INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL
ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y
ADMINISTRACION
UNIDAD TEPEPAN
MATERIA: “INVESTIGACIÓN DE MERCADOS
CUANTITATIVA”
PROFESORA: De Luna Bonilla Mary Xochitl
“Reporte de las escalas
de medición”
GRUPO: 3RM4
Cruz Vazquez Jonathan
Escala nominal
Es la escala más elemental y la forma más rudimentaria de medir. En una
escala como estas se clasifica a las unidades de estudio (objetos, personas,
etc.) en categorías, basándose en una o más características, atributos o
propiedades distintivas y observadas, dándole a cada categoría un nombre (de
ahí lo de «nominal»). Los nombres que se emplean en la aplicación de la escala
nominal de medida no necesitan ser nombres (alfabéticos o alfanuméricos) en
el sentido estricto de la palabra. También se pueden utilizar números o
numerales.
Con las escalas nominales (categóricas), los números asignados definen cada
grupo distinto y sirven meramente como etiquetas o identificadores. Los
números hacen distinciones categóricas más que cuantitativas; cumplen una
función puramente de clasificación y no se pueden manipular aritméticamente;
cada cifra representa una categoría diferente. Por ejemplo, no tendría sentido
en este nivel de medición, calcular el promedio aritmético de diez códigos
estudiantiles
En esta escala se tienen dos o más categorías del ítem o variable medida. Las
variables nominales que incluyen dos categorías se denominan dicotómicas,
como, por ejemplo, el sexo (masculino o femenino).
Las variables con tres o más categorías se denominan multicotómicas o
policotómicas. Son ejemplos de estas variables las siguientes: filiación política,
carrera elegida, raza, canal de televisión preferido, ocupación, etc.
Escala ordinal
Una escala de medición ordinal se logra cuando las observaciones pueden
colocarse en un orden relativo con respecto a la característica que se evalúa,
es decir, las categorías de datos están clasificadas u ordenadas de acuerdo con
la característica especial que poseen. Aquí, las etiquetas o símbolos de las
categorías sí indican jerarquía.
Si utilizamos números, la magnitud de estos no es arbitraria, sino que
representa el orden del rango del atributo observado. Se supone un continuo
subyacente en los números de modo que las relaciones típicas son, en este
caso, «más alto que», «mayor que» o «preferible a». Sólo las relaciones
«mayor que», «menor que» e «igual a» tienen significado en una escala de
medición ordinal. Bajo una escala ordinal es posible clasificar u ordenar algunos
objetos o eventos que tengan diversas cantidades de alguna característica,
basados en la característica.
Por ejemplo, podemos clasificar familias de acuerdo con su condición
socioeconómica, estudiantes de acuerdo con el orden en que terminan un
examen, miembros militares por su rango y participantes en un reinado de
belleza según sus atractivos. Cuando los objetos o eventos se clasifican por
una característica, es posible determinar qué objeto o evento tiene más o
menos de la característica comparado con otro; pero no podemos decir,
basados en el orden solamente, en cuánto difieren. Consideremos, por Soltero
Casado Viudo Unión libre, tres objetos que se han ordenado como primero,
segundo y tercero, teniendo en cuenta alguna característica. La cantidad en
que el objeto colocado en segundo lugar se diferencia del primero, no es
necesariamente igual a la cantidad en que difiere del objeto clasificado en
tercer lugar. Para mayor claridad tomemos como referencia la clasificación de
los cargos en una determinada empresa como se muestra a continuación:
Escala de intervalos
Las escalas de intervalo o cardinales son más refinadas puesto que además del
orden o jerarquía entre categorías, las etiquetas o números consecutivos
establecen intervalos iguales en la medición (las distancias entre categorías
son las mismas a lo largo de toda la escala). La medición en una escala de
intervalos se basa en suponer que puede conocerse exactamente la diferencia
entre los objetos medidos según esta escala. Esto es, debe ser posible asignar
un número a cada objeto de modo tal que la diferencia entre los objetos quede
reflejada por la diferencia entre los números asignados. Por ejemplo, la
diferencia entre los valores 4 y 5 es la misma que entre los valores 1 y 2, o
entre 9 y 10. Un cambio unitario en la escala reflejará siempre el mismo
cambio en el objeto medido.
Las variables medidas en escalas de intervalo dan una idea de cuánto o de qué
tamaño es lo que se está midiendo. Por ejemplo, qué tan cálido o frío es, qué
tan cerca o lejos está, qué tan triste o alegre se siente, qué tan pesado o
liviano es. Igualmente, con las variables de intervalo, los márgenes de error
pueden definirse mejor y son más fáciles de manejar porque las puntuaciones
se pueden redondear aplicando las reglas de aproximación matemática.
Escala de proporción o razón Llamadas también escalas de
cocientes.
Estas escalas tienen las propiedades de las ordinales y de intervalo (intervalos
iguales entre categorías y aplicación de las operaciones aritméticas básicas y
sus derivaciones), pero, además, el cero es real, es absoluto, no es arbitrario.
Es decir, el cero representa la ausencia de la característica en cuestión; en
consecuencia, los números pueden compararse como proporciones y nos
permite indicar cuántas veces es más grande un objeto que otro, además de
señalar la cantidad en que difieren. Por ejemplo, si la variable son los gastos en
transporte de un trabajador en una determinada semana y nos dice que no
tuvo gastos durante esa semana, entonces es válido decir que dichos gastos
fueron iguales a cero. De igual manera podemos valorar la antigüedad de una
persona en una empresa que apenas ingresa a laborar. En este caso diríamos
que la antigüedad de esa persona es de cero años o meses.
Propiedades de las escalas de medición
Podemos resaltar como propiedades de las escalas de medición, las siguientes:
Ordinales:
• Las categorías de los datos son mutuamente excluyentes, es decir, un objeto
o individuo debe pertenecer a una de las categorías.
• Las categorías de datos están clasificadas u ordenadas de acuerdo con la
característica especial que poseen.
De intervalo:
• Las categorías son mutuamente excluyentes y exhaustivas (exhaustiva: un
individuo, objeto o medición debe pertenecer a una de las categorías).
• Las categorías están ordenadas de acuerdo con la cantidad de características
que posean.
• Diferencias iguales en la característica están representadas por diferencias
iguales en los números asignados a las categorías.
De razón:
• Las categorías son mutuamente excluyentes y exhaustivas (exhaustiva: un
individuo, objeto o medición debe pertenecer a una de las categorías).
• Las categorías están ordenadas de acuerdo con la cantidad de características
que posean.
• Diferencias iguales en la característica están representadas por diferencias
iguales en los números asignados a las categorías.
• El punto cero refleja la ausencia de esta característica.
BIBLIOGRAFÍA:
Wayne, Daniel. Estadística con aplicaciones a las ciencias sociales y a la
educación. México: McGraw-Hill, 1993.
Runyon, Richard y Haber Audrey. Estadística para las ciencias sociales. México:
Addison-Wesley Iberoamericana, 1987.
