CURSOS: 2°1° - 2°2°
TURNOS: MAÑANA- TARDE
PROF. CAMPOS, CESAR- ACOSTA GABRIELA
Esc. Comercio N° 2 Prof. Emilio Barbieri
“La escala de la sabiduría tiene sus
peldaños hechos de números.”
Blavatsky.
UNIDAD N° 1: Números Enteros
Actividad inicial:
Verónica decide ir a comprar ropa. Frente a la vidriera tiene la opción de pagar al
contado o en cuotas.
$1210
EFECTIV
O EN 2 CUOTAS
$1550 DE $ 750
EFECTIVO
O EN 3 CUOTAS
DE $ 600 $1350
EFECTIVO
O EN 3 CUOTAS
DE $ 550
¿El cálculo matemático está en todas las situaciones de nuestra vida diaria?
¿Cuánto se incrementa el costo del vestido si lo pago en cuotas?
¿Cuánto ahorra si compra las 2 blusas en efectivo?
¿Cuánto gastaría si paga las 3 prendas en efectivo?
¿Cuánto debería pagar de más si decide llevar las 3 prendas en cuotas?
¿Es verdad que quien tiene calculadora no necesita saber matemática? Justifica.
Necesidad de su creación:
Ante la necesidad de poder resolver situaciones problemáticas
donde el minuendo es menor que el sustraendo, fue necesario ampliar el
campo de los números naturales, creándose los números enteros
Los números Enteros son todos los números que conforman los siguientes
conjuntos:
Estos son:
Los naturales (o enteros positivos): +1, +2, +3, +4, +5...
El cero, que no es ni positivo ni negativo.
Los enteros negativos: -1, -2, -3, -4, -5...
El conjunto de los enteros se designa con la letra Z
Se pueden representan sobre una recta, llamada recta numérica, así:
Entonces: Z = {…..-3 , -2 , -1 , 0 , 1 , 2 , 3 , …..}
Ubicando al CERO en el centro de la recta.
A la derecha del cero van los N números positivos
Y a la izquierda del cero van los N (-) números negativos.
Todo numero entero está formado por un numero natural (modulo o valor
absoluto) y un signo (positivo o negativo).
Ejemplo: + 5 es un número positivo de valor absoluto 5
-5 es un número negativo de valor absoluto 5
En simbolos: I+5I = 5
I-5I = 5 el valor absoluto de todo numero entero siempre es POSITIVO
I I significa modulo o valor
absoluto.
1°) Expresa cada oración mediante un número
entero
a) Una ganancia de $60 ……..
b) Una deuda de $500 ……….
c) Una altura de 1250 m sobre el nivel del mar ………..
d) 3° bajo cero ………….
e) Una pérdida de $1700 ………..
f) 500 años antes de Cristo ………….
g) 1999 años después de Cristo …………….
h) 5 goles a favor ………..
i) 2 goles en contra …………
2°)- Escribe el valor absoluto de:
I+3I = …… I-4I = …... I+6I = …… I-10I = …….. I89I = ………..
IGUALDAD Y DESIGUALDAD ENTRE NUMEROS ENTEROS
Dos números enteros son iguales cuando tienen igual signo e igual modulo.
a=a 4=4
(-b) =(-b) (-8) = (-8)
Dos números enteros son opuestos cuando tienen igual valor absoluto y signo
contrario.
+a opuesto (-a)
+5 opuesto (-5)
MAYOR MENOR
Observando la recta numérica:
El número 0 es mayor que cualquier negativo. 0 > (-9)
El número 0 es menor que cualquier positivo. 0 < 7
De dos números positivos es mayor el de mayor modulo. +3 > +1
De dos números negativos es mayor el de menor modulo. (-6) > (-10)
De dos números enteros, uno positivo y uno negativo, siempre es mayor el entero
positivo.
3°)- Completa con > o <
(-7) …………(-11) 0 ………..(+7)
(-4) …………0 (-4) ………(+4)
(+3) …………(-10) (-5) ……….(-5)
(+4) …………(+8) (-9) …………(-12)
4°)- a) Marca en la recta numérica los siguientes números: (-1) , (-6) , 2 , (-2) , (-5) , 3
b) De los números dados indica en la recta cuales son los números opuestos.
c) Escribe el modulo de cada uno de ellos.
5°)- Observa el termómetro y diga en cada caso si la temperatura aumento o disminuyo
y en cuantos grados.
a) Pasa de (+2)°C para (+3)°C
b) Pasa de (+2)°C para (-1)°C
c) Pasa de (-1)°C para (-4)°C
d) Pasa de (-3)°C para (+2)°C
e) Pasa de (-2)°C para 0° C
6°)- Ordena en forma creciente: (-1) , (-3) , (+1) , (+5) , (+4) , (-5) , 0 , (+9)
7°)- Completa la tabla
a Opuesto de a Valor absoluto Anterior de a Posterior de a
(-a) de a IaI +1 -1
-10
-8
-5
0
31
8°)- Coloca V o F en cada cuadro
a es un numero positivo, entonces:
a>0 a<0 a=0
a es un numero negativo, entonces:
a>0 a<0 a=0
PARA PRACTICAR:
PROBLEMAS QUE INCLUYEN NUMEROS NEGATIVOS
1º)- En la ciudad de Tafi del Valle, en un día de invierno, se registró una temperatura de
2ºC. Algunas horas más tarde había descendido 7ºC. ¿Cuál era la temperatura en ese
momento? ¿Y si hubiera descendido otros 3ºC?
2º)- A la salida del sol la temperatura en El Mollar era de 15 grados bajo cero. Si a las 3
de la tarde había aumentado 9 grados, ¿Cuál era la temperatura en ese momento?
3º)- En un edificio de departamentos hay 3 pisos para estacionamiento construidos
debajo del nivel de la calle. La botonera del ascensor es como la que se ve en el dibujo.
Emilia tomo el ascensor en el (-2) y fue hasta el 5º piso. ¿Cuántos pisos
subió? 5
Lucia subió 9 pisos en el ascensor y llego a su departamento, que es el 6º
A. ¿En qué piso lo tomó? 4
4º)- ¿Qué número precede a (-2) en 8 unidades? ¿Y cuál le sigue en 5 unidades? 2
5º)- La temperatura de una ciudad al amanecer es de (-12ºC). Al mediodía sube 1
8ºC y por la noche desciende 17ºC. ¿Cuál es la temperatura final?
PB
-1
6°)- En una evaluación la nota de aprobación es 6(seis). A cada nota el profesor
-2
le asigna un número entero que indica cuantos puntos más o menos, de la nota
de aprobación tiene cada alumno. Completa la lista:
NOMBRE NOTA NUMERO
ENTERO
Agustín 8 (ocho)
Nadia +1
Guillermo 2 (dos)
Mailén -3
Francisco 10 (diez)
Alicia +3
Pablo 4 (cuatro)
Natalia 0
Fernanda 5 (cinco)
Macarena -5
7°)- Coloca V o F según corresponda:
I3I = -3 ……. I-6I < I6I ……… I-4I = I4I ……….
I-5I = 5 ……. I-8I < I7I ……… I-9I > I5I ……….
8°)- Completa el cuadro:
ANTERIOR NUMEROS POSTERIOR
-39
0
-999
-101
-200
15° , (-13°) , 11° , (-19°) , 6° , (-3°) , (-18°) , 10° , (-9°)
9°)- Ordena en forma decreciente:
10°)- Completa el cuadro:
a b -a -b IaI IbI ANTERIOR POSTERIOR
DE a DE b
-3 -30
-6 8
14 -7
-5 -19
-29 20
11°)- Completa con > o < según corresponda:
-1 9
-4 -13 -3 5
8 13
-6 3 1 17
-11 -6
-5 8 1
10 -11
1 0 -1 3
-4 14
5 0 7
-6 15 -4 -8
3 -2 5
-3 -7 4 6
-1 0
8 -9 -11 10
-4 2
-11
12°)- Dados los siguientes números enteros:
a) Ordenar en forma creciente.
b) ¿Cuáles son opuestos?
c) ¿Cuál es el mayor y cuál es el menor?
d) Ubicar en la recta numérica.
e) Escribir el anterior y posterior del menor.
