ASIGNATURA
Orientación Profesional
MAESTRO
Socrates Antonio Valdez Montero
ESTUDIANTE
Rosaura Carolina Rodríguez Cruz
FECHA
19-02-2025
TEORIA DEL DESARROLLO PROFESIONAL Y SU APLICACIÓN A LA PRACTICA
ORIENTADORA.
Introducción
Teoría del Desarrollo Profesional explora diversas teorías que buscan explicar y guiar el
proceso de elección y desarrollo de carrera de los individuos. Estas teorías ofrecen
marcos conceptuales y herramientas prácticas para los orientadores profesionales en
su labor de apoyo a los estudiantes y profesionales en la toma de decisiones sobre su
futuro laboral.
Desarrollo
1. Teoría de Rasgos y Factores (F. Pearson y G.
Williamson): Esta teoría se centra en la identificación de los rasgos y habilidades de los
individuos, así como en los requisitos de las diferentes ocupaciones. El objetivo es
lograr un ajuste entre ambos para facilitar la elección de una carrera satisfactoria.
2. Método y Operativización: El proceso de orientación profesional implica la aplicación
de métodos y técnicas específicas para evaluar los rasgos, intereses y valores de los
individuos, así como para proporcionar información sobre las diferentes opciones de
carrera y el mercado laboral.
3. Conciencias para la Práctica de Orientación Profesional: La práctica de la orientación
profesional requiere de una serie de consideraciones éticas y profesionales, como la
confidencialidad, el respeto a la autonomía del individuo y la actualización constante de
los conocimientos.
4. Teorías Basadas en la Estructura de la
Personalidad (Anne Roe): Esta teoría propone que la elección de carrera está
relacionada con la estructura de la personalidad de los individuos y sus necesidades
básicas.
5. Operativización y Consecuencias en la
Práctica Orientadora de la Teoría de Anne Roe: La teoría de Roe influye en la práctica
orientadora al enfatizar la importancia de conocer la personalidad y las necesidades de
los individuos para ayudarles a elegir carreras que les permitan satisfacer dichas
necesidades.
6. Teoría de J.L. Holland: Esta teoría clasifica a las personas y a las ocupaciones en
seis tipos de personalidad y ambientes laborales. La elección de carrera se basa en la
congruencia entre el tipo de personalidad del individuo y el ambiente laboral.
7. Teorías Cognitivo-Conductuales (J.D.
Krumboltz): Esta teoría destaca el papel de los factores cognitivos y conductuales en la
toma de decisiones de carrera. Los orientadores pueden ayudar a los individuos a
desarrollar habilidades de toma de decisiones y a superar obstáculos cognitivos.
8. Factores que Afectan la Elección Ocupacional y Factores que Influyen en las
Consecuencias: La elección de carrera puede verse influenciada por diversos factores,
como la familia, la educación, las experiencias laborales y las expectativas sociales.
Estos factores también pueden tener consecuencias en la satisfacción laboral y el éxito
profesional.
9. Teorías Evolutivas (Donald Edwin y colaboradores): Esta teoría concibe el desarrollo
de la carrera como un proceso continuo a lo largo de la vida, en el que los individuos
van construyendo su identidad profesional a través de sus experiencias y elecciones.
Conclusión
La Unidad Il de Teoría del Desarrollo Profesional proporciona una visión general de las
principales teorías que han influido en la práctica de la orientación profesional. Estas
teorías ofrecen herramientas conceptuales y metodológicas para ayudar a los
individuos en su proceso de elección y desarrollo de carrera. Es fundamental que los
orientadores profesionales conozcan y apliquen estas teorías de manera ética y
reflexiva para brindar un servicio de calidad a sus usuarios.
Referencias Bibliográficas
* Krumboltz, J. D. (1996). A social learning theory of career choice. En N. C. Gysbers,
M. B. Brewer, & P.
W. Johnston (Eds.), Career counseling: Process, issues, and techniques (pp. 75-101).
Allyn & Bacon.
* Roe, A. (1956). The psychology of occupations.
Wiley.
* Holland, J. L. (1997). Making vocational choices: A
theory of vocational personalities and work environments (3rd ed.). Psychological
Assessment Resources.
* Super, D. E. (1957). The psychology of careers.
Harper & Row
