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Cuaderno de Informes SENATI: Guía Práctica

El Cuaderno de Informes de Trabajo Semanal es un documento que permite a los estudiantes del SENATI registrar sus actividades prácticas en la empresa y en el centro de formación. Incluye instrucciones sobre cómo documentar rotaciones, tareas realizadas, asistencia y evaluaciones, así como un espacio para describir procesos significativos. Además, se establece una escala de calificación para evaluar el desempeño del estudiante en sus informes semanales.

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Cuaderno de Informes SENATI: Guía Práctica

El Cuaderno de Informes de Trabajo Semanal es un documento que permite a los estudiantes del SENATI registrar sus actividades prácticas en la empresa y en el centro de formación. Incluye instrucciones sobre cómo documentar rotaciones, tareas realizadas, asistencia y evaluaciones, así como un espacio para describir procesos significativos. Además, se establece una escala de calificación para evaluar el desempeño del estudiante en sus informes semanales.

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SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

CUADERNO DE INFORMES

CÓDIGO N° 89001677
INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL
CUADERNO DE INFORMES DE TRABAJO SEMANAL

1. PRESENTACIÓN.

El Cuaderno de Informes de trabajo semanal es un documento de control, en el cual el


estudiante, registra diariamente, durante la semana, las tareas, operaciones que ejecuta en
su formación práctica en SENATI y en la Empresa.

2. INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL CUADERNO DE INFORMES.

2.1 En el cuadro de rotaciones, el estudiante, registrará el nombre de las áreas o secciones


por las cuales rota durante su formación práctica, precisando la fecha de inicio y término.
2.2 Con base al PEA proporcionado por el instructor, el estudiante transcribe el PEA en el
cuaderno de informes. El estudiante irá registrando y controlando su avance, marcando
en la columna que corresponda.
2.3 En la hoja de informe semanal, el estudiante registrará diariamente los trabajos que
ejecuta, indicando el tiempo correspondiente. El día de asistencia al centro para las
sesiones de tecnología, registrará los contenidos que desarrolla. Al término de la
semana totalizará las horas.
De las tareas ejecutadas durante la semana, el estudiante seleccionará la más
significativa y hará una descripción del proceso de ejecución con esquemas y dibujos
correspondientes que aclaren dicho proceso.
2.4 Semanalmente, el estudiante registrará su asistencia, en los casilleros correspondientes.
2.5 Semanalmente, el Monitor revisará, anotará las observaciones y recomendaciones que
considere; el Instructor revisará y calificará el Cuaderno de Informes haciendo las
observaciones y recomendaciones que considere convenientes, en los aspectos
relacionados a la elaboración de un Informe Técnico (términos técnicos, dibujo técnico,
descripción de la tarea y su procedimiento, normas técnicas, seguridad, etc.)
2.6 Si el PEA tiene menos operaciones (151) de las indicadas en el presente formato, puede
eliminar alguna página. Asimismo, para el informe de las semanas siguientes, debe
agregar las semanas que corresponda.
2.7 Escala de calificación:

CUANTITATIVA CUALITATIVA CONDICIÓN


16,8 – 20,0 Excelente
13,7 – 16,7 Bueno Aprobado
10,5 – 13,6 Aceptable
00 – 10,4 Deficiente Desaprobado
INFORME SEMANAL

III SEMESTRE SEMANA N° 03 DEL 03/06/ AL 07/06/ DEL 2024

DÍA TRABAJOS EFECTUADOS HORAS

• Señales analógicas: definición, tipos, conexiones, 4


especificación de entradas/salidas, parámetros de
LUNES operación, funcionamiento, aplicaciones.
• Potenciómetro: tipos, características
3. Realiza la variación de velocidad de un motor 3Ø por 12
variador de frecuencia mediante potenciómetro externo.
MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

SÁBADO

TOTAL 16
Tarea más significativa:

Realiza la variación de velocidad de un motor 3Ø por variador de frecuencia mediante


potenciómetro externo.

Descripción del proceso:

1. Elaborar esquema de control en modo remoto y variación de velocidad por


variador de frecuencia con control E/S por pulsadores y potenciómetro externo.
Paso Nº1: Se elabora el esquema de control en modo remoto y variación de velocidad por
variador de frecuencia con control E/S por pulsadores y potenciómetro externo.

Paso Nº2: Realizar el conexionado del variador de frecuencia.


PASO Nº3: Se realiza la programación del variador de frecuencia para el control en modo
remoto y variación de velocidad por variador de frecuencia con control E/S por pulsadores y
potenciómetro externo.

2. Probar funcionamiento de control y variación de velocidad por variador de


frecuencia con control E/S por pulsadores y potenciómetro externo.
PAS O Nº1: Se verifica el conexionado y la programación correcta del variador de frecuencia.
PASO Nº2: se realiza el funcionamiento de control y variación de velocidad por variador de
frecuencia con control E/S por pulsadores y potenciómetro externo.
HACER ESQUEMA, DIBUJO O DIAGRAMA

Diagrama de conexión de variador de frecuencia con potenciómetro

AUTOCONTROL DE ASISTENCIA POR EL ESTUDIANTE


LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
M T M T M T M T M T M T
INJUSTIFICADAS: I
ASISTENCIA A SENATI 2 INASISTENCIA
JUSTIFICADAS : FJ

EVALUACIÓN DEL INFORME DE TRABAJO SEMANAL


NOTA

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
DEL INSTRUCTOR: DEL MONITOR DE EMPRESA:

FIRMA DE MONITOR DE
FIRMA DEL ESTUDIANTE: FIRMA DEL INSTRUCTOR:
EMPRESA:
PROPIEDAD INTELECTUAL DEL SENATI. PROHIBIDA SU
REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
CORRESPONDIENTE

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