Electrónica de
Universidad Nacional De Colombia
Potencia
Facultad De Ingeniería
Cód. 2016497
Departamento De Ingeniería Eléctrica Y Electrónica
2021-II
Proyecto Final de Electrónica de Potencia
Docentes de laboratorio: Ing. Freddy Alexander Velandia Vivas - Ing. Sebastian CHaves
1. Introducción
A continuación se presentan las consideraciones básicas para el desarrollo del proyecto final del laboratorio de
electrónica de potencia; se recomienda leer atentamente para poder llevar a cabo el trabajo sin contratiempos de
ningún tipo. Las bases teóricas para su realización se impartirán a lo largo del semestre y se busca la aplicación
de estos conceptos en un proyecto estructurado de manera práctica. Durante el desarrollo del proyecto en casa, el
estudiante debe ser consciente de los peligros eléctricos presentes en el entorno de trabajo y se debe comprometer a
realizar de manera responsable y segura cada uno de los procedimientos necesarios para el desarrollo de la misma.
2. Objetivos
2.1. Objetivo general
Aplicar los conocimientos adquiridos en el transcurso del semestre mediante el analisis, diseño y aplicación de
circuitos de electrónica de potencia que permitan impactar de manera positiva o aportar a una solución real referente
a factores ambientales, económicos, culturales, sociales, entre otros.
2.2. Objetivos específicos
Analizar, comprender y simular el funcionamiento de un convertidor de potencia.
Diseñar e implementar un convertidor de potencia que permita ser utilizado en una aplicación real o a escala de
acuerdo a los parámetros eléctricos definidos.
Validar la implemetación de un convertidor de potencia aplicado en una solución real.
3. Definición
Adicional al conocimiento teorico y aplicado como herrmientas fundamentales en su formación académica, el estu-
diante de ingeniería debe estar en la capacidad de aplicar dichas herramientas adquiridas en aras de birndar soluciones
eficientes y pertinentes para la sociedad, teniendo en cuentas las condiciones de su entorno y las necesidades del
mismo. Es así como se debe propender por incentivar el uso de esas herrmaientas como habilidades que permitan
aportar soluciones de caracer ambiental, social, económico y cultural a la sociedad teniendo en cuenta el caracter ético
y profesional que conlleva cada una de estas soluciones.
Una de las principales preocupaciones a nivel mundial es la repercución en el medio ambiente por el uso acelerado
de combustibles fósiles, razón por la cual l uso de energías renovables y amigables con el medio ambiente es uno de los
principales intereses en el mundo de la ingeniería del siglo XXI. Cada día nos preocupamos más por el aprovechamiento
de los recursos naturales usando estrategias para reducir la huella de carbono y los efectos negativos sobre el medio
ambiente. Así mismo, el uso de medios de transporte limpios y alternativos se ha intensificado en los últimos años
como respuesta a problemáticas de movilidad, tiempos de desplazamiento, distanciamiento social y contaminación.
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Teniendo en cuenta lo anterior, se pensó en un proyecto sustentable y de utilidad que se encuentre dentro de el
diario vivir de cualquier persona y que se pueda aplicar a cualquier contexto, como medios de transporte alternati-
vos o sistemas de alimentación de dispositivos electrónicos utilizando energía renovable, entre otros, que puedan ser
implementables en condiciones reales o a escala, aplicando los conceptos de electrónica de potencia.
Como propuesta inicial, el grupo de trabajo de laboratorio deberá ser capaz de diseñar e implementar un convertidor
de potencia (como sugerencia un convertidor DC-DC) que permita recibir la energía proveniente de de cualquier
sistema de generación de energía renovable como la solar o eólica (entre otras) y alimentar un carga en una plicación
real, como lo puede ser un disposivo electrónico o electrodoméstico. El convertidor de potencia a diseñar no se limita
únicamente a aplicaciones domésticas, el grupo de trabajo puede considerar tambien como alternativar diseñar a escala
un convertidor que permita se utilizado en alguna apliacción real del sector transporte o industria tal como, vehículos
eléctricos, trenes, parques eólicos o solares, entre otros. Independiente de la elección del proyecto y sus parámetros, el
grupo de trabajo deberá considerar todas las implicaciones posibles a la hora de implementar el proyecto (sea real o
a escala). Adicionalmente, si algún grupo considera la opción de proponer un proyecto diferente (por ejemplo técnicas
de control para convertidores, inversores, entre otros), esta propuesta será evaluada y revisada por los docentes del
curso en aras de verificar la factibilidad y pertinencia de la propuesta, en caso de ser denegada la propuesta el grupo
deberá cambiar las condiciones del proyecto propuesto con el objetivo de que sea acorde a los lineamientos iniciales.
4. Descripción
Definición del proyecto (propuesta convertidor DC-DC): Una vez definido el proyecto, es necesario
determinar los parámetros eléctricos de entrada y salida del mismo.
Verificación de parmetros: Los estudiantes deberán definir la mejor distribución de los elementos de la
fuente, incluyendo la localización e implementación del interruptor. De igual manera, tienen que evaluar el uso
de circuitos extras para mejorar el rendimiento del circuito, tales como filtros EMI, generador PWM, acople de
PWM, driver push pull, etc..
Diseño de circuito: Se deberán hacer los cálculos necesarios para el desarrollo de la fuente. Los cuales incluyen
valores de capacitancia, inductancia, resistencia, etc. Se recomienda partir de un valor fijo de inductancia con la
que cuenten.
Simulación: El diseñoo del circuito se validará por medio de la simulación del proyecto, usando software libre.
Implementación: Una vez realizado el proceso de simulación, se podría proceder con el montaje del circuito.
Cuando se valide de manera práctica se deberá diseñar una PCB en software de uso libre para la implementación
del proyecto, lo cual facilitará el desarrollo del mismo y permitirá a los estudiantes usar la fuente en un futuro,
de manera autónoma.
Presentación: Se enviará un video en donde se explique la metodolog´ıa mencionada anteriormente para el
desarrollo del proyecto y en donde se muestre una implementación real del mismo, cargando un celular usando
algún medio de transporte alternativo. Este video se realizará completamente en idioma INGLES y deberán
contribuir todos los integrantes del grupo.
5. Evaluación
Para la calificación se deberá enviar un compilado con archivos de video de proyecto, simulación y PCB a más
tardar una semana antes de la finlización del semestre. La evaluación tendrá los siguientes porcentajes:
1. Entrega primer avance mediante una presentación, la cual debe contener como mínimo el título del proyecto, la
justificación, diagrama de bloques general de la propuesta de solución, la propuesta de diseño (sin análisis), los
parámetros de proyecto, el alcance y los resultados esperados (semana del 22 de noviembre al 26 de noviembre):
10 %.
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2. Simulación: 25 %.
3. PCB: 15 %.
4. Diseño, implementación y exposición: 50 %
Para la entrega correspondiente al primer avance referente a definición del proyecto se deben tener en cuenta los
siguientes aspectos
Justificación.
Introducción.
Paarámetros electricos.
Propuesta de implementación (descripción de posibles topologías de circuito)
Resultados Esperados.
Referencias
[1] BALLESTER, Eduard; PIQUE, Robert. .Electrónica de Potencia, Principios Fundamentales y Estructuras Bási-
cas”. Alfaomega.
[2] HART, .Electrónica de Potencia: Circuitos”. Prentice-Hall.
[3] MOHAN-UNDERLAND-ROBBINS, .Electrónica de Potencia: convertidores, aplicaciones y diseño”, Mc Graw Hill.
[4] MUHAMID RASHID, .Electrónica de Potencia: Circuitos, Dispositivos y aplicaciones”. Prentice-Hall.
[5] ERICKSON ROBERT, Fundamentals on Power Electronics. IEEE.
[6] BENAVENT-GARCERA-FIGUERES, Simulación de Circuitos Electrónicos de Potencia con Pspice.
[7] GUALDA, Electrónica Industrial: Técnicas de Potencia
[8] Bimal K Bose. Modern Power Electronics and AC drivers.
[9] Dorf Richard, Electronics, Power Electronics, Optoelectronics, Microwaves. Electromagnetics, and Radar.
