Comunidad digital

HERRAMIENTAS DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE

COMUNIDAD VIRTUAL
HERRAMIENTAS DE PRODUCTIVIDAD

Yaretzi Arleth Morales Romero

PREPARATORIA OFICIAL NUM.81 GRADO:1 GRUPO:4 UAC: CULTURA DIGITAL II
 Comunidad digital.
La comunidad digital es un grupo de personas que comparten intereses y se conectan a través
de internet, también se pueden llegar a conocer como comunidades virtuales o comunidades
de línea. Tienen como características que son aspectos físicos donde las personas pueden
intercambiar información, opiniones, experiencias y todo tipo de cosas con un fin de interés en
específicos, estas comunidades son muy exclusivas y accesibles desde cualquier lugar de
conexión a internet, ayudan a fomentar la colaboración, el intercambio de información y apoyo
mutuo y permite la creación de redes personales. El término “comunidad digital” se empleó por
primera vez en 1994, en el libro “La comunidad virtual”, del ensayista estadounidense Howard
Rheinhold (1947-). Sin embargo, las primeras comunidades digitales habían surgido ya en la
década de 1970, en torno al intercambio de datos especializados del ámbito militar, científico
y académico, y consistían en sistemas de boletín informativo o tablones de anuncios. Después
de varios años de evolución las comunidades digitales continuaron actualizándose ya que
cómo se mencionaba la historia de las comunidades virtuales se remonta a los inicios de la
informática, cuando los primeros sistemas de computación permitían la comunicación y el
intercambio de información entre usuarios conectados en red. En la década de 1970, surgieron
las primeras redes de computadoras, como la red ARPANET en Estados Unidos, que permitían
la comunicación entre diferentes universidades y organizaciones.
En la década de 1980, surgieron las primeras comunidades digitales en línea, como The WELL
(Whole Earth 'Lectronic Link), una comunidad de usuarios en línea que compartían intereses
en común, y que se convirtió en un modelo para otras comunidades virtuales que surgieron
más tarde. Otra comunidad virtual temprana fue el BBS (Bulletin Board System) como se llegó
a mencionar, que permitía la comunicación en línea a través de un sistema de tableros de
mensajes.
Diez años después la década de 1990, con la popularización de Internet y la creación de la
World Wide Web, surgieron las primeras redes sociales, como SixDegrees.com, que permitían
a los usuarios crear perfiles y conectarse con otros usuarios con intereses similares. También
surgieron las primeras plataformas de colaboración en línea, como Wikipedia, que permitían a
los usuarios contribuir y editar contenido en línea de manera colaborativa.
Ya siendo el siglo XXI en la década de 2000, con la aparición de las redes sociales más
populares, como Facebook, Twitter y LinkedIn, las comunidades digitales se expandieron a
nivel global, permitiendo a los usuarios conectarse y compartir información y contenido con
personas de todo el mundo. También surgieron nuevas formas de comunidades virtuales,
como los juegos en línea y los mundos virtuales, que permitían a los usuarios interactuar y
colaborar en un ambiente de juego en línea.
Las comunidades digitales a pesar de ser de gran ayuda para nosotros, ya que nos brindan
mucha información importante y nos facilita ciertas cosas, la sociedad se a encargado de
ocupar ciertas comunidades para uso indebido como la toxicidad, acoso,ect, en ves de
aprovechar la gran tecnología que tenemos se llega a ocupar para fines innecesarios que en
ves de explotar a nuestro beneficio , las ocupamos para fines que no nos aportara ningún
conocimiento mas que el morbo del chisme o cualquier cosa que nos llame la atención , por
eso es importante reflexionar sobre su uso y ocuparlas para un fin más educativo.
Este es el tipo de comunicación donde las personas de todo el mundo interactúan o envían
mensajes sin reunirse físicamente. Recuerde, la comunicación es un aspecto importante de la
vida. Sin él, las personas no pueden entenderse ni trabajar hacia el bien común. Es por eso
kque hay comunicación en hogares, lugares de trabajo, gobiernos e incluso instituciones de
aprendizaje. Hoy, una variedad de aplicaciones y servicios están permitiendo la comunicación
virtual. Hay mensajes instantáneos, llamadas de voz, videollamadas, videoconferencias e
incluso redes sociales. Dichos servicios no solo han mejorado la vida personal, sino que
también han hecho un buen trabajo en los lugares de trabajo. Cada vez más organizaciones
están adoptando cualquier tecnología más reciente siempre que aumente sus sistemas de
comunicación y productividad al final. Ahora, la comunicación virtual tiene su lado positivo y
negativo. Hay muchas ventajas de la comunicación virtual, como por ejemplo la conveniencia
ya que las personas o empleados pueden interactuar entre sí desde donde sea que estén. No
tienen que reunirse en persona, esto ayudando a reducir la frustración, especialmente cuando
están ocupados o atrapados en el tráfico, también es muy útil para el ahorro de tiempo ya que
no hay necesidad de una reunión física para comunicarse. Diferente software de comunicación
virtual le permite transmitir cualquier información que tenga desde donde sea que esté. Esto
finalmente ahorra tiempo. Las desventajas del uso de la comunidad en línea se centran en 5
áreas de preocupación que son, problemas de diseño y navegación, calidad incierta del
contenido generado por el usuario, comparaciones negativas con otros, compromisos de
tiempo excesivos y preocupaciones de privacidad de datos.
Herramientas digitales para el aprendizaje
Las comunidades digitales y las herramientas digitales para el aprendizaje están
estrechamente relacionadas, ya que las comunidades virtuales suelen utilizar herramientas
digitales para facilitar la interacción, el aprendizaje y la colaboración entre sus miembros.
Las herramientas de aprendizaje digital incluyen una amplia variedad de aplicaciones, sitios
web y plataformas de aprendizaje que facilitan el aprendizaje al conectar a estudiantes,
maestros y, a veces, incluso a los padres. Las herramientas de aprendizaje digital pueden
ayudar a los profesores y estudiantes con la enseñanza, el aprendizaje y la comunicación. Si
bien las herramientas de aprendizaje digital pueden ser difíciles de definir, pensando en ellas
como programas, aplicaciones o tecnología en línea que pueden mejorar la capacidad de un
estudiante para acceder a la información y la comprensión. Es importante recordar que hay
una gran cantidad de herramientas de aprendizaje digital y que siempre se están expandiendo.
Las herramientas de aprendizaje digital se acceden principalmente a través de Internet, pero
se pueden usar en casa o en un entorno escolar. Pueden ayudar a los estudiantes a
comprender más profundamente el contenido que comparte su maestro.
Con un aumento en la tecnología disponible en las aulas, más maestros y estudiantes utilizan
herramientas de aprendizaje digital. Las herramientas de aprendizaje digital deben mejorar la
instrucción de un maestro y ayudar a los estudiantes a lidiar con los conceptos clave, el
conocimiento y la comprensión del contenido. Muchas de estas herramientas pueden
simplificar la creación y gestión de lecciones, mejorar la participación y el debate de los
estudiantes y permitir una comunicación clara entre el instructor y el estudiante y el cuidador.
El uso de herramientas de aprendizaje digital puede aumentar el tiempo de aprendizaje de los
estudiantes y puede ser muy efectivo. Los maestros de hoy deben familiarizarse con las
herramientas de aprendizaje digital para tener la facilidad de manejar diversos temas en el
aula. Las herramientas digitales para el desarrollo de aprendizajes son aquellos programas de
software que propician el aprendizaje activo y colaborativo, simplifican las tareas de
aprendizaje y junto con los repositorios constituyen un acervo que evita a los docentes preparar
material que ya existe en la red, constituyen así, una herramienta de gestión del tiempo. Como
punto de partida debemos señalar que el enfoque que se le dará al análisis de las herramientas
digitales será didáctico, a efecto de presentar al profesorado las herramientas para llevar a
cabo su labor optimizando el tiempo en que prepara su clase y lograr llamar la atención del
alumno, realizando la parte que al profesorado le corresponde, el cambio educacional
dependerá de importantes variables escolares tales como un adecuado equipo de apoyo en
TIC, infraestructura y cursos de profesionalización.
El profesorado ha experimentado la frustración de enfrentarse en el aula a tabletas o móviles;
considerados como distractores porque desvían la atención durante la clase; la teoría de la
actividad de Vygotsky ubica a estos dispositivos tecnológicos dentro de la categoría de
herramientas, estas sirven al alumnado y el profesorado para realizar las actividades de
aprendizaje en el marco de un ambiente sociocultural definido; al conocer al alumnado y el
contexto en el que se desenvuelve solo resta conocer las herramientas digitales adecuadas a
ellos. Sin embargo, los jóvenes llevan su aparato tecnológico para distraerse en ves de
ocuparlo para un fin académico, tanto es el problema que están prohibidos los celulares
durante el tiempo de clase estimado para evitar algún tipo de distractor por el alumno y preste
atención a sus clases, algunas veces el docente requiere el uso del celular en clase para fines
educativos como investigación o enviar materias que se requieren para las clases en vía
WhatsApp.
El término herramientas digitales alude al software utilizado por la computadora; esta se
encuentra clasificada como una de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (en
adelante TIC). Las herramientas digitales para el desarrollo de aprendizajes son aquellos
programas de computadora que tienen un propósito educativo, dentro de estas podemos
encontrar las de paga y las de distribución y uso gratuito, el estudiante de las Nuevas
Tecnologías de la Educación debe privilegiar el uso de las herramientas digitales de software
libre. La educación en línea es útil para generar adaptadas a las exigencias del siglo XXI. La
Unión Europea destaca la importancia de incorporar e integrar este tipo de educación con el
fin de lograr una enseñanza más eficaz y eficiente a través de los recursos digitales. La
educación digital no es sólo una integración de dispositivos y herramientas digitales, sino
una transformación educativa con potencial para mejorar el aprendizaje. Es fundamental que
los centros educativos tengan esta visión para que puedan seguir avanzando y mejorando la
educación de los alumnos.
Sus ventajas son, Facilita la comprensión de los alumnos, ya que asimilan los contenidos con
mayor rapidez, Fomenta la alfabetización digital y audiovisual, así como la integración de las
personas con discapacidad, Aumenta la autonomía del estudiante, haciéndolo
más autosuficiente y resolutivo. Enseña a trabajar y colaborar en equipo gracias a la
interacción entre los alumnos, Ayuda a desarrollar un mayor pensamiento crítico, gracias al
gran número de puntos de vista existentes en Internet y las redes sociales, Ofrece muchas
posibilidades para intercambiar ideas con personas de otros países y culturas.
Comunidad Virtual
Las comunidades virtuales, comunidades digitales o comunidades en línea son colectivos de
usuarios de internet, constituidas con el propósito de establecer vínculos y relaciones con
quienes comparten sus intereses particulares. En otras palabras, son grupos sociales
construidos a través de la red. El término “comunidad virtual” se empleó por primera vez en
1994, en el libro La comunidad virtual, del ensayista estadounidense Howard Rheinhold (1947-
). Sin embargo, las primeras comunidades virtuales habían surgido ya en la década de 1970,
en torno al intercambio de datos especializados del ámbito militar, científico y académico, y
consistían en sistemas de boletín informativo (BBS) o tablones de anuncios. En la actualidad,
las comunidades virtuales pueden ser muy diversas y específicas. En ellas pueden
vincularse personas de procedencias geográfica y culturalmente alejadas, pero que comparten
un tema, una pasión o un interés específico, y hacen vida en un “espacio” virtual como unas
páginas web, un videojuego o ciertas redes sociales. A veces podríamos pensar que las redes
sociales y las comunidades virtuales son iguales, pero tienen diferencias. Aunque las redes
sociales son un ejemplo de comunidades virtuales, los términos no son exactamente
sinónimos. Existen otros tipos de comunidades virtuales, como foros, blogs, chats, grupos
de correo electrónico, entre otros.
En general, las comunidades virtuales se caracterizan por lo siguiente: Dependen de un
entorno digital. Dado que sus usuarios se encuentran separados físicamente, este tipo de
comunidades existen digitalmente y sus usuarios requieren de una conexión a internet. Giran
en torno a un elemento común. Los integrantes de las comunidades virtuales comparten alguna
pasión, interés, práctica cultural o aspecto identitario que les permite establecer vínculos
recíprocos y un sentimiento de pertenencia al grupo. Permiten el intercambio de información.
Su interacción es telemática, por lo que los usuarios se comunican virtualmente, o sea, a través
del envío y la recepción de mensajes, videollamadas, archivos de información, entre otros.
Desarrollan su propio lenguaje. Como todas las comunidades humanas, los grupos de usuarios
de internet desarrollan eventualmente su propio léxico y sus propias costumbres, que resultan
más o menos inaccesibles a las personas ajenas al grupo. Los usuarios juegan un rol activo.
Quienes forman parte de ellas hacen, a la vez, el rol de consumidores, productores y/o
replicadores de la información disponible en la comunidad.
Las comunidades virtuales tienen como propósito el intercambio de información en torno a un
tema o un eje de temas que pueden ir desde ciencia y tecnología hasta creación literaria,
fanatismo deportivo o cualquier otro asunto que sea de interés para los usuarios. Quienes
forman parte de estas comunidades encuentran en ellas un colectivo al cual pertenecer y con
el cual compartir su individualidad. Por otro lado, las comunidades virtuales son una
herramienta útil para los ámbitos laborales corporativos, ya que permiten una organización
interna de las comunicaciones, así como un contacto más estrecho y directo entre la empresa
y sus consumidores.
Las comunidades virtuales se clasifican de acuerdo al modelo de comunicación e intercambio
que sostienen sus usuarios. Puede distinguirse entre: Redes sociales. Son portales web
dedicados a establecer vínculos entre los usuarios, en base a la interacción libre de contenidos.
Surgieron como comunidades virtuales dedicadas para rastrear a los conocidos en vida real, y
cobraron luego una identidad autónoma, hasta convertirse en el principal espacio de
intercambio de opiniones del siglo XXI. Combinan los mensajes multimedia con la mensajería
instantánea. Foros en línea. Son portales en línea en donde usuarios registrados pueden
intercambiar mensajes principalmente escritos, que se leen y responden en tiempo diferido. En
un mismo foro puede haber diferentes discusiones simultáneamente, en cada una de las
cuales pueden participar diferentes foristas. Listas de correo electrónico. Son listados de
direcciones de correo electrónico de personas interesadas en un tema específico, y que cada
cierto tiempo reciben un mensaje sobre el tema en cuestión. La interacción entre los usuarios,
sin embargo, es mínima. Las comunidades virtuales ayudan demasiado a la actualidad de
ahora, ayudándonos a un nuevo desarrollo tecnológico y eficaz para estas nuevas
generaciones.
 Herramientas de productividad
Una herramienta de productividad es una solución tecnológica diseñada para maximizar la
eficiencia y efectividad en cualquier trabajo. Las herramientas de productividad pueden incluir
software de gestión de proyectos, aplicaciones de trabajo en equipo, soluciones de
automatización de tareas, programas de gestión de tiempo, entre otros. La finalidad de estas
herramientas es servir de instrumento para que las personas y empresas sean más
productivas, ahorren tiempo y recursos, y, por lo tanto, puedan aumentar la eficiencia general
de sus operaciones. Cuando hablamos de una herramienta de productividad, nos referimos a
un software diseñado para optimizar el trabajo en equipo. El objetivo principal en estas
aplicaciones es garantizar la eficiencia en la organización y la gestión de proyectos, posibilitar
el desarrollo simultáneo de tareas y facilitar sistemas de comunicación fluidos.
Elementos fundamentales en una herramienta de productividad. Si bien es cierto que cada
herramienta de productividad tiene sus propias características y ofrece soluciones particulares,
por lo general, todas ellas cuentan con utilidades comunes para dar respuesta al usuario. De
este modo, elementos como los calendarios compartidos, las herramientas comunicativas ya
sea en chat o videoconferencia, la posibilidad de compartir archivos, la planificación y los
mapas conceptuales para guiar al equipo son aspectos básicos en el desarrollo de una
herramienta de productividad. Por qué las herramientas de productividad son imprescindibles
para trabajar en remoto. Como decimos, el trabajo en remoto es ya una realidad imparable que
se está implantando en la mayoría de sectores. Esto sería imposible sin la figura de
la herramienta de productividad, que conecta a los empleados para el desarrollo de proyectos
conjuntos. No obstante, también se está aplicando en trabajos presenciales, ya que facilita la
comunicación y el seguimiento de los procesos.
Ventajas que encontrarás en una herramienta de productividad. Más allá de la definición del
concepto y los elementos comunes que podemos encontrar en este tipo de software, la
verdadera relevancia de una herramienta de productividad reside en los beneficios que puede
ofrecer a una organización. Ya sabemos que se trata de soluciones enfocadas a trabajo en
equipo. Las herramientas de productividad son soluciones tecnológicas diseñadas para
mejorar la eficiencia en la gestión de tareas y proyectos, tanto a nivel individual como
empresarial. Estas herramientas no solo ayudan a cumplir con los objetivos diarios, sino que
también permiten optimizar recursos y fomentar la colaboración en equipos de trabajo.
Gracias a estas soluciones, es posible organizar el tiempo de manera más efectiva,
automatizar tareas repetitivas que consumen tiempo valioso y centralizar la comunicación en
un único lugar. Como resultado, se incrementa la productividad tanto a nivel personal como
grupal, lo que a su vez impacta positivamente en la eficiencia global de la organización.
Características: Interfaz intuitiva: Deben ser fáciles de usar y adaptarse a las necesidades del
usuario. Esto asegura una curva de aprendizaje rápida y una mayor adopción por parte de los
equipos. Colaboración en tiempo real: Permiten que varios usuarios trabajen simultáneamente
en un mismo proyecto o documento, facilitando la coordinación y reduciendo la necesidad de
reuniones constantes. Integraciones: Compatibilidad con otras herramientas como Google
Workspace, Microsoft Office, o software de gestión. Esto permite conectar diferentes
plataformas y centralizar la información en un solo lugar.
 Axon Learning.(2024). Comunidades CanopyLAB.(2023).Como crear una
virtuales de comunidad virtual y su
aprendizaje.https://axonlearning.com.mx/blog/ importancia.htttps://canopylab.io/es/como-
Comunidades-virtuales-de-aprendizaje crear-una-comunidad-virtual-de-
aprendizaje-según-conopylab/

Slack.(2023).Que es una herramienta de UNIR México. (2023). Comunidades

productividad y que te ofrece. virtuales: que son, tipos y ejemplos.
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/blog/productivity/herramienta-de- Comunidadesvirtuales/
productividad