SESIÓN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN 8175 “Corazón Sagrado de GRADO Y
6ª “A”
EDUCATIVA Jesús” SECCION
ÁREA / EJE TUTORIA BIMESTRE I DURACIÓN 45 min.
DOCENTE ALEX FONSECA RIOJA 1 FECHA 05 /03/2025
1.TITULO: JUNTOS POR EL BUEN INCIO DEL AÑO
ESCOLAR
2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA/ DESEMPEÑO PRECISADO CRITERIOS DE EVIDENCIA INSTRUMENTO
CAPACIDAD EVALUACION S DE
EVALUACIÓN
CONVIVE Y
Propone, a partir de un Propone,
PARTICIPA diagnóstico, acciones planifica y realiza
DEMOCRÁTIC colectivas orientadas acciones
AMENTE al bien de la escuela o colectivas
la comunidad y la orientadas al
Participa en
protección de los bien común, la
acciones que
promueven el
derechos, solidaridad, la
especialmente los protección de las
Listade cotejo
bienestar
común. establecidos en la personas
Convención sobre los vulnerables y la
Derechos del Niño. defensa de sus
derechos.
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES OBSERVABLES
Equidad y justicia Disposición a reconocer a que, ante situaciones
de inicio diferentes, se requieren
compensaciones a aquellos con mayores
Enfoque orientación al bien Empatía. dificultades
común.
Identificación afectiva con los sentimientos del
otro y disposición para apoyar y comprender
sus circunstancias.
DESEMPEÑO/CRITERIO DE
COMPETENCIA TRANSVERSAL EVIDENCIA
EVALUACIÓN
Se desenvuelve en entornos Sabe lo que es preciso aprender
virtuales generados por las TIC en la realización de una tarea.
Puede definir la tarea como una
sola meta a alcanzar.
3. PREPARACION DE LA SESION DE APRENDIZAJE
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
Elaborar la sesión de aprendizaje Elaboración de un directorio con datos de los padres
Elaborar los materiales que se usara. Papelógrafos
Preparamos con anticipación las fichas Colores, plumones
para entregar de materiales Pelotas
4. MOMENTOS DE LA SESION
PRO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE REC
Momentos
CES URS
Tiempo
OS OS
PED Y
AGÓ MAT
GICO ERIA
S
Probl El docente se presenta saluda a los
emati
zació padres de familia dándoles la bienvenida
n a un nuevo año.
10’
El docente le entrega un sola pines a
cada participante.
Realiza una dinámica de presentación
para fomentar un clima de confianza. Por
ejemplo, en círculo, cada padre se
presenta diciendo su nombre, el nombre
de su hijo y las expectativas o emociones
que su hijo tiene sobre el inicio de clases.
Reflexiona con las familias sobre la
importancia de recibir a los estudiantes
en un espacio acogedor y cuál es su rol
en el nuevo año escolar.
¿Por qué es importante que los padres
participen en la creación de un espacio
acogedor para sus hijos al inicio del año
escolar?
¿Qué otras acciones pueden realizar como
padres para asegurar que sus hijos tengan un
buen inicio del año escolar?
Comparte las siguientes ideas fuerza
sobre la importancia de su rol:
INICIO
Es importante que los padres motiven a sus
hijos a esforzarse, mejorar y seguir
aprendiendo, más allá de enfocarse en las
calificaciones.
La tranquilidad y el apoyo emocional generan
confianza en el primer día de clases. Por ello,
las familias deben abrazar a sus hijos, decirles
palabras de aliento y hacerles sentir que
cuentan con ellas para asumir nuevos
desafíos, sobre todo es importante trasmitir
esa tranquilidad en los niños de primer grado.
Menciona que se programarán jornadas y
encuentros familiares para fortalecer sus
competencias parentales y los vínculos
afectivos. Invítalos a que participen
activamente, ya que les brindarán mayores
recursos para acompañar mejor a sus hijos en
sus aprendizajes y bienestar.
Motiv El docente les presenta una imagen.
ación
Los padres de familia observan la
imagen.
Recu Después de observar la imagen
perac
ión responden las siguientes preguntas:
de ¿Qué está haciendo el señor con sus
saber
es
hijos?
previ ¿Qué hacen los niños?
os ¿Dónde se encuentran?
¿Será importante que los padres ayuden
a sus hijos en las tareas?
Para que los estudiantes mejoren sus
aprendizajes como deben de ser la
relación entre las familias y el docente.
El docente presenta el propósito de la
Prop clase a los padres de familia.
ósito Hoy reflexionaremos sobre el rolen el
acompañamiento de los aprendizajes y
bienestar de sus hijos durante el año escolar.
DESARROLLO:
DESARROLLO
El docente organiza equipos de trabajo
ambientar y organizar el aula.
10
impr
Gesti esas
ón de Pape
acom lotes
paña Plum
mient ones
o
Proy
ector 50’
Invita a las familias a reunirse en grupos
de trabajo, según lo organizado
previamente, para realizar las actividades
planificadas.
Pregunta a los participantes:
¿Cómo se han sentido durante la
jornada?
¿Cómo creen que se sentirán sus hijos al
ingresar al aula y observar lo que han
preparado?
Invítalos a elaborar un mural con sus
compromisos como padres de familia
para apoyar a sus hijos en sus
aprendizajes. Este mural permanecerá
en el aula para que los padres que no
puedan acudir ese día coloquen sus
compromisos el primer día de clases o en
una fecha posterior.
Responden las siguientes preguntas:
Evalu ¿Qué aprendimos hoy?
ación ¿Qué fue lo que más les gustó de la
clase? 10
¿Qué es lo más importante que hemos
aprendido en esta sesión?
¿Para qué crees que te será útil haber
aprendido la clase?
¿Qué dificultades se observaron durante
CIERRE
el aprendizaje y la enseñanza? 10
Refl ¿Qué lograron los estudiantes en esta
exió sesión?
n ¿Cómo se han sentido los padres ?
¿Qué actividades, estrategias y
materiales funcionaron y cuáles no?
Activi
dade
s
transf
erenc
ia
REFERENCIAS BIBIOGRAFICA.
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SUB DIRECTOR PROFESOR 6º “A”
Organiza equipos de trabajo según las actividades planificadas.
Invita a las familias a reunirse en grupos de trabajo, según lo
organizado previamente, para realizar las actividades
planificadas.
