DESEMPEÑOS POR CICLO Y POR GRADOS
AREA CURRICULAR : Ciencia y Tecnología
COMPETENCIA : Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
VII CICLO VII CICLO
1º GRADO 2º GRADO 3º GRADO 4º GRADO 5º GRADO
Describe las Explica cualitativa y Explica cualitativa y Explica la formación y Explica la propiedad de
propiedades de la materia, y cuantitativamente el salto cuantitativamente que las degradación de las conservación de la
explica los cambios físicos y cuántico como una sustancias se generan al sustancias naturales y materia y la energía a
químicos a partir de sus manifestación de la formarse o romperse enlaces sintéticas a partir de las partir de la conversión
interacciones con interacción entre materia y entre átomos, que absorben o propiedades de materia-energía y
transferencia de energía. energía en la nube liberan energía conservando tetravalencia y viceversa, como en las
Sustenta que la luz electrónica del átomo. su masa. Evalúa las autosaturación del átomo reacciones de fisión y
visible es una región del Explica las propiedades implicancias ambientales y de carbono. Describe la fusión nuclear. Evalúa las
espectro electromagnético periódicas de los sociales del uso de las estructura y las implicancias del uso de la
compuesta por ondas de elementos químicos a sustancias inorgánicas. condiciones ambientales radiación nuclear en la
distinta longitud y partir de la organización de Explica cualitativa y que posibilitan la industria alimentaria,
frecuencia. sus electrones. Ejemplo: El cuantitativamente que la degradación de esas agrícola, de salud, entre
Explica el modelo estudiante explica que los degradación de los materiales sustancias. otras.
actual de la estructura del metales como el hierro, depende de su composición Sustenta cualitativa y Explica cualitativa y
átomo, a partir de la cobre y otros conducen el química y de las condiciones cuantitativamente que la cuantitativamente que los
comparación y evolución de calor y la electricidad ambientales. energía térmica se flujos magnéticos
los modelos precedentes. debido a que cada átomo Explica la generación de conserva, transfiere o variables en una espira
Evalúa el rol de la ciencia y la del metal cede uno o más campos eléctricos a partir de degrada en sólidos y conductora producen
tecnología en ese proceso. de sus electrones de la existencia de cargas fluidos. corriente eléctrica
Describe cualitativa y valencia formando un mar positivas o negativas, y de la Explica cómo la célula, a continua o alterna
cuantitativamente el de electrones libres que generación de campos través de reacciones siguiendo las leyes de la
movimiento de un cuerpo a tienen la posibilidad de magnéticos a partir del químicas, transforma los inducción
partir de la aplicación de trasladarse por todo el movimiento de estas cargas nutrientes y obtiene electromagnética.
fuerzas por contacto o a material ante un estímulo eléctricas. energía necesaria para Explica cualitativa y
distancia. Ejemplo: El como el voltaje. Explica realizar las funciones cuantitativamente la
estudiante describe el Describe cómo se produce cuantitativamente que, en las vitales del ser humano. relación entre trabajo
movimiento de un ciclista la reflexión, la refracción y reacciones nucleares de fisión Justifica los mecanismos mecánico (plano
sobre una pista horizontal: la dispersión de las ondas. y fusión, se producen de regulación en los inclinado, poleas y
“La fuerza de contacto que Explica que el calor se elementos con intercambio de sistemas (regulación de palancas), energía y
inicia el movimiento de la puede cuantificar y grandes cantidades de temperatura, glucosa, potencia, y las
bicicleta es aplicada al pedal. transferir de un cuerpo con energía. Analiza las hormonas, líquidos y condiciones de equilibrio
La bicicleta se desplaza en mayor temperatura a otro implicancias de la energía sales) para conservar la en los sistemas físicos.
línea recta con dirección de menor temperatura. nuclear en la generación de homeostasis del Explica cualitativa y
norte-sur. Recorre 2 m cada Ejemplo: El estudiante energía eléctrica. organismo humano. cuantitativamente el
segundo”. explica que el termómetro Sustenta cualitativa y Explica que la síntesis de comportamiento de las
Explica que las clínico al contacto con el cuantitativamente las proteínas, que cumplen ondas mecánicas y
sustancias inorgánicas y cuerpo recibe calor y este propiedades de los gases diversas funciones en el electromagnéticas a
biomoléculas que provoca la agitación de las según la teoría cinética organismo, es producto partir del movimiento
conforman la estructura de moléculas de mercurio, lo molecular. de la transcripción y vibratorio armónico
la célula le permiten cumplir que aumenta la fuerza de Explica cualitativa y traducción de la simple.
funciones de nutrición, repulsión entre ellas, y cuantitativamente el secuencia de nucleótidos Sustenta cualitativa y
relación y reproducción para genera que se dilate y comportamiento de los de los ácidos nucleicos. cuantitativamente la
su propia supervivencia o la ascienda por el capilar del líquidos en reposo por acción Explica que la actuación independiente
del organismo del que forma termómetro hasta 39 °C, de la presión. conservación del número y simultánea de dos
parte. Ejemplo: El estudiante que es un signo de fiebre. Establece semejanzas y de cromosomas movimientos en un
explica que las proteínas del Describe el movimiento diferencias entre las haploides de cada movimiento compuesto
citoesqueleto de la ameba cualitativa y estructuras que han especie se mantiene de un móvil.
pueden ensamblarse y cuantitativamente desarrollado los diversos seres mediante la producción Explica cualitativa y
reorganizarse rápidamente relacionando la distancia, unicelulares y pluricelulares de células sexuales cuantitativamente que,
para formar seudópodos el tiempo y la velocidad. para realizar la función de (gametogénesis) y cuando la fuerza total
que estiran su membrana Explica cualitativa y locomoción. relaciona este proceso que actúa sobre un
celular para moverse y cuantitativamente la Explica el crecimiento y con la herencia, la cuerpo es cero, este
atrapar su alimento, relación entre energía, la reproducción de la célula a diversidad y las cuerpo permanece en
rodeándolo y fagocitándolo. trabajo y movimiento. partir del ciclo celular. enfermedades genéticas. reposo o se mueve con
Explica que la Ejemplo: El estudiante Explica la transmisión de Explica que la evolución velocidad constante.
dinámica y sostenibilidad de explica que el uso de las caracteres de progenitores a de las especies fue Sustenta que el material
un ecosistema depende del máquinas simples (plano descendientes mediante los influenciada por los genético de una especie
flujo de la materia y la inclinado, poleas y genes. cambios ambientales puede ser aislado y
energía a través de las palancas) modifica la Justifica que el relieve ocurridos en el pasado. transferido para la
cadenas o redes tróficas. fuerza aplicada para de la Tierra se debe a los Sustenta que la expresión de
Describe las áreas realizar un trabajo. movimientos sísmicos, al especiación de los seres determinados caracteres.
naturales protegidas como Describe cómo a través de vulcanismo y a la formación vivos puede estar Fundamenta su posición
ecosistemas donde se los procesos de fotosíntesis de rocas producidos por la influenciada por considerando las
conserva la biodiversidad y y respiración se produce la energía interna de la Tierra. aislamiento geográfico o implicancias éticas,
sus interrelaciones, y energía que la célula utiliza Establece relaciones reducción del flujo sociales y ambientales.
describe los diversos para producir sustancias entre el desarrollo científico y génico. Fundamenta que la
servicios ecosistémicos que orgánicas. tecnológico con las demandas Fundamenta su posición universalidad del código
brinda a la sociedad. Establece semejanzas y de la sociedad en distintos ética, empleando genético permite la
Explica cómo los diferencias entre las momentos históricos. evidencia científica, transferencia de genes
organismos actuales de los estructuras que han Fundamenta su frente a eventos entre especies de manera
diversos reinos se originan a desarrollado los seres posición, empleando paradigmáticos y natural y artificial.
partir de ancestros comunes unicelulares y evidencia científica, respecto situaciones donde la Explica que las
mediante la selección pluricelulares para realizar de eventos paradigmáticos y ciencia y la tecnología enfermedades genéticas
natural. la función de nutrición. de situaciones donde la son cuestionadas por su tienen su origen en
Explica cómo se Establece semejanzas y ciencia y la tecnología son impacto en la sociedad y anomalías en el ADN que
generaron las condiciones diferencias entre las cuestionadas por su impacto el ambiente. pueden afectar la
que se consideran favorables estructuras reproductivas en la sociedad y el ambiente. Fundamenta respecto de funcionalidad de genes
para la vida en la Tierra, a que han desarrollado seres situaciones en las que se específicos o su
partir de la evolución del unicelulares y pone en juego las regulación.
universo. Describe las pluricelulares para la demandas sociales e Fundamenta las
modificaciones de la perpetuación de la intereses particulares relaciones entre los
hidrósfera, litósfera y especie. sobre el quehacer factores físicos y químicos
atmósfera hace Establece semejanzas y científico y tecnológico que intervienen en los
aproximadamente 4500 diferencias entre las que impactan en la fenómenos y situaciones
millones de años. Ejemplo: estructuras que han sociedad y el ambiente. que amenazan la
El estudiante explica que las desarrollado los diversos sostenibilidad de la
plantas hicieron que se seres unicelulares y biósfera, y evalúa la
incremente el oxígeno en la pluricelulares que les pertinencia científica de
atmósfera. El CO2 permiten cumplir los acuerdos y
atmosférico causa efecto funciones de coordinación mecanismos de
invernadero y aumenta la o relación para la conservación y
temperatura. El efecto supervivencia. adaptación al cambio
invernadero y el vapor de Explica cómo la selección climático para el
agua en la atmósfera hace natural da lugar a desarrollo sostenible.
que la temperatura sea más diferentes especies a partir Sustenta que, poco
regular, es decir, menos de un ancestro común y después del origen del
cambiante, y, por tanto, se cómo la selección artificial universo, las partículas
produjo la meteorización de aprovecha la diversidad al elementales dieron
las rocas hasta convertirlas interior de cada especie origen al H y He, a partir
en partículas, lo que dio para modificar los de los cuales, y con la
lugar al suelo que pudo organismos con diferentes acción de las fuerzas
ofrecer soporte y nutrientes fines. fundamentales (gravedad
para el desarrollo de las Justifica que la vida en la y fuerza de atracción
plantas . biósfera depende del flujo nuclear), se originó la
Explica cómo se de la energía y de los ciclos diversidad de elementos
relacionan los factores y biogeoquímicos. Ejemplo: químicos presentes en la
elementos que generan la El estudiante explica que la Tierra y el universo.
variedad climática que destrucción de los bosques Fundamenta las
influye en el desarrollo de la amazónicos altera el ciclo implicancias éticas,
diversidad de la vida en la del carbono al aumentar su sociales y ambientales del
Tierra. concentración en la conocimiento científico y
Explica cómo el atmósfera y contribuye al de las tecnologías en la
desarrollo científico y calentamiento global y al cosmovisión y en la forma
tecnológico ha contribuido a cambio climático que de vida de las personas.
cambiar las ideas sobre el amenazan la Fundamenta una visión
universo y la vida de las sostenibilidad. de sí mismo, del ser
personas en distintos Justifica cómo las causas humano y del mundo
momentos históricos. del cambio climático frente a eventos
Fundamenta su pueden ser mitigadas a paradigmáticos,
posición respecto a partir del uso de fuentes empleando diversas
situaciones donde la ciencia de energía limpia en la evidencias.
y la tecnología son generación de energía
cuestionadas por su impacto eléctrica.
en la sociedad y el Explica cómo el desarrollo
ambiente. científico y tecnológico ha
contribuido a cambiar las
ideas sobre el universo y la
vida de las personas en
distintos momentos
históricos.
Fundamenta su posición
respecto a situaciones
donde la ciencia y la
tecnología son
cuestionadas por su
impacto en la sociedad y el
ambiente, y explica cómo
son una oportunidad para
superar determinadas
problemáticas sociales y
ambientales.
