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Soportes

Los soportes tecnológicos son herramientas y programas que facilitan el procesamiento y la gestión de información a través de diversos dispositivos. Un sistema de gestión de aprendizaje (SGA) es un software que permite administrar la formación no presencial, asegurando interoperabilidad, reusabilidad, gestión, accesibilidad y durabilidad. Ejemplos de SGA incluyen plataformas como Moodle, Canvas y Blackboard.

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Soportes

Los soportes tecnológicos son herramientas y programas que facilitan el procesamiento y la gestión de información a través de diversos dispositivos. Un sistema de gestión de aprendizaje (SGA) es un software que permite administrar la formación no presencial, asegurando interoperabilidad, reusabilidad, gestión, accesibilidad y durabilidad. Ejemplos de SGA incluyen plataformas como Moodle, Canvas y Blackboard.

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SOPORTES

TECNOLÓGICOS
DEFINICIÓN, CARACTERISTICAS, FUNCIONALIDAD
Y TIPOS
DEFINICIÓN
Son todos aquellos recursos, herramientas y
programas que se utilizan para procesar,
administrar y compartir la información mediante
los más diversos soportes tecnológicos: el
ordenador, el teléfono móvil, la televisión, los
reproductores de audio y vídeo o las consolas
de videojuegos.
DEFINICIÓN
Un sistema de gestión de aprendizaje es un
software instalado en un servidor web que se
emplea para administrar, distribuir y controlar las
actividades de formación no presencial de una
institución u organización.
Los SGA funcionan con tecnología web y cumplen FUNCIÓN
determinados estándares que aseguran la
interoperabilidad (capacidad del sistema de trabajar
con otro diferente), su reusabilidad (capacidad de
SGA
reutilización de sus objetos de aprendizaje), la gestión
(disponibilidad de información acerca de los
estudiantes, los contenidos y los procesos docentes),
la accesibilidad (fácil acceso a los contenidos y
procesos en tiempo y de forma apropiada) y
durabilidad (capacidad tecnológica de garantizar la
estabilidad y permanencia de los recursos necesarios)
OBJETIVOS
INTEGRACIÓN
PERSONALIZACIÓN
Esto incluye la adaptación
OTRAS HERRA.
Un LMS efectivo debe ser capaz
de la interfaz de acuerdo
de integrarse con otras
con la identidad de tu
herramientas y sistemas,
marca, así como el acceso
a recursos específicos y la SEGUIMIENTO dependiendo de las necesidades
de tu organización y los
posibilidad de establecer
Los exámenes y objetivos de cada programa de
objetivos individuales.
evaluaciones son métodos formación.
efectivos para evaluar el
nivel de implicación del
alumno con el curso y los
conocimientos adquiridos.
OBJETIVOS
APREN. BLENDED
ASINCONICO LEARNING
El aprendizaje asincrónico por
Por último, la posibilidad de
su parte mejora la participación
combinar el aprendizaje online
y la retención del conocimiento,
con el aprendizaje presencial,
al permitir a los estudiantes
conocido como blended learning,
completar cursos y realizar
es una característica valiosa en
tareas a su propio ritmo, sin
cualquier LMS.
tener que atender a horarios
específicos.
EJEMPLOS
1 MOODLE 5 EDMODO

2 CANVAS 6 SCHOLOGY

3 CLASSROOM

4 BLACKBOARD
REFERENCIAS
Grupo Educar. (2017, mayo 4). Plataformas Vidal Ledo, M. J., Rodríguez Dopico, R. M., &
educativas y sistemas de gestión del aprendizaje Martínez Hernández, G. (2014). Sistemas de
para los alumnos. Grupo Educar. gestión del aprendizaje. Educación médica
[Link] superior (Impresa), 28(3), 603–615.
210/plataformas-educativas-sistemas-gestion- [Link]
del-aprendizaje-los-alumnos/ script=sci_arttext&pid=S0864-
21412014000300019

▷
Zurita, F. G. (2023, octubre 9). Descubre las
Características de un LMS. isEazy.
[Link]
de-un-lms/

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