Proyecto: “Juntos cuidamos nuestro medio ambiente”
Docente: Romina Pombo
Sala: Celeste 5 años
Año: 2024
Fundamentación:
Los/as niños/as desde que nacen forman parte del ambiente social y natural, a partir de sus
experiencias en él, van construyendo un conjunto de conocimientos. Algunos niños saben que
un camión recoge la basura que se deja en las puertas de ciertas casas y también saben que
muchas basuras se amontonan en algunas esquinas, por ejemplo.
Es necesaria una toma de conciencia de las ventajas de la reutilización de ciertos elementos
que se desechan junto con la basura, como por ejemplo: vidrio, papel, metales, plásticos.
Invitar a los/as alumnos/as a acercarse a participar de actividades de reciclaje contribuirá a
concientizar y valorar la importancia del cuidado del medio ambiente y la preservación de los
recursos naturales.
Además este proyecto tiene como objetivo formar y consolidar desde la más temprana edad,
la cultura, la conciencia y el compromiso para la protección y el cuidado del medio ambiente,
como factor estratégico del desarrollo de todos los y las alumnos/as su propósito principal es
impulsar conocimiento por medio de imágenes y acciones relacionadas al cuidado y
mantenimiento el medio ambiente, sin dejar de lado los valores, habilidades prácticas, para la
acción responsables y eficaz en la prevención y solución de problemas ambientales.
Objetivos: Que los/las niños/as avancen en sus posibilidades de:
Aprender sobre la importancia del reciclaje y el cuidado del medio ambiente.
Incorporar el hábito de reutilizar materiales.
Desarrollar actitudes y valores relacionados con el cuidado y respeto hacia el entorno.
Incorporar progresivamente el desarrollo de habilidades sociales a través del trabajo
cooperativo y colaborativo.
Apropiarse de manera progresiva, de los recursos gráficos manuales y digitales para la
comprensión y el desarrollo de las habilidades comunicativas, vinculadas al
pensamiento visual.
Expresar sus conocimientos adquiridos por medio de gráficos e imágenes visuales
creativas, como también por medio de la utilización de herramientas tecnológicas
(recursos digitales).
Observar y escuchar atentamente diferentes videos educativos sobre la importancia
del cuidado del medio ambiente, relacionados al reciclado de basura y el cuidado del
medio ambiente.
Contenidos:
La importancia del medio ambiente, el reciclado y la reutilización de diferentes
desechos.
Concientización de la reutilización de los desechos.
Valoración del medio ambiente y cuidado de su entorno.
La Importancia del trabajo cooperativo junto a sus pares y docentes.
Apropiación de nuevos conocimientos digitales y grafo plásticos.
Comunicación de los conocimientos incorporados por medio de recursos grafo
plástico, digital y de escrituras básicas.
desarrollo de creatividad y destreza manual y nuevos conocimientos tecnológicos.
Escucha atenta de información por medio de videos.
Actividades:
Durante los primeros días se inicia un diálogo junto al grupo sobre los diferentes
residuos existentes.
Observamos fotografías y láminas videos alusivos al tema, comentamos sobre lo que
muestran, reflexionando sobre el planeta que queremos y el daño que se le está
haciendo.
Se le preguntará al grupo ¿qué les parece que pasa con los residuos una vez que los
tiramos a la basura? ¿A dónde creen que van o cuál es su destino? ¿Encontramos
basura por las calles? ¿Qué podemos hacer para que la basura esté en el lugar donde
debe estar? ¿Cómo podemos reducir los desechos y cuidar el medio ambiente? ¿Saben
que es reciclar desechos y basura? ¿Cómo podemos hacer para que nuestro planeta
esté con menos residuos? ¿Qué hábitos podemos incorporar para que nuestro
entorno esté con menos desechos?
Observar fotografías, láminas, pictogramas y videos alusivos al tema, los motiva a
dialogar sobre lo observado.
Dialogamos sobre el término reciclar, reducir, reciclar y su símbolo (¿lo han
escuchado?, ¿Lo han visto?, ¿Dónde? ¿Qué significa?) se registraron las respuestas
para posteriormente utilizarlas en la creación de un video de presentación sobre el
tema utilizando Genially
Observar la lámina de los tachos de basura clasificados en colores, Cada tacho es para
reciclar algún material: buscar imágenes que se pueden colocar en dichos tachos por
ejemplo: Botellas en el tacho de vidrios.
Utilizar Pixlr intervenir entre todos una foto de un paisaje a la cual se le agrega,
materiales de desecho y de esta manera se puede observar cómo se vería ese mismo
paisaje si no se cuida.
Se motivará al grupo a que realicen folletos y letreros con dibujos hechos por ellos que
expresen información sobre la problemática ambiental, por ejemplo una playa con
basura y la frase cuidemos nuestro medio ambiente.
Observar la información que muestran los tachos de basura de la escuela en relación a
lo que se puede reciclar y reutilizar, además de la importancia de la separación de los
residuos, motivamos que dibujen algunos de los pictogramas e imágenes relacionados
al reciclado que se encuentran en el cartel que está en el tacho de basura del jardín,
utilizando Sumo paint.
Realizamos recorridos por el jardín de niños para observar los diferentes espacios; las
áreas verdes, los juegos, los baños, el patio central etc. Y así identificar algunas de las
necesidades del cuidado que requieren. Durante el recorrido comentar como lo
observan y que cuidados necesitan.
De regreso en la sala, elaborar carteles (eligiendo cada quien la técnica para trabajar)
de prevención del cuidado del entorno escolar como: “cuidemos áreas verdes” ,”si
cuidamos los juegos tendremos donde jugar”, “el cuidado del jardín de niños/as es
tarea de todos/as”, “maestras y niños/as cuidamos el jardín”, etc.; proponiendo que
ellos/as mismos/as escriban las leyendas de los carteles y realicen algunos dibujos
ilustrativos para poder pegarlos y darlos a conocer.
Uso de las tablets: juego interactivo para separar residuos en tacho verde y tacho
negro: Realizado en Genially.
https://view.genial.ly/5f8dd8bfb128ec0d7c9e4658/interactive-content-reciclaje
Mirar el cuento “Mucha Basura” de Marcela Caratozzolo y Eva Mastrogiulio:
https://www.youtube.com/watch?v=rlhrfS2nJVI Se realiza una narración del cuento,
comentara cada uno/a qué parte le agrado más, Realizar dibujos en hojas verdes los
elementos que creemos van en el tacho verde y en hoja negra los elementos que van
en el tacho negro Colocamos algunos de los elementos que dibujamos en el tacho
verde y el tacho negro de nuestra sala para así poder identificar qué va en cada uno.
Sentados en círculos, a través de preguntas realizar una lluvia de ideas sobre la
importancia del agua y que pasa con el agua contaminada; ¿Qué es el agua?, ¿Para
qué sirve, donde se encuentra, entre otros comentarios que surgen en la dinámica,
estas ideas se registran en afiche. y el grupo lo registra a través de dibujos utilizando
Paint.
Confeccionar un mural acuático. colocar en la fila superior una gota de agua y debajo
de ella situaciones de utilizaciones del agua; personas bebiendo, lavándose las manos,
regando etc. se utilizaran recortes de periódicos y revistas, llevados por los y las
niños/as.
Realizar en Canva un cuadro comparativo con imágenes reales donde se reflexione
acerca de la importancia del agua en el planeta, y lo perjudicial el no tenerla o que la
misma esté contaminada.
DIBUJOS DEL MEDIO AMBIENTE
CON AGUA SIN AGUA
Cierre de proyecto:
Recopilar todo el material creado por los/as alumnos/as y armar una Eco-página web.
donde además se agregara una selección hecha por los y las alumnos/as de
pictogramas relacionados al cuidado del medio ambiente y la ecología y debajo de
cada uno de ellos expresaran o crearán frases que expresen la información que estos
estan dando con la ayuda del todo el conocimiento adquirido en el transcurso del
proyecto.
Ejemplos de pictogramas que aluden al tema:
