Taller de estudio – Matemáticas 11
1. Si tenemos la relación R: R → R definida por la expresión 𝑦 2 + 3𝑥 − 2 = 0, a. determine si es o no función,
b. en caso de no serlo, redefinirla para que lo sea y c. realice la representación gráfica.
2. Determine el dominio en las siguientes funciones:
a. 𝑓(𝑥) = −2𝑥 2 + 6
𝑥
b. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 −16
𝑥 2 −4
c. 𝑓(𝑥) = 𝑥+2
3. A partir de las siguientes graficas determine el dominio y el rango de la función que las genera:
4. Mediante una tabla de valores, obtener un bosquejo de la gráfica de las funciones de los cuatro siguientes
apartados. Determinar (en cada caso) el dominio, el rango y raíces de la función
a. 𝑓(𝑥) = −2𝑥 + 3, con −1 ≤ 𝑥 < 4.
b. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 2
5. Las curvas de los tres siguientes apartados son gráficas de funciones y los puntos A y B no pertenecen a dichas
gráficas. Determinar dominio, rango y el número de raíces (intersecciones con el eje x) de cada función
6. A partir de las siguientes graficas de funciones, determina:
a. Dominio y rango.
b. Si es continua en su dominio.
c. Los intervalos crecientes y decrecientes.
d. Sus soluciones o raíces.
e. Máximos y mínimos.
7. Haz la gráfica de la función que corresponda con las siguientes características:
• Dominio: 𝑅 − {−1}
• Sus raíces son: 𝑥 = −2, 𝑥 = 0 y 𝑥 = 4.
• Crece entre: (−∞, 1) y (0, 2), Decrece entre (−1,0) y (2, +∞).
• Tiene un máximo en: (2, 3)
8. Dadas las siguientes funciones 𝑓(𝑥), determinar si son pares, impares o ninguna de las dos cosas:
2𝑥 3 − 𝑥
𝑓(𝑥) = 2
𝑥 +1
4
𝑓(𝑥) = √𝑥 3 − 𝑥
9. Se tomas los pesos de diferentes cuerpos utilizando una báscula de resorte, que originalmente tiene una
medida de 10 cm. Los resultados obtenidos se encuentran en la siguiente tabla:
Masas (Kg) 0 1 2 3 4
Longitudes (cm) 5 7 9 11 13
a. Realizar la representación gráfica de las situaciones presentada.
b. Identifique las variables independiente y dependiente.
c. ¿Es una función afín?
d. Determina su pendiente y la expresión algebraica.
10. Construye una gráfica que represente la siguiente situación:
Desde su casa hasta la parada del autobús, María tarda 5 minutos ( la parada está a 200 m de su casa); espera
durante 10 minutos, y al ver que el autobús tarda más de lo normal, decide ir andando a su lugar de trabajo,
situado a 1 km de su casa. Al cuarto de hora de estar andando y a 300 m de su trabajo, se da cuenta de que el
teléfono móvil se le ha olvidado en casa y regresa a buscarlo, tardando 10 minutos en llegar. Representa la gráfica
tiempo-distancia a su casa.
11. Construye una gráfica que represente la siguiente situación:
Los ingresos anuales que obtienen unos grandes almacenes, sabiendo que: Durante los dos primeros meses del
año, aumentan paulatinamente debido a las ofertas; desde marzo hasta junio los ingresos van disminuyendo
alcanzando, en ese momento, el mínimo anual. En julio y agosto vuelven a crecer los ingresos, alcanzando el
máximo del año en agosto. A partir de entonces se produce un decrecimiento que llega a coincidir, en diciembre,
con los ingresos realizados al comienzo del año.
12. Construye una gráfica que se ajuste al siguiente enunciado:
A las 0 horas, la temperatura de una casa es de 15 C y, por la acción de un aparato que controla la temperatura,
permanece así hasta las 8 de la mañana. En ese momento se enciende la calefacción y la temperatura de la casa
va creciendo hasta que, a las 14:00 h, alcanza la temperatura máxima de 25 C. Paulatinamente, la temperatura
disminuye hasta el momento en que se apaga la calefacción (a las 10 de la noche) volviendo a coincidir con la que
había hasta las 8:00 horas.
13. Identifica una situación que pueda ser representada a partir del siguiente gráfico:
14. Con un listón de madera de 4 m de largo queremos fabricar un marco para un cuadro.
a. Indicar la expresión analítica de la función "Superficie" en función de la longitud x de la base.
b. Representar gráficamente la función anterior.
c. A la vista de la gráfica, ¿para qué valor de la base se obtiene la superficie máxima? ¿Cuánto vale dicha
superficie? Interpretar el resultado.
15. Un granjero tiene 72 m de valla para hacer un corral de gallinas de forma rectangular. ¿Cómo cambiará el
área del corral al variar la longitud x de uno de los lados? Representar gráficamente la función anterior.
