Acuerdo Pedagógico de trabajo anual
Ciclo Lectivo 2025: ESTUDIANTE: CURSO:
Para que podamos enseñar y aprender en un ambiente que favorezca la construcción del aprendizaje
es fundamental que quienes participamos del acto educativo asumamos algunos compromisos:
Estudiantes y docentes:
● Nos comprometemos adecuadamente con los tiempos establecidos con respecto a la
entrega de los trabajos sin descuidar la presentación de los mismos.
● Ante la ausencia a clase nos comprometemos a el cumplimento de las tareas asignadas y/o
el estudio.
● Acordamos mantener actualizada, completa y prolija la carpeta, incluyendo todas las
actividades. ( nombre, apellido y curso en todas las hojas)
● El classroom como herramienta pedagógica será la vía de comunicación unidireccional del
docente. Se subirá el material necesario para el estudio que luego los estudiantes deberán
imprimir en formato papel:insumo necesario para apropiarse del conocimiento. No se
admitirá Whatsapp o redes sociales como medios de comunicación, a excepción de
grupos creados bajo la supervisión del Equipo de Conducción.
● Acordamos respetar el ingreso al aula después de los recreos.
● Nos comprometemos a respetar el espacio áulico para mantener un armonioso clima de
trabajo. cuidando el espacio físico de las instalaciones de toda la institución.
● Acordamos respetar espacios y momentos : tomamos mate en el recreo.
● El uso del celular sólo será permitido como herramienta de trabajo de uso pedagógico y
cuando sea indicado por el docente.Uso del bolsillero.
● Nos comprometemos a ser respetuosos con todos los miembros de la comunidad educativa y
demostrar solidaridad y compañerismo.
● Acordamos que los estudiantes concurren a la escuela con el uniforme completo.
● El aula es un espacio dialogado, acordamos respetar los turnos para hablar y escuchar.
● Consensuamos realizar diferentes actividades entendiendo que el trabajo colaborativo es
vital en la creación de vínculos y la apropiación de los saberes.
● El aula es un espacio dialogado, es condición necesaria respetar los turnos para hablar y
escuchar. Habilitar la palabra para el debate y el consenso.
● El docente brindará diferentes metodologías y estrategias didácticas, a fin de acompañar la
apropiación de los saberes en todo el proceso de enseñanza y aprendizaje.
● El docente asume el compromiso de tener una presencia activa y responsable en el aula y la
institución.
● Avisar con anticipación fechas de entregas de trabajos o actividades evaluativas:
registrar en el muro del classroom.
● La comunicación con los estudiantes se desarrollará formalmente dentro del aula y a través
del classroom de manera unidireccional (Tablón). No se admitirá Whatsapp o redes
sociales como medios de comunicación, a excepción de grupos creados bajo la
supervisión del Equipo de Conducción.
● Todos los actores involucrados en el proceso de enseñanza y aprendizaje nos
comprometemos a socializar el presente acuerdo áulico
PAUTAS PARA LA EVALUACIÓN:
Evaluar de manera formativa implica entender el sentido de la evaluación como un acto valorativo
integral y no como un simple acto de medición y/o cuantificación de aprendizajes.
De esta forma se evalúa en todo momento y con diferentes herramientas evaluativas.
Intensificación:
Según la reglamentación vigente (RA Res.1650/24) el ciclo lectivo se divide en 2
cuatrimestres. Los estudiantes recibirán un informe de avance en los meses de mayo y
octubre con la ponderación: TEA (trayectoria avanzada) -TEP (trayectoria en proceso)
-TED (trayectoria discontinua). Luego , al finalizar cada cuatrimestre , en Julio/agosto y
diciembre, recibirán el RITE (Registro Institucional de las Trayectorias Educativas) la
calificación se verá reflejada con nota numérica.
El estudiante que no acredite saberes en el primer cuatrimestre podrá intensificar en el
segundo cuatrimestre según cronograma correspondiente.
El estudiante que no acredite saberes en la intensificación deberá continuar en el mes de
diciembre o febrero según el caso.
Si no aprueba en febrero y el estudiante continúa con contenidos pendientes de acreditación
se procederá según la reglamentación vigente.
En las actividades evaluativas los estudiantes verán reflejada la calificación que dará
cuenta si aprobó o desaprobó y se adjuntará una rúbrica de evaluación en relación a
criterios generales y específicos de cada materia.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN GENERALES:
1. Utilizar, reglas, conceptos, principios, teorías y procedimientos en situaciones nuevas.
2. Identificar los elementos y la relación que existe entre ellos de una determinada información
o conocimiento solicitado.
3. Comparar, clasificar, analizar, reglas, conceptos, principios y teorías.
4. Exponer y sustentar opiniones realizando juicios y/o argumentaciones válidas acerca de
determinada información solicitada.
5. Presentación en tiempo y forma de los trabajos personales o grupales.
6. Correcta redacción, ortografía y prolijidad en la presentación de los trabajos prácticos y
actividades evaluativas escritas, así como la claridad y precisión de las respuestas.
7. Adecuada expresión oral durante las clases, exposiciones o evaluaciones orales, junto a la
utilización del vocabulario específico de cada materia.
8. Análisis reflexivo y comprensión de la bibliografía propuesta. Utilizar el material en formato
papel.
9. Capacidad de argumentar y fundamentar su posición ante los hechos y fenómenos
estudiados.
10. Construcción del pensamiento crítico para la resolución de situaciones de aprendizaje.
11. Logro de un aprendizaje autónomo.
12. Articulación de saberes previos con nuevos saberes.
13. Interpretación y desarrollo de las consignas de trabajo: Cumplimiento de las tareas.
14. Sostenimiento de la continuidad pedagógica: participación , vinculación con sus pares y el
docente , actitud comprometida y respetuosa de las clases de la unidad curricular.
Unidades Temáticas:
Los programas de las unidades académicas estarán a disposición del estudiante en el classroom de
cada materia.
Imprimir y firmar el presente acuerdo pedagógico anual en conformidad:(entregar al Preceptor del
curso)
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ALUMNO FAMILIA FECHA
