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Requisitos para el Proceso de Investigación

El documento presenta una matriz de requisitos válidos para cada paso del proceso de investigación en salud, abarcando desde la observación hasta las recomendaciones finales. Se detallan los requisitos específicos que deben cumplirse en cada etapa, como la identificación del problema, formulación de hipótesis, diseño de la investigación y análisis de datos. Además, se enfatiza la importancia de la ética, la claridad y la validez en todas las fases del estudio.

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Emily Garcia
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Requisitos para el Proceso de Investigación

El documento presenta una matriz de requisitos válidos para cada paso del proceso de investigación en salud, abarcando desde la observación hasta las recomendaciones finales. Se detallan los requisitos específicos que deben cumplirse en cada etapa, como la identificación del problema, formulación de hipótesis, diseño de la investigación y análisis de datos. Además, se enfatiza la importancia de la ética, la claridad y la validez en todas las fases del estudio.

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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO

PRIMADA DE AMERICA

FACULTAD DE CIENCIA DE LA SALUD

ESCUELA DE SALUD PUBLICA

ASIGNATURA: INTRODUCCION A LA METODOLOGIA DE INVESTIGACION EN SALUD

MAESTRA: AUDREY DOLORES ROSARIO

SECCION: W02

ASIGNACION:

MATRIZ DE REQUISITOS VÁLIDOS PARA CADA PASO DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

INTEGRANTE:

Emily Garcia Abreu 100731613

MATRIZ DE REQUISITOS VÁLIDOS PARA CADA PASO DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN


Momento del Descripción Requisitos validos
proceso
Observación Identificación de un  Realizar un seguimiento
fenómeno o situación que continuo para verificar que las
llama la atención y que técnicas y métodos utilizados
podría ser objeto de son los más adecuados,
estudio. ajustándose a los criterios
establecidos en el diseño del
estudio.

 Confirmar que los instrumentos


de medición son apropiados y
brindan datos precisos,
minimizando la posibilidad de
errores o sesgos.

 Registrar cualquier cambio o


ajuste realizado durante el
proceso, lo que facilita la
transparencia y la posibilidad de
replicar el estudio.
Identificación de Definición clara y precisa  Claridad en la formulación del
problema de del problema que se desea problema.
investigación. investigar.  Relevancia del tema para el
contexto del estudio.
 Factibilidad en términos de
recursos, tiempo y alcance.
 Contextualización: Definir el
problema en relación con el
contexto y estudios previos.
 Viabilidad y Delimitación:
Asegurar que el problema
sea abordable y especificar sus límites.
 Originalidad y Contribución:
Identificar un problema que
ofrezca nuevas perspectivas o
soluciones.
Objetivos Establecimiento de metas  Definición clara de un objetivo
que guiarán la general.
investigación. Pueden ser  Objetivos específicos alineados
generales y específicos. con el problema planteado.
 Metas medibles y alcanzables.
 Claridad: Expresarse de manera
clara y comprensible.
 Concisión y Coherencia: Ser
breves y lógicamente alineados.
 Medibilidad: Ser evaluables
mediante indicadores.

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 Relevancia: Abordar cuestiones
significativas para el
conocimiento.
 Ética: Respetar principios éticos
y el bienestar de los sujetos
involucrados.
Marco teórico ( Revisión y análisis de la  Revisión exhaustiva de la
definición de literatura existente literatura relevante.
literatura) relacionada con el  Contextualización del estudio
problema de dentro de teorías existentes.
investigación.  Identificación de brechas en la
literatura.
 Relevancia: Incluir literatura
que sea significativa para el
problema de investigación.
 Coherencia: Presentar una
estructura lógica y organizada
en la revisión.
 Claridad Conceptual: Definir
claramente los conceptos clave
utilizados en el estudio.
 Suficiencia: Cubrir de manera
adecuada los temas necesarios
para respaldar la investigación.
 Actualidad y Rigor: Utilizar
fuentes recientes y de calidad
que aseguren un enfoque sólido
y fundamentado.
 Científico: Basar la revisión en
investigaciones empíricas y
teóricas que sustenten el marco
conceptual.
Hipótesis Formulación de una o  Hipótesis claras y
varias suposiciones que se comprobables.
pretenden comprobar o  Relación directa con las
refutar durante la variables del estudio.
investigación.  Viabilidad de prueba a través de
los métodos de recolección de
datos.
 Precisión: Formulación clara y
específica de la relación entre
variables.
 Relevancia: Debe abordar
preguntas significativas y
contribuir al campo de estudio.
 Testabilidad: Posibilidad de ser
comprobada a través de
métodos empíricos.
 Consistencia: Debe ser
coherente con el marco teórico
y

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la literatura existente.
 Parsimonia: Preferiblemente,
explicar el fenómeno con el
menor número de variables
posible.
Variables Identificación y definición  Definición clara de las variables.
de las variables  Identificación de las variables
involucradas en la dependientes e independientes.
investigación  Relación directa con los
(dependientes, objetivos del estudio.
independientes, etc.).  Validez: Asegurar que las
variables realmente midan lo
que se pretende.
 Fiabilidad: Garantizar que las
mediciones sean consistentes y
reproducibles.
 Objetividad: Evitar sesgos en la
medición y el análisis de las
variables.
 Normalidad: Comprobar que la
distribución de los datos se
ajuste a una distribución normal
cuando sea necesario.
 Representatividad: Asegurar
que las variables reflejen
adecuadamente el fenómeno
estudiado.
 Claridad: Definir las variables de
manera precisa y comprensible.
Diseño de la Planificación detallada de  Selección de un diseño
investigación cómo se llevará a cabo la adecuado al tipo de estudio.
investigación, incluyendo  Justificación del diseño
el enfoque (cuantitativo, escogido.
cualitativo o mixto) y la  Definición clara de los métodos
metodología. a utilizar para la recolección de
datos.
 Planificación: Estructurar el
proceso de investigación de
manera detallada y organizada.
 Muestra: Definir y seleccionar
adecuadamente el grupo de
estudio representativo de la
población.
 Instrumentos de medición:
Elegir herramientas confiables y
válidas para recopilar datos.
 Recolección de datos:
Implementar un proceso
sistemático y ético para obtener
la información necesaria.

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Recolección de Proceso de obtención de  Métodos de recolección de
datos información relevante datos adecuados al diseño del
para la investigación. estudio.
 Instrumentos validados y
fiables.
 Planificación y organización del
proceso de recolección.
 Ejecución: Implementar el
proceso de recolección según el
diseño establecido y las
metodologías elegidas.
 Supervisión: Monitorear el
proceso para asegurar la calidad
y la integridad de los datos
recopilados.
 Análisis: Examinar los datos
recolectados para identificar
patrones, tendencias o insights
relevantes.
Análisis de datos Procesamiento e  Uso de técnicas apropiadas
interpretación de los datos para el análisis de datos.
recolectados para obtener  Interpretación de los datos en
resultados. función de los objetivos.
 Presentación clara de los
resultados.
 Ejecución: Aplicar los métodos
analíticos seleccionados de
manera sistemática y rigurosa.
 Validez: Asegurar que los
resultados del análisis reflejen
con precisión la realidad de los
datos recopilados.
 Ética: Considerar las
implicaciones éticas en el
manejo y la interpretación de
los datos.
Interpretación de Explicación de los  Comparación con el marco
resultados hallazgos en relación con teórico y estudios previos.
el marco teórico y las  Explicación detallada de los
hipótesis planteadas. hallazgos.
 Evaluación de la validez de las
hipótesis.
 Precisión: Presentar los
hallazgos de manera exacta y
sin errores.
 Objetividad: Mantener
imparcialidad en la
interpretación,
evitando sesgos personales.
 Validez interna: Asegurar que
los resultados son atribuibles a

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las variables estudiadas y no a
otros factores.
 Validez externa: Considerar la
generalización de los
resultados a otras poblaciones
o contextos.
 Coherencia: Relacionar los
resultados de manera lógica
con los objetivos y la hipótesis
planteada.
 Completitud: Incluir todos los
hallazgos relevantes y no omitir
información importante que
podría influir en la
interpretación.
Conclusión Síntesis de los hallazgos  Resumen claro de los hallazgos.
más importantes y su  Relación directa con los
contribución al objetivos e hipótesis.
conocimiento.  Inclusión de las limitaciones del
estudio.
 Precisión: Resumir los hallazgos
de manera exacta y
 sin ambigüedades.
 Validez: Asegurar que las
conclusiones se basen en los
datos y análisis realizados.
 Originalidad: Ofrecer
perspectivas nuevas o
aportaciones significativas al
campo de estudio.
 Completitud: Incluir todos los
aspectos relevantes
discutidos a lo largo de la
investigación.
 Coherencia: Relacionar las
conclusiones con los
objetivos, hipótesis y resultados
de manera
Recomendaciones Sugerencias basadas en  Recomendaciones prácticas
los resultados para futuras basadas en los resultados.
investigaciones o  Sugerencias para
aplicaciones prácticas. investigaciones futuras.
 Propuestas viables para
implementar cambios o nuevas
políticas.
 Precisión: Proporcionar
sugerencias claras y específicas
basadas en los hallazgos.
 Viabilidad: Asegurar que las
recomendaciones sean

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prácticas y realizables en el
contexto correspondiente.
 Completitud: Incluir todas las
áreas relevantes que podrían
beneficiarse de las sugerencias
ofrecidas.
 Coherencia: Relacionar las
recomendaciones de manera
lógica con los resultados y
conclusiones de la
investigación.
Referencias Listado de todas las  Precisión: La referencia debe
Bibliográficas fuentes consultadas incluir todos los datos correctos
durante la investigación, y actualizados sobre el autor,
citadas de acuerdo con año, título y fuente.
normas específicas (APA,  Consistencia: Seguir un formato
MLA, Chicago, etc.). de citación uniforme (APA,
MLA, etc.) a lo largo de toda la
bibliografía.
 Complejidad: Incluir toda la
información necesaria para que
otros puedan localizar la fuente
fácilmente.
 Claridad: Utilizar un lenguaje
claro y comprensible, evitando
abreviaturas innecesarias.
 Relevancia: Asegurarse de que
la fuente citada sea
pertinente y adecuada para el tema de
estudio.

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Bibliografía:
Canales FH, de Alvarado E.L, Pineda E.B. Momentos del proceso de investigación. ¿Cuál es el
camino? EN: Metodología de la investigación: Manual para el desarrollo de personal de salud.
Unidad III: 2a. Organización Panamericana de la Salud,; 1994: ISBN 92 75 32135 3. Serie
PALTEX. Disponible en: [Link]

[Link]
de_la_investigacion_-_roberto_hernandez_sampieri.pdf

[Link]

[Link]

[Link]

[Link]
quence=7

[Link]

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