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PERIODO DE DIAGNÓSTICO Cs Sociales

El documento describe actividades para el periodo de diagnóstico en un aula, enfocándose en la organización y las normas del aula, así como en la revisión de contenidos del ciclo anterior. Se incluye la introducción del uso de la carpeta y la discusión sobre asignaturas y horarios, además de un ejercicio grupal sobre el campo y la ciudad. También se conmemora el Día del Escudo Nacional, donde se dialoga sobre símbolos patrios y se realiza una actividad relacionada con el escudo nacional argentino.

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PERIODO DE DIAGNÓSTICO Cs Sociales

El documento describe actividades para el periodo de diagnóstico en un aula, enfocándose en la organización y las normas del aula, así como en la revisión de contenidos del ciclo anterior. Se incluye la introducción del uso de la carpeta y la discusión sobre asignaturas y horarios, además de un ejercicio grupal sobre el campo y la ciudad. También se conmemora el Día del Escudo Nacional, donde se dialoga sobre símbolos patrios y se realiza una actividad relacionada con el escudo nacional argentino.

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PERIODO DE DIAGNÓSTICO

Se presentarán diferentes actividades relacionadas con las normas del aula para ir
conociendo la organización en este nuevo ciclo. Luego se comenzarán a repasar diferentes
contenidos desarrollados en el ciclo anterior para conocer qué recuerdan los alumnos para
tomarlo como punto de partida hacia la planificación a trabajar durante este nuevo año.

EN EL AULA NOS ORGANIZAMOS

Teniendo en cuenta lo desarrollado en cartelera se retomará en el aula con el objetivo de


charlar acerca de cómo debemos comportarnos dentro de la escuela. Repasaremos las reglas de
la clase pegadas en el aula:
Las leeremos entre todos, reflexionaremos sobre qué entendemos acerca de lo que dice y
de qué manera podemos cumplir esas reglas.

En la carpeta:

EL USO DE LA CARPETA Y LAS HOJAS

Copiaremos los consejitos para amigarnos con nuestra nueva amiga “La carpeta”,
organizaremos las carátulas y pegaremos el horario:
Dialogaremos sobre qué asignaturas van a tener este año durante el turno de la mañana,
el horario de ingreso y salida de la escuela, los recreos, sus gustos/preferencias en cuanto a
juegos o actividades áulicas. De esta manera se conocerá más a los alumnos.

En la carpeta:
¿EL CAMPO O LA CIUDAD?

Se dividirán a los alumnos en grupos de 4 o 5 alumnos. Cada grupo tendrá 2 imágenes,


una del campo y otra de la ciudad y una hoja con diferentes imágenes que deberán recortar y
ubicar en el paisaje correspondiente trabajando en equipo.
12 DE MARZO: DÍA DEL ESCUDO NACIONAL

Comenzaremos a clase dialogando acerca de los elementos que tenemos para


representarnos como por ejemplo en un equipo de fútbol tenemos la camiseta, la bandera y el
escudo. Así también tenemos en nuestro país diferentes elementos que nos representan como
argentinos, indagaremos sobre los que conozcan los alumnos. De ellos retomaremos el escudo
nacional. Observando una lámina conoceremos por qué conmemoramos ese símbolo y qué
significa.

En la carpeta:

Conocemos nuestro escudo nacional:

El 12 de marzo de 1813 se conmemora la aceptación oficial de uno de los símbolos de


nuestro país usado por Manuel Belgrano frente a sus tropas. El escudo fue adoptado por los
pueblos y gobiernos como símbolo de nacionalidad argentina.

Pega en tu carpeta y resuelve la actividad:

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