunidades para el ejercicio pleno de sus
derechos. Esta situación es generada por las relaciones sociales de riesgo y
discriminación histórica que les impide alcanzar mejores niveles de vida y, por tanto,
requieren de atención y acción de Gobierno para promover su bienestar.
Población indígena o comunidad indígena Son un conglomerado de personas con
derechos humanos. Sociales y culturales específicos, que viven en una región o
territorio bajo la influencia cultural y el control político de un pueblo en el país o fuera
de él, que se adscriben a un grupo cultural, diferente a la población hispano hablante,
hablan una lengua indígena o tienen un vínculo filial con hablantes de esta lengua –
como el caso de los niños menores a 5 años-, gozan de identidad y reconocimiento
comunitario, están insertos, reproducen y conocen los sistemas culturales, sociales,
epistemológicos o de conocimiento, religiosos y de salud de su comunidad.
Indígena. Es aquella persona pertenece a una población o comunidad indígena y que
cumple con las características que lo vinculan a una población indígena.
Lengua indígena Es aquella diferente al español, que hablan las personas
pertenecientes a poblaciones indígenas con estructura, sistemas internos y uso.
Constituye la trama de los sistemas de conocimientos mediante los cuales estos
pueblos forman un todo con la tierra y son cruciales para su supervivencia.
Pueblos Afro mexicanos: Son aquellas personas que descienden de la población
africana asentada en territorio nacional desde la época colonial y forman una unidad
social, económica y cultural; que ha desarrollado formas propias de organización social,
económica, política y cultural y que poseen aspiraciones comunes y afirman
libremente su existencia como pueblo culturalmente diferenciado. El origen de la
población afrodescendiente en México y en otros países de América se remonta a la
época virreinal, cuando, a partir del siglo XVI, millones de personas fueron trasladadas
de manera forzada por los países europeos, del continente africano a América y
obligadas a trabajar en haciendas, ingenios, gremios, minas o en labores domésticas.
También son descendientes de africanos algunas personas que han llegado a vivir a
México como parte de movimientos migratorios o como refugiados en épocas
posteriores. A diferencia del término afrodescendiente, el término afro mexicanos hace
referencia al entorno cultural mexicano en el cual ha crecido o vive.
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Entornos saludables: Son aquellos ambientes y espacios donde nacen, viven y se
desarrollan las personas a partir de las actividades que suceden en su alrededor
propiciadoras de una adecuación para la vida plena, segura y saludable. La relación
entre la salud y el entorno construido abarca elementos físicos como edificaciones,
calles, espacios abiertos e infraestructura en general, y su condición para promover
actividad física. Otros elementos son el uso y tipo de suelo, la calidad de agua, del aire y
de sanidad en general, la morfología de las ciudades y su influencia en los estilos de
vida de las personas y la influencia de las áreas de recreación, parques y jardines en la
salud mental.
Diversidad Cultural: Se refiere a la multiplicidad de formas en que se expresan las
culturas de los grupos y sociedades”, expresiones que son transmitidas “dentro y entre
los grupos y las sociedades”. La diversidad es un valor.
Diversidad Sexual: Hace referencia a todas las posibilidades de asumir, expresar y vivir
la sexualidad, así como de asumir identidades y preferencias sexuales (distintas en
cada cultura y persona). Es el reconocimiento de que todos los cuerpos, todas las
sensaciones y todos los deseos tienen derecho a existir y manifestarse sin más límites
que el respeto a los derechos de las otras personas.
Diversidad religiosa Se refiere a las múltiples manifestaciones de grupos de población
que comparten preceptos relacionados con un conjunto de experiencias, significados,
convicciones, creencias y expresiones del propio grupo, a través de las cuales sus
participantes responden a sus dialécticas de autotrascendencia y relación con lo
espiritual y divino, dentro del seno de una sociedad. Esto da por resultado una
amalgama cultural de distintas posturas y visiones del mundo.
LGTTTBI: Siglas para referirse a las poblaciones lésbicas, gays, transgénero,
transexuales, travestis, bisexuales, e intersexuales y más.
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Abreviaturas y fuentes de información
CNDH: Comisión Nacional de los Derechos Humanos. https://www.cndh.org.mx/
CONAPRED: Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación.
http://www.conapred.org.mx/
DGPLADES: Dirección General de Planeación y Desarrollo en Salud.
https://www.gob.mx/salud/articulos/acerca-de-la-direccion-general-de-planeacion-y-
desarrollo-en-salud
INPI: Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas. https://www.gob.mx/inpi
PNUD: Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. https://www.undp.org/es
UNESCO: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la
Cultura. https://www.un.org/ruleoflaw/es/un-and-the-rule-of-law/united-nations-
educational-scientific-and-cultural-organization/
CPEUM: Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/CPEUM.pdf
Secretaría de Salud
Dirección General de Planeación y Desarrollo en Salud.
Dirección de Medicina Tradicional y Desarrollo Intercultural.
https://www.gob.mx/salud/acciones-y-programas/medicina-tradicional-y-desarrollo-
intercultural-313624
Ciudad de México, agosto de 2024
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