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FICHA DIAGNÓSTICA DEL ÁREA
DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
2025
NOMBRES Y APELLIDOS
GRADO SECCIÓN
Estimado (a) estudiante, agradeceré responder el examen diagnóstico, la cual servirá para
el análisis de desempeño en relación a las competencias de Ciencia y Tecnología: Indaga,
explica y diseña.
Lee atentamente, y marque la respuesta correcta:
COMPETENCIA: INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS
CONOCIMIENTOS.
EXPERIMENTO CON PLANTAS DE LENTEJA
Los estudiantes de la Institución Educativa Particular “San Lucas”
realizaron una experiencia poniendo a germinar dos grupos de semillas
de lenteja (Cajanus cajan) con y sin luz respectivamente para indagar si
las plantas de lenteja consiguen crecer y producir clorofila en ausencia
de luz.
1. ¿Cuál es la variable independiente, la dependiente y las
intervinientes en la indagación emprendida por los estudiantes?
a)
Variable independiente Volumen de agua.
Variable dependiente Altura de la planta de lenteja.
Germinación.
Variables intervinientes Procedencia de la semilla, cantidad de algodón, material del
recipiente de germinación.
b)
Variable independiente Luz
Variable dependiente Crecimiento de la lenteja.
Producción de clorofila.
Variables intervinientes Volumen de agua, cantidad de algodón, procedencia de la
semilla, material del recipiente de germinación
c)
Variable independiente Cantidad de semillas de lenteja
Variable dependiente Tiempo de germinación.
Oscuridad.
Variables intervinientes Volumen de agua, cantidad de algodón, procedencia de la
semilla, material del recipiente de germinación.
d)
Variable independiente Clorofila
Variable dependiente Volumen de agua.
Periodo de germinación de la lenteja.
Variables intervinientes Cantidad de algodón, procedencia de la semilla, material
del recipiente de germinación, luz.
2. ¿Cuál de las siguientes proposiciones corresponde a la hipótesis de la indagación con las
semillas de lenteja?
a) Si las plantas de lenteja reciben luz, entonces crecen y producen clorofila.
b) Si las semillas de lenteja reciben un volumen adecuado de agua, entonces germinan, y
logran aumentar su altura.
c) Si se siembran más semillas de lenteja, entonces demorarán más tiempo en germinar.
d) Si se añade clorofila a las semillas de lenteja, entonces absorbe menor volumen de agua,
pero demora en germinar
3. Acabas de unirte a la indagación con las semillas de lenteja, ¿Cuál es el procedimiento que
permite manipular la variable independiente, medir la dependiente y mantener constantes
las intervinientes?
a) Alistar dos recipientes iguales, incorporar en cada uno de ellos la misma cantidad de
semillas de lenteja en la misma cantidad de algodón humedecido con la misma
cantidad de agua, un recipiente será expuesto a iluminación natural y el otro será
colocado en una caja de cartón y se mantendrá tapado. Se observará al cabo de
siete días, y la epidermis de una de las hojas será vista en el microscopio y se
registrarán los datos en un cuadro de doble entrada.
b) Alistar la misma cantidad de semillas de lenteja para cada recipiente, envolverlas en
algodón embebido con agua y poner en cada recipiente, observar todos los días de
la semana a los 2 recipientes, se contará, medirá y anotará en un cuadro de doble
entrada los datos que se obtengan de las plantas. La epidermis de una de las hojas
será vista en el microscopio.
c) Se extrae clorofila obtenido del jugo verde de las hojas de plantas, se mojará el
algodón en la misma cantidad del jugo y se envolverá las semillas de lenteja, se
verificará para ver qué día de la semana logran germinar las plantas y el volumen de
agua generado. La epidermis de una de las hojas será vista en el microscopio. Se
anotará en un cuadro de doble entrada.
d) Se coloca diferente volumen de agua en cada recipiente, añadir algodón y semillas
de lenteja, se observará cada dos días para medir y anotar en un cuadro de doble
entrada, si germinan las semillas y la altura de las plantas. El sétimo día se observará
en el microscopio la epidermis de una de las hojas.
4. ¿Cuál de las siguientes propuestas representa a la conclusión correspondiente a la
indagación con semillas de lenteja y es concordante con el conocimiento científico?
a) Que, con volumen constante de agua, el 100% de semillas germinan y crecen rápido.
b) Que las semillas regadas con jugo de hojas producen clorofila.
c) Que la luz activa la producción de clorofila en los cloroplastos de las plantas y
favorece su crecimiento.
d) El tiempo que demora en germinar las semillas depende sólo de la cantidad que se
siembra.
5. En la clase de C y T, los estudiantes de la IEP. “San Lucas” indagan sobre
“Contaminación por residuos sólidos”, parten de la hipótesis: La contaminación por
residuos sólidos es producto del uso excesivo de plásticos que tardan mucho tiempo en
descomponerse. En una salida de su campo han encontrado lo siguiente:
A partir de los datos obtenidos, ¿A qué conclusiones se podría llegar?
a) La comunidad tiene elementos contaminantes que no se degradan con facilidad.
b) La contaminación por residuos sólidos es producto del uso de las cáscaras de frutas
que además de generar malos olores atraen a las moscas.
c) La contaminación por residuos sólidos no solo es producto del uso de plásticos,
existen otros materiales que se degradan en mayor o menor tiempo.
d) Hay mayor número de materiales no degradables, lo que permite considerar a
nuestra comunidad contaminada.
6. El siguiente esquema muestra la transferencia de energía dentro de una red trófica.
En los ecosistemas de la Región Lima, se
sabe que los seres vivos transfieren
energía por medio de la alimentación.
Durante esta transferencia energética se
establece cadenas tróficas, llamadas así
porque cada elemento biótico es un
eslabón que transforma la energía
proveniente inicialmente del Sol.
Si en una comunidad como el representado en el esquema, desaparecieran las
águilas debido a las múltiples depredaciones humanas ¿Qué se esperaría al cabo
de poco tiempo?
a) El número de ratones y de serpientes aumenten.
b) El número de ratones aumenten, pero el de serpientes no.
c) El número de ratones aumente porque no tiene enemigos naturales.
d) El número de ratones y de serpientes se mantenga estable porque carecen de
enemigos naturales.
7. Desde hace mucho tiempo las personas nos preguntamos si estamos solos en el
Universo. Las investigaciones realizadas hasta la fecha no aportan evidencias sobre la
existencia de vida extraterrestre. Sabemos que la vida puede desarrollarse en nuestro
planeta porque este reúne varias condiciones: agua, aire, oxígeno, atmósfera protectora,
energía del Sol.
Entonces cuando se explora el espacio en busca de vida, ¿Qué características debe
reunir?
a) Un astro que se encuentre a igual distancia de una estrella que la de la Tierra con
respecto al Sol.
b) Un astro con atmosfera.
c) Un astro como el sol que no de luz.
d) Un astro parecido a Marte
8. En una refrigeradora, el congelador se halla siempre en la parte superior, con el fin de
que el aire enfriado pasa a la parte inferior a la vez que el aire de mayor temperatura, que
absorbe el calor de los cuerpos se desplace a la parte superior, produciéndose dentro del
recinto un movimiento cíclico que mantiene una temperatura sensiblemente baja en toda
la refrigeradora.
De la lectura sobre la propagación del calor la respuesta más acertada es:
a) El calor es energía.
b) El calor se propaga por conducción.
c) El calor se propaga por convección.
d) El calor se propaga por radiación.
9. Mucha gente cree que el viento debe reemplazar al petróleo y al
carbón, como fuente de energía, para la producción de electricidad.
Los aerogeneradores son unas estructuras provistas de palas que
giran con el viento. Estos giros producen electricidad mediante
generadores.
¿Cuál de los gráficos corresponde al lugar más indicado donde
establecer una planta eólica para generar electricidad?
Explica tu respuesta:
10. Algunos animales, como los murciélagos y las ballenas son capaces de orientarse
y localizar a sus presas, aún en total oscuridad, gracias a un tipo de percepción de
objetos a distancia llamado ecolocación. Si tú diseñaras un submarino con este
sistema, señala cómo funcionaría:
a) Emiten olas, estos rebotan en los obstáculos y
regresan al submarino, lo que permite al animal
determinar su localización.
b) Emiten ondas de aire, estos rebotan en los
obstáculos y regresan al submarino, lo que
permite al animal determinar su localización.
c) Emiten partículas, estos rebotan en los
obstáculos y regresan al submarino, lo que
permite al animal determinar su localización.
d) Emiten ultrasonidos, estos rebotan en los
obstáculos y regresan al submarino, lo que
permite al animal detectar su localización.
