UNIDAD 1
Sesión de aprendizaje
Pintamos nuestros trabajos con creatividad
I. DATOS INFORMATIVOS
a. IE : 65044 Villa El Salvador
b. Subdirectora : Katherine Lady, Chávez Pinedo
c. Docente de aula : Anita Maria, Meléndez Tuesta
d. Área : Arte y Cultura
e. Grado/ Sección : 2° “F”
f. Nivel/ Ciclo : Primaria – III ciclo
g. Fecha : 19 de marzo del 2025
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS/ DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVIDENCIA DE
CAPACIDADES EVALUACIÓN APRENDIZAJE
CREA PROYECTOS DESDE LOS • Presenta sus trabajos y Dibuja de manera Realiza su dibujo,
LENGUAJES ARTÍSTICOS creaciones en forma creativa expresando colorea y decora
• Explora y experimenta los individual y grupal, y sus emociones al de manera creativa
lenguajes del arte realizar su trabajo. expresando sus
describe de manera
•Aplica procesos creativos. emociones en el
•Evalúa y comunica sus procesos sencilla cómo los ha Presenta su trabajo primer día de
y proyectos. creado y organizado. realizado. clases.
Instr. de
Evaluación
Lista de cotejo
Gestiona su aprendizaje de •Determina con ayuda de Explica lo que Participa
manera autónoma. un adulto qué necesita aprendió, cómo diariamente en la
•Define metas de aprendizaje. aprender considerando sus aprendió y para que evaluación de sus
•Organiza acciones estratégicas experiencias y saberes aprendizajes,
le servirá lo
para alcanzar sus metas de previos para realizar una identificando sus
aprendizaje. tarea. Fija metas de aprendido. logros, dificultades
•Monitorea y ajusta su duración breve que le y lo que hará para
desempeño durante el proceso permitan lograr dicha seguir mejorando.
de aprendizaje. tarea.
ENFOQUES ACCIONES Y/O ACTITUDES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Orientación al bien común Estudiantes comparten siempre los bienes disponibles con
sentido de equidad y justicia.
Estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
¿Qué necesitamos hacer antes de ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en
planificar la actividad? esta actividad?
Revisar la sesión de aprendizaje. - Hojas, papelotes
Prepara la lista de cotejo - Imágenes.
- Colores
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO Tiempo aproximado: 15 min.
Saludamos amablemente a las niñas y los niños dando la bienvenida a la sesión de hoy.
Preguntamos: ¿Cómo se han sentido en esta primera semana de clases? ¿Qué emociones
han tenido al entrar al colegio? ¿Creen ustedes que podríamos dibujar cómo se han
sentido o que actividades les gustó realizar?
Comunicamos el propósito de la sesión: Hoy realizaremos nuestros dibujos de lo que más
nos ha gustado del retorno a clases.
Acordamos con las niñas y los niños las normas de convivencia que permitirán desarrollar
mejor la sesión.
- Levantaremos la mano para participar.
- Trabajaremos en equipo.
Mencionamos que al final de la sesión se evaluarán los acuerdos que establecieron al
inicio.
DESARROLLO Tiempo aproximado: 60 min.
Proceso de análisis crítico
Presentamos a los estudiantes algunos dibujos sobre el retorno a clases.
Preguntamos: ¿Qué observamos en las imágenes? ¿Cómo están los niños? ¿Por qué crees
que están así? ¿Cómo te has sentido tú en tu primer día de clases? ¿Por qué?
Proceso de creación artística
Comentamos con los estudiantes que se le dará a cada una hoja para que puedan dibujar
cómo se han sentido en esta primera semana del retorno a clases.
Deberán colorear destacando su creatividad en la técnica que utilicen para colorear.
Damos un tiempo prudencial para que terminen sus trabajos.
Al terminar, exponen sus trabajos en un mural.
Cuando todos hayan concluido, mencionamos que realizaremos un recorrido por todos los
trabajos realizados. Los felicitamos por sus trabajos realizados.
CIERRE Tiempo aproximado: 15 min.
Se recuerda a los niños las actividades realizadas durante la sesión. Se dialoga con los
niños y niñas acerca de lo que han aprendido: ¿Qué realizamos el día de hoy? ¿Cómo nos
sentimos el día de hoy? ¿Qué aprendimos?
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
LISTA DE COTEJO
Docente
Grado y 2do Áre
Arte y Cultura
sección a
ACTIVIDAD: Pintamos nuestros trabajos con creatividad
CRITERIOS A EVALUAR
Dibuja de manera creativa Presenta su trabajo
N° Nombres y apellidos
expresando sus emociones realizado.
al realizar su trabajo.
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