UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO

LEÓN PREPARATORIA NO.8

EVIDENCIA ETAPA 2

LÓGICA
 ES CORRECTO O
TIPO DE ANÁLISIS DE LA ELEMENTOS DEL INTENSIÓN INCORRECTO
ARGUMENTO
ARGUMENTO ESTRUCTURA ARGUMENTO ARGUMENTATIVA (FUNDAMENTA TU
RESPUESTA)

Bases lógicas,
Forzar el
1- Todos los parten de Si tiene ya que se da
razonamiento
gatos que he Todos los gatos premisas y la inferencia
INDUCTIVO lógico de la
visto tienen tienen pelo. gemina en una inmediata
verdad
pelo. conclusión.

Bases lógicas, Forzar el

Correcto, se tiene ya
2- El gato de mi Tiene pelo el premisas y razonamiento
que se da la
vecino tiene gato de mi llegan a una lógico de la
inferencia inmediata
pelo. vecino. conclusión. verdad
 ES CORRECTO O
TIPO DE ANÁLISIS DE LA ELEMENTOS DEL INTENSIÓN INCORRECTO
ARGUMENTO
ARGUMENTO ESTRUCTURA ARGUMENTO ARGUMENTATIVA (FUNDAMENTA TU
RESPUESTA)

Si las premisas
1- las mujeres son verdaderas y
1.Las mujeres el razonamiento
jovenes suelen Correcto, ya que sus
jovenes suelen es válido.
ser mas premisas son
ser violentadas.
DEDUCTIVO violentadas Convencer correctas y se
Entonces la
relacionan con la
2.Carla es una conclusión
-Carla es mujer debe ser conclusion.
mujer joven
joven necesariamente
verdadera

Conclusion: Correcto, ya que sus

Si las premisas
2- Carla es premisas son
son verdaderas,
propensa a ser Carla es mas Convencer correctas y se
la conclusión
violentada propensa a ser relacionan con la
también lo será
violentada conclusion.
 ES CORRECTO O
TIPO DE ANÁLISIS DE LA ELEMENTOS DEL INTENSIÓN INCORRECTO
ARGUMENTO
ARGUMENTO ESTRUCTURA ARGUMENTO ARGUMENTATIVA (FUNDAMENTA TU
RESPUESTA)

se compara un Es correcto si las

caso conocido propiedades que se
1.Dicen que con uno establecen como eje
Juárez es un desconocido de la analogía son
1- Dicen que
municipio buscando relevantes para
juarez es
ANALOGICO inseguro similitudes Persuadir arribar a la
peligroso
relevantes entre conclusión, y además
2.Yo vivo cerca ambos para si se antepone la
de juarez inferir palabra
conclusiones probablemente a su
sobre el último conclusión.

Se compara un Es correcto si las

caso conocido propiedades que se
2- Yo vivo cerca con uno establecen como eje
de Juárez. desconocido de la analogía son
Conclusion: Es
buscando relevantes para
posible que viva
Es probable que similitudes Persuadir arribar a la
en un municipio
vivo en un relevantes entre conclusión, y además
inseguro
municipio ambos para si se antepone la
inseguro inferir palabra
conclusiones probablemente a su
sobre el último conclusión.
 ES CORRECTO O
TIPO DE ANÁLISIS DE LA ELEMENTOS DEL INTENSIÓN INCORRECTO
ARGUMENTO
ARGUMENTO ESTRUCTURA ARGUMENTO ARGUMENTATIVA (FUNDAMENTA TU
RESPUESTA)

P mayor: en
1- En nuevo León
nuevo leon hay
hay Correcto, ya que las
mucha se estructura
criminalidad premisas son
criminalidad con una premisa
correctas y se
y una conclusión,
ABDUCTIVO 1- Según la ONU Convencer validan
P menor: según al igual que
hay directamente con la
la ONU hay todos los
criminalidad en conlusion por lo que
criminalidad en razonamientos
las ciudades es comprobable
ciudades
grandes
grandes

Correcto, ya que las

Se estructura
Conclusion: premisas son
2- Nuevo Leon con una premisa
Nuevo Leon correctas y se
seguramente es y una conclusión,
segura mente es Convencer validan
una ciudad al igual que
una ciudad directamente con la
grande todos los
grande conclusión por lo que
razonamientos
es comprobable
 CONCLUSIÓN EN EQUIPO
Nuestra conclusión en equipo es que la argumentación es una herramienta fundamental en el ámbito
académico y profesional, que permite comunicar ideas de manera efectiva y persuasiva. A través de
diferentes tipos de argumentación, como la lógica, la retórica y la dialéctica, es posible construir y
defender puntos de vista con solidez y coherencia. Es importante entender que cada tipo de
argumentación tiene sus propias características y estrategias, y su elección dependerá del contexto
y del objetivo de la comunicación.

En resumen, dominar los distintos tipos de argumentación es esencial para el desarrollo de

habilidades críticas y comunicativas en cualquier ámbito de la vida. Además, la argumentación no
solo implica la presentación de puntos de vista, sino también la capacidad de analizar y refutar
argumentos contrarios de manera constructiva. Esto promueve un pensamiento crítico y una
comprensión más profunda de los temas en debate. En última instancia, una argumentación efectiva
no solo busca persuadir, sino también fomentar el diálogo y el intercambio de ideas enriquecedoras.
La habilidad para estructurar argumentos de manera coherente y respaldarlos con evidencia sólida
es esencial para alcanzar objetivos tanto académicos como profesionales.

Al comprender los diferentes tipos de argumentación, como la deductiva, inductiva y analógica, se

puede adaptar la estrategia argumentativa según el contexto y la audiencia. Asimismo, aprender a
reconocer falacias y sesgos en los argumentos fortalece la capacidad de discernimiento y la
habilidad para evaluar la validez de las afirmaciones. En conclusión, la argumentación es una
herramienta poderosa que puede utilizarse de manera ética y efectiva para influir en las opiniones y
decisiones de los demás.
 CONCLUSIONES INDIVIDUALES
Leslie Herrera: En esta etapa 2 lo que me llamo mucho la atención es de como algo tan simple que hacemos
diariamente en este caso el hablar, escuchar o reir con otros se divide en actos de habla muy bien
desarrollados siento que es algo importante de tomar en cuenta ya que tener como habito desarrollar la
lectura y composición gramatical es fundamental para diferentes áreas laborales por ejemplo el área
profesional la cual me quiero desarrollar como abogado el saber estructurar argumentos, analizar las
intenciones y cuál es el objetivo de ese argumento, necesita un grado de lectura muy alto y es lo que más me
llamo la atención en esta etapa saber argumentar e indagar los actos de habla.

Omar Moreno: Los diferentes tipos de argumentos, desde deductivos hasta inductivos, ofrecen herramientas
valiosas para el razonamiento y la persuasión, pero es crucial comprender sus fortalezas y limitaciones para
utilizarlos eficazmente en el discurso y la toma de decisiones. En la práctica, la combinación de estos tipos de
argumentos permite a los individuos construir razonamientos sólidos y tomar decisiones informadas en una
variedad de contextos, desde la ciencia y la filosofía hasta la vida cotidiana. La comprensión de estos
diferentes enfoques argumentativos es crucial para evaluar la validez y la solidez de las afirmaciones que
encontramos en nuestra vida diaria y en el discurso público.

Alfredo Paz: En resumen, los diferentes tipos de argumentos, ya sean deductivos, inductivos o abductivos,
ofrecen herramientas distintas para respaldar afirmaciones y llegar a conclusiones. La elección del tipo de
argumento depende del contexto, la evidencia disponible y el grado de certeza que se busca alcanzar. Por
último, los argumentos abductivos son más especulativos, donde se proponen explicaciones plausibles para
fenómenos observados, sin garantizar su veracidad, pero ofreciendo una opción razonable dada la
información disponible.
Andre Rosales: Con todos los tipos de argumentos que hemos visto llegar a conclusión que sólo existen las
palabras para comunicarnos y argumentar una simple idea. Existen otros tipos de argumentos con otros
tipos de funciones que se pueden utilizar algunos para lucir a alguien inducir y ese tipo de cosas con todos
estos aprendizajes de aprendiz en el tapado de libros de lógica llegar a conclusión nuevamente la
importancia de saber cómo argumentar

Ivan Orlando: Gracias a esta etapa 2 de lógica pude identificar todos los tipos de argumentos, como deductivos,
inductivos y abductivos, son herramientas fundamentales en el proceso de razonamiento y persuasión. Los
argumentos deductivos se basan en reglas lógicas para llegar a una conclusión necesaria si las premisas son
verdaderas. Los argumentos inductivos, por otro lado, se apoyan en observaciones o evidencia para llegar a una
conclusión probable pero no necesariamente cierta. Finalmente, los argumentos abductivos son aquellos que
proponen explicaciones plausibles para un fenómeno dado, sin asegurar la verdad de la conclusión. Comprender
los diferentes tipos de argumentos y saber cómo aplicarlos de manera efectiva es esencial para el pensamiento
crítico y la comunicación persuasiva en diversos contextos académicos, profesionales y cotidianos.

BIBLIOGRAFÍAS

Gutiérrez, R. (2001). Introducción a la Lógica. México: Esfinge.Hernández, G., &

Rodríguez, G. (2009). Lógica ¿Para qué? Argumenta, debate y decide

racionalmente. México: Pearson.

Sotillo, A. (s/f) Guía de Estudio: Razonamientos Deductivos e Inductivos. Explicaciones Científicas.

Universidad de Margarita: Catedra de Principios de Lógica.