CICLO ESCOLAR 2024 – 2025 SECUNDARIA
PRACTICA DE LABORATORIO - CIENCIAS II FÍSICA
PROFESORA DIANA PATRICIA RIOS GONZALEZ
NOMBRE: GRADO Y GRUPO:
N.L. FECHA:
PERIODO 6: EL CALO Y SU EFECTOS.
INTRODUCCIÓN
Dilatación Térmica.
Se llama dilatación térmica al aumento de longitud, superficie o volumen que sufre un cuerpo físico debido
al aumento de temperatura por cualquier medio. Por otro lado, la contracción térmica es la disminución de
dimensiones métricas por disminución de la temperatura.
Movimiento Browniano.
El movimiento browniano es el movimiento aleatorio que se observa en algunas partículas microscópicas que
se hallan en un medio fluido. Por ejemplo, polen en una gota de agua.
APRENDIZAJES ESPERADOS
● Observar y analizar el fenómeno de la dilatación térmica en líquidos y gases mediante sencillos
experimentos prácticos, permitiendo a los estudiantes comprender cómo los cambios de temperatura
afectan el volumen de estas sustancias y su aplicación en la vida cotidiana.
● Elaborarán explicaciones sencillas sobre la explicación del movimiento browniano y el movimiento de
las partículas en fluidos.
OBJETIVO
Observar en un experimento sencillo el movimiento browniano.
MATERIALES Y SUSTANCIAS
- 2 Vaso de vidrio. - Agua fría (llevar recipiente con hielo)
- Cronómetro - Agua caliente
- Globo de color - Plastilina
- 1 popote flexible - Tintero y gotero con la tinta.
EXPERIMENTO 1 – DILATACIÓN DE LOS GASES
PROCEDIMIENTO
1. Unan la boquilla del globo a la entrada de la botella vacía.
2. Coloquen la botella con el globo dentro del recipiente con agua caliente durante 1 minuto.
3. Retiren la botella con el globo del agua caliente y colóquenla por 1 minuto en el recipiente con hielo.
RESULTADOS Y OBSERVACIONES
Esquema o dibujo.
a) ¿Qué sucedió con el globo cuando estaba en el agua caliente?
¿Por qué?
b) ¿Qué sucedió con el globo cuando estaba en el agua fría?
¿Por qué?
EXPERIMENTO 2 – TERMOMETRO DE AGUA
PROCEDIMIENTO
1. Llenen menos de la mitad de la botella de plástico con agua a temperatura amiente y agreguen dos
gotas de colorante.
2. Perforen el centro de la tapa de la botella de tal forma que pueda entrar el popote transparente.
3. Introduzcan el popote por la perforación y usen la plastilina para sellar la unión la unión entre la tapa y
el popote, como se muestra en la imagen.
4. Coloquen el termómetro en un recipiente con agua caliente durante 1 minuto.
5. Coloquen el termómetro en un recipiente con hielo durante 1 minuto.
Esquema o dibujo.
a) ¿Qué sucedió con el termómetro cuando estaba agua caliente?
b) ¿Qué sucedió con el termómetro cuando estaba agua caliente?
EXPERIMENTO 3 – MOVIMIENTO BROWNIANO
1. Llenen cada vaso de vidrio con agua fría y otro con agua caliente respectivamente.
Previamente calentar un poco de agua en una cacerola y verter con precaución en uno de los vasos.
2. Dejen caer una gota de tinta en cada vaso.
3. Cuenten cuánto tiempo pasa para que el agua caliente se torne del color de la tinta.
4. Describan que sucede al pasar del tiempo y escriban lo que están observando.
RESULTADOS Y OBSERVACIONES
Esquema o dibujo.
a) Menciona las diferencias que encuentras entre los resultados con agua fría y con agua caliente.
b) Si se considera que el agua está formada por partículas y moléculas en movimiento. ¿Por qué la gota
desaparece antes para una temperatura alta?
CONCLUSIÓN
1. ¿Cómo afecta la dilatación térmica a los gases?
2. ¿Cuáles son las diferencias y similitudes con un termómetro de mercurio?
3. ¿Qué aprendiste durante esta práctica acerca del movimiento browniano?
