ANEXO RES.
CD FHCSyS N° 189/2021
Seminario de Derechos Humanos: Genocidio en Argentina
2do. Cuatrimestre 2021- VIRTUAL
Propuesta formativa en la Cátedra Libre de DDHH Facultad de Humanidades, Ciencias
Sociales y de la Salud-UNSE
Responsables
Coordinación Curricular:
Lic. Esp. Gladys Loys Profesora Consulta. Coordinadora de la Cátedra Libre de DDHH Facultad de
Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud-UNSE
Prof. Jorgelina González Russo- Cátedra Libre [Link] FHCSyS UNSE
Propuesta de contenido y desarrollo:
Ana Sofía Jemio- UBA- UNTREF
Malena Silveyra – UBA- UNTREF
Invitado:
Abogado Sebastián Barrionuevo Sapunar- Cátedra [Link] FHCSyS UNSE
FUNDAMENTACIÓN
En los últimos años, ha tomado fuerza en distintos ámbitos la discusión conceptual y
jurídica sobre la existencia de un genocidio en la Argentina durante los años setentas. La
arena judicial ha sido un ámbito privilegiado de este debate, pero no el único. En paralelo,
y muchas veces de manera articulada, en las ciencias sociales se ha profundizado una
perspectiva analítica que ve al genocidio como una práctica social para la resolución de
conflictos políticos en la modernidad.
Esta perspectiva plantea que las desapariciones forzadas, los asesinatos, la prisión política
tuvieron como objetivo fundamental producir transformaciones en todo el tejido social a
través de un uso específico y sistemático del terror y del aprovechamiento de sus efectos y
consecuencias en la reconfiguración de relaciones sociales para lo cuál era imprescindible
desactivar no solo a la fuerza social insurgente en formación, sino a toda posibilidad de
conformación de una fuerza social popular en el futuro.
Considerado el proceso genocida desde este punto de vista, el análisis de un caso histórico
debería considerar al menos tres grandes preguntas: 1. ¿Qué se propuso destruir el
genocidio?, interrogante que remite necesariamente al proceso histórico previo al
desarrollo del aniquilamiento; 2. ¿Cómo lo hizo?, pregunta cuya respuesta nos lleva a
indagar en el momento mismo del aniquilamiento; y 3. ¿Cómo se reconfiguraron las
relaciones sociales?, pregunta que extiende el análisis al momento posterior al genocidio.
En consonancia con esta perspectiva analítica, esta materia se propone responder esas
preguntas revisitando la historia argentina de los últimos 70 años. Mediante este recorrido
se espera que los estudiantes se familiaricen con 2 dimensiones claves del proceso de
construcción de conocimiento: el armado de una perspectiva de análisis –que supone la
articulación de conceptos provenientes de distintas tradiciones teóricas y con distintos
niveles de abstracción– y su utilización para el estudio de un caso histórico concreto.
Mediante ejercicios prácticos en cada unidad, la materia se propone, también, familiarizar
a los estudiantes con el uso de fuentes.
La materia se orienta principalmente a estudiantes de las carreras de sociología, filosofía y
trabajo social, pero por la temática propuesta que refiere a hechos de la historia reciente de
nuestro país y sus consecuencias en el presente, puede ser de interés a estudiantes de
todas las carreras de grado de la Universidad.
OBJETIVOS
En esta materia, se espera que los estudiantes:
● Conozcan los principales acontecimientos del genocidio ocurrido en Argentina y la
posterior lucha por memoria, verdad y justicia.
● Vinculen el proceso genocida con tendencias históricas de más largo plazo.
● Comprendan las interrelaciones entre teoría –aparato conceptual para el
conocimiento de la realidad– y conocimiento –saber construido sobre una
determinada porción de la realidad–.
● Ejerciten el trabajo con fuentes.
CRONOGRAMA
Encuentros semanales de 2 horas de duración.
desde el 16 de agosto al 26 de noviembre de 2021
En el presente año, Modalidad virtual y sincrónica.
Una clase al finalizar para devolución de los resultados de los trabajos presentados
CONTENIDO
Introducción: Derechos Humanos: una perspectiva para el análisis de la violencia
estatal
Campo de los ddhh, concepciones e instrumentos jurídico. El lugar en los procesos
democráticos en la constitución de Estados Nacionales.
Clase 1
Bibliografía
Zaffaroni, E. Raúl (2021) Las dos historias de los Derechos Humanos. La Tecl@ Eñe
Clase 2
Shulman; Jose (2021) Video del 1º Modulo del Seminario Derechos Humanos Territorio
en disputa. Del programa latinoamericano de educación a distancia en ciencias sociales
[Link]
A Cargo de Abogado Sebastián Barrionuevo Sapunar- Cátedra [Link] FHCSyS UNSE
Módulo 1. – GENOCIDIO: una tecnología de poder
La definición de genocidio de Raphael Lemkin. Las tensiones entre las definiciones
jurídicas y sociológicas. Divergencias en las ciencias sociales. El concepto de Práctica Social
Genocida de Daniel Feierstein. Los aportes de las teorías del conflicto social al concepto de
genocidio: territorialidad social, estructuras de sentimiento, identidad. Hacia la
construcción de una perspectiva analítica para el análisis del genocidio argentino.
Clase 3
Bibliografía
Feierstein, D. (2007). El genocidio como práctica social. Entre el nazismo y la experiencia
argentina. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica. Capítulos 3
Hinton, A. L. (2016). Estudios críticos sobre genocidio. Revista de Estudios sobre Genocidio,
11(8), 13-26.
Bibliografía complementaria
Lemkin, R. (2009). El dominio del Eje en la Europa ocupada. Buenos Aires: Prometeo y
EDUNTREF. Capítulo 9. Genocidio.
Clase 4
Bibliografía
Silveyra, M. (2018). Aproximaciones al concepto de genocidio desde una perspectiva
marxista. Aportes para comprender el caso argentino. Conflicto Social. Revista del
Programa de Investigaciones sobre Conflicto Social.
Izaguirre, I. (1994). Los desaparecidos: Recuperación de una identidad expropiada. CEAL.
Bibliografía complementaria
Echeverría, B. (2010). Modernidad y blanquitud (1. ed). Ediciones Era.
Módulo 2. GENOCIDIO en Argentina: ¿Qué se propuso destruir el genocidio?
La conformación de una territorialidad social popular: distintas periodizaciones de la
lucha de clases e implicancias de cada una de ellas. Tres blancos de transformación: el
modelo de acumulación (como transformación de las condiciones de producción y
reproducción de la vida), los procesos de organización (como modo de articulación y
construcción de poder) y los modos de percibirse comunidad.
Clase 5
Bibliografía
Villarreal, J. (1985). Los hilos sociales del poder. En E. Jozami, P. Paz, & J. Villarreal (Eds.),
Crisis de la dictadura argentina. Política económica y cambio social (1976-1983). Siglo
XXI.
Izaguirre, I. (Ed.). (2009). Lucha de clases, guerra civil y genocidio en la Argentina. 1973-
1983. EUDEBA. Cap. 3
Bibliografía complementaria
Bayer, O; Gambina, J. y Boron, A. (2010). El terrorismo de Estado en la Argentina. Instituto
Espacio para la Memoria.
Clase 6
Bibliografía
Harvey, D. (1994). La construcción social del espacio y del tiempo: Una teoría relacional.
Geographical Review of Japan. 67 (2) (ser B), pp. 126-135 (trad. de P. Zusman)
Gramsci, A. (1997). El materialismo histórico y la filosofía de Benedetto Croce. Nueva
Visión. Selección de fragmentos
Marín, J. C. (2009). Cuaderno 8. Ediciones PICASO. Apartados: “La noción de tiempo y
espacio: las mediciones como reflejo de cierto estadio de la sociedad” (pp 75-78) y
“Distribución espacio temporal de una fuerza” (79- 84)
Bibliografía complementaria
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Nievas, F. (1994). Hacia una aproximación crítica a la noción de «territorio». Nuevo
Espacio. Revista de Sociología, (1), 72-92.
Módulo 3. GENOCIDIO en Argentina: El momento del aniquilamiento.
El papel del terror en la reformulación de las relaciones sociales. Los mecanismos de
producción de desconfianza e impotencia. La figura de la adaptación como prisma de
comprensión de la reformulación de lazos sociales. Los aparatos represivos de Estado bajo
el genocidio. El sistema de campos de concentración. Las estrategias de control
poblacional. Las operaciones psicológicas. Un estudio de caso: el Operativo Independencia
en Tucumán.
Clase 7
Bibliografía
Feierstein, D. (2007). El genocidio como práctica social. Entre el nazismo y la experiencia
argentina. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica. Capítulos 6
Lowenthal, L. (2013). El terrorismo y su atomización del hombre. Revista de estudios sobre
genocidio, 8.
Corradi, J. (1996). El método de destrucción. El terror en la Argentina. En H. Quiroga & C.
Tcach (Eds.), A veinte años del golpe: Con memoria democrática. Homo Sapiens.
Clase 8
Bibliografía
Duhalde, E. L. (1999). El Estado Terrorista Argentino. Quince años después, una mirada crítica.
Buenos Aires: EUDEBA. Prólogo a la primera edición española, de Eduardo Luis Duhalde,
PRIMER PARTE. el estado terrorista y su estructuración y SEGUNDA PARTE. la
metodología criminal del estado terrorista
Jemio, A. S. (2021). Tras las huellas del terror. El Operativo Independencia y el comienzo
del genocidio. Prometeo. Cap. 8 y 9
Bibliografía complementaria
Calveiro, P. (1998). Poder y desaparición. Los campos de concentración en Argentina.
Colihue.
Clase 9
Bibliografía
Jemio, A. S. (2021). Tras las huellas del terror. El Operativo Independencia y el comienzo
del genocidio. Prometeo. Cap. 1
Trabajo con fuentes seleccionadas
Bibliografía complementaria
Artese, M., & Roffinelli, G. (2009). Guerra y genocidio en Tucumán (1975-1983). En I.
Izaguirre (Ed.), Lucha de clases, guerra civil y genocidio en Argentina 1973-1983 (pp.
311-336). EUDEBA.
Nassif, S. G. (2015). Ingenio La Fronterita. En AEyT-FLACSO, CELS, PVJ, & SDH (Eds.),
Responsabilidad empresarial en delitos de lesa humanidad. Represión a trabajadores
durante el terrorismo de Estado (pp. 67-111). Infojus.
Módulo 4. GENOCIDIO en Argentina: ¿Qué se propone construir?
La transformación de la sociedad luego del aniquilamiento. Modelo de acumulación
neoliberal. Disputas por el sentido común y su articulación con la memoria del genocidio.
Realización de la victoria, realización simbólica. Estructuras de sentido en la sociedad pos
genocida. Los juicios como territorio de la disputa de sentido.
Clase 10
Bibliografía
Feierstein, D. (2012). Memorias y representaciones. Sobre la elaboración del genocidio I.
Fondo de Cultura Económica. Anexo
Izaguirre, I. (Ed.). (2009). Lucha de clases, guerra civil y genocidio en la Argentina. 1973-
1983. EUDEBA. Cap. 1
Silveyra, M. (2020). La sentencia del Juicio a las Juntas Militares. Question, 1(65), e250.
[Link]
Bibliografía complementaria
Harvey, D., & Varela Marcos, A. (2015). Breve historia del neoliberalismo. Ediciones Akal.
Introducción
Clase 11
Bibliografía
Fierstein, D. (2021). Pandemia: un balance social y político de la crisis del COVID-19.
Capítulo 1
Silveyra, M. (en prensa). Presentes historizados. Sentidos sobre el genocidio argentino
(1983-2014)
Bibliografía complementaria
Feierstein, D. (2018). Los dos demonios (recargados). Marea. Cap. 1
Clase 12
Bibliografía
Silveyra, M. (2020) Estado vs. Estado. 35 años de juzgamiento del genocidio argentino.
Revista de Estudios sobre Genocidio. Vol 15. Diciembre 2020.
Silveyra, M & Feierstein, D (2021). “Un breve balance de estas décadas de juzgamiento con
eje en el rol de las víctimas” en Thus & Silveyra (comp.) 15 años de juicios a los
genocidas. Editorial EUDEBA
Bibliografía complementaria
García Villegas, M. (2014). La eficacia simbólica del derecho: Sociología política del campo
jurídico en América Latina (2da. edición). Pinguin Random House.
Metodología de trabajo y modalidad de evaluación
La materia se dictará en modalidad virtual. Constará de momentos expositivos a cargo de
los docentes y espacios de trabajo y debate con las/os estudiantes. Para esto último, se
alternarán trabajos de lectura y articulación de textos, con trabajos en base a fuentes.
Para aprobar la materia se requerirá: a) un 75% de asistencia a las clases, b) la participación
y/o entrega en el 75% de las actividades propuestas por las docentes, y c) la entrega de un
trabajo final a acordar con los docentes antes de la finalización de la cursada.
Bibliografía complementaria
Actis, M., Aldini, C., Gardella, L., Lewin, M., & Tokar, E. (2001). Ese infierno. Conversaciones de cinco
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Lic. .Graciela Ferreira Soraire Lic. Hugo Marcelino Ledesma
Secretaria del Consejo Directivo Decano FHCSyS UNSE
FHCSyS UNSE
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Martín.
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detención" El Vesubio. Buenos Aires: Continente.
Lic. .Graciela Ferreira Soraire Lic. Hugo Marcelino Ledesma
Secretaria del Consejo Directivo Decano FHCSyS UNSE
FHCSyS UNSE
