UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO
Alumno: Alberto Irán Terán Farias
ID: 00109229
Desarrollo Psicofísico y Social
Desarrollo psicomotor en los primeros años
24 DE ENERO DEL 2015
INTRODUCCION
Cuanto más crecen los niños más aprenden, como lo es la percepción de lo que tocan, huelen, prueban y
escuchan, así como también van controlando más los movimientos de su cuerpo.
El desarrollo motor, los sentidos, y la percepción le permiten conocer al niño su entorno en donde vive.
En las teorías del desarrollo se establece que mientras más actividades realizan los bebes, y más exploran,
aprenden más y hacen más cosas.
Es lo que sucede cuando los
estímulos físicos se convierten
en impulsos nerviosos que se
La sensación
transmiten al cerebro y se
interpretan.
Sentidos y percepciones
Es la interpretación que hace el
, La percepción
cerebro de las sensaciones.
Sigue la misma dirección que el
desarrollo físico céfalo-caudal y
próximo distal. Por ello se
establece primero un control de
movimientos de la cabeza que
El desarrollo motor
luego se va extendiendo a los
Desarrollo brazos, las manos, el abdomen, las
psicomotor piernas y los pies.
en los
Se desarrollan en una determinada
primeros
Las capacidades secuencia, que depende
años motrices y perceptivas principalmente de la maduración
Las destrezas motrices
pero también de la experiencia y la
percepción.
Comienzan a ser más precisos,
alrededor de los cinco meses es
Los movimientos de la capaz de realizar presión dirigida
mano hacia un objeto que observa.
Al año comienza a: conocer su cuerpo
reconociendo la cabeza, la cara los ojos,
las nalgas, la barriga, dedos, brazos.
De los dos a los tres años: comienza a
ubicar su nariz, orejas, pene/vulva,
uñas, codos y ombligo.
El esquema corporal Conocimiento propio de De los 3 a los 4 años: comienza a hablar
cuerpo de aspectos más locales e internos
como el pecho, muslos, codos, etc.
De los 5 a los 6 años: perfila más partes
pequeñas y procura localizar las
internas, como los pulmones, el
corazón, cejas, pestañas, parpados,
muñecas y tobillos.
CONCLUSIONES
-Las sensaciones son estímulos físicos que se convierten en impulsos nerviosos que se
transmiten al cerebro y los interpretan.
-La percepción es la interpretación que hace el cerebro de las sensaciones como el distinguir
colores.
-Es desarrollo motor sigue la misma dirección que el desarrollo físico céfalo-caudal y próximo-
distal.
-Cuando el sistema nervioso central, los músculos y los huesos maduran y hay un entorno
adecuado, es el momento para poner en práctica las capacidades de acuerdo a la edad.
CIBERGRAFÍA
Desarrollo psicomotor en los primeros años. Consultado el 24 de Enero del 2015 en:
http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/lic/EF/DPS/S03/DPS03_Lectura.pdf