Inst.
Educativa Secundaria
Técnico
“RAUL PORRAS BARRENECHEA”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 9
UNIDAD DE APRENDIZAJE 2: "SEGURIDAD EN LOS SISTEMAS
ELECTRICOS”
ACTIVIDAD 9: “HERRAMIENTAS DE TALLER ELÉCTRICO Y EMPALMES”
I. DATOS INFORMATIVOS:
UGEL PISCO
I.E “RAUL PORRAS BARRENECHEA”
NIVEL Secundaria SEMANA 09
CICLO VII DURACION 270 minutos
AREA EPT ELECTRICIDAD FECHA: 16 de Mayo del 2023
GRADO/SECC 3 “A” “C” DOCENTE: RAUL KING ALTAMIRANO PEREZ
II. APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIA CAPACIDAD CRITERIOS DE EVALUACION EVIDENCIAS DE
AREA APRENDIZAJES
(LISTA DE COTEJO)
Gestiona proyectos Aplica habilidades Realiza acciones para adquirir los recursos Identifica los
de emprendimiento técnicas. necesarios para elaborar la propuesta de valor. peligros, riesgos y
ELECTRICIDAD
económico o social. Trabaja Planifica las actividades de su equipo pérdidas en el
cooperativamente para consiguiendo que las personas establezcan taller de
lograr objetivos y según sus roles prioridades y adjetivos, electricidad para
metas poder actuar con
seguridad.
PROPÓSIT Los/las estudiantes utiliza las herramientas del taller eléctrico cumpliendo sus funciones y la manera correcta de
O: aplicación.
EVIDENCI Los/las estudiantes realizan tareas de aplicación de vernier, uso de herramientas de taller mecánico, empalmes
A: con conductores eléctricos.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Personaliza entornos virtuales
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES Gestiona información del entorno virtual.
GENERADOS POR LAS TIC Interactúa en entornos virtuales.
Crea objetos virtuales en diversos formatos.
Define metas de aprendizaje.
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA
Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
AUTONOMA
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
ENFOQUE
ACTITUDES
TRANSVERSAL
ENFOQUE DE ATENCIÓN A Docentes y estudiantes demuestran tolerancia evitando cualquier forma de
LA DIVERSIDAD discriminación.
Docentes y estudiantes toman conciencia sobre el cuidado del medio ambiente.
ENFOQUE AMBIENTAL
Docentes promueven en los estudiantes el desarrollo de estilos de vida saludables y sostenibles.
III. SECUENCIA DIDACTICA:
Inst. Educativa Secundaria
Técnico
“RAUL PORRAS BARRENECHEA”
M PROCESOS PEDAGÓGICOS T
El docente inicia la sesión explicando a las y los estudiantes que se iniciará una nueva experiencia de
electricidad, que ayudarán a conocer los HERRAMIENTAS DE TALLER ELÉCTRICO
Y EMPALMES
45”
Las y los estudiantes visualizan videos relacionados con el tema.
INICIO
PROBLEMATIZACIÓN. - Los estudiantes responden la pregunta: ¿Alguna vez han utilizado herramientas para
realizar trabajos eléctricos? ¿Qué tipos de herramientas conocen? ¿Conocen tipos de empalmes?
PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN. - El docente comunica a los estudiantes que la sesión es
HERRAMIENTAS DE TALLER ELÉCTRICO Y EMPALMES
SABERES PREVIOS. - Los estudiantes reflexionan y opinan sobre lo que conocen de HERRAMIENTAS
MOTIVACION
DE TALLER ELÉCTRICO Y EMPALMES.
CONSTRUCCION DE LOS APRENDIZAJES.
El docente comparte información relacionada al tema. 220”
Las y los estudiantes realizan lecturas sobre el tema.
DESARRROLLO
El docente realiza el acompañamiento durante el aprendizaje preguntando a los estudiantes ¿Cómo utilizarías el
modo correcto de realizar empalmes?
A continuación, el docente precisa las ideas fuerza de la sesión.
En su cuaderno o en la ficha escriben la formulación de la tarea.
Realizar tareas de aplicación del vernier
Realizar tareas de uso de herramientas de taller mecánico.
Realizar empalmes con conductores eléctricos.
Se contextualiza la información, con la presentación de sus trabajos.
Los estudiantes realizaran el proyecto de la unidad.
REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE:
¿Qué aprendí?
¿Cómo lo aprendí?
CIERRE
¿Para qué me sirve lo aprendido?
¿Cómo podré en práctica lo aprendido?
¿Tuve alguna dificultad durante el desarrollo de la actividad?
El docente felicita a sus estudiantes por haber Identificado los peligros, riesgos y pérdidas en el taller de 5”
electricidad para poder actuar con seguridad.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X. NOS
XI.
XII.
NOS AUTOEVALUAMOS: ¿Me gusto la clase de hoy? ¿Cumplí con la tarea encomendada? ¿Qué pude hacer mejor?
V. RECURSOS A UTILIZAR
MATERIALES RECURSOS
PPT Cuaderno de trabajo.
PC, equipo multimedia. Lapiceros.
Cuaderno de asistencia. Hojas de información
Pisco, 16 de mayo del 2023
