¿Se debe reducir la cantidad de tareas para fomentar el
aprendizaje práctico?
Material de Apoyo
21 de marzo de 2025
Argumentos a Favor de Reducir las Tareas:
● Disminución del Estrés: Una carga excesiva de tareas puede generar estrés y ansiedad
en los estudiantes, afectando su bienestar general.
stakeholders.com.pe+5semillitas.com+5edutory.mx+5
● Equidad Social: No todos los estudiantes cuentan con un ambiente adecuado o
recursos en casa para realizar tareas, lo que puede aumentar las desigualdades
educativas.
● Fomento del Aprendizaje Práctico: Reducir las tareas puede abrir espacio para
actividades prácticas y experiencias de aprendizaje más significativas dentro y fuera
del aula.
● Tiempo para el Desarrollo Integral: Menos tareas permiten a los estudiantes participar
en actividades extracurriculares, deportes y tiempo en familia, contribuyendo a un
desarrollo más equilibrado.
Argumentos en Contra de Reducir las Tareas:
● Refuerzo del Aprendizaje: Las tareas ayudan a consolidar lo aprendido en clase y a
practicar habilidades esenciales. semillitas.com
● Desarrollo de la Responsabilidad: Completar tareas fomenta la autodisciplina, la
gestión del tiempo y el sentido de responsabilidad en los estudiantes. ocu.org
● Preparación para Evaluaciones: Las tareas pueden servir como preparación para
exámenes y evaluaciones, mejorando el rendimiento académico. semillitas.com
● Involucramiento de los Padres: Las tareas ofrecen oportunidades para que los padres
se involucren en la educación de sus hijos y comprendan mejor el contenido que están
aprendiendo.
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Estructura Recomendada para la Asamblea:
1. Introducción del Moderador (1 minuto):
○ Bienvenida a los participantes y explicación del objetivo de la asamblea.
○ Presentación de las reglas de participación y del tema a debatir.
2. Presentación de Argumentos (3 minutos):
○ Postura a Favor (1.5 minutos): Un representante expone los argumentos para
reducir las tareas escolares.
○ Postura en Contra (1.5 minutos): Otro representante presenta los argumentos
para mantener la carga actual de tareas.
3. Debate Abierto (2 minutos):
○ Los participantes pueden expresar sus opiniones, hacer preguntas y debatir
sobre los puntos presentados, respetando los turnos de palabra.
4. Votación y Toma de Decisiones (1 minuto):
○ Se realiza una votación para decidir si se aprueba o rechaza la propuesta de
reducir las tareas escolares.
○ El moderador anuncia el resultado y, si es necesario, se discuten los pasos a
seguir.
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Consejos
1. Definan claramente los objetivos de la asamblea y preparen rápidamente una agenda
detallada que incluya los temas a tratar y el tiempo asignado a cada uno.
2. Elijan a una persona imparcial y con habilidades de liderazgo para guiar la discusión y
asegurar que todos tengan la oportunidad de participar.
3. Definan normas claras sobre cómo y cuándo pueden intervenir los participantes,
promoviendo un ambiente respetuoso y ordenado.
4. Elijan a una persona para tomar notas o actas que reflejen las discusiones y decisiones
tomadas durante la reunión.
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Referencias
Semillitas. (2023, 3 de octubre). La controversia permanente en torno a las tareas escolares
en casa. Semillitas.
https://semillitas.com/la-controversia-permanente-en-torno-a-las-tareas-escolares-en-casa/
