“AÑO DEL SERVICIO Y AMOR AL PRÓJIMO EN CIRCA”
CIRCA 2024: ¡El AMOR GUIE NUESTRO CAMINAR!
SESIÓN N°08
“There isn’t m uch m oney in the box.”
I. “INFORMACIÓN GENERAL
GRADO-
ÁREA INGLES 5C
SECCIÓN
DOCENTE MIRZHA MONTESINOS TORRES DURACIÓN 3horas
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES /ACTITUDES
Libertad y responsabilidad
ENFOQUE DE DERECHOS Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de actuar dentro de una sociedad.
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD CRITERIO DE EVALUACIÓN EVIDENCIA
Obtiene información del texto oral en inglés.
Infiere e interpreta información del texto oral Presenta una conversación en inglés
SE COMUNICA en inglés. relacionando con possessive adjectives. Dialogo en ingles
ORALMENTE EN INGLÉS Adecúa, organiza y desarrolla el texto en Utiliza recursos no verbales y para Fichas de trabajo en inglés.
inglés de forma coherente y cohesionada verbales de forma estratégica.
Utiliza recursos no verbales y para verbales
de forma estratégica.
Interactúa estratégicamente en inglés con
distintos interlocutores
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS T
PEDAGÓGICOS
Las estudiantes se saludan FIATE DE DIOS Good morning. / Good afternoon
Las estudiantes rezan en inglés OUR FATHER
La docente pregunta: How are you today?
Las estudiantes responden en inglés.
La docente realiza una actividad física PHYSICAL ACTIVITY
La docente les recuerda las normas de convivencia del aula.
Las estudiantes están formadas en grupos.
La docente proyecta en el cañón imágenes de Countables and countables nouns
INICIO
10
La docente les pregunta What’s
the difference my, our ? What happened in these sentences
Las estudiantes dan sus respuestas.
La docente les presenta el propósito de la sesión.
La docente presenta un video de los contables y no contables
Las estudiantes repiten con la correcta pronunciación.
La docente presenta actividades de ejercicios en la pizarra.
Las estudiantes participan y resuelven los ejercicios en la pizarra
Las estudiantes prestan mucha atención a la actividad.
La docente presenta una conversación.
Las estudiantes practican la conversación en inglés.
DESARROLLO
Las estudiantes en pares realizan una conversación en inglés 70
Las estudiantes tienen un tiempo determinado al realizar la conversación.
La docente realiza un feedback (retroalimentación) del tema.
Las estudiantes salen a la pizarra a realizar dicha conversación.
Las estudiantes completan las actividades del libro WORK BOOK pag.148
La docente llama a estudiantes voluntarias para realizar estos ejercicios en la pizarra
Las estudiantes salen a la pizarra a realizar los ejercicios.
Refuerzo Escolar: Ficha practica- Contables and uncontables
La docente realiza meta cognición: What did we learn? How did we learn? How do I feel?
CIERRE
Finaliza la clase y nos despedimos en inglés. 10
Good bye /see you the next class
IV. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
- Registro auxiliar, lista de cotejo
- Se asigna actividades en casa.
V. MATERIALES –RECURSOS EDUCATIVOS
- Libro World English, fichas de actividades.
- Fichas online- sala de cómputo
- Flascards cañón multimedia, video, PPT
Ofelia Jeanett Salas Barletti Mirzha Montesinos Torres
Directora Docente
