.
Tutor: Shelick Erika García
Galván
Licenciatura en Educación e
Alumna: Cecilia Gomez
Innovación
Gomez
Pedagógica
Grupo: 5NM01
Módulo 5.
Experiencia educativa multidimensional
Unidad 1.
Hacia una conceptualización del campo de la educación
Semana 3.
Educación. Proyecto de Formación multidimensional
Actividad 3.
Preparando el final. Primer avance:
Fundamentación de la propuesta
IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN
CENSO DE RECURSOS CULTURALES
En este registro se integrará la información acerca de los recursos culturales
que se encuentran en tu localidad, en este caso, nos ubicaremos en la alcaldía
de Iztapalapa en la CDMX.
El patrimonio que me interesa trabajar ubicado en mi localidad es tangible,
pues es un área
Antecedentes Autores (si se Situación en que se Uso actual Posible recurso
históricos y conoce quienes encuentra educativo
ubicación fueron los creadores,
geográfica indicarlo)
El Barco Utopía Arq. Juan Carlos Actualmente es poco Es un acuario Este recurso
Cano Aldana concurrido debido a virtual interactivo educativo se
Fue inaugurado el (encargado del la zona en la que se y también un puede manejar
13 de abril de diseño) encuentra, durante museo del en el fomento de
2023. Su Arq. Raúl Basulto la época de cambio climático identidad cultural
construcción Lobiano (director vacaciones y fines de la ciudad. y concientización,
abarca 4 mil 300 general de obras y de semana largos También cuenta pues aborda un
m² y 19mts de desarrollo humano) suele proyectar con salas de tema que en la
altura. películas en uno de exhibición actualidad da
Se encuentra los costados del mucho de que
ubicado en: Parque barco. hablar que es el
Lineal Periférico Pretende ser un calentamiento
Oriente, esquina símbolo de las global, también
con Av. Luis unidades de emplea las
Mendez, Eje 6 Sur, transformación y nuevas
09200 Ciudad de organización para la tecnologías al
México, CDMX. inclusión y la generar un
Anteriormente era armonía social ambiente 100%
un espacio en virtual, invitando a
construcción la sociedad a ser
abandonado. participe de ello
de una manera
dinámica.
INTRODUCCIÓN
La educación históricamente ha formado parte esencial del desarrollo de los
pueblos y sociedades, por lo cual, la transmisión de conocimiento entre seres
humanos, su continuidad y preservación se convierte en un progreso de la
humanidad, mientras que el avance científico y tecnológico tienen su origen
cuando una nueva generación hereda el conocimiento, con la finalidad de
mejorar y generar nuevos saberes que superen a los antecedentes de
conocimiento.
El paradigma educativo como base de la metodología de la enseñanza, desde
el uso de métodos tradicionales hasta la actualidad y bajo la experiencia que
nos motiva a visualizar que en la educación no hay limites de aprendizaje, ya
que constantemente existen nuevos procesos que nos impulsan a buscar el
cumplimiento de objetivos y metas en la mejora de la enseñanza- aprendizaje.
A través de la evolución de los avances educativos en la sociedad, nuestro
deber es la búsqueda de la unificación de todas estas aportaciones, con la
finalidad de crear un nuevo paradigma en la educación.
IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN
Hoy en día, la importancia de la educación en el desarrollo de las sociedades y
el proceso de enseñanza- aprendizaje, es un factor que influye directamente en
el desarrollo, avance y progresos de los individuos y de las sociedades. La
educación nos enriquece de conocimientos y a su vez, enriquece la cultura y
los valores que son parte de la identidad de las sociedades.
La educación es importante y se considera necesaria si se aspira a tener
mejores posibilidades de progresos social, cultural y económico, también
permite nivelar las condiciones sociales. En la actualidad, la educación está
adquiriendo mayor importancia y es de suma importancia que responda a las
necesidades de los constantes cambios sociales provocados por el avance
acelerado de la tecnología.
El fortalecimiento del sistema educativo es de suma importancia si se pretende
tener una mejor sociedad que conviva de manera pacífica y que encuentre en
los valores éticos y morales la solución a los conflictos que se presenten por la
diversidad de corrientes de pensamiento, por lo cual la democracia juega un
papel muy importante, como base de convivencia en todos los ámbitos en que
se desenvuelvan los miembros de una sociedad.
“La enseñanza puede caracterizarse como una actividad cuyo
rendimiento es el aprendizaje, y cuya práctica debe respetar la
integridad intelectual de los estudiantes y su capacidad de
juicio independiente”. Sheffler, I. (1994)
Sheffler hace mención que la enseñanza debe ejercitar la recepción y
elaboración de ideas que refieran al desarrollo de la percepción, discriminación,
retención, combinación, abstracción y representación; señalando de manera
especial e importante que la enseñanza debe permitir a los alumnos la óptima
selección y organización de materiales que produzcan un aprendizaje
significativo.
La práctica docente siempre debe de promover la reflexión de los
conocimientos, pues durante esta práctica, la interacción entre maestro y
alumno es de suma importancia, así como la intervención pedagógica que se
genera antes y después de cada sesión de enseñanza- aprendizaje.
La transmisión de conocimiento va más allá de la teoría, el poder experimentar
conocimientos que se adquieran y que permitan comprender y analizar.
“El conocimiento de los estudiantes se constituye, entonces, a
partir de la acumulación que hace de estas afirmaciones, que
tienen aplicación para casos futuros”. Sheffler, I. (1994)
LA DEMOCRACIA
El desarrollo de un país depende en gran medida del desarrollo económico,
político y social que se adhiere a la democracia ejercida en todo ámbito, no
solo en lo político. Bárcena menciona que la democracia no es solo una forma
de gobierno o procedimiento de toma de decisiones políticas, sino que es
realmente una forma de vida que promueva tres instancias fundamentales:
“a) La libertad en cuanto autodeterminación individual y
colectiva
b) El desarrollo humano, en lo que se refiere a la capacidad
para ejercer la autodeterminación, la autonomía moral y la
responsabilidad por las propias elecciones
c) La igualdad moral intrínseca de todos los individuos, la
igualdad política y la igualdad expresada en el derecho a la
autonomía personal en lo tocante a la determinación de los
bienes personales”
En nuestro país se pretende favorecer la autonompia de los alumnos
fomentando un sentido crítico y participativo en las bases de la democracia,
haciendo énfasis en la libertad de pensamiento, respeto a las instituciones y a
la pluralidad de ideologías políticas y religiosas, sin perder de vista la base de
la ética y de los valores universales.
La importancia de la preparación de los ciudadanos es importante en el manejo
de la democracia, el estar preparados fortalece las convicciones que otorgan
una mejor visión de las demás ideas, al ser flexibles y abiertos a las ideologías
que han de complementar las bases democráticas de un país.
En ocasiones las ideologías se pueden desvirtuar y perder su sentido
democrático cuando no hay un balance entre los valores más fundamentales,
sin embargo, esto es parte del desarrollo de la democracia de los países y de
sus sociedades, Bárcena menciona
“Es precisamente la tensión que produce su búsqueda, la que
nos acerca a la democracia ideal, el elemento indispensable de
su perfeccionamiento y fortalecimiento”
La búsqueda de la democracia ideal se puede fundamentar y promover por
medio de la formación de individuos. Nos encontramos en un punto donde el
conocimiento y la tecnología han avanzado a grades pasos, la sociedad es
llamada al conocimiento y sin embargo, aún se continúan observando
dificultades de desarrollo en la sociedad, un ejemplo de ello es la globalización,
de igual manera se sigue pensando en no perder las características propias
como sociedad.
Cuando un país entra en crisis, es un proceso degenerativo propiciado por la
toma de malas políticas de desarrollo social, económico y de educación. La
sociedad actual no encuentra soluciones a los problemas y retos que la misma
actualidad le presenta, perdiendo la importancia en sus valores, pues la
mayoría de los jóvenes no tienen grandes aspiraciones, principalmente por
enfrentar el sistema educativo nacional, dando como resultado la falta de
proyectos que integren el desarrollo de su país, aquí también hablamos de
democracia, la cual no existe como tal, ya que las generaciones son
determinadas por el sistema impuesto y poco plural.
Ahora bien, la educación propiciaría de manera benéfica el conocimiento de los
principios de la democracia, pues el conocimiento ofrece libertad de
pensamiento, propicia una mejora toma de decisiones, mejora la política
educativa, pensando en el beneficio individual de los alumnos, y que este
beneficio se vea reflejado en un mejor desarrollo de nuestro país.
EL DIÁLOGO COMO ENSEÑANZA RENOVADA
Debemos considerar que en la educación el diálogo entre las mentes es parte
del aprendizaje, Nicholas Burbules hace referencia a la interacción y
reciprocidad de los que participan en el diálogo, el respeto e interés mutuo se
da en el diálogo de la construcción de una comunidad, el aprendizaje reciproco
se adquiere en el compromiso entre interlocutores que obtienen un beneficio al
compartir su aprendizaje por medio de un diálogo igualitario.
El diálogo en sí, puede fomentar en la educación un instrumento útil, al permitir
que los alumnos generen ideas y construyan sus aprendizajes, al contribuir
entre sus miembros los conocimientos; en este marco, se puede fomentar una
comunidad de indagación.
HACIA UNA COMUNIDAD DE INDAGACIÓN
El diálogo entre los miembros de una comunidad puede ser un gran beneficio,
al encontrar similitudes de pensamiento y de conocimientos en total respeto de
ideologías y valores, el fomentar estas similitudes puede generar la
conformación de la comunidad de indagación.
“En los niveles sociales y éticos, las reglas y procedimientos que regular
nuestro comportamiento frente a otros deben dejar lugar para esta idea de
reciprocidad en nuestras relaciones” Splitter, L. & Sharp, A. (1996)
Splitter hace mención que la capacidad de la comunicación específicamente en
comprender y aplicar es componente vital de la reciprocidad e
interdependencia entre uno y los otros, los niños aprenden a expresar sus
necesidades y pueden comprender las diferencias y similitudes de lo que es
bueno o malo, real o imaginario, entonces el lenguaje es parte esencial del
desarrollo de las personas dentro de su rol en sus comunidades donde están
inmersos.
En este sentido, una comunidad de indagación es justamente aquella en la que
se unifican las formas de reciprocidad en la comunicación por medio del
diálogo genuino, para que las propias ideas, las que pertenezcan a uno o
varios miembros del grupo, vengan a ser del dominio grupal, siendo estas
reflexiones accesibles a todos y por lo tanto dominadas posteriormente por
todos,
Esta práctica del diálogo grupal viene a modelarnos la forma del pensamiento
de la comunidad, en el que se desarrollan habilidades comunicativas que
redundarán un mejoramiento de la calidad de la expresión oral de todos sus
integrantes, mediante el desarrollo e implementación de estrategias que
promuevan los estilos del pensamiento, de ahí la importancia de la práctica del
“pensamiento en voz alta”, derivado del proceso de conversación, indagación
debate y enseñanza.
BIBLIOGRAFÍA
Burbules, N. (1999). El diálogo en la enseñanza: Teoría y Práctica.
Introducción a la educación política. Argentina: Amorrortu Editores.
Splitter, L. & Sharp, A. (1999). La otra educación: La dinámica de la
comunidad de indagación. Argentina: Manantial.
Stigliano, D. (2006). ¿Cómo se construye el aprendizaje cooperativo?
En: Enseñar y aprender en grupos cooperativos: comunidades de
diálogo y encuentro, (31- 50). Buenos Aires. Centro de Publicaciones
Educativas y Material Didáctico.
