SINÓNIMOS 1.

SOCAVAR

A) modificar
OBJETIVOS B) mermar
C) minar
Al finalizar el presente tema, el alumno estará en D) acabar
la capacidad de: E) destruir
 Identificar relaciones semánticas entre
las palabras. 2. MUNÍFICO
 Emplear con corrección su lenguaje.
 Sistematizar ideas de manera coherente. A) piadoso
 Iniciarse con mayor facilidad en el estudio B) compasivo
de los términos excluidos. C) benévolo
D) desprendido
E) dispendioso

I. INTRODUCCIÓN 3. DESDEÑOSO

Generalmente, la enseñanza de los Sinónimos A) crítico

se limita a la memorización mecánica de un B) severo
cúmulo de palabras. Creyendo equivocadamente C) embustero
que el dominio de una lengua consiste en la D) negligente
cantidad de términos que el alumno pueda E) despectivo
conocer.
Tomando como referencia el problema descrito, 4. COGITATIVO
al desarrollar el presente tema, incidimos en el
descubrimiento de las diferencias semánticas A) prudente
entre un grupo de vocablos a fin de esclarecer la B) estudioso
mayor semejanza entre uno y otro término para C) interesado
ser reemplazados en el uso: si es posible, o para D) reflexivo
no confundirlos y sustituirlos impropiamente e un E) imaginativo
contexto lingüístico.
5. DELIQUIO
II. DEFINICIÓN
A) accidente
Los Sinónimos son aquellos vocablos que poseen B) letargo
significados parecidos o iguales. C) vahído
D) parálisis
III. CARACTERÍSTICAS E) turbación

1. Pertenecen a un mismo campo semántico. 6. CONSUETUDINARIO

2. Comparten la misma clase gramatical.
A) continuo
III. PROCEDIMIENTO DE SOLUCIÓN B) habitual
C) adecuado
01) Precisar el significado de la premisa. D) contiguo
02) Determinar el campo semántico de la premisa E) monótono
03) Elegir la alternativa cuyo término presente el
significado parecido o igual al de la premisa. 7. ANTAGONISTA

A) adversario
B) diferente
C) luchador
D) competente
E) desfavorable

8. REFRACTARIO
PRÁCTICA DIRIGIDA N° 1
I. E. P. SAN MARCOS -1- “Camino a
la Excelencia”
 A) constante
B) intolerante a) famélico
C) insoportable b) atento
D) impertinente c) enérgico
E) incorrecto d) ansioso
e) entusiasta
9. DESVALIDO
6. CARIACONTECIDO
A) desdeñado
B) abandonado a) mohíno
C) derrotado b) eufórico
D) descuidado c) enmudecido
E) desfavorecido d) manifiesto
e) sucedido
10. ANTITÉTICO
7. ERRANTE
A) belicoso a) inestable
B) ilógico b) exiliado
C) antagónico c) emigrante
D) conflictivo d) nómade
E) inoportuno e) solitario

8. DECURSO

a) temporalidad
b) actividad
TAREA DOMICILIARIA N° 1 c) devenir
d) suceso
e) progreso
1. EXHAUSTIVO
9. CANORO
a) profuso
b) exacto a) concordante
c) meticuloso b) resonante
d) colmado c) impresionante
e) productivo d) satisfactorio
e) armónico
2. ROZAGANTE
10. INCREPAR
a) delicado
b) acicalado a) exclamar
c) ceñido b) reprochar
d) llamativo c) maltratar
e) pomposo d) degradar
e) discutir
3. SINDICAR

a) vincular
b) incriminar
c) restituir
d) considerar
e) asumir

4. IMPROPIO

a) innecesario
b) desmesurado
c) enajenado
d) exógeno
e) impertinente

5. ÁVIDO
ANTÓNIMOS

I. E. P. SAN MARCOS -2-

Teléfono: 582-6838
 A) pronto
OBJETIVOS B) oportuno
C) vigente
Al finalizar el presente tema, el alumno estará en D) presente
la capacidad de: E) momentáneo
 Identificar relaciones semánticas entre
las palabras. 2. TORNADIZO
 Emplear con corrección su lenguaje.
 Sistematizar ideas de manera coherente. A) paciente
 Iniciarse con mayor facilidad en el estudio B) inactivo
de los términos excluidos. C) inamovible
D) consistente
E) constante

I. INTRODUCCIÓN 3. ABSORBER

Ninguna palabra s encuentra aislada en la A) secretar

conciencia del hombre sino que está vinculada a B) rechazar
otros términos. Así por ejemplo, el vocablo C) liberar
conocimiento genera en la mente conceptos D) exhalar
como aprendizaje, concentración, teoría, método, E) emerger
etc. Pero esta asociación múltiple de palabras no
ayuda a precisar cabalmente el valor el valor 4. ITINERANTE
significativo de un término. Se hace necesaria la
presencia de otro vocablo de sentido opuesto A) estático
para su determinación semántica. Así, el B) permanente
significado de conocimiento se precisa por C) afincado
contraste al de ignorancia; concentración por D) invariable
oposición a distracción, etc. En resumen, el E) firme
conocimiento del término contrario brinda una
gran ayuda para asimilar un significado y, en 5. VILORDO
consecuencia, para lograr una mayor precisión.
A) veloz
II. DEFINICIÓN B) enérgico
C) entusiasta
Los Antónimos son aquellos vocablos que poseen D) disciplinado
significados opuestos. E) hacendoso

III. CARACTERÍSTICAS 6. SIGILO

1. Pertenecen a un mismo campo semántico. A) temeridad

2. Comparten la misma clase gramatical. B) indiscreción
C) confianza
IV. PROCEDIMIENTO DE SOLUCIÓN D) cinismo
E) parsimonia
1. Precisar el significado de la premisa.
7. SIERVO
2. Determinar el campo semántico de la premisa
A) monarca
3. Elegir la alternativa cuyo término presente el B) señor
significado más opuesto al de la premisa. C) prelado
D) mayor
E) magnate

8. TERCIAR

PRÁCTICA DIRIGIDA N° 1 A) violentar

B) dispersar
C) apartarse
1. EXTEMPORÁNEO D) escindir
E) malquistar
I. E. P. SAN MARCOS -3- “Camino a
la Excelencia”
 a) ineptitud
9. ALTRUISMO b) modestia
c) ignorancia
A) marginación d) mediocridad
B) cicatería e) abominación
C) egolatría
D) misantropía 8. MOHÍNO
E) egoísmo a) grato
b) inquieto
10. APOSTATAR c) exultado
d) dinámico
A) asumir e) extrovertido
B) laborar
C) profesar 9. MOLICIE
D) confesar
E) proseguir a) dureza
b) aspereza
TAREA DOMICILIARIA N° 2 c) rugosidad
d) drasticidad
1. ELEGÍACO e) naturalidad

a) festivo 10. PRÍSTINO

b) jubiloso
c) honorable a) utópico
d) favorable b) flamante
e) agradable c) manido
d) inmutable
2. SUBVENIR e) restaurado

a) ignorar
b) abrumar
c) imponer
d) discriminar
e) desamparar ÁLBUM. Es una palabra latina que
significa blanco; entre los romanos el
3. INDUSTRIOSO término se refería a una tabla pintada
de blanco e la que se inscribían los
a) estulto nombres de los magistrados,
dignidades, edictos, etc. Entre
b) cándido
nosotros el álbum es un libro con las
c) honrado hojas en blanco, sobre la que se
d) bondadoso colocan fotografías, sellos de correo,
e) incompetente etc.

4. SUBLIMAR
a) pifiar
b) castigar
c) imprecar
d) envilecer
e) reprochar

5. DEFERENCIA
a) encono
b) omisión
c) crueldad
d) vastedad
e) displicencia
TÉRMINOS EXCLUIDOS
6. EXPURGAR

a) atezar
b) corroer OBJETIVOS
c) deslucir
d) ennegrecer Al finalizar el presente tema, el alumno estará en
e) contaminar la capacidad de:

7. EXCELSITUD

I. E. P. SAN MARCOS -4-

Teléfono: 582-6838
 Utilizar correctamente las palabras según el a) previsor
contexto. b) previsión
 Optimizar la capacidad para asociar c) economía
conceptos. d) reyerta
e) prevención

3. RAÍDO
I. INTRODUCCIÓN
a) gastado
El alumno requiere optimizar su capacidad b) desgastado
analítica para discriminar con precisión conceptos c) deslucido
o relaciones entre conceptos y así poder d) infectado
establecer esquemas conceptuales bien e) deteriorado
delimitados. El estudio de los términos excluidos
facilita tal logro, pues exige al alumno una 4. DORMITORIO
disposición para establecer vínculos semánticos
entre las palabras, excluyendo aquella que no se a) cama
ajuste a un campo semántico establecido. b) repostero
c) velador
II. DEFINICIÓN d) lámpara
e) almohada
Los Términos excluidos son ejercicios que
consiste en ubicar la palabra cuyo significado sea 5. ESTUDIO
ajeno a cierto campo de significación común a las
demás palabras. a) dedicación
b) esfuerzo
III. PROCEDIMIENTO DE SOLUCIÓN c) concentración
d) inteligencia
1. Establecer el significado de la premisa y de los e) biblioteca
vocablos restantes, según el contexto.
6 . AMADO
2. Identificar las posibles relaciones significativas
entre el grupo de vocablos. a) dilecto
b) idolatrado
3. Elegir el término que no presente la relación c) adorado
común establecida entre las otras palabras. d) querido
e) favorito

7. CIERVO

a) reno
b) venado
c) alce
d) gacela
e) camello

8. OPERACIÓN
a) bisturí
b) aguja
c) tijeras
d) escalpelo
e) estetoscopio
9. VOLCÁN

PRÁCTICA DIRIGIDA N° 3 a) cráter

b) magma
1. ABOCARSE c) huayco
d) lava
a) reunirse e) erupción
b) avistarse
c) abrogar 10. LEOPARDO
d) mancomunar
e) conferenciar a) tigre
b) lince
2. AHORRO c) puma
d) felino
I. E. P. SAN MARCOS -5- “Camino a
la Excelencia”
 e) pantera
A) tenis
B) voley
C) natación
D) teatro
E) fútbol
TAREA DOMICILIARIA N° 3
8. JARDÍN

1. MESA A) podadora
B) flores
A) servilleta C) tractor
B) guiso D) césped
C) salero E) árboles
D) azucarera
E) cubierto 10. MEDITAR

2. CANAL A) cavilar
B) improvisar
A) emisor C) reflexionar
B) realidad D) analizar
C) receptor E) pensar
D) código
E) idioma

3. ESTUDIANTE

A) alumno
B) docente
C) educando
D) aprendiz
E) discípulo

4. AUTOMÓVIL

A) parabrisas
B) chasis
C) llanta
D) motor
E) radio

5. NATURAL

A) originario
B) oriundo
C) nativo
D) vecino
E) autóctono
ANALOGÍAS
2. BOTELLA

A) tapa
OBJETIVOS
B) vino
C) etiqueta
Al finalizar el presente tema, el alumno estará en
D) vaso
la capacidad de:
E) vidrio
 Identificar relaciones semánticas.
4. SUSTRAER
 Usar adecuadamente la comparación.
 Aplicar su ingenio y creatividad.
A) quitar
B) hurtar
C) entregar
D) robar
I. INTRODUCCIÓN
E) arrebatar

6. DEPORTES
I. E. P. SAN MARCOS -6-
Teléfono: 582-6838
Podemos decir que en el ámbito del e) Paz : guerra
Razonamiento verbal la Analogía no es la simple
similitud de elementos de la realidad, sino la 03) De intensidad
semejanza de relaciones de palabras. Por TEMBLOR : TERREMOTO
ejemplo, si decimos que feligrés es iglesia, así
como soldado es a cuartel, estamos formulando a) Mirar : observar
una analogía verbal debido a que no se vincula b) Correr : caminar
elementos aislados, sino relaciones de palabras; c) Marea : maremoto
en este caso, de lugar adecuado. d) Fogata : incendio
e) Viento : Huracán
II. DEFINICIÓN
04) De característica
La Analogía se define como la semejanza de MAR : SALINIDAD
relaciones existentes entre dos pares de
palabras. a) Radio : sonido
b) Cerro : inmensidad
III. PROCEDIMIENTO DE SOLUCIÓN c) Roca : solidez
d) Reloj : regularidad
1. Identificar la relación principal del par base. e) Selva : verdosidad

2. Determinar el orden de las palabras. 05) De causa a efecto

SOL : CALOR
3. Detectar la relación secundaria.
a) Río : agua
4. Recurrir al tema o asunto. b) Tierra : conocimiento
c) Lámpara : electricidad
d) Día : claridad
e) Flor : fragancia

06) De simbolismo
ANTORCHA : LIBERTAD
a) Balanza : igualdad
b) Cruz : religión
c) Cetro : poder
d) Escudo : país
e) Toro : infidelidad

07) De sujeto a objeto

ESCULTOR : CINCEL
a) Carpintero : pincel
b) Mecánico : herramienta
c) Carpintero : serrucho
d) Pintor : pintura
e) Automóvil : piloto
08) de función
JUEZ : JUZGAR

PRÁCTICA DIRIGIDA N° 4 a) Torero : lidiar

(Principales tipos analógicos) b) Estudiante : enseñar
c) Abogado : condenar
01) De sinonimia d) Comediante: reir
DISCRETO: COMEDIDO e) Secretaria : auscultar

a) Callado : grosero 09) De semejanza

b) Limpio : pulcro AVIÓN : AVE
c) Adolorido : quejoso
d) Pacífico : ansioso a) Lago : laguna
e) Sucio : sórdido b) Helicóptero : insecto
c) Submarino : pez
02) De antonimia d) Astronauta: buzo
ANARQUÍA : ORDEN e) Aleta : ala

a) Injusticia : disciplina 10) De parte a todo

b) Negligencia: paciencia CUADRILÁTERO : PIRÁMIDE
c) Barbarie : civilidad
d) Monarquía : obediencia a) Cuadrado : cubo
I. E. P. SAN MARCOS -7- “Camino a
la Excelencia”
 b) Paralelogramo : prisma
c) Radio : cilindro a) puerta : casa
d) Circunferencia : esfera b) llanta : auto
e) Círculo : cono c) verbo : predicado
d) fútbol : pelota
TAREA DOMICILIARIA N° 4 e) adjetivo : calificar

01) PALUDISMO: ENFERMEDAD 09) PREMOLAR : DIENTE

A) escoba : limpieza a) puño : mano

B) regla : recta b) cuerno : asta
C) cortina : ventana c) meñique : dedo
D) París : ciudad d) leucocito : glóbulo blanco
E) epidemia : vacuna e) hueso : osamenta

02) BORRADOR: LAPICERO 10) AUTO : GARAJE

a) triángulo : vértice a) ventana : pared

b) servilleta : mantel b) dolor : organismo
c) sobrino : tío c) creyente : templo
d) tintero : tinta d) barco : mar
e) carta : tocadiscos e) avión : hangar

03) COLOR : PINTAR

a) palabra : versificar COMPAÑEROS. Procede de la

b) modelo : esculpir unión de dos palabras latinas
c) arcilla : modelar cum y panis, con pan, y
d) ingenio : inventar significaba inicialmente lo que
e) plano : construir se comía con pan, pasando
luego a señalar al que se come
04) CÉDULA : SUFRAGIO el mismo pan, o sea, el
compañero.
a) recibo : honorario
b) factura : cobro
c) voto : candidato
d) sobre : carta
e) concurso : elección
ORACIONES INCOMPLETAS
05) EXAMEN : PLAGIO
OBJETIVOS
a) abogado : defensa
b) compromiso: principios Al finalizar el presente tema, el alumno estará en
c) ejército : gripe la capacidad de:
d) estafar : negociar  Sistematizar acertadamente las ideas.
e) elección : fraude  Usar el idioma con sentido lógico.
 Usar apropiadamente una diversidad de
06) TORRE: CASTILLO palabras.

a) puerta : pared
b) ascensor : edificio
c) juegos : parque I. INTRODUCCIÓN
d) aula : colegio
e) piscina : club Cuando nos comunicamos empleamos
necesariamente oraciones. Éstas sirven para
07) CIRUJANO : BISTURÍ expresar pensamientos, sentimientos y deseos.
Entonces, no es suficiente que el alumno conozca
a) carpintero : serrucho y maneje palabras aisladas, sino que sepa
b) ebanista: pintura elaborar unidades informativas completas como
c) leñador : hoz las oraciones. De ahí que la oración incompleta
d) doctor : cuchillo constituye un ítem muy importante que tiene
e) médico : estetoscopio como fin evaluar la capacidad para reconstruir
estos sistemas gramaticales. Lógicamente, esta
08) SUSTANTIVO : SUJETO
I. E. P. SAN MARCOS -8-
Teléfono: 582-6838
reconstrucción se hace sobre la base de un
conocimiento básico de las reglas gramaticales y A) las ilusiones – zapatos
lógicas correspondientes. B) imaginar – estudio
C) los sueños – suelo
II. DEFINICIÓN D) pensar – cerebro
E) los dormilones – suelo
Es un sistema gramatical (oración) al cual se le
ha suprimido, intencionalmente uno o más 04) Estaba viejo y ..................... sin ......................
términos que deberán ser identificados haciendo para obtener su alimento.
uso del análisis y la deducción.
A) vigoroso – ganas
III. PROCEDIMIENTO DE SOLUCIÓN B) enfermo – fuerzas
C) haragán – motivo
1. Analizar el enunciado con el fin de identificar D) enfermo – compañía
los rastros verbales. E) cansado – motivos

2. Sobre la base de los rastros verbales, deducir 05) Había muchos...........de animales que
los términos faltantes. entraron y ninguna pisada que indique
que ..............
3. Elegir la alternativa que dote de coherencia
plena a la oración. A) pisada – ingresaron
B) tipos – caminaron
C) rastro – llegaron
D) rastros – salieron
E) rastros – llegaron

06) Los ................ perros aullaron durante toda

la noche, el ................ les apretaba las tripas.

A) pobres – hambre
B) miserables – calor
C) hambrientos – frío
D) escuálidos – frío
E) famélicos – pesar

07) La buena ................... significa ................

PRÁCTICA DIRIGIDA N° 5 mutua entre quienes se llaman amigos.

A) hermandad - cristiandad
B) educación - ayuda
01) El tejido nervioso, por su delicada .............. C) religión - veneración
aparece perfectamente protegido D) amistad - comprensión
y ................... E) religión - fe
A) estructura – aislado 08) Sus …………….. rodaban por sus mejillas, en
B) apariencia – cuidado abundancia, en especial cuando se refirió a
C) superficie – resguardado mi hermano que había muerto.
D) conformación - desarrollado
E) contextura – recubierto A) lágrimas
B) llantos
02) Había combatido en la ............ de Europa y C) sollozos
contaba historias ................. de moribundos D) penas
que escribían con sangre su adiós a las E) tristezas
amadas.
09) Cuando el niño veía ……………. a su padre,
A) realidad – esperanzadoras ………………. salía a recibirlo lleno de alegría.
B) guerra – trágicas
C) transformación - tristes A) partir - lentamente
D) revolución – amenas B) llegar - veloz
E) causa – alegres C) volver - no
D) llorar - corría
03) Están bien ..................... , pero sin despegar E) viajar – sin querer
los pies del ...................

I. E. P. SAN MARCOS -9- “Camino a

la Excelencia”
10) La inmovilidad de aquel animal era tan D) ejemplo – castigo
completa que se le hubiera creído E) silencio – rigor
………………...

A) muerto B) estático 8. Todo lo que se hace con ................. nunca sale

C) letal D) inmóvil .......................
E) apagado
A) paciencia – perfecto
TAREA DOMICILIARIA N° 5 B) exigencia – exacto
C) cariño – hermoso
D) cólera – rápido
1. Donde hay .............. siempre habrá ............... E) precipitación – bien
a) respeto – felicidad 9. La humanidad tiene dos polos, lo verdadero y
b) respeto – desilusión lo ....................
c) gratitud – interés
d) armonía – inquietud A) feo B) falso C) concreto
e) solidaridad – corrección D) bello E) real
2. Mientras corría, no se dio cuenta 10. No siempre por ........... se amanece
del................... intenso que ya le había más ...................
insensibilizado la nariz y le.................. las orejas.
A) trasnochar – ligero
A) aguacero – mojada B) despertar – pesado
B) frío – congelaba C) estudiar – claro
C) viento – azotaba D) entrenar – tarde
D) granizo – hería E) madrugar - temprano
E) calor – quemaba

3. Se encontraba .................. que no lo vio pasar

delante suyo.

A) ofuscado B) abstraído C) lejos TALLER DE LECTURA N° 1

D) melancólico E) dormido
4. Algunos piensan que conocen ..........., cuando ALGO MUY GRAVE VA A SUCEDER EN ESTE
en realidad no se conocen ............ mismo(s). PUEBLO

A) todos – así Imagínese usted un pueblo muy pequeño

B) la vida – los secretos donde hay una señora vieja que tiene dos hijos,
C) mucho – a sí uno de 17 años y una hija de 14. Está
D) de todo – ellos sirviéndoles el desayuno y tiene una expresión de
E) a los demás – ellos preocupación. Los hijos le preguntan qué le pasa
y ella les responde: “No sé, pero he amanecido
5. Las ............... valen más que las .................... con el presentimiento de que algo muy grave va
a suceder a este pueblo”.
A) promesas – acciones El hijo se va a jugar billar, y en el
B) sonrisas – preguntas momento en que va a tirar una carambola
C) acciones – palabras sencillísima, el otro jugador le dice: “Te apuesto
D) prácticas – distancias un peso a que no lo haces”. Todos se ríen. Él se
E) ideas – intenciones ríe. Tira la carambola y no la hace, paga su peso
y todos le preguntan que pasó, si era una
caarambola sencilla. Y él contesta: ”Es cierto,
6. El hombre ................ no guarda ................ a pero me ha quedado la preocupación de una cosa
sus enemigos. que me dijo mi madre esta mañana sobre algo
grave que va a sucederle a éste pueblo”. Todos
A) comprensivo – temor se ríen de él, y el que se ha ganado el peso
B) generoso – rencor regresa a su casa, donde está con su mamá, o
C) porfiado – cólera una nieta o en fin, cualquier pariente, feliz con su
D) angustiado – respeto peso comenta:
E) osado - cariño - Le gané este peso a Dámaso en la forma más
sencilla porque es un tonto.
7. Siempre el ................. educa mejor que el..... - ¿Y por qué es un tonto?
- Porque no pudo hacer una carambola
A) consejo – recuerdo sencillísima estorbado con la idea de que su
B) miedo – cariño mamá amaneció hoy con la idea de que algo muy
C) castigo – libro grave va a suceder en este pueblo.

I. E. P. SAN MARCOS - 10 -
Teléfono: 582-6838
 Y su madre le dice: Antología de cuentos
- No te burles de los presentimientos de los viejos
porque a veces salen...
Una pariente oye esto y va a comprar CUESTIONARIO
carne. Ella le dice, carnicero: “Deme un kilo de Resolver en el cuaderno de Razonamiento
carne”, y en el momento que le está cortando, le Verbal.
dice: “Mejor córteme dos, porque andan diciendo
que algo grave va a pasar y lo mejor es estar 1. Señale el tema central y los temas secundarios
preparado”. tratados en el presente relato.
El carnicero despacha su carne y cuando
llega otra señora a comprar un kilo de carne, le 2. Escriba un resumen de la historia narrada.
dice: “Mejor lleve dos porque hasta aquí llega la
gente diciendo que algo muy grave va a pasar, y 3. ¿Cuál es el mensaje que el autor quiere
están preparando y comprando cosas”. Entonces comunicar?
la vieja responde: ”Tengo varios hijos, mejor
deme cuatro kilos...”. Se lleva los cuatro kilos, y 4. ¿A quiénes estaría dirigido el presente
para no hacer largo el cuento, diré que el mensaje?
carnicero en media hora agota la carne, mata a
otra vaca, se vende toda y se va esparciendo el 5. Para hacer más impactante la historia, ¿a qué
rumor. Llega el momento en que todo el mundo tipo de hechos apela el autor?
en el pueblo, está esperando que pase algo. Se
paralizan las actividades y de pronto a las dos de 6. Narre una historia de la vida real parecida a la
la tarde. Alguien dice: relatada por el autor.
- ¿Se han dado cuenta del calor que está
haciendo?
- ¡Pero si en este pueblo siempre ha hecho calor!
Tanto calor, que es el pueblo donde los músicos
tenían instrumentos remendados con brea y
tocaban siempre a la sombra porque si tocaban al
sol se les caían a pedazos.
- Sin embargo – dice uno -, a esta hora nunca a
hecho tanto calor.
- Pero a las dos de la tarde es cuando hace más
calor.
- Sí, pero no tanto calor como ahora.
Al pueblo desierto, a la plaza desierta,
baja de pronto un pajarito y se corre la voz: “Hay Para leer activamente no sólo
un pajarito en la plaza”. Y viene todo el mundo
espantado a ver el pajarito. hay que tener VOLUNTAD
- Pero señores, siempre ha habido pajaritos que
bajan.
sino también DESTREZA y el
- Sí, pero nunca a esta hora. hábito de plantearse
Llega a un momento de tal tensión para
los habitantes del pueblo, que todos están
preguntas.
desesperados por irse y no tienen el valor de
hacerlo.
- Yo sí soy un macho –grita uno-. Yo me voy.
Agarra sus muebles, sus hijos, sus
animales, los mete en una carreta y atraviesa la
calle central donde todo el pueblo lo ve. “Si este
se atreve, pues nosotros también nos vamos”. Y
empiezan a desmantelar literalmente el pueblo.
Se llevan las cosas, los animales, todo.
Y uno de los últimos que abandona el pueblo,
dice: “Que no venga la desgracia a caer sobre lo
que queda en nuestra casa”, y entonces la
incendia y otros incendian también sus casas.
Huyen en un tremendo y verdadero
pánico, como en un éxodo de guerra, y en medio
de ellos va la señora que tuvo el presagio, le dice
a su hijo que está a su lado: “’ ¿Vistes mi hijo,
que algo muy grave iba ha suceder en este
pueblo?.

Gabriel García Marquez

I. E. P. SAN MARCOS - 11 - “Camino

a la Excelencia”
I. E. P. SAN MARCOS - 12 -
Teléfono: 582-6838