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INTERVALO

El documento define las desigualdades y sus símbolos, explicando su significado en términos de comparaciones entre cantidades reales. Además, incluye ejercicios prácticos para graficar intervalos y realizar operaciones con ellos, como intersecciones y uniones. Se presentan ejemplos específicos para ilustrar cómo trabajar con intervalos en diferentes contextos.

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INTERVALO

DEFINICIÓN

Una desigualdad expresa que una cantidad real o una


expresión es mayor o menor que otra.

A continuación, se indica el significado de los signos de


desigualdad.

1. a > b significa que «a» es mayor que «b» (o bien, que


«a – b» es un número positivo).

2. a < b significa que «a» es menor que «b» (o bien, que


«a – b» es un número negativo).

3. a ≥ b significa que «a es mayor o igual a b».

4. a ≤ b significa que «a es menor o igual a b». 5. 0 < a <


2 significa que «a es mayor que cero, menor que 2».

6. –2 ≤ x < 2 significa que «x es mayor o igual que –2,


pero menor que 2».
EJERCICIOS. Grafique los siguientes intervalos.

Grafique los siguientes intervalos.

1. Si x ∈ 〈–2; 5]. GRAFICAR.

2. Si A = 〈–7; 3] y B = [–3; 10〉, determina A ∩ B

3. Si A = 〈1; 7] y B = [4; 10]


A) Dados los siguientes intervalos efectuar las
4. Si ∈ 〈–5; 2], a qué intervalo pertenece operaciones indicadas.

5. Si A =[–10; –3] B = 〈–6; 1] Determina la suma de


A =–3,2 ; B= –4;1
C =–5;–2 ; D =  3, 5
valores enteros de A ∩ B.
E =0;2 ; F=–1;4

6. Si A = 〈8; 20] y B = [13; 21〉,. Graficar.


1) AB 11) AF
7. Si x ∈ 〈–8; –2], a qué intervalo pertenece.
2) AB 12) F–E
8. Si x ∈ 〈–3; 5〉, a qué intervalo pertenece. 3) A–B
4) B–A
5) AC
6) AC
7) A–C
8) C–A
9) AD
10) AD

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