ANALISIS FUNCIONAL
Manuel R. Elena Navarro
Lic. Y máster en psicología clínica y de la salud UMU.
Se entiende por análisis funcional la identificación de las variables antecedentes
(estímulos discriminativos) o consecuentes (refuerzos o castigos) que controlan una conducta
y el establecimiento de las relaciones entre esas variables y la misma, así como variables del
organismo.
Los estímulos discriminativos (antecedentes) pueden ser expectativas que un sujeto
tiene sobre la emisión de su propia conducta, estímulos ambientales, estímulos
internos del individuo como: sensaciones, percepciones propias o pensamientos, que
ponen en marcha una serie de procesos que dan lugar a conductas problema.
Ejemplo: “Mira que soy torpe, con esa chica no tengo nada que hacer, no me va a
hacer ni caso”, pensamientos y expectativas de este tipo llevan aparejados un
aumento de los niveles de ansiedad de tal modo que cuando el chico se acerque a la
chica probablemente empiece a sudar y el corazón se le acelere e incluso tartamudee.
Si a continuación la chica pasa de él el muchacho puede llegar a pensar “ves como no
me quiere nadie, el mundo es una mierda, nunca voy a conseguir a nadie, etc”
Las variables biológicas relevantes del organismo pueden estar mediatizando la
emisión de conductas. Por ejemplo hay que ver si existen factores hereditarios,
prenatales, etc. que puedan haber producido cambios en el organismo como el SNC.
Los determinantes biológicos actuales abarcan factores como enfermedades actuales,
estados de deprivación, estados producidos por ingestión de medicamentos, drogas,
etc
Estímulos consecuentes (refuerzos o castigos) . Atenderemos a los estímulos que
siguen a la emisión de las conductas problema y que inciden sobre ella haciendo que la
probabilidad de su aparición aumente (refuerzos) o disminuya (castigos). Esto se
puede observar en el apartado “situación” o “conducta” en el autorregistro de las
conductas problema.
Por ejemplo: Si al estar esperando junto a otro interno, piensas que te la tiene
guardada, ya preactivas ese esquema conductual y ante cualquier gesto ya te rebotas
verbalmente de manera “agresiva” y encima el resultado es “que le dejas en su sitio”
eso será un estímulo consecuente reforzante ante una conducta antisocial.
O también a veces las consecuencias pueden ser los propios pensamientos del sujeto,
es decir. Un resultado incontrolable como no conseguir un permiso, puede
desencadenar respuestas negativas (el sistema no funciona, no me van a dejar salir
nunca, para eso no me porto bien total no me van a dar permisos) que pueden llevar al
interno a no enfrentarse más a esa situación de pedir un permiso temporal o peor aún
ir al revés del progreso penitenciario que iba llevando gracias a los reforzantes
(beneficios penitenciarios como trabajos, bis a bis, etc)
En un sentido amplio, el Análisis Funcional (AF) consiste en “establecer relaciones
funcionales entre variables”.
Variable es todo aquello que varía en algún parámetro (cantidad, frecuencia, tipo, etc)
es decir algo medible.
Una relación funcional implica que algún parámetro (frecuencia, intensidad, duración,
etc) de una variable está asociado con algún parámetro de otra variable.
En un sentido estricto, el Análisis funcional de la Conducta (AFC) consiste en
“identificar un subconjunto de las variables funcionales (aquellas que sean controlables y
causales) cuya manipulación resulte en un cambio clínicamente significativo de una
determinada conducta en una persona. En este caso conducta objetivo a alcanzar, o condcuta
problema.
Sólo podrán ser foco de intervención las variables que cumplan las tres condiciones:
Ser importantes (expliquen una parte importante del cambio de la conducta problema)
Ser controlables (poder ser manipuladas por el terapeuta o por el paciente)
Ser causales (Su cambio produciría un cambio en la VD o conducta problema)
Se entiende por análisis funcional: “la identificación de las variables antecedentes
(estímulos discriminativos) o consecuentes (refuerzos o castigos) que controlan una
conducta y el establecimiento de las relaciones entre esas variables y la misma, así como
variables del organismo.
¿Qué puede ocurrir para que una persona empiece a comportarse de un modo no
adaptativo?:
Percepción errónea de su concepción como persona y de la realidad que le rodea.
Muchos de los problemas psicológicos humanos vienen determinados porque los
humanos no procesan la información sensorial de un modo correcto y la elaboran a
partir de prejuicios o con base en su historia de aprendizaje.
Concepciones o ideas irracionales. Muy ligado con la anterior, estas ideas o
pensamientos están en la base de la mayoría de las culturas y su existencia nos hace
más infelices, Unos ejemplos son:
“Me siento mal, porque no todo el mundo me comprende”
“Necesito ser muy competente en todo lo que me propongo”
“Hay que estar preocupado por algo horrible, como un accidente aéreo, que alguna vez
ocurrirá”
Estos pensamientos están delimitados como: Abstracción selectiva, Pensamientos del
tipo todo o nada, lectura del pensamiento, etc.
Situación estimular inadecuada. A veces los problemas aparecen porque tal y como
está dispuesto el ambiente del sujeto no le ayuda a adaptar su conducta. Un paciente
que sufra de insomnio debería de sacar su TV de la habitación.
Ausencia de estrategias para resolver problemas. Este quizás sea el principal
problema de conducta de los seres humanos y una frecuente fuente de insatisfacción.
“Qué hacer cuando?: “no sabemos dirigirnos a nuestro jefe”, “no sabemos iniciar una
conversación con una persona del sexo contrario”, “no sabemos mantener una
discusión con nuestra pareja sin agredirnos verbalmente” “no sabemos hablar en
público” “no sabemos decir que no a nuestra familia que nos guía la vida” “no sabemos
decir que no ante un ofrecimiento de sustancias ilegales” “no sabemos tomar una
decisión en la que nos jugamos nuestro futuro”
Nadie nos enseña para el aprendizaje de conductas del día a día, estos déficits de
conducta provocan que los individuos escapen o eviten situaciones (tendréis que
buscar todo ese tipo de relaciones en vuestros pacientes)
Respuestas inapropiadas por parte del medio. En muchas ocasiones las conductas se
mantienen porque el medio las esta reforzando cuando lo que habría que hacer es
extinguirlas mediante la ausencia de refuerzo (lo que falta aquí es conciencia)
