Intensificación de Prácticas del Lenguaje 2° año
El TEXTO NARRATIVO
1. Lectura del texto “Superestructura narrativa” y realiza las actividades:
a. ¿A qué llamamos superestructura narrativa?
b. ¿Qué sucede al inicio de toda narración?
c. ¿Por qué la resolución puede no ser el fin del relato?
2. Lee “La secuencia narrativa”:
a. Define sucesión temporal y sucesión lógica.
b. Escribe una secuencia narrativa de las acciones que realizaste desde que te
despertaste hasta llegar a la escuela.
3. Lectura del cuento Los cazadores de ratas.
a. Marca la superestructura del texto (inicio, complicación y resolución)
b. Indica y describe: lugar, tiempo y personajes.
c. ¿Qué tipo de narrador tiene este cuento?
d. ¿Qué despierta a las víboras de su siesta?
e. ¿Por qué las víboras no querían irse de su territorio?
f. ¿Qué sucede cuando el hombre descubre la pareja de víboras?
g. Explica el final del cuento.
EL TEXTO EXPOSITIVO
1. Lectura de la noticia “Alerta por la presencia de serpientes…”
a. Marca las partes de la noticia
b. ¿Qué información de interés nos intenta transmitir el texto?
c. Menciona y explica los recursos explicativos, luego busca y marca en la
noticia los que encuentres.
d. Imagina que eres un periodista en el lugar que la víbora mordió al bebé y
escribe una noticia periodística sobre el tema (elige una opción):
i. La muerte del niño picado por la víbora
ii. Alerta por la presencia de víboras
iii. Ocupación del hombre en espacios no urbanizados.
Intensificación de Prácticas del Lenguaje 2° año
GÉNERO LÍRICO: LA POESÍA
Lectura del texto teórico “La poesía”
1. ¿Qué es el yo lírico?
2. ¿Cómo se organizan los poemas?
3. Menciona y explica los recursos poéticos.
4. Analiza los siguientes poemas e indica:
a. Cantidad de versos y estrofas
b. Tema que trata el poema
c. Recursos poéticos que utiliza
EL TEXTO TEATRAL
1. Leer El texto teatral y luego responder:
a. En toda obra teatral se pueden distinguir dos tipos de textos: los parlamentos
y las acotaciones. Explica en qué consiste cada uno.
b. ¿Cuáles son los géneros teatrales? desarrollar.
c. ¿Cómo es la estructura del texto teatral?
2. Lectura de Romeo y Julieta.
Responde:
a. ¿Qué propuesta le hace Romeo a Julieta cuando este se declara?
b. ¿Cuál es el plan que piensa Julieta para poder escaparse con
Romeo?
c. ¿Cómo resultó el plan? ¿Cómo finaliza la obra?
d. Desde tu punto de vista ¿Crees que el conflicto puede resolverse de
otra manera?
e. ¿A qué género teatral pertenece esta obra?
f. Investiga quién fue William Shakespeare.
EXPOSICIÓN ORAL
Como actividad de integración se propone que el/la estudiante escoja uno de los temas
trabajados anteriormente, organice su exposición previamente según los pasos marcados a
continuación y sea presentado dentro del periodo de intensificación.
