UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA”

VICERRECTORADO DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL

SECRETARIA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

Planificación
Módulo IV

Facilitadoras:
[Link] Roa

agosto, 2024

Formato elaborado por: Fergusson, K; Gómez, C.; Azuaje, D.; Reyes, V.; Castellanos, L.; Amario, L.; León , D.
 FASE I. ANÁLISIS

Los cuarenta y cinco discentes integrantes de la sección semipresencial de segundo año del
subproyecto Derechos Humanos son un grupo muy diverso, algunos son profesionales y otros
bachilleres, lo que indica que tienen diversas edades. Tambien es importante mencionar que varios
se encuentran residenciados en otro Estado. Todos se inscribieron con grandes expectativas de
aprendizaje, así lo manifestaron en el primer encuentro presencial. La mayoría labora en diferentes
actividades por eso se inscribieron en la modalidad semipresencial, para cumplir con las actividades
según su horario, dependiendo de su tiempo y espacio. Eseran alcanzar todos los objetivos del
subproyecto.

En cuanto al Contenido Programáticco del subproyecto mencionado, a pesar de fue realizado

hace años, todavía reúne las condiciones para ser aplicado. Coincide con las leyes como la
Constitucion de la República Bolivariana de Venezuela, los tratados, Pactos y Convenios
Internacionales, el Sistema Internacional y nacional en lo respectivo a la protección de los Derechos
Humanos, puesto que los mismos se reconocen en el Derecho internacional a partir de la Segunda
Guerra Mundial, y se establecieron documentos destinados a su protección por su importancia y
necesidad de respeto. Los Derechos Humanos se fundamentan en la naturaleza humana, tales
derechos le son inherentes al hombre en cuanto tal, en cuanto tiene naturaleza, esencia de tal. La
naturaleza humana otorga titularidad a estos derechos universales, inviolables e irrenunciables; por
lo tanto, al encontrar allí su fundamentación, deducimos que no pertenecen al hombre por una
disposición estatal, sino que le pertenecen por el solo hecho de ser persona humana. Por lo que el
estudiante de Derecho debe ser un profesional con habilidades y destrezas para tomar decisiones y
solucionar problemas que atenten con los sagrados derechos del hombre.
Es determinante saber manejar el factor humano y su comportamiento en el ámbito de la ética y
la moral que se corresponden en la sociedad. La creciente importancia asignada a los derechos
humanos en las organizaciones sociales y la necesidad de establecer estrategias, criterios, políticas,
planes y objetivos en el área, hacen necesaria la profundización en aspectos que permitan un mejor
accionar en las decisiones relacionadas con el elemento humano.
El subproyecto Derechos Humanos tiene como finalidad desarrollar los conocimientos
necesarios para que el estudiante analice, prepare y adopte decisiones apropiadas relacionadas con
el comportamiento humano en una sociedad justa. Así mismo es importante que comprenda e
internalice el hecho que los derechos humanos no es labor privativa de los órganos de seguridad de
un país, sino de las organización sociales como un todo, de allí que es importante que adquiera los

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conocimientos teórico-prácticos a estudiar en este subproyecto para lograr un mejor entendimiento
de los aspectos internos y externos que influyen o condicionan los derechos humanos.

FASE II. DISEÑO

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 DISEÑO INSTRUCCIONAL DEL CURSO/SUBPROYECTO

NOMBRE DEL CURSO Derechos Humanos

El subproyecto se desarrolla bajo la modalidad Semi

Presencial” entendida como la interrelación del
docente facilitador con el estudiante mediante aula
virtual, encuentros presenciales y cualquier otro
recurso de enseñanza y aprendizaje. La cátedra, está
dirigida a promover y desarrollar competencias para el
buen desempeño ante los particulares y entes
DESCRIPCIÓN
públicos; administrativos y jurisdiccionales, Trata de
articular la teoría y la práctica de la argumentación en
las diversas esferas del Derecho. Requiere de lectura
analítica y reflexiva de los instrumentos legales,
Doctrina y Jurisprudencia, con la finalidad de ofrecer a
los cursantes habilidades para la interpretación y
argumentación oral o escrita.

Al finalizar el subproyecto, el estudiante tendrá la

capacidad de efectuar razonamientos lógicos sobre el
origen y nociones básicas de los derechos humanos,
interpretando sus distintas acepciones, los roles y las
OBJETIVO TERMINAL DEL CURSO
responsabilidades del Estado en la protección de los
Derechos Humanos para finalmente determinar las
diferencias entre delitos de violación a los derechos
humanos y delitos comunes, así como el papel de la
sociedad civil en la protección de tales derechos.
DURACIÓN 8 semanas

HORAS DE ESTUDIO Según el horario establecido por el participante

Es una población de veintidós (25) participantes,

CARACTERÍSTICAS DE LA quienes se inscribieron en este curso para dar
AUDIENCIA continuidad al logro del subproyecto Derechos
Humanos.

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 -Estudiar los Derechos Humanos en la Constitución
de la República Bolivariana de Venezuela.
-Conocer las Características del Catálogo de
derechos. Valor y aplicabilidad de los tratados sobre
Derechos Humanos en el orden interno y el Alcance
NECESIDADES DE APRENDIZAJE atribuido a las obligaciones del Estado.
DE LA AUDIENCIA -Distinguir las Garantías sustantivas y adjetivas de
los derechos. La regulación de los Estados de
Excepción.
-Diversificar los mecanismos nacionales de protección
a los Derechos Humanos. Amparo Constitucional. El
Hábeas Corpus. El Hábeas Data. El Código Orgánico
Procesal Penal.

SELECCIÓN DEL AMBIENTE DE

APRENDIZAJE Modalidad Semi Presencial

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Itinerario Formativo: Módulo IV La Protección de los Derechos Humanos en el Ámbito Nacional.
Objetivo General del Módulo IV: Al término de la unidad el estudiante analizara el alcance del Título III Consagrado en la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Referido a los Derechos Humanos y Garantías y de los Deberes, identificando
las características del catálogo de derechos y a su vez interpretando las garantías sustantivas y adjetivas de los derechos humanos,
conjuntamente con las regulaciones de los Estados de Excepción y los mecanismos Nacionales de protección a esos derechos.

MÓDULO IV La Protección de los Derechos Humanos en el Ámbito Nacional.

Sema Estrategias Evaluación
Objetivos
na/ Contenidos ACTIVIDADES Y RECURSOS Criterios de
específicos Enseñanza Aprendizaje Tipo Ponderación
Horas evaluación

Estimados discentes, ya nos encontramos

1 Los en la recta final, para culminar con el
Derechos subproyecto, el Módulo IV a continuación.
[Link] Humanos en
la Actividad 1
los Derechos Constitución
Humanos en de la . Estudio de casos. (Grupal)
la República Desarrollar un Análisis Argumentado
Constitución Bolivariana tomando en consideración, el siguiente
de la de contenido:
Su
República  Los mecanismos nacionales de
Venezuela. participación
Bolivariana protección a los Derechos debe contener
Sistemática Desarrollar
de Humanos. argumentación
del Título III los Objetivos Explorar y  Amparo Constitucional: Concepto.
Venezuela. de la CRBV. planteados Exáminar el Características. Procedimiento
material  El Hábeas Corpus: Concepto.
2 Conocer 2
8 Características. Procedimiento Formativa
las Contenido
Característic  El Hábeas Data: Concepto. según lo
Característic as del Características. Procedimiento indicado.
as del Catálogo de Y la relación de tales procedimientos con el 10 %
Catálogo de derechos. Código Orgánico Procesal Penal.
derechos. Valor y Aunado a esto desarrollarán el siguiente
Valor y aplicabilidad caso:
Utilizar
aplicabilidad de los Se le consulta como Abogado el presente
material de caso: “En fecha quince (15) de febrero de
de los tratados apoyo Reflexionar y aportes
tratados sobre argumentar 2022, aproximadamente a las 05:00 p.m.
(Recursos) significativos
sobre Derechos el ciudadano: Mario Méndez, iba
sobre el
Derechos Humanos en caminando por las inmediaciones de la
tema
Plaza Boyacá, Municipio Páez, estado
Humanos en el orden
Apure, cuando sin razón alguna, fue
el orden interno.
abordado por el funcionario: Berrios Julián,
interno y el Alcance titular de la cédula de identidad N° V-
Alcance atribuido a
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 atribuido a obligaciones 25.255,330 quien le señaló que se parecía Sumativa
las y principios a un sujeto que estaba siendo buscado
obligaciones derivados activamente, por la Policía del Estado Iniciativa
del Estado. del Derecho Apure, por lo cual, le indicó que debía
Internacional trasladarse con él, hasta la sede de la
de los Policía estatal, para esclarecer los hechos.
3 Distinguir En tal sentido, el ciudadano: Mario
las Derechos
Interactuar Méndez, ya referido, indicó que con gusto
Garantías Humanos.
con los le acompañaría, pero que ubicaría a su
sustantivas y primo que es Abogado y le solicitó que le Pensamiento
3 Garantías compañeros
adjetivas de indicara el hecho que se le imputaba, pues Crítico
los derechos. sustantivas y desconocía lo que estaba pasando. Acto
La regulación adjetivas de seguido, se apersonó una patrulla signada
de los los con el N° 0001, con los funcionarios: José
Estados de derechos. La Rojas y Eduardo Pérez, titulares de las seleccionar
Excepción. regulación Estudio de cédulas de identidad N° V-2222 y V-8888,
de los Casos quienes le señalaron, que el señor: Méndez
Estados de los acompañara, que: “solo les tomaría
Excepción. cinco minuticos comprobar que no se ordenar
trataba de: Eduardo Carrero, titular de la
4. cédula de identidad N° V-11111 a quienes
4 Los
Diversificar Aprendizaje buscaban activamente por estafa, que
mecanismos
los nacionales Cooperativo simplemente sería reconocido por la
mecanismos víctima y en caso de no estar vinculado Reflexionar y
de analizar
nacionales con hecho alguno, ellos mismos lo llevarían
protección a
de protección a su lugar de trabajo. El señalado
los formativa
a los ciudadano mostró sus documentos de
Derechos Formación de identidad y su carnet que lo acredita como:
Derechos Humanos.
Humanos. grupos Médico General, indicando que debía hacer Contenido
Amparo su guardia a las 07:00 p.m., no obstante,
Amparo
Constitucion ante la insistencia de los funcionarios,
Constitucion
al. El quienes le señalaron: “podemos ir a las
al. El Hábeas
Hábeas malas o las buenas o a las malas, hasta la
Corpus. El Ortografía
Corpus. El presente dicho ciudadano, no ha sido visto
Hábeas Hábeas más por sus familiares, amigos, ni
Data. El Data. El Abogado, además que de las
Código averiguaciones efectuadas se pudo
Código
Orgánico evidenciar que sobre el ciudadano: Mario Gramática
Orgánico
Procesal Méndez, antes identificado no pesa
Procesal
Penal. acusación penal, ni proceso penal, civil o
Penal.
administrativo alguno.”
Investigación En tal sentido, se les pregunta: Redacción
y Lectura del
contenido  ¿Existe violación de los derechos Sumativa
enviado humanos del ciudadano Mario
Méndez?. ¿En caso afirmativo
indique brevemente, cuáles
derechos fueron violados y por
qué?
 ¿Qué acción, recurso o
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 procedimiento puede ser ejercido
en el caso planteado y por qué?
(Explique) uso de
 ¿Quién puede presentar la acentos
acción, recurso o procedimiento
en el caso planteado y por ante
qué órgano?
Presentación
por escrito de
Instrucciones: el análisis argumentado
las
conclusiones se presentará en un archivo, el cual deberá
signos de
obtenidas. ser redactado en formato word, de forma: puntuación
. grupal según grupos preestablecidos
Para tal fín, el recurso: Organicemos los
Interactuar equipos de trabajo. El trabajo a entregar
con los Contendrá la portada, (en donde se Formativa
compañeros indicará la identificación de los discentes y
su número de cédula), adicionalmente las
páginas de contenido (por la naturaleza del
ejercicio, no se limitará el número de terminología
cuartillas) y una página adicional con las jurídica
referencias utilizadas, se utilizará el
Reflexionar y tamaño carta, letra tipo Arial (12 puntos,
argumentar para contenido y 14 para el título). El
sobre el trabajo tendrá el nombre;
tema Grupo1_Análisis_M4, lo subirán al Análisis
sistema teniendo en cuenta las
indicaciones anteriormente dadas.
Recuerden verificar que el archivo esté
disponible.

Exitos….

"Si no persigues lo que quieres, nunca lo

tendrás. Si no vas hacia delante, siempre
estarás en el mismo lugar".

Nora Roberts.

Actividad 2
Tarea
La siguiente actividad la realizarán de
Responsabili
forma individual.
. da
Escoja alguno de los casos estudiados en
éste u otro módulo o puede trabajar con
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 un caso nuevo, si así lo desea y luego de
hacer un breve esbozo (no mayor a 10
líneas): responda: Síntesis de la
temática
Sintetizar la
información 1°) ¿Para dicho caso es aplicable algún 15 %
tratado sobre Derechos Humanos, suscrito
por Venezuela? ¿A cuál?
2°) Escoja cinco Derechos humanos Responsabili
fundamentales, e indique ¿la regulación dad
que existe en Venezuela es
suficientemente amplia para salvaguardar Formativa
tales Derechos? (justifique su respuesta)
3°) ¿Cuáles son los Derechos Humanos
que considera usted que deben ser más
Contenido
Organizar la protegidos por el Derecho Internacional y
Presentación información Nacional?
de contenido 4°) Señale el Valor y aplicabilidad de los
tratados sobre Derechos Humanos en el
orden interno.
5°) ¿Cuál es el alcance atribuido a
obligaciones y principios derivados del
Derecho Internacional de los Derechos Crítica
Humanos?
6°) ¿Explique qué son estados de Sumativa
excepción y señale sus supuestos de
procedencia?
Haga una breve conclusión sobre lo
expuesto.
Estructuración
Reflexión
de los Reflexionar Instrucciones:
resultados sobre el El informe se redactará y presentará en un
material archivo, el cual deberá ser redactado en
dado y el formato word, debe ser remitido por cada
investigado. alumno en el espacio destinado en la
plataforma para tal fin. Contendrá la
portada, (en donde se indicará la
identificación del alumno y su número de
cédula), adicionalmente incluirá el
desarrollo de la temática dada, además
una página adicional con las referencias
Desarrollar utilizadas, se utilizará el tamaño carta, letra
producción tipo Arial (12 puntos, para contenido y 14
escrita para el título).
Dicho trabajo no excederá de 5 páginas
incluyendo la portada y la bibliografía. el
trabajo será guardado de la siguiente
forma:
Apellido_Nombre_DDHH_TareaM4.
Después de subir el archivo recuerda

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 verificar que este disponible.

Bendiciones…

RECURSOS
(PDF) Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela
(PDF) Ley Orgánica sobre Estados de
Excepción
(PDF) Ley Orgánica de Amparo sobre
Derechos y Garantías Constitucionale

(PDF) Los Derechos Humanos en la

Aprendizaje CRBV
(PDF) Catàlago de los Derechos
Cooperativo
Humanos

(PDF) Los mecanismos nacionales de

protección a los DDHH

(PDF) Los derechos Humanos y su

protección.

(PDF) Pacto internacional de

Derechos Humanos.

(PDF) Los Estados de Excepción I

(PDF) Los Estados de Excepción II

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