Concurso
Nacional Crea y
Emprende
Nombre del Proyecto:
“ CAPACITACIÓN
AUTOMOTRIZ”
Integrantes del equipo:
Rolan Amir Falero Valverde
Yucra Conto Bryan Smith
Brayan Jesus Vargas Ticona
Piero Santiago Villena Cruz
Sebastian David Pastor Diaz
Richard Andre Layme Ramirez
Docente asesor:
Walter Leoncio Arotaipe Llaiqui
Código modular:
Código Modular del Asesor (Si es nombrado)
Código modular de la Institución Educativa:
Código modular de la Institución Educativa
Nombre de la Institución Educativa:
SALESIANO DON BOSCO
Categoría:
B
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PORTAFOLIO DEL PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
I. Información general:
I.1. Nombre del Proyecto:
■ Capacitación automotriz
○ Nombre y Apellidos de las y los integrantes del equipo:
Rolan Amir Falero Valverde
Yucra Conto Bryan Smith
Brayan Jesus Vargas Ticona
Piero Santiago Villena Cruz
Sebastian David Pastor Diaz
Richard Andre Layme Ramirez
○ Nombre y Apellidos del docente asesor de Educación para el Trabajo:
■ HERNAN HINCA CHOQUEPATA
○ Código Modular del docente (En caso de ser nombrado):
■
○ Código modular y nombre de la Institución Educativa
■ Salesiano Don Bosco
○ Categoría donde Concursa
■ B
● Preparación:
○ Situación problemática redactada considerando las necesidades de las personas del
contexto (barrio, distrito, comunidad)
Queremos ayudar a las personas que no tienen mucho conocimiento en el tema de
mecánica. Y al tener un problema con su auto ellos mismos puedan solucionarlo.
○ Situación problemática redactada que permite articular aprendizajes STEAM
Situación S T E A M
problemática Ciencia Tecnología Ingeniería Arte Matemática
Algunas COMPETENCIA COMPETENCIA COMPETENCIAS COMPETENCIA 6 COMPETENCIA
22: 28 27 S 26
personas no Crea proyectos
tienen Diseña y Se desenvuelve Gestiona desde lenguajes Resuelve
en los entornos proyectos de artísticos
mucho construye problemas de
soluciones virtuales emprendimient COMPETENCIA 5 forma
conocimient generados por o económico o
tecnológicas movimiento y
o en lo que para resolver las tic social Aprecia de localización
es mecánica. manera crítica
problemas de
manifestación es
su entorno artístico
Diseño: Lic. Maykol Otiniano a
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culturales
○ El reto planteado es desafiante pero alcanzable
Reto
¿Cómo podemos nosotros ayudar a las personas a saber más sobre el cuidado de su auto?
○ Representación gráfica elaborada de los roles de cada integrante en el equipo.
○
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Gerente General: Monitorea el desarrollo de cada acción
Transmite e informa a todas y todos los integrantes los avances y dificultades para tomar
medidas oportunas de corrección como equipo.
Coordina las acciones con personas que puedan aportar con sus experiencias y dar consejos al
equipo en lo referente al proyecto que vienen desarrollando.
Monitorea el avance de las acciones planificadas.
Convoca a reuniones de trabajo con su equipo, ya sean presenciales o virtuales.
Realiza la liquidación económica del proyecto a fin de año.
Gerente de Marketing Elabora con el equipo el plan de marketing.
Implementa con el equipo el plan de marketing
Coordina y elabora con el equipo la publicidad
Coordina con el equipo el logo y la marca
Define los puntos de venta físicos
Define los canales virtuales de ventas
Gerente de Logística Realiza las compras necesarias y mantiene el stock necesario para la producción o el servicio.
Adquiere los elementos necesarios para el empaque.
Diseña los empaques más adecuados en razón del público al que se dirige.
Gerente de Producción Monitorea el proceso de producción desde la adquisición de la materia prima o insumos hasta
el producto final y su empaque.
Elabora y ejecuta el plan de producción.
Selecciona el proceso de producción mas económico y que no cause contaminación al
ambiente, ni a la salud del equipo.
Aplica herramientas de control de calidad durante el proceso.
Coordina con la o el docente la mejora de las habilidades técnicas de su equipo de acuerdo al
producto o servicio que están produciendo.
Lleva registros de la productividad y la producción realizadas.
Gerente de Finanzas Administra el dinero del proyecto de emprendimiento.
Realiza el inventario de lo que se tiene como recursos para desarrollar el proyecto.
Lleva a cabo actividades pequeñas, rápidas y ágiles para obtener dinero y los recursos
requeridos para desarrollar el proyecto.
Realiza balances de ingresos y salidas, e informa al equipo.
Realiza los cálculos del dinero para repartir las utilidades entre los integrantes del equipo.
Realiza la liquidación del proyecto al término del año escolar.
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○ Nombre del Equipo redactado
■ MECÁNICOS ROLAN
○ Mantra redactado
■ Cada desafío es una oportunidad para crecer y aprender.
○ Nombre de un personaje emprendedor local escogido y descrito en 5 líneas máximo por qué
se escogió a dicho personaje.
Sebastián Nadal
Entre otras muchas cosas, Sebastián es el presidente del vehículo financiero de Rafa Nadal,
la sicav Growth Inversiones, que cuenta con un capital en circulación de 34.150.000 euros. Cuentan
además con otra sicav que también pende de Aspemir, Inversiones Garbet (12 millones en
circulación).
○ Link de la canción que los representa, alojado en un drive.
Enlace de drive donde está
Canción/Grupo o Cantante Enlace de Youtube
alojada
https://drive.google.com/
AC/DC https://
www.youtube.com/watch?
drive/folders/
1F1_JaEhT4kJKqb8sCI8r_-
v=v2AC41dglnM
tx0il35OL_?usp=sharing
○ Link de la página del equipo emprendedor en Facebook.
Enlace de página del equipo emprendedor
Equipo emprendedor
en Facebook
Mecánicos rolan https://www.facebook.com/profile.php?
id=100093964791251
● Creación:
○ Fase Empatizar de la metodología del Design Thinking:
■ El reto o desafío planteado inicia con la pregunta ¿Cómo podríamos nosotros…?
Reto o desafío
■ ¿Cómo podríamos nosotros, ayudar a las personas que no tienen el
conocimiento básico en mecánica automotriz?
■ El reto redactado da lugar a variadas alternativas de solución.
El reto o desafío no está centrado en una solución ya que existen varias alternativas
posibles.
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■ Cuadro con los aspectos que le falta conocer para realizar el proyecto.
Personas que por su labor nos pueden
Lo que no sabemos y quisiéramos
brindar información sobre lo que no
conocer más
sabemos o fuentes de internet
como llamar más la atención a las Especialistas en diseño artístico.0
personas.
■ Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la entrevista.
Entrevistado Entrevistador Necesidades
saber con exactitud todos
un profesor de mecánica los temas de mecánica
Nosotros (general)
experimentado para poder dar
capacitaciones
■ Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la observación.
Observado Observador Necesidades
Adquirir conocimientos
El profesor de mecánica Mejorar las perspectivas
prácticos de mecánica
dando consejos laborales
automotriz
■ Listado de necesidades que se infieren de las personas entrevistadas y observadas.
1. saber con exactitud los temas para
Listado de necesidades inferidas de las poder dar mejores capacitaciones
personas entrevistadas y observadas
2. mejorar las perspectivas laborales
○ Fase Definir de la metodología del Design Thinking:
■ Organizador elaborado, de lo que “quería saber más” de fuentes secundarias
Temáticas de lo que queremos saber
Fuentes secundarias a revisar
más
Investigaciones sociológicas y
Empatía.
antropológicas
Prototipado Blogs y sitios web especializados
■ Listado de necesidades más frecuentes sobre lo que se pregunta, obtenidas por medio
de la aplicación de alguna técnica.
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1. Información y conocimientos
Necesidades más frecuentes sobre lo que
se pregunta 2. Solución de problemas y
asesoramiento.
■ Listado de necesidades más frecuentes sobre lo que se observa, obtenidas por medio de
la aplicación de alguna técnica.
1. No tienen conocimiento de mecánica
Necesidades más frecuentes sobre lo que
2. Que son estafados por simples cosas
se observa
la cual ellos pueden reparar.
■ Registro de necesidades que se infieren de las personas entrevistadas y observadas.
Observado Observador Interpretación
adquirir conocimientos y
Profesor de mecánica Nosotros
habilidades
■ Insights redactado en función a análisis realizado de la información recogida.
Porque
Usuario Necesita
(Percepción/Insight)
porque necesitaremos
necesitamos saber temas
nosotros(general) saber para dar una mejor
en mecánica automotriz
capacitación mecánica
■ Problema definido con la técnica del Punto de vista (POV)
Porque
Usuario Necesita
(Percepción/Insight)
´Para que en un futuro el
Aprender conocimientos
mismo pueda arreglar su
Matriculados en general. básicos de mecánica
vehículo en una
automotriz.
emergencia
Problema definido con la técnica: Point of View (POV) - Punto de vista
Necesita una manera eficiente de adquirir habilidades prácticas de mecánica
automotriz
■ Nuevo reto o desafío redactado, considerando en el inicio de la pregunta ¿Cómo
podríamos nosotros…?, que permita variadas alternativas de solución, teniendo en
cuenta la información obtenida en la Fase Empatizar.
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Nuevo reto o desafío
¿Cómo podríamos nosotros ayudar a las personas a tener mas conocimiento sobre
mecánica y sus propios autos
○ Fase Idear de la metodología del Design Thinking
■ Descripción del procedimiento seguido de acuerdo a la técnica de creatividad empleada
para generar varias alternativas de solución.
Empatía: Comienza por comprender a fondo las necesidades, deseos y desafíos de los
usuarios. Utiliza técnicas como la observación, la entrevista y la inmersión en el entorno
de los usuarios para obtener información valiosa y generar empatía con ellos.
Prototipado: Crea prototipos tangibles y representaciones visuales de las ideas
seleccionadas durante la etapa de ideación. Estos prototipos pueden ser de baja
fidelidad, como bocetos, maquetas o prototipos digitales, y se utilizan para explorar y
probar
■ Listado de tres (03) Alternativa de solución seleccionadas, obtenidas por medio de la
aplicación de alguna técnica de selección.
Criterio Idea 1 Idea 2 Idea 3
Es viable: ¿Es
económicamente SI SI NO
viable?
Es deseable: ¿Lo
desean las SI SI SI
personas?
Es factible: ¿Es
técnicamente SI NO NO
factible?
Total 10/10 7.5/10 5/10
Alternativa de solución seleccionad
1.- Las capacitaciones van a ser por grupos.
2.Las capacitaciones serán personales.
3.-las capacitaciones serán de modalidad virtual .
■ Cuadro con la alternativa de solución seleccionada (01) empleando la técnica del PNI.
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Alternativa de
Positivo Negativo Interesante Evaluación
solución
ayudaría a
Es caro pero a veces puede
Es una idea dar
alternativa 1 tenemos más haber
factible diferentes
ingresos desorden.
opiniones
pero se tiene
Es más no tiene no es muy
alternativa 2 menos
económico desorden. beneficioso
ganancia
es super una ganancia puede ser
alternativa 3 0 desorden
economico moderada muy útil
Alternativa de solución seleccionada
Las capacitaciones van a ser por grupos.
○ Fase Prototipar de la metodología del Design Thinking:
■ Representación gráfica de la idea seleccionada a nivel de boceto (Si se trata de un
producto) a nivel de diagrama de flechas (si se trata de un servicio).
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■ Representación final del prototipo, con materiales reciclados, plastilina, cartones u otros
(Si se trata de un producto) si se trata de un servicio, un diagrama de operaciones de
procesos.
■ Representación mediante gráficos digitales (diseño digital o la programación mediante
computadoras)
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○ Fase Evaluar de la metodología del Design Thinking:
■ Descripción del procedimiento de evaluación aplicado de acuerdo a la técnica de
evaluación empleada.
El proyecto tiene una buena estructura y esta bien ideado
○ Fase de plantar el Modelo de negocio Lean Canvas
Problema Solución Propuesta de Ventaja Segmento de
valor única especial injusta clientes
Los Ofrecer cursos
propietarios de de capacitación Aprender Instructores Propietarios de
vehículos no prácticos y mecánica de calificados en vehículos que
tienen accesibles en manera mecánica deseen
suficientes mecánica práctica: los automotriz. aprender a
conocimientos automotriz participantes realizar
de mecánica para podrán adquirir reparaciones y
para realizar propietarios de habilidades mantenimiento
reparaciones y vehículos y prácticas y básicos en sus
mantenimiento entusiastas. conocimientos autos.
básicos. teóricos a
Métricas clave través de Canales
Desarrollo y ejercicios Sitio web y
actualización prácticos y redes sociales
de los demostraciones para
contenidos de en vivo. promocionar
los cursos. los cursos y
talleres.
Estructura de costos Flujo de ingresos
Alquiler del local Matrícula de los participantes en los cursos
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Gestos de marketing y publicidad y talleres.
Materiales y recursos de capacitacion Ventas de materiales y recursos de
capacitación adicionales, como manuales,
videos instructivos y herramientas.
■ Bloque de Problema definido
Los propietarios de vehículos no tienen suficientes conocimientos de mecánica para
realizar reparaciones y mantenimiento básicos
■ Bloque de Segmento de clientes
Propietarios de vehículos que deseen aprender a realizar reparaciones y mantenimiento
básicos en sus autos
■ Bloque de Propuesta única de valor
Aprender mecánica de manera práctica
■ Bloque de Solución redactada
Nuestra solución consiste en ofrecer cursos de capacitación prácticos y accesibles en el
campo de la mecánica automotriz para propietarios de vehículos y entusiastas.
■ Bloque de Canales de venta definidos
Sitio web y plataforma en línea
■ Bloque de Flujo de ingresos (Como se obtendrá ingresos definido)
Matrícula de los participantes ,Ventas de materiales y recursos adicionales
■ Bloque de Estructura de costos (Punto de equilibrio y precio definido)
Alquiler o Adquisición de Instalaciones, Gastos de Marketing y Publicidad, Desarrollo y
Mantenimiento de la Plataforma en línea
■ Bloque de Métricas claves definidas
Matrícula: Es importante realizar un seguimiento del número de participantes
matriculados en los cursos y talleres.
■ Bloque de Ventaja competitiva definida.
Enfoque Práctico y Experiencial: Una ventaja competitiva clave sería ofrecer un enfoque
práctico y experiencial en la capacitación de mecánica automotriz.
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● Planificación
○ Inventario elaborado de los recursos con que se cuenta y los recursos o insumos con los que
no se cuenta.
Recursos necesarios ¿Se cuenta?
Herramientas y equipos si
Piezas de repuesto no
Materiales didácticos no
○ Listado y descripción de las actividades que se realizarían para obtener los recursos que no
se cuentan.
Actividades que se realizarían para
Recursos con que no se cuenta obtener los recursos con que no se
cuentan
Piezas de repuesto ser cuidadoso con los materiales que se tiene
Materiales didácticos improvisar
○ Diagrama de Gantt elaborado como el plan de implementación del Producto Mínimo Viable
(Anteriormente prototipo), Incluye actividades de elaboración del producto o servicio,
marketing y ventas.
S S S S S S S S S
e e e e e e e e e
m m m m m m m m m
Actividad a a a a a a a a a
n n n n n n n n n
a a a a a a a a a
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Elaboración del producto o servicio x x
Elaboración de la publicidad x
Venta del producto o servicio x x x x x x
● Ejecución
○ Listado y descripción de las actividades realizadas que permitieron obtener recursos.
Actividades realizadas para obtener
Breve descripción de la actividad
recursos
el adobo será vendido en casa de un
Adobada compañero y tendrá delivery a todos los
sitios
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Se venderá en el colegio salesiano Don
pollada Bosco. y tendrá un campeonato de futbol
relámpago.
○ Bloques del lienzo de modelo de negocio Lean Canvas validado
Problema Solución Propuesta de valor Ventaja especial Segmento de clientes
única injusta
Describe los Describe las Identifica y define los
problemas o desafíos soluciones específicas Resume la propuesta Identifica las grupos de clientes a
que enfrentan tus que brindas para única de valor que actividades clave que los que te diriges.
clientes objetivo. abordar los ofreces a tus clientes. debes llevar a cabo Pueden ser
Comprende las problemas de tus Destaca cómo tu para ofrecer tu segmentos de
necesidades no clientes. Estas producto o servicio propuesta de valor y clientes específicos o
satisfechas o las soluciones pueden resuelve los mantener tu negocio diferentes grupos con
oportunidades de incluir productos, problemas en funcionamiento. necesidades y
mejora que puedes servicios, identificados y Estas actividades características
abordar con tu características o proporciona pueden incluir similares.
producto o servicio. tecnologías beneficios distintivos. producción,
innovadoras. desarrollo de
productos, marketing
y atención al cliente.
Métricas clave Canales
Identifica las Identifica los canales
asociaciones de distribución y
estratégicas o comunicación que
colaboraciones que utilizarás para llegar a
son esenciales para el tus clientes.
éxito de tu negocio. Considera los canales
Estas asociaciones tradicionales y
pueden ser con digitales más
proveedores, socios efectivos para tu
de distribución, negocio.
aliados estratégicos u
otros actores
relevantes.
Estructura de costos Flujo de ingresos
Analiza y determina los costos asociados con la operación Identifica las diferentes formas en que generarás ingresos.
de tu negocio. Incluye costos fijos y variables, como costos Esto puede incluir ventas directas, suscripciones, publicidad
de producción, gastos de marketing, costos de personal y u otras estrategias de monetización.
gastos generales.
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