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"ALEXANDER FLEMING"
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COMPENDIO ACADÉMICO DE:

LENGUAJE 6PRIMARIA
 6
PRIMARIA
ÍNDICE LENGUAJE
COMUNICACIÓN

(Página 5 - 9) (Página 48 - 52)

01 La comunicación: Ele-
mentos y clases
10 Grados del adjetivo califica-
tivo

(Página 10 - 14) (Página 53 - 56)

02 Signo lingüístico
11
Adjetivos determinativos
I: Demostrativos, posesivos
e indefinidos
(Página 15 - 19)

Mensajes implícitos: (Página 57 - 60)

03 Sentido figurado, deno- Adjetivos determinativos

tación y connotación 12 II: Numerales, relativos, in-
terrogativos y exclamativos
(Página 20 - 24)
(Página 61 - 64)
04 El lenguaje I: Funciones El verbo I: Accidentes gra-
13 maticales
(Página 25 - 29)
(Página 65 - 69)
05 El lenguaje II: Planos
14 Clasificación del verbo

(Página 30 - 34)
(Página 70 - 73)
06 El sustantivo
15 El verbo II: Clases

(Página 35 - 39) (Página 74 - 77)

07 Clasificación general 16 El pronombre personal

del sustantivo
(Página 78 - 82)

(Página 40 - 43)
17 Los pronombres demostra-
tivos y posesivos
08 El artículo

(Página 83 - 86)
(Página 44 - 47)

09 El adjetivo calificativo 18 Los pronombres indefini-

dos y numerales
 6
PRIMARIA
ÍNDICE LENGUAJE
COMUNICACIÓN

(Página 87 - 90)
(Página 107 - 110)
El adverbio I: Definición,
El sujeto I: Elementos
19 clases (tiempo, lugar y 24 y reconocimiento
modo)

(Página 91 - 94) (Página 111 - 114)

El adverbio II: Definición, 25 El sujeto II: Clasificación

20 clases (cantidad, afirma-
ción, negación)
(Página 115 - 118)

El predicado I: Clases (no-

(Página 95 - 98) 26 minal y verbal)
Conectores I: La preposi-
21 ción.
(Página 119 - 121)
El predicado II: Núcleo,
(Página 99 - 101) 27 OD y OI
Conectores II: Conjuncio-
22 nes
(Página 122 - 124)
(Página 102 - 106) El predicado III: Circunstan-
28
23 Sintaxis: La oración ciales
 LENGUAJE - 6° de Primaria

TEMA

LA COMUNICACIÓN: 01
ELEMENTOS Y CLASES

Observa la siguiente imagen y completa.

Muy bien, Camila, La persona que inició la comunicación fue
¡Hola Andrea! disfrutando del
¿Comó estás? _________ y, por lo tanto, ella es el emisor,
parque
pues envía un mensaje a __________, quien
es el receptor.

¡Qué bueno! Has podido conocer dos elemen-

tos que intervienen en el acto comunicativo,
pero no son los únicos. Por eso, ahora conoce-
rás los demás elementos de la comunicación.

I. Elementos de la comunicación
• Emisor: Es quien envía el mensaje (codifica el mensaje).
• Receptor: Es quien recibe el mensaje (decodifica el mensaje).
• Mensaje: Es todo lo que comunica el emisor al receptor.
• Canal: Es el medio o soporte físico por donde viaja el mensaje. Ejemplo: las ondas sonoras, el pa-
pel, el teléfono, etc.
• Código: Es un sistema de signos que tanto el emisor como el receptor deben manejar para que se
puedan comprender. Ejemplo: el idioma español, inglés, etc.
• Contexto: Se refiere a todas las circunstancias específicas de lugar y tiempo en el que se desarrolla
el acto comunicativo.
II. Clases de comunicación

Lingüística o verbal No lingüística o no verbal

Los signos lingüísticos pueden ser orales o Se utilizan las señales, gestos, mímicas, colores,
escritos. banderines, etc.
Ejemplos: - Una conversación telefónica
- La lectura de un libro

5
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De todo lo aprendido podemos concluir que la comu-

nicación es un proceso social que busca la transmi-
sión intencional de un mensaje determinado.

VERIFICANDO EL APRENDIZAJE

1. ¿Qué es la comunicación?
a) Es un proceso exclusivo del ser humano.
b) Es la interacción establecida entre los animales.
c) Es el intercambio de información que se da entre plantas.
d) Es el proceso social que busca intercambiar información.
e) Es un proceso individual que solo tienen los seres vivos.

Responde las siguientes preguntas:

2. ¿Cuáles son los elementos de la comunicación?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

3. ¿Cuáles son las clases de comunicación?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

4. Escribe tres ejemplos de comunicación lingüística.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

5. Escribe tres ejemplos de comunicación no lingüística.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

6
 LENGUAJE - 6° de Primaria

6. En: Mi tía Andrea lee «Un mundo para Julius». 9. Señala la alternativa que presenta un ejemplo de
¿Cuál es el emisor? canal.
a) La obra d) Julius a) Mundo d) El papel
b) Andrea e) El sobrino b) Andrea e) El sobrino
c) El autor de la obra c) Julius

7. En: Mi hermano estudia el curso de Lenguaje para 10. En: Mi mejor amigo atiende a la clase de Lenguaje
su examen en la biblioteca. ¿Qué elemento de la que explica el profesor. ¿Cuál es el canal?
comunicación es la parte subrayada? a) Las ondas sonoras d) Mi amigo
a) Emisor d) Receptor
b) La clase de Lenguaje e) Lenguaje
b) Contexto e) Código
c) El castellano
c) Canal

8. ¿Cuál es el elemento de la comunicación que de-

codifica el mensaje?
a) Emisor d) Contexto
b) Código e) Receptor
c) Canal

AUTOEVALUACIÓN

1. En: Mi padre envió una carta vía fax. ¿Qué elemento de la comunicación es la parte subrayada?
a) Emisor d) Contexto
b) Receptor e) Código
c) Canal

2. Mi mamá fue al mercado y le preguntó al señor Ramón cuánto cuestan los tomates.
Emisor: ______________________________
Receptor: ____________________________
Canal: _______________________________
Código: ______________________________
Mensaje: _____________________________
Contexto: ____________________________

3. Moisés está leyendo un cuento de Valdelomar en su habitación.

Emisor: ______________________________
Receptor: ____________________________
Canal: _______________________________
Código: ______________________________
Mensaje: _____________________________
Contexto: ____________________________

7
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4. Mi tía le dijo a mi primo que irá de paseo si termina toda su tarea.

Emisor: ______________________________
Receptor: ____________________________
Canal: _______________________________
Código: ______________________________
Mensaje: _____________________________
Contexto: ____________________________

5. Valeria le comunica por teléfono a su hija que llegará tarde a su casa.

Emisor: ______________________________
Receptor: ____________________________
Canal: _______________________________
Código: ______________________________
Mensaje: _____________________________
Contexto: ____________________________
6. Vladimir le deja a su sobrino una nota en un pa- 9. Señala la alternativa que presenta una comunica-
pel, diciéndole que llegará tarde del cine. ¿Cuál es ción lingüística.
el canal de este acto comunicativo?
a) Un abrazo fraternal
a) Vladimir d) Que llegará tarde
b) La sirena de una ambulancia
b) El cine e) El papel
c) Una carta
c) El sobrino de Vladimir
d) Un gesto de cólera

7. ¿Cuál es el elemento de la comunicación que hace e) Un aullido

referencia al lugar y tiempo en que se produce el
acto comunicativo? 10. Si un profesor de Lenguaje explica la clase de pro-
a) Emisor d) Código nombres a sus alumnos en idioma francés, pero
estos solo entienden el castellano, ¿qué elemento
b) Receptor e) Canal de la comunicación está fallando?
c) Contexto a) Emisor d) Código
b) Receptor e) Contexto
8. Margarita lee una fábula y reflexiona sobre
el refrán «A caballo regalado no se le mira el c) Canal
diente». En este acto comunicativo, el receptor
es______________.
a) la fábula d) el refrán mencionado
b) Margarita e) la reflexión del refrán
c) el autor de la fábula

8
 LENGUAJE - 6° de Primaria

TAREA

1. Carlos ingresa a una panadería y le dice al vende- 6. Ejemplo de código.

dor: «Quiero diez panes», ¿cuál es el emisor en el
a) Ondas sonoras d) Teléfono
acto comunicativo?
b) Papel e) Carta
a) Vendedor d) Panes
c) Español
b) Carlos e) Mercado
c) Panadería
7. Ejemplo de comunicación no lingüística.
a) La carta d) Los gestos
2. Si observamos que sale humo de un departamen-
to, inmediatamente pensamos que se está que- b) Un debate e) Una conferencia
mando y corremos a llamar a los bomberos, ¿qué c) Una conversación telefónica
clase de comunicación se estaría dando?
a) Verbal b) No lingüística
8. No es un elemento de la comunicación.
c) Psicolingüística d) No verbal
a) Emisor d) Receptor
e) No lingüística y lingüística
b) Canal e) Código
c) Lenguaje
3. Cuando intentamos leer una carta que tiene una
mancha y no podemos entender lo que dice, en-
tonces está fallando el _________. 9. Un policía hace sonar su silbato y los carros se de-
tienen, ¿qué clase de comunicación se ha produ-
a) emisor d) canal
cido?
b) receptor e) contexto
a) Verbal d) Lingüística
c) código
b) Psicolingüística e) No verbal
c) No lingüística y lingüística
4. Si dos personas hacen uso de idiomas distintos,
entonces __________.
a) se entienden completamente
10. ¿A qué clase de comunicación pertenece un debate?
a) Verbal d) No lingüística
b) se detestan
b) No verbal e) Psicolingüística
c) no se quieren
c) No lingüística y lingüística
d) no existe comunicación
e) hay una buena comunicación

5. Elemento de la comunicación que puede actuar

como soporte o medio físico.
a) Emisor d) Código
b) Receptor e) contexto
c) Canal

9
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TEMA

SIGNO LINGÜÍSTICO
02

¿Qué es el signo lingüístico?

Es un elemento perceptible que emitimos cuando
hablamos o escribimos.
Presenta dos planos que están relacionados entre sí: el
significado y el significante.

El signo lingüístico fue planteado por Ferdinand de

Saussure.

Características:
El signo lingüístico presenta seis características que explicaremos a continuación:
• Biplánico: Tiene dos planos.
El significado o plano del contenido: es la imagen mental, la idea o concepto.
El significante de la expresión: es la imagen acústica o sonora.
Ejemplo:

Significado
(Plano del contenido)
Signo
lingüístico
Significante
(Plano de la expresión)

• Lineal: Los componentes del significante aparecen uno detrás del otro.
Ejemplo:

c/ /e/ /l/ /u/ /l/ /a/ /r

10
 LENGUAJE - 6° de Primaria

• Arbitrario
Cada lengua asocia un significante distinto a un mismo significado y el lazo que une a ambos es
inmotivado.
Ejemplo:

mesa (castellano)

table (inglés) Significantes

tableaú (francés)
Significado

• Mutable
El signo cambia a lo largo del tiempo.
Ejemplo: La palabra castellana ojo, ha evolucionado del término
latino oculus.

• Inmutable
En un determinado momento de la historia, el signo no puede
cambiar y se trasmite de generación en generación.

• Articulado
El signo se compone de unidades más pequeñas. Por ello, presenta dos articulaciones: morfemas y
fonemas.
Ejemplo:

gat - o Primera articulación: Morfemas

g/ /a/ /t/ /o Segunda articulación: Fonemas

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VERIFICANDO EL APRENDIZAJE

1. ¿Quién planteó la teoría del signo lingüístico?

a) Chomsky
b) Martinet
c) Bloomfield
d) Saussure
e) Stokoe

2. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

A. El signo lingüístico tiene dos planos. ( )
B. El concepto es el significante. ( )
C. La imagen acústica es la representación mental del sonido. ( )

3. Relaciona:
A. Los componentes del significante aparecen uno detrás de otro. ( ) Arbitrario
B. Presenta dos articulaciones: morfemas y fonemas. ( ) Lineal
C. La relación entre significado y significante es convencional. ( ) Articulado

4. ¿Por qué el signo lingüístico es biplánico?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

5. ¿Cuál es la diferencia entre la característica de mutabilidad y la característica de inmutabilidad?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

6. ¿Qué característica no presenta el signo lingüístico? 8. ¿Cuáles son los planos del signo lingüístico?
a) Lineal d) Anacrónico a) Significante - referente
b) Biplánico e) Mutable b) Significado - significante
c) Arbitrario c) Emisor - receptor
d) Significador- significado
7. El significante y el significado son partes del (la) e) Lengua - habla
_____.
a) semántica d) vocablo
b) lenguaje e) lengua
c) signo lingüístico

12
 LENGUAJE - 6° de Primaria

9. ¿Cómo se denomina al signo lingüístico por estar 10. Es una característica del signo lingüístico.
compuesto por partes más pequeñas?
a) Biplánico d) Anacrónico
a) Biplánico d) Lineal
b) Arbitrario e) a, b y c
b) Articulado e) Significado
c) Articulado
c) Significante

AUTOEVALUACIÓN

1. Manzana y apple son ejemplos de la ______ del signo lingüístico.

a) arbitrariedad d) flexibilidad
b) articulado e) durabilidad
c) biplánico

2. Escribe un ejemplo de la característica biplánica del signo lingüístico.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

3. Escribe el significante de las siguientes imágenes:

____________________ ________________________ ____________________

4. ¿Por qué el signo lingüístico es arbitrario?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

5. ¿Por qué el signo lingüístico es lineal?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

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TAREA

1. ¿Cuál es el elemento que emitimos cuando habla- 7. El significante es conocido como _____.
mos o escribimos?
a) significado d) imagen mental
a) El símbolo d) El indicio
b) imagen acústica e) plano de la razón
b) El ícono e) El significado
c) plano del contenido
c) El signo lingüístico

8. No es una característica del signo lingüístico.

2. ¿A qué plano del signo lingüístico pertenece el a) Biplánico d) Mutable
plano del contenido?
b) Arbitrario e) Universal
a) Significado d) Significante
c) Articulado
b) Lineal e) Arbitrario
c) Imagen acústica
9. Harina y farina son ejemplos de palabras que han
cambiado a lo largo del tiempo. Esto se relaciona
3. ¿Cuál es la unidad que forma parte de la primera con la ________ del signo lingüístico.
articulación del signo lingüístico?
a) mutabilidad d) arbitrariedad
a) Fono d) Fonema
b) inmutabilidad e) articulada
b) Morfema e) Lexema
c) biplánico
c) Sema

10. Relaciona correctamente:

4. Profesor y teacher son ejemplos de la ______ del I. Es inmotivado A. Biplánico
signo lingüístico.
II. Tiene dos planos B. Lineal
a) linealidad d) arbitrariedad
III. Van uno detrás del otro C. Arbitrario
b) articulado e) durabilidad
c) biplánico
a) IA, IIB, IIIC
b) IB, IIA, IIIC
5. El signo lingüístico presenta dos planos porque es
____________________. c) IB, IIC, IIIA
a) lineal d) inmutable d) IA, IIC, IIIB
b) arbitrario e) biplánico e) IC, IIA, IIIB
c) mutable

6. Señala la alternativa que presenta un ejemplo de

arbitrariedad.
a) Silla, carpeta d) Casa, house
b) Profesor, maestro e) Borrador, regla
c) Teléfono, celular

14
 LENGUAJE - 6° de Primaria

TEMA
MENSAJES IMPLÍCITOS: 03
SENTIDO FIGURADO,
DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN

Recuerda:
La semántica es la parte de la Lingüística que estudia el significado
Significado denotativo
de las palabras y los cambios que en ellos se registran.

objetivo

Las palabras del lenguaje humano po-

seen dos tipos de significado: el de- Significado connotativo
notativo o denotación y el connota-
tivo o connotación. Y son estos dos subjetivo
conceptos los que hoy estudiaremos.

A) DENOTACIÓN B) CONNOTACIÓN

• Es el significado objetivo de una • Es el significado subjetivo de una

palabra. palabra.
• Es el significado primario de una • Es el sentido figurado de las
palabra. palabras.
• Tiene una sola interpretación. • Es el significado personal e
• Es el significado universal de una individual de una palabra.
palabra que se obtiene del diccionario. • No se encuentra en los
diccionarios.
Ejemplos: • Se utiliza en la literatura, cine,
- Me duele mucho el corazón. publicidad, etc.
- Las estrellas alumbran el
firmamento. Ejemplos:
- Te doy mi corazón.
- Tú eres la estrella que guía mi
camino.

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VERIFICANDO EL APRENDIZAJE

1. Señala la alternativa que no presenta significado denotativo.

a) Te compraré un par de zapatos en el centro.
b) Los delincuentes fueron atrapados por el policía.
c) El celular es un aparato importante para la comunicación.
d) El señor Pancracio siempre ha sido la cabeza de la empresa.
e) Todos los años viajamos a la ciudad de Trujillo.

* Escribe una oración con el significado denotativo de las siguientes palabras.

2. Tigre: ________________________________________________________
________________________________________________________

3. Mano: ________________________________________________________
________________________________________________________
* Escribe el valor connotativo de las palabras resaltadas.
4. Ese profesor es el oxígeno del colegio.
___________________________________________________________________________________

5. Yo muero por ese bebé.

___________________________________________________________________________________

6. ¿Cuál es la parte de la lingüística que estudia el 9. Al decir: «Mi corazón sufre cada vez que te escu-
significado de las palabras? cha», empleamos un lenguaje ________.
a) Morfología d) Semántica a) cotidiano d) objetivo
b) Sintaxis e) Fonética b) importante e) connotativo
c) Fonología c) denotativo

7. El significado _______ es el que se encuentra en 10. Al decir: «Nuestros corazones son el uno para el
los diccionarios. otro», empleamos un lenguaje ________.
a) científico d) referencial a) cotidiano d) objetivo
b) denotativo e) directo b) importante e) denotativo
c) connotativo c) connotativo

8. La publicidad, generalmente, utiliza el lenguaje

______.
a) científico d) referencial
b) denotativo e) directo
c) connotativo

16
 LENGUAJE - 6° de Primaria

11. ¿Cuál es el enunciado que está expresado con significado connotativo?

a) La lechuza es un ave nocturna.
b) Las ventanas de mi casa están muy limpias.
c) Sus palabras eran gotas de miel que yo saboreaba con alegría.
d) La campana sonaba para dar inicio a la misa.
e) El lenguaje informal es el más utilizado por ellos.

12. Señala la alternativa que presenta significado denotativo.

a) Mónica es mosca con sus amigas.
b) El examen estuvo papaya.
c) Compré una mano de plátanos.
d) El joven es un tigre en Matemática.
e) La señora lleva el cántaro en sus hombros.

13. Escribe el tipo de significado (denotativo o connotativo) de las siguientes oraciones.

a) La botella contiene agua. _______________________________
b) El viejo zorro supo como salir del problema. _______________________________
c) Ella tiene buena mano para escoger. _______________________________
d) La masa quedó con la consistencia perfecta. _______________________________
e) Profesor, ¿le echamos una mano? _______________________________

14. Completa el siguiente cuadro con el valor denotativo y connotativo de cada palabra.

Palabra Valor denotativo Valor connotativo

Zorro
Sartén

Masa

Mano

15. Escribe tres oraciones que presenten significado denotativo.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

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AUTOEVALUACIÓN

1. Escribe tres oraciones que presenten significado connotativo.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

2. Oración que presenta valor denotativo.

a) Mis tíos lloran a mares por el sufrimiento de su hijo.
b) Respóndele con el corazón en la mano.
c) La señorita está en la flor de su juventud.
d) El corazón del anciano dejó de latir.
e) Mis alumnos son unos tigres en Lenguaje.

3. Señala la alternativa correcta.

I.- El sol quema demasiado.
II.- Iremos a la playa a tomar sol.
III.- El Sol es una estrella.
a) Denotativo- denotativo- denotativo
b) Connotativo- denotativo- connotativo
c) Connotativo- connotativo- denotativo
d) Denotativo- connotativo- denotativo
e) Connotativo- connotativo- connotativo

4. Alternativa que no presenta valor denotativo.

a) Mis tías compraron una torta para mi papá.
b) Mis hermanos viajarán con sus amigos.
c) La señorita está en la flor de su juventud.
d) El corazón del anciano dejó de latir.
e) Mis alumnos estudian para el examen de Lenguaje.

5. Señala la oración en la que gato presenta valor connotativo.

a) Fuimos a la feria y vimos un lindo gato.
b) Los gatos son muy tiernos animales.
c) El gato del vecino de Francisco es angora.
d) Aquella señora está buscando a su gato.
e) El vecino de mi primo tiene ojos de gato.

18
 LENGUAJE - 6° de Primaria

TAREA

1. Señala la alternativa que presenta significado con- 5. Señala la alternativa correcta.

notativo.
I. José se fue volando a su trabajo.
a) Fumar es dañino para la salud.
II. Tus manos son como mantequilla.
b) Ella baila muy bien salsa y merengue.
III. Tú eres tan inteligente como tus padres.
c) La mesa roja de mi mamá está rota.
a) Denotativo- denotativo- denotativo
d) Las manzanas están deliciosas.
b) Connotativo- denotativo- connotativo
e) Mi corazón está muy destrozado.
c) Connotativo- connotativo- denotativo
d) Denotativo- connotativo- denotativo
2. Alternativa que presenta significado denotativo:
e) Connotativo- connotativo- connotativo
a) Tus ojos son como las perlas del paraíso.
b) Aquel boxeador pelea como un león. 6. Alternativa que presenta significado connotativo.
c) Mi amigo escribe en su computadora. a) Es tan ágil como una liebre.
d) Es tan rápido como un rayo. b) El joven fue a una maratón.
e) Esa persona se arrastra como víbora. c) Todos los días lavamos la ropa.
d) Le celebraron su cumpleaños.
3. Característica que no corresponde al significado e) Mañana iremos al museo.
denotativo.
a) Tiene significado primario.
b) Presenta una sola interpretación. 7. Señala la oración en la que corazón presenta valor
denotativo.
c) Tiene significado objetivo.
a) Nuestros corazones se unieron para ser
d) Presenta significado figurado. uno solo.
e) Su significado lo encontramos en el b) Háblale con el corazón y comprenderá.
diccionario.
c) Entrégale tu corazón y serán muy felices.
d) El corazón es el órgano central de la
4. Alternativa que no presenta significado denotativo.
circulación.
a) Te compraré un celular por tu
e) Viniste muy tarde, ya perdiste mi corazón.
cumpleaños.
b) Actúa con la cabeza y no con el corazón.
c) El celular es un aparato importante y 8. Alternativa que no presenta significado connota-
moderno. tivo.

d) Todos nos fuimos de vacaciones a Trujillo. a) Mi tío es más lento que una tortuga.

e) Mis padres escuchan música todo los b) Esos luceros me miran sin parar.
domingos c) ¡Me muero de hambre, mamá!
d) Su mirada es frágil como el cristal.
e) Todos aprobaron el examen.

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TEMA

EL LENGUAJE I: FUNCIONES
04

I. Concepto de lenguaje

El lenguaje es la facultad exclusivamente humana que busca

comunicar nuestras ideas, emociones y deseos a través de la
oralidad o escritura.

II. Funciones del lenguaje

1.- Representativa o referencial (referente) 2.- Expresiva o emotiva (emisor)

Nos informa sobre la realidad. Es usado Expresa sentimientos, emociones o deseos
por científicos y en las noticias. del emisor.

Ejemplo: Los alumnos sacaron buenas no- Ejemplo: ¡Qué alegría que vinieras abuelito!
tas. ¡Te extrañé!

3.- Apelativa o conativa (receptor) 4.- Fática o de contacto (canal)

Expresa orden, mandato, ruego, súplica. Tiene la finalidad de verificar y asegurar la
Busca convencer o hacer cambiar la con- correcta comunicación.
ducta del receptor.
Ejemplo: ¡Aló, aló!, ¿me escuchas?
Ejemplo: Préstame tu lápiz.

5.- Poética o estética (mensaje) 6.- Metalingüística o de glosa (código)

Busca adornar el mensaje. Es eminente- Hace referencia al mismo lenguaje.
mente literaria.
Ejemplo: El emisor es quien envía el
Ejemplo: Me fascinan los dos luceros que mensaje.
tienes en el rostro.

20
 LENGUAJE - 6° de Primaria

VERIFICANDO EL APRENDIZAJE

1. ¿Cuál es la función que busca expresar nuestros sentimientos?

a) Representativa
b) Apelativa
c) Expresiva
d) Metalingüística
e) Poética
Resolución:
La función expresiva o emotiva busca expresar lo que sentimos.
Rpta.: c

2. Escribe cuatro ejemplos de función representativa.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

3. Escribe cuatro ejemplos de función expresiva.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

4. Escribe cuatro ejemplos de función apelativa.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

5. Escribe cuatro ejemplos de función metalingüística.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
6. ¿Cuál es la función que se relaciona con el código? 7. ¿Qué es el lenguaje?
a) Representativa a) La capacidad de comunicarse de los
animales.
b) Apelativa
b) Una facultad de las plantas.
c) Expresiva c) Una capacidad exclusiva del ser humano.
d) Metalingüística d) El uso personal del inglés.
e) Poética e) El uso personal del castellano.

21
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8. En: Salgamos de aquí, hijos míos. Se expresa la 10. En: ¡Cuánto te admiro, papá!
función ___________.
Se expresa la función ___________.
a) representativa d) metalingüística
a) representativa d) apelativa
b) apelativa e) poética
b) poética e) metalingüística
c) expresiva
c) expresiva

9. No es una función del lenguaje.

11. En: Un joven ganó el concurso de talentos, la fun-
a) Conativa d) Apelativa ción del lenguaje que predomina es _______.
b) Emotiva e) Universal a) representativa d) apelativa
c) Fática b) expresiva e) metalingüística
c) poética

AUTOEVALUACIÓN

1. Reconoce la función del lenguaje presente en las siguientes oraciones.

a) Aló, ¿me escuchas, Juan? ______________________________________
b) Mi hermano llega hoy. ______________________________________
c) ¡Qué felicidad verte! ______________________________________
d) Mi alma es un carrusel. ______________________________________
e) Ordena tu cuarto, Andrés. ______________________________________

2. Relaciona las siguientes columnas.

a) Las palabras esdrújulas siempre llevan tilde. ( ) Función expresiva
b) Hoy comienza el debate sobre la contaminación. ( ) Función apelativa
c) Me gustaría poder viajar a los países de Europa. ( ) Función representativa
d) Por favor Juan Carlos, ve a lavar toda tu ropa. ( ) Función metalingüística

3. Escribe cuatro ejemplos de función poética.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

4. Escribe cuatro ejemplos de función fática.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

22
 LENGUAJE - 6° de Primaria

5. ¿Cuál es la función que busca un cambio de actitud en el receptor?

a) Representativa b) Apelativa c) Poética
d) Expresiva e) Metalingüística

6. Relaciona correctamente.
I. Función expresiva A. Indica un hecho objetivo.
II. Función apelativa B. Es conocida como función conativa.
III. Función representativa C. Manifiesta emociones del emisor.

a) IA, IIB, IIIC b) IB, IIC, IIIA

c) IC, IIA, IIIB d) IA, IIC, IIIB
e) IC, IIB, IIIA

7. ¿Cuál es la función que utiliza recursos literarios para embellecer el mensaje?

a) Representativa b) Poética e) Apelativa
c) Expresiva d) Metalingüística

8. Relaciona los siguientes enunciados con la función del lenguaje que presentan.
I. Los soldados desfilaron desde muy temprano. A. Fática o de contacto
II. Madre, ¿podrías servirme más té? B. Emotiva o expresiva
III. Felizmente Fernando viajó a Japón. C. Apelativa o conativa
IV. Uno, dos, tres… probando, probando. D. Representativa o referencial

a) IA, IIB, IIIC, IVD b) ID, IIC, IIIA, IVB

c) ID, IIC, IIIB, IVA d) IC, IIA, IIID, IVB
e) ID, IIB, IIIC, IVA

9. Relaciona adecuadamente:
I. Expresiva A. Eres como la noche, callada y constelada.
II. Metalingüística B. Espero que cambies de conducta.
III. Poética C. Joven, tranquilícese.
IV. Apelativa D. El receptor es quien recibe el mensaje.

a) IB, IID, IIIC, IVA b) IB, IID, IIIA, IVC

c) IA, IIC, IIIB, IVD d) IA, IID, IIIC, IVB
e) IB, IIC, IIID, IVA

23
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TAREA

1. Función del lenguaje que señala orden o mandato. 6. Alternativa que presenta función apelativa.
a) Representativa d) Apelativa a) Mis amigos trajeron ricos chocolates.
b) Expresiva e) Metalingüística b) ¡Te quiero mucho mamita!
c) Poética c) Por favor, siéntate bien Francisco.
d) El diptongo es la unión de dos vocales.
2. Alternativa que presenta función expresiva. e) Mis tías fueron de compras a Abancay.
a) Mis dos amigos se dieron la mano.
b) Un conductor se pasó la luz roja. 7. ¿Qué función del lenguaje utilizan las noticias?

c) ¡Qué lindo día, madre adorada! a) Referencial d) Emotiva

d) Te compré el libro que tanto querías. b) Conativa e) Fática

e) Se malogró mi celular, papá. c) Metalingüística

3. Alternativa que no presenta función apelativa. 8. En: “Escuchad, hombres del mundo: ¡Libertad,
para los países oprimidos!”, ¿qué función del len-
a) Vete a tu dormitorio. guaje predomina?
b) Lava bien tu ropa. a) Representativa d) Expresiva
c) Dejen de hablar, alumnos. b) Apelativa e) Fática
d) Te compré el libro que tanto querías. c) Estética
e) Saca tu fólder.
9. ¿Con qué elemento de la comunicación se rela-
4. En: La Lingüística es la ciencia que estudia el len- ciona la función poética?
guaje, la función del lenguaje que predomina es a) Emisor d) Código
______________.
b) Receptor e) Mensaje
a) representativa d) apelativa
c) Canal
b) expresiva e) metalingüística
c) poética 10. En: La maestra dijo que luchemos por nuestros
ideales día tras día, porque solo así lograremos
cambiar nuestra realidad. ¿Qué función del len-
5. En: Ha venido corriendo, la función del lenguaje guaje predomina?
que predomina es__________________.
a) Apelativa d) Expresiva
a) representativa d) apelativa
b) Fática e) Metalingüística
b) expresiva e) metalingüística c) Representativa
c) poética

24
 LENGUAJE - 6° de Primaria

TEMA

EL LENGUAJE II: PLANOS

05

El lenguaje es una facultad exclusiva e

inherente de todo ser humano.

El lenguaje se caracteriza por presentar dos planos, los

cuales estudiaremos a continuación:

Planos del lenguaje

Lengua Habla

I.- Concepto I.- Concepto

Es el sistema de signos convencionales Es el uso del sistema de signos, es decir,
que tiene una comunidad determinada. de la lengua.

II.- Características II.- Características

• Psíquica: Se encuentra en la • Psicofísica: Su realización
mente del ser humano. involucra dos procesos; el mental
y el físico.
• Social: Es compartida por los
• Individual: Se manifiesta
miembros de una comunidad.
de manera diferente y única en
• Teórica: Presenta reglas y nor- cada persona.
mas.
• Práctica: Se manifiesta
hablando.

Los planos del lenguaje

Nota:
fueron propuestos por el
A la lengua también se le
lingüista suizo Ferdinand de
conoce como código lingüístico.
Saussure.

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VERIFICANDO EL APRENDIZAJE

1. Completa: «Si la lengua es psíquica; el habla es _____».

a) ideal
b) abstracta
c) concreta
d) psicofísica
e) individual

* Responde las siguientes preguntas:

2. ¿Quién propuso los planos del lenguaje?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

3. ¿Cuáles son los planos del lenguaje?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

4. Menciona dos características de la lengua.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

5. Menciona dos características del habla.

___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

6. ¿Qué conocemos como código lingüístico? 8. La lengua se caracteriza por estar en la mente de
a) Lengua d) Saussurre las personas. Por lo anterior, se dice que la lengua
es _______.
b) Habla e) Lenguaje
a) social d) psicofísica
c) Lengua y habla
b) individual e) teórica
c) psíquica
7. Alternativa que presenta una característica del
habla:
9. Completa: «Teórica es a lengua como
a) Social ________________».
b) Teórica a) social es a habla
c) Psíquica b) psicofísica es a habla
d) Individual c) psíquica es a habla
e) Universal d) práctica es a habla
e) individual es a lengua

26
 LENGUAJE - 6° de Primaria

10. ¿Por qué decimos que el habla es psicofísica?

a) Porque depende del hablante.
b) Porque es solo física.
c) Porque su uso es pasajero.
d) Porque su realización implica una actividad mental y física.
e) Porque es una secuencia de sonidos.

AUTOEVALUACIÓN

1. El habla se caracteriza por manifestarse de manera diferente y única en cada persona. Por esta razón se dice
que es _____.
a) abstracta
b) social
c) colectiva
d) teórica
e) individual

* Responde las siguientes preguntas:

2. ¿Por qué la lengua es psíquica?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

3. ¿Por qué el habla es individual?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

4. Menciona dos características del habla.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

5. ¿Qué es la lengua?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

27
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6. No es una característica de la lengua.

a) Social c) Teórica
b) Psíquica d) Psicofísica

7. Completa: «La lengua es social, pero el habla es __________».

a) social d) psicofísica
b) individual e) teórica
c) psíquica

8. Completa: «La lengua y el habla son ________ del (la) __________».

a) características- comunicación
b) dialectos- lenguaje
c) aspectos- normativa
d) normas- lenguaje
e) planos- lenguaje

9. ¿Por qué el habla es individual?

a) Porque es un sistema de signos convencionales.
b) Porque es el uso individual del sistema.
c) Porque está relacionado con una comunidad.
d) Porque se manifiesta de forma diferente en cada persona.
e) Porque utiliza dos procesos: mental y físico.

10. Señala una característica de la lengua y del habla, respectivamente.

a) Psíquica- psicofísica
b) Individual- colectivo
c) Uso del sistema- sistema
d) Universal- social
e) Práctica- teórica

28
 LENGUAJE - 6° de Primaria

TAREA

1. Alternativa que presenta una característica de la 6. ¿Con qué otro nombre se conoce a la lengua?
lengua:
a) Sociolecto d) Código lingüístico
a) Concreta d) Teórica
b) Habla e) Lenguaje
b) Psicofísica e) Individual
c) Comunicación
c) Práctica
7. ¿Cuál de los planos es considerado como sistema
2. ¿Cuáles son los planos del lenguaje? de signos?
a) Lengua y lenguaje a) Lengua d) Idiolecto
b) Habla y comunicación b) Habla e) Lenguaje
c) Lengua y habla c) Comunicación
d) Dialecto y lengua
e) Código y sociolecto 8. ¿Por qué la lengua es psíquica?
a) Porque es un sistema de signos
3. ¿Quién propuso los planos del lenguaje? convencionales.
a) Rodolfo Cerrón b) Porque es el uso individual del sistema.
b) Ferdinand de Saussure c) Porque no está relacionada con una
c) Alfredo Torero comunidad.

d) André Martinet d) Porque se manifiesta de forma diferente

en cada persona.
e) Noam Chomsky
e) Porque se encuentra en la mente de las
personas.
4. Completa: «La lengua es teórica, pero el habla es
______».
9. Alternativa que no presenta una característica de
a) social d) psicofísica la lengua:
b) individual e) práctica a) Social c) Teórica
c) psíquica b) Psíquica d) Individual

5. Completa: «Social es a lengua como ________». 10. Señala la opción que presenta una característica
a) individual es a habla de la lengua y del habla, respectivamente.

b) colectivo es a habla a) Universal- social

c) psíquica es a habla b) Psíquica- psicofísica

d) práctica es a habla c) Uso del sistema- sistema

e) psicofísica es a habla d) Individual- social

e) Práctica- teórica

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TEMA

EL SUSTANTIVO
06

Antes de dar inicio a nuestra sexta clase, necesito

que leas el texto y analices las palabras resaltadas.

La media Luna

Había una vez en un le-

jano reino una joven,
la cual solía ir a su jar-
dín todas las noches.
La joven se llamaba
Ángela, la chica más
¿Has notado qué papel
apoyada por todos. Un
cumplen las palabras re-
día Ángela fue a su
saltadas? Son precisamente
jardín y vio lo bello que era ser una joven,
esas palabras las que estu-
la luna nueva se podía ver mejor, no con
diaremos el día de hoy.
amargura como las mujeres lo hacían. Ella
veía que la luna le hablaba y decía: «Vive la
vida y no la dejes».

Y esto pasó todas las noches y un día Án-

gela quiso vivir la vida de manera extraña.
Ella se casó y tuvo un esposo con quien ir
al jardín, la luna presenció todos los mo-
mentos mágicos y los vivió junto a Ángela;
le dio las gracias a Ángela por crecer y en-
vejecer. La luna la invitó a su casa dándole
las gracias y mostrándole el mundo entero.

30
 LENGUAJE - 6° de Primaria

I. Concepto del sustantivo

El sustantivo es una palabra que puede ser definida desde varios puntos de vista que a continuación
explicaremos.

• Semántico: Es una palabra que nombra o designa a personas, animales, cosas, lugares, etc.

• Morfológico: Es una palabra variable, porque presenta accidentes gramaticales de género y

número.
Ejemplo: computadora (femenino, singular); marineros (masculino, plural)

• Sintáctico: Funciona principalmente dentro de la oración como núcleo del sujeto (N.S.).
Ejemplo: Mis alumnos aprobaron todos sus exámenes.
N.S.

• Lexicológico: Es una palabra de inventario abierto.

II. Accidentes gramaticales

A) Género: Puede ser femenino o masculino.

Ejemplo: * cartera (femenino) * maletín (masculino)

• Clasificación del sustantivo según el género

1) Doble forma 2) Común de dos 3) Heterónimos

Mantienen la raíz, pero Usan artículos. Tienen diferente raíz.
cambian en la terminación.
Ejemplo: Ejemplo:
Ejemplo: El atleta (masculino) Toro (masculino)
alumno (masculino) La atleta (femenino) Vaca (femenino)
alumna (femenino)

B) Número: Puede ser singular o plural.

Ejemplo: * pizarra (singular) * pizarras (plural)

• Reglas para formar el plural

Regla Ejemplos
Singular Plural
1. Si la palabra termina en vocal se agrega -s torre, casa, café torres, casas, cafés
2. Si la palabra termina en consonante se agrega -es pared, árbol paredes, árboles
3. Si la palabra termina en í; ú se agrega -es ají, maní ajíes, maníes
Excepto: menú menús

4. Si la palabra termina en -s o -x y no es aguda se crisis, ómnibus, las crisis, los

agregan los artículos en plural. tórax ómnibus, los tórax

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VERIFICANDO EL APRENDIZAJE

1. Señala la alternativa que presenta un sustantivo femenino plural.

a) Canarios d) Árboles
b) Sastres e) Licuadoras
c) Cuadernos

* Subraya los sustantivos.

2. El próximo domingo los vecinos tendrán que elegir a su nueva junta para que los puedan representar en
todas las reuniones.

3. El teléfono celular es un instrumento de comunicación que se ha vuelto indispensable. Podemos enviar un

mensaje de emergencia, o enviar un simple saludo o felicitación; son algunas de las ventajas que nos ofrece
este medio de comunicación.

4. Canadá es considerado uno de los mejores países del mundo, tiene un excelente sistema de cuidado de la
salud; este país presenta un alto estándar de educación porque tiene profesores bien capacitados, quienes
son alentados a continuar estudiando en las universidades.

5. En la mañana salía el sol e iluminaba a la población, mostrando lo que la oscuridad de la noche no había
dejado ver: varias casas con tejas esmaltadas, brillando bajo los primeros rayos del sol; la sombra de la torre
de la iglesia pasando por el centro de la plaza hasta terminar con la sombra de la cruz sobre la puerta del
palacio municipal.

6. Alternativa que presenta un sustantivo masculino 9. Plural de la palabra ómnibus.

singular.
a) Los ómnibuses d) Ómnibus
a) Pantalón d) Vajilla
b) Ómnibuss e) Los ómnibu
b) Zapatilla e) Separata
c) Los ómnibus
c) Pelota
10. Sintácticamente, ¿qué es el sustantivo?
7. ¿Cuál es el plural de la palabra maní?
a) Categoría variable, pues presenta accidentes
a) Los manís d) Maníes gramaticales.
b) Manís e) Pocos manís b) Palabra que cumple la función de núcleo del
sujeto en la oración.
c) Maníss
c) Señala personas, animales, cosas, lugares, en-
tre otros.
8. ¿Cuántos sustantivos hay en Ese alumno sacó una
excelente nota en los exámenes de su colegio? d) Presenta un significado contextual en las ora-
ciones.
a) Dos d) Cinco
e) Permite el incremento de las palabras en el
b) Tres e) Seis castellano.
c) Cuatro

32
 LENGUAJE - 6° de Primaria

AUTOEVALUACIÓN

1. ¿Cuántos sustantivos presenta El domingo iremos de paseo a Chosica con toda la familia para celebrar tu
cumpleaños?
a) Dos d) Cinco
b) Tres e) Seis
c) Cuatro

2. Escribe cuatro sustantivos femeninos.

* ___________________________ * ___________________________
* ___________________________ * ___________________________

3. Escribe cuatro sustantivos comunes de dos.

* ___________________________ * ___________________________
* ___________________________ * ___________________________

4. Escribe cuatro sustantivos heterónimos.

* ___________________________ * ___________________________
* ___________________________ * ___________________________

5. Escribe el plural de las siguientes palabras.

* Sartén: ______________ * Menú: ______________ * Televisor: ______________
* Ají : ______________ * Crisis: ______________ * Tesis: __________________

6. Señala la alternativa que presenta más sustantivos.

a) Los niños juegan con sus juguetes.
b) Mi hermano fue al parque en la tarde.
c) Mis tíos trajeron muchos regalos.
d) La computadora de Juan se malogró.
e) Los alumnos ganaron una beca.

33
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TAREA

1. ¿Cuáles son los accidentes gramaticales del sus- 7. Número de sustantivos en el siguiente fragmen-
tantivo? to: «Las jirafas tienen como principal caracterís-
tica que son los mamíferos más altos del mundo,
a) Persona y número d) Número y modo
gracias a su cuello gigante y a sus largas rodillas.
b) Género y modo e) Género y número Aprovechan su altura para poder llegar a los
c) Tiempo y aspecto árboles y a las hojas más altas, un privilegio que
muy pocos animales pueden conseguir».

2. Señala la alternativa que no presenta un sustanti- a) Ocho d) Once

vo femenino plural. b) Nueve e) Doce
a) Reglas d) Cartucheras c) Diez
b) Anillos e) Mochilas
c) Casacas 8. Marca la alternativa que no presenta una correcta
pluralización.

3. ¿Cuál es la alternativa que no presenta un sustan- a) Ají- ajíes

tivo heterónimo? b) Canción- canciones
a) Padrino d) Elefante c) Lunes- los lunes
b) Mujer e) Toro d) Ómnibus- ómnibuses
c) Chivo e) Tesis- las tesis

4. ¿Cuántos sustantivos encuentras en el siguiente 9. Reconoce las pluralizaciones incorrectas.

enunciado: «Mis padres compraron entradas para
I. Aretes- aretes
ir al cine con mis hermanos y mis mejores amigos
del colegio»? II. Crisis- crisises
a) Dos d) Cinco III Tórax- toraxes
b) Tres e) Seis IV. Compás- compases
c) Cuatro a) I, III y IV d) I, II y III
b) I y II e) II y III
5. ¿Cuál es la alternativa que presenta un sustantivo
c) II, III y IV
común de dos?
a) Padre d) Niño
10. Señala la serie que presenta sustantivos comunes
b) Lobo e) Vaca de dos.
c) Policía a) Actor- abogado- maestro
b) Joven – cachalote- alcalde
6. Señale la alternativa que presenta sustantivo de
c) Piloto- comerciante- atleta
doble forma y heterónimo, respectivamente.
d) Mujer- yegua- vaca
a) Jugador- periodista d) Docente- príncipe
e) Poeta- caballo- elefante
b) Chivo- alumno e) Alcalde- oveja
c) Poeta- joven

34
 LENGUAJE - 6° de Primaria

TEMA

CLASIFICACIÓN GENERAL DEL

07
SUSTANTIVO

Por su extensión
• Sustantivos comunes: Nombran personas, • Sustantivos propios: Nombran personas, ani-
animales o cosas de forma general. males o cosas de forma específica.

Ejemplos: carpeta, pelota, vaca, etc. Ejemplos: Andrea, Rímac, Perú, Fido, etc.

Por su naturaleza
• Sustantivos concretos: Son los que podemos • Sustantivos abstractos: No pueden percibirse
percibir por medio de los sentidos; es decir, se por medio de los sentidos; es decir, no se pue-
pueden ver, tocar, oler, escuchar, etc. den escuchar, ni oler, ni tocar, etc.
Ejemplos: botella, parlante, auto, etc. Ejemplos: amor, lealtad, belleza, etc.

Por su cantidad
• Sustantivos individuales: Nombran en singu- • Sustantivos colectivos: Nombran a un con-
lar a un solo ser. junto homogéneo de seres o cosas y van en
singular.
Ejemplos: pez, chancho, perro, etc.
Ejemplos: cardumen, piara, jauría, etc.

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Por su estructura
• Sustantivos simples: Están • Sustantivos compuestos: Están • Locuciones sustantivas:
formados por una sola pala- formados por dos o más raíces. Presentan una estructura
bra. Ejemplos: sacacorchos fija y representan un solo
Ejemplos: corcho, mosca, matamoscas, sacapuntas, etc. concepto.
lápiz, etc. Ejemplos: gallito de las
rocas, oso polar, etc.

Por su origen
• Sustantivos primitivos: No provienen de • Sustantivos derivados: Provienen de palabras
ninguna otra palabra. primitivas a las que se añaden morfemas deriva-
Ejemplos: pan, flor, casa, etc. dos.
Ejemplos: panadero, florero, casucha, etc.

VERIFICANDO EL APRENDIZAJE

1. ¿Qué alternativa presenta un sustantivo colectivo?

a) Soldado d) Biblioteca
b) Libro e) Plaza
c) Silla

2. Escribe cuatro sustantivos propios.

* __________________________ * __________________________
* __________________________ * __________________________

3. Escribe cuatro sustantivos abstractos.

* __________________________ * __________________________
* __________________________ * __________________________

36
 LENGUAJE - 6° de Primaria

4. Escribe cuatro sustantivos individuales.

* __________________________ * __________________________
* __________________________ * __________________________

5. Escribe cuatro sustantivos comunes.

* __________________________ * __________________________
* __________________________ * __________________________

6. No es un sustantivo abstracto.
a) Belleza b) Amor c) Amistad
d) Celular e) Odio

7. Es un sustantivo compuesto.
a) Abrelatas b) Paraguas c) Alfombra
d) Portavasos e) Más de una es correcta

8. Alternativa que presenta un sustantivo individual y un sustantivo abstracto, respectivamente.

a) Abrelatas - Pedro b) Odio - cerdo c) Abeja - esperanza
d) Campamento - ojo e) Luz - sacapuntas

9. Serie que presenta solo sustantivos colectivos:

a) Madera - cardumen - libro b) Bandada - archipiélago - jauría c) Odio - rencor - ilusión
d) Cuaderno - mochila - casaca e) Mario - Omar - Jorge

10. ¿Cuál no es un sustantivo individual ?

a) Piara b) Libro c) Perro
d) Músico e) Animal

AUTOEVALUACIÓN

1. En La ternura de tu madre cautivó a todos tus ami- 2. ¿Qué clase de sustantivo es la palabra panetones?
gos, ¿qué palabra es un sustantivo abstracto?
a) Primitivo d) Propio
a) Madre d) Amigos
b) Compuesto e) Derivado
b) Cautivó e) Todos
c) Colectivo
c) Ternura

37
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3. Escribe cuatro sustantivos colectivos.

* __________________________ * __________________________
* __________________________ * __________________________

4. Escribe cuatro sustantivos simples.

* __________________________ * __________________________
* __________________________ * __________________________

5. Escribe cuatro sustantivos primitivos.

* __________________________ * __________________________
* __________________________ * __________________________

6. Escribe cuatro sustantivos compuestos.

* __________________________ * __________________________
* __________________________ * __________________________

7. Es un sustantivo compuesto:
a) Fido b) Odio c) Rompemuelles
d) Sencillez e) Italia

8. Señala la serie que solo contiene sustantivos colectivos.

a) Vaso- platos- tenedor b) Sol- almendra- piara c) Casas- cardumen- archipiélago
d) Bandada- ejército- jauría e) Parabrisas- radiotelégrafo- casa

9. ¿Cuál es la relación que no presenta un sustantivo derivado y un sustantivo primitivo, respectivamente?

a) Florería - flor b) Zapato- zapatilla c) Salero - sal
d) Sillón - silla e) Campamento - campo

10. Señala la serie que solo contiene sustantivos primitivos.

a) Camión - platos - cuchara
b) Parabrisas - rompeolas - casa
c) Casas - lentes - amor
d) Jauría - campo - piara
e) Sol - flor - pan

38
 LENGUAJE - 6° de Primaria

TAREA

1. ¿Qué alternativa no presenta un sustantivo simple? 7. En El ingenuo Firuláis camina por la desconocida
alameda acompañado de toda su jauría, ¿cuáles
a) Parabrisas d) Regla
son los sustantivos colectivos?
b) Nube e) Tabla
a) Ingenuo - chico d) Alameda - jauría
c) Lápiz
b) Desconocida - alameda e) Ingenuo - jauría
c) Acompañado - chico
2. Alternativa que no presenta un sustantivo
abstracto.
8. Señala la alterativa que presenta un sustantivo co-
a) Maldad d) Justicia
lectivo.
b) Esperanza e) Sabiduría
a) Enjambre d) Boletería
c) Ternero
b) Ejército e) Más de una es
c) Bosque correcta
3. ¿Qué alternativa presenta un sustantivo derivado?
a) Cama d) Flor
9. Alternativa que presenta un sustantivo propio y
b) Libro e) Panadero un sustantivo compuesto, respectivamente.
c) Sillón a) Perú- paraguas
b) Salero- salsa
4. ¿Qué clasificación le corresponde al sustantivo
c) Zapatero- Juan
abrelatas?
d) Flor - canción
a) Primitivo d) Compuesto
e) Pelota- muchacho
b) Derivado e) Abstracto
c) Locución
10. Presenta solo sustantivos abstractos.
a) Madera- cardumen- libro
5. ¿Qué alternativa presenta un sustantivo abstracto?
b) Bandada- archipiélago- jauría
a) Alameda d) Librería
c) Odio- rencor- ilusión
b) Gente e) Televidente
d) Cuaderno- mochila- casaca
c) Rencor
e) Mario- Omar- Jorge
6. Alternativa que presenta un sustantivo abstracto
y un sustantivo compuesto, respectivamente.
a) Cielo - nube d) Nariz - cabello
b) Odio - cortaúñas e) Sol - flor
c) Abeja - esperanza

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TEMA

EL ARTÍCULO
08

DEFINICIÓN

 Morfológica: El artículo presenta los accidentes gramaticales de gé-

nero y número.
 Semántica: El artículo no tiene significado propio, pero sí ocasional.
 Sintáctica: El artículo funciona como modificador directo del sus-
tantivo.
Ejemplo: Las mochilas están sucias.
M.D. sustantivo

 Lexicológica: El artículo es de inventario cerrado porque no se pue-

den crear más.

CLASES DE ARTÍCULOS
1. Artículo definido Masculino Femenino Neutro
Se coloca delante de un sustantivo que cono- Singular el la lo
cemos. Estos artículos son los siguientes:
Plural los las

 Completa con el artículo definido adecuado.

_____ niño _____ iglesia _____ correcto
_____ calles _____ amigo _____ alumnos

2. Artículo indefinido
Recuerda Se coloca delante de un sustantivo que no conoce-
mos. Estos artículos son los siguientes:
La forma neutra lo, se emplea delante de
adjetivos que no pertenecen ni al masculino Masculino Femenino
ni al femenino. Esto hace que dichas palabras Singular un una
funcionen como sustantivos. Plural unos unas

Ejemplos: Lo grande  Completa con el artículo indefinido adecuado.

Lo hermoso _____ loro _____ computadora
_____ bicicleta _____ hamburguesas
_____ pájaros _____ zapatos

40
 LENGUAJE - 6° de Primaria

3. Artículo contracto
Es la unión del artículo el con las preposiciones a y de.
 a + el = al Ahora, escribe
 de + el = del a qué clase
corresponden
Ejemplo: los siguientes
 Iré al cine después del examen de Lenguaje. artículos:

Unas
Del
Lo
Las
Un
El

VERIFICANDO EL APRENDIZAJE

1. ¿Cuáles son los accidentes gramaticales del artículo? 4. Escribe a qué clase corresponden los siguientes
a) Persona y tiempo artículos:
b) Número y género
Las
c) Género y modo
Del
d) Aspecto y tiempo
e) Número y persona El
Resolución: Unos
El artículo es una categoría que modifica y, por
ello, se debe coincidir en número y género. 5. Los niños fueron a pasear al parque con sus padres.
Luego, fueron a ver una película al cine y compraron
Rpta.: b unas ricas gaseosas y canchitas. Extrae los artículos
del texto anterior.
2. Completa con el artículo definido adecuado. ________________________________________
a) _____ esponjas ________________________________________
b) _____ lavadora ________________________________________
c) _____ parque ________________________________________
________________________________________
d) _____ cuaderno
e) _____ escobillas 6. ¿Cómo se llaman los artículos que resultan de la
unión de las preposiciones a y de con el artículo el?
3. Completa con el artículo indefinido adecuado. a) Artículos definidos
a) _____ lapiceros b) Cacofonía
b) _____ álbum c) Artículos indeterminados
c) _____ pasadores d) Artículos contractos
e) Artículos determinados
d) _____ libro
e) _____ pelotas

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7. En El primo de Ana se llama Antonio y vive en una 9. Señala la alternativa que presenta un artículo defini-
linda casa, ¿cuántos artículos encontramos? do femenino singular.
a) Uno a) Unas señoras fueron al mercado.
b) Dos b) Los niños estudiaron para el examen.
c) Tres c) Una casa de adobe se derrumbó.
d) Cuatro d) Las carpetas están demasiado limpias.
e) Cero e) La computadora es muy moderna.

8. Alternativa que no presenta artículo: 10. En Todos los televisores de mi casa son nuevos, ¿qué
a) La casa de ladrillos clase de artículo es el subrayado?
b) La ventana de mi casa a) Indefinido
c) Unas avenidas estrechas b) Contracto
d) Lo perdonaré siempre. c) Indeterminado
e) El tesoro de la casa d) Definido
e) Preposición

AUTOEVALUACIÓN

1. En Lidia trajo una caja de chocolates para una de sus d) La cocina de mi mamá se malogró.
sobrinas, ¿cuántos artículos indefinidos hay? ___________________________________
a) Uno c) Tres e) Cinco
b) Dos d) Cuatro 6. ¿Cuál es el artículo usado incorrectamente?
Resolución: a) El poeta d) La hacha
Los artículos indefinidos son los siguientes: un, una, b) El turrón e) El profesor
unos, unas. En el texto, hay dos artículos indefini- c) El violín
dos.
Rpta.: b 7. Alternativa que presenta un artículo contracto:
a) Los chicos de mi salón juegan fútbol muy bien.
2. Escribe cuatro oraciones usando artículos definidos. b) El señor Andrés bailó salsa en el colegio.
_________________________________ c) La araña que encontraste en el mercado era ve-
_________________________________ nenosa.
_________________________________ d) Iremos al estadio con todos nuestros amigos.
_________________________________ e) Las tutoras son exigentes con los alumnos.

3. Escribe cuatro oraciones usando artículos indefinidos. 8. Opción que define morfológicamente al artículo:
_________________________________ a) Es una palabra de inventario cerrado.
_________________________________ b) Es una palabra que carece de significado.
_________________________________ c) Es una palabra invariable.
_________________________________ d) Es una palabra de inventario abierto.
e) Es una palabra variable.
4. Encierra los artículos definidos de las siguientes
oraciones. 9. En Todos los días, vamos al colegio muy contentos
a) Mis hermanos fueron al parque a jugar con la pelota. porque nos gustan los cursos que nos enseñan nues-
b) Los libros de lenguaje que compré están inte- tros profesores, ¿cuántos artículos hay?
resantes. a) Uno d) Cuatro
c) Esas niñas trajeron comida de la casa del señor Juan. b) Dos e) Cinco
d) Los elefantes que llegaron al zoológico son muy c) Tres
pequeños.
10. En Los alumnos alcanzaron la meta propuesta en el
5. Identifica las clases de artículos. ETI que les propuso la profesora de Lenguaje, ¿cuál
a) La papelera del salón es de color rojo. es la cantidad de artículos que hay en la oración
___________________________________ anterior?
b) El partido de vóley fue todo un éxito. a) Uno d) Cuatro
___________________________________ b) Dos e) Cinco
c) Las zapatillas de mi amigo son grandes. c) Tres
___________________________________

42
 LENGUAJE - 6° de Primaria

TAREA

1. ¿Cuál es el artículo definido, femenino y singular? 9. Alternativa que no presenta artículo:

a) El c) Los e) La a) Lo traje ayer para ti.
b) Las d) Al b) La honrada mujer
c) Unas casas lindas
2. Alternativa que presenta artículos contractos: d) El oso panda
a) El, al d) Al, del e) Una palabra variable
b) Al, los e) Del, los
c) La, las 10. En Los niños siempre toman su leche antes de ir a
dormir para que puedan descansar bien, ¿cuántos
3. ¿Cuál es la clase de artículo que señala un sustan- artículos encontramos?
tivo conocido? a) Uno c) Tres e) Cinco
a) Indefinido d) Definido b) Dos d) Cuatro
b) Contracto e) Preposición
c) Indeterminado

4. Define lexicológicamente al artículo.

a) Es una palabra de inventario cerrado.
b) Es una palabra que carece de significado.
c) Es una palabra invariable.
d) Es una palabra de inventario abierto.
e) Es una palabra variable.

5. ¿Cuáles son los artículos indefinidos?

a) La, el, al, del
b) Un, unas, una, unos
c) Unos, unas, al, del
d) El, la, unas, del
e) Las, los, el, un

6. Es un artículo indefinido.
a) Lo c) Los e) Al
b) La d) Un

7. Es falso respecto al artículo.

a) Carece de significado.
b) Es modificador directo del sustantivo.
c) Se antepone al sustantivo.
d) Es invariable.
e) Es de inventario cerrado.

8. En La comida que preparó mi mamá estuvo deli-

ciosa, por eso, mi papá le trajo un regalo, ¿cuántos
artículos definidos encontramos?
a) Uno d) Cuatro
b) Dos e) Cinco
c) Tres

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TEMA

EL ADJETIVO CALIFICATIVO
09

________________________________
Dibujo ________________________________
Amiguitos, escriban
algunas características sandía ________________________________
de las siguientes ________________________________
frutas. ________________________________

________________________________
Dibujo
________________________________
pera ________________________________
________________________________
________________________________

¡Muy bien! Te comento que cada una de las

palabras que acabas de escribir son adjetivos
calificativos. Veamos qué son estos.

DEFINICIÓN

 Morfológica: Es variable porque tiene los accidentes gramaticales

de género y número.
 Semántica: Indica una característica o cualidad del sustantivo al que
acompaña.
 Sintáctica: Funciona (al igual que el artículo) como modificador di-
recto del sustantivo.
Ejemplo: Las cartucheras grandes están sucias.
Sustantivo M.D.
 Lexicológica: Es de inventario abierto.

44
 LENGUAJE - 6° de Primaria

El artículo y el adjetivo calificativo tienen que concordar siempre con el sustantivo en género y número.

CLASES DE ADJETIVOS CALIFICATIVOS

A. Explicativo
Explica o resalta la cualidad del sustantivo. Puede ir antes o después del sustantivo. En este último caso,
debe ir entre comas.
Ejemplos:
 El feroz león comió la carne.
 Los jóvenes, inteligentes, ganaron un premio.

NOTA: Aquellos adjetivos explicativos que se refieren a una cualidad natural del sustantivo se denominan epítetos.
Ejemplo: Blanca nieve.

B) Especificativo
Señala la característica de un ser, sirve para diferenciarlo de un conjunto de seres. Siempre va después del
sustantivo (sin comas).
Ejemplos:
 El cuaderno grande es de mi hermano.
 El señor generoso nos atendió muy bien.

NOTA: Si un adjetivo calificativo expresa nacionalidad o lugar de origen de un sustantivo, se llama gentilicio.
Ejemplo: Los jugadores peruanos ganarán algún día.

VERIFICANDO EL APRENDIZAJE

1. Define lexicológicamente al adjetivo. 3. Redacta una oración usando los siguientes adjeti-
a) Palabra variable vos: alegre, divertida, responsable, rojo, pequeño.
b) Inventario cerrado _______________________________________
c) Palabra invariable _______________________________________
d) Inventario abierto _______________________________________
e) Modificador directo _______________________________________
Resolución: _______________________________________
Los adjetivos desde el punto de vista lexicológico
son palabras de inventario abierto. 4. Escribe cuatro ejemplos de adjetivos especificativos.
Rpta.: d  ____________________________________
 ____________________________________
2. Escribe adjetivos adecuados para la siguiente imagen.  ____________________________________
 ____________________________________

5. Escribe cuatro ejemplos de adjetivos explicativos.

 ____________________________________
 ____________________________________
_______________________________________  ____________________________________
_______________________________________  ____________________________________

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6. ¿Cuáles son los accidentes gramaticales del adjeti- 9. ¿Cuál es el adjetivo que se refiere a una cualidad
vo calificativo? natural del sustantivo?
a) Persona y tiempo a) Especificativo
b) Número y aspecto b) Explicativo
c) Modo y género c) Epíteto
d) Género y número d) Gentilicio
e) Tiempo y género e) Determinativo

7. Presenta adjetivo especificativo. 10. Señala la oración que presenta adjetivo explicativo.
a) Manso cordero a) Ese señor alto no tiene zapatos.
b) Fuerte hombre b) El perro bravo mordió al señor.
c) Persona amable c) Mis muñecas se han perdido.
d) Bonita composición d) La oscura noche envolvió el lugar.
e) Hermosa mañana e) Tu cabello rubio me agrada.

8. En Mi amable y generosa amiga llegará de viaje

en el avión blanco mañana con su atenta madre,
¿cuántos adjetivos calificativos encontramos?
a) Uno
b) Dos
c) Tres
d) Cuatro
e) Cinco

AUTOEVALUACIÓN

1. ¿Cuál es el adjetivo que se caracteriza por ir des- _____________________________________

pués del sustantivo? _____________________________________
a) Especificativo _____________________________________
b) Explicativo _____________________________________
c) Epíteto _____________________________________
d) Gentilicio
e) Determinativo 4. Encierra los adjetivos calificativos del siguiente
Resolución: Los adjetivos especificativos son los texto:
que van después de los sustantivos.
Rpta.: a El simpático mono y las jirafas del parque estaban
inquietos cuando vieron a tanta gente que los ob-
2. Escribe adjetivos calificativos para «profesor». servaba. Los niños eran los más emocionados al ver
_____________________________________ tantos animalitos juntos.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

3. Crea una breve historia usando los adjetivos cali-

ficativos del recuadro.

Triste, azul, atento, malvado, lindo

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

46
 LENGUAJE - 6° de Primaria

TAREA

1. Cuando se dice que el adjetivo es variable, obede- 7. Señala el género y número, respectivamente, del
ce a un criterio ______. adjetivo malogrado.
a) sintáctico a) Singular- plural
b) lexicológico b) Femenino- singular
c) semántico c) Plural- masculino
d) morfológico d) Masculino-singular
e) gramático e) Singular- femenino

2. ¿Cuál es la palabra que señala una cualidad del 8. Alternativa que presenta un adjetivo que no ad-
sustantivo? mite variaciones de género:
a) Sustantivo a) Blanco d) Amable
b) Adjetivo b) Malo e) Lindo
c) Determinante c) Bueno
d) Verbo
e) Pronombre 9. Señala la cantidad total de adjetivos calificativos
que hay en el siguiente texto: Necesito una buena
3. Sintácticamente, el adjetivo cumple la función de amiga que me ayude sin preguntar.
____________. a) Uno c) Tres e) Cinco
a) palabra variable b) Dos d) Cuatro
b) inventario cerrado
c) palabra invariable 10. Señala cuántos adjetivos calificativos presenta el
d) inventario abierto siguiente enunciado: La ardilla es un simpático
e) modificador directo roedor de tamaño mediano, con cuerpo esbelto y
larga cola poblada de largos y abundantes pelos.
4. Presenta adjetivo especificativo. Sus patas también son largas y finas, y sus dedos
a) Grande computadora están armados de fuertes uñas.
b) Educado niño a) Siete
c) Silla amarilla b) Ocho
d) Verde pasto c) Nueve
e) Duro mármol d) Diez
e) Once
5. No presenta adjetivo explicativo.
a) Malogrado teléfono
b) Moderno celular
c) Joven alegre
d) Delgado señor
e) Viejo amigo

6. Señala la alternativa que presenta un adjetivo epí-

teto.
a) Blanca nieve
b) Pizarra verde
c) Alumno educado
d) Celular moderno
e) Libro interesante

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TEMA

GRADOS DEL ADJETIVO 10

CALIFICATIVO

DEFINICIÓN

Amiguito, presta mucha atención a las siguientes

imágenes y a las oraciones que aparecen.

Este niño es alto. Este niño es menos Este niño es altísimo.

alto que aquel.

Ahora puedes decirme cuál es la diferencia del adjetivo que aparece en cada oración.
¿Indican lo mismo?
Claro, podemos notar que el adjetivo no presenta el mismo grado.

GRADOS DEL ADJETIVO CALIFICATIVO Ejemplos:

 El niño es menos atento que la niña.
 El gato es menos bravo que el perro.
1. Positivo
Expresa una cualidad sin modificación de ningún tipo. C. de igualdad
Ejemplos: El adjetivo expresa cualidad, nivelando su significado
 Perro bravo por comparación.
 Rosa roja Ejemplos:
 El niño es tan atento como la niña.
 El gato es tan bravo como el perro.
2. Comparativo
C. de inferioridad C. de superioridad
El adjetivo expresa cualidad, restringiendo su signifi- Expresa cualidad o característica ampliando su signifi-
cado por comparación. cado por comparación.

48
 LENGUAJE - 6° de Primaria

Ejemplos: S. Absoluto
 El niño es más atento que la niña. Destaca una cualidad en su grado máximo.
 El gato es más bravo que el perro. Ejemplos:
 Él es atentísimo.
3. Superlativo  Mi mamá es muy buena.
S. Relativo
Resalta una cualidad en relación a un grupo.
Ejemplos:
 El niño es el más alto de todos los varones.
 El cerdo es el más sucio de todos los animales.

FORMACIÓN DE LOS GRADOS DEL ADJETIVO CALIFICATIVO

POSITIVO Se forma solo con el adjetivo.

 de superioridad más … que

COMPARATIVO  de igualdad tan … como
 de inferioridad menos … que

 relativo el más … de todos

SUPERLATIVO
 absoluto muy, -ísimo, -érrimo

 Los siguientes adjetivos tienen formas especiales para los distintos grados.

Positivo Comparativo Superlativo

bueno mejor óptimo
malo peor pésimo
grande mayor máximo
pequeño menor mínimo
alto superior supremo
bajo inferior ínfimo

VERIFICANDO EL APRENDIZAJE

1. ¿Cuál es el grado del adjetivo que expresa una 2. Escribe tres oraciones usando el grado comparati-
cualidad sin modificación alguna? vo de superioridad.
a) Superlativo _______________________________________
b) Inferioridad _______________________________________
c) Positivo _______________________________________
d) Igualdad _______________________________________
e) Absoluto _______________________________________
_______________________________________

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3. Escribe tres oraciones usando el grado comparati- 7. ¿Qué alternativa no presenta un adjetivo en grado
vo de inferioridad. positivo?
_______________________________________ a) El carro rojo es grande.
_______________________________________ b) La pelota desinflada es de mi hermano.
_______________________________________ c) El juguete grande me lo regaló mi mamá.
_______________________________________ d) Ella es más tranquila que su hermano.
e) La casa grande de mi papá está en Ica.
4. Escribe tres oraciones usando el grado comparati-
vo de igualdad. 8. Expresa la cualidad del sustantivo en compara-
_______________________________________ ción con otro.
_______________________________________ a) Positivo
_______________________________________ b) Explicativo
c) Especificativo
_______________________________________
d) Comparativo
e) Superlativo
5. Escribe tres oraciones usando el grado superlativo
absoluto. 9. En La paupérrima señora no pudo comprar sus cho-
_______________________________________ colates, la palabra subrayada presenta grado ____.
_______________________________________ a) superlativo
_______________________________________ b) positivo
_______________________________________ c) comparativo de igualdad
d) negativo
6. Señala la alternativa que presenta un adjetivo en e) comparativo de superioridad
grado comparativo de superioridad.
a) La pizarra del salón es muy grande. 10. En Manzana roja, el adjetivo se encuentra en gra-
b) El señor es más atento que su tío. do _____.
c) Mi primo es tan alegre como mi tío. a) superlativo
d) Elvis es menos responsable que Lupita. b) positivo
e) Ella es la más gentil de todo el salón. c) comparativo de igualdad
d) negativo
e) comparativo de superioridad

AUTOEVALUACIÓN

1. El superlativo absoluto de amable es _____. 3. Escribe tres oraciones usando el grado superlativo
a) amabilazo relativo.
b) amablísimo _____________________________________
c) amabilísimo _____________________________________
d) menos amable _____________________________________
e) amableísmo _____________________________________
Resolución: Los adjetivos superlativos absolutos _____________________________________
resaltan una cualidad en su grado máximo, por
ello, el superlativo de amable es amabilísimo. 4. Escribe oraciones en grado comparativo de las si-
Rpta.: c guientes imágenes.

2. Escribe tres oraciones usando el grado positivo.

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

50
 LENGUAJE - 6° de Primaria

_____________________________________ 10. ¿Qué alternativa se encuentra en grado superlati-

_____________________________________ vo relativo?
_____________________________________ a) Mi padre es tan amable como mi madre.
_____________________________________ b) Mi tío es el más alto de toda la familia.
_____________________________________ c) Mi primo es tan ágil como mi hermano.
_____________________________________ d) El elefante es más gordo que la jirafa.
_____________________________________ e) El señor es menos atento que ella.

5. Escribe una breve historia usando los siguientes

adjetivos: azul, pequeño, alegre, molesto.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

6. ¿Qué alternativa no presenta adjetivo en grado

positivo?
a) Mujer alta
b) Casa grande
c) Hombre amable
d) Película mala
e) Peinado muy feo

7. Señala la alternativa que presenta adjetivo en gra-

do comparativo de igualdad.
a) La guitarra es muy grande.
b) El perro es tan rápido como el gato.
c) Caliente fuego quemó al señor.
d) El lápiz verde está bien pequeño.
e) La pizarra blanca está toda manchada.

8. En Es una manzana riquísima, el adjetivo se en-

cuentra en grado ______.
a) superlativo absoluto
b) positivo
c) comparativo de igualdad
d) superlativo relativo
e) comparativo de superioridad

9. En Mario es muy inteligente, el adjetivo se encuen-

tra en grado _____.
a) superlativo absoluto
b) positivo
c) comparativo de igualdad
d) superlativo relativo
e) comparativo de superioridad

51
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TAREA

1. En La computadora grande de mi hermano, el ad- 7. En Esta fiesta es tan aburrida como la de la semana
jetivo se encuentra en grado _____. pasada, el adjetivo subrayado se encuentra en gra-
a) superlativo do _____.
b) positivo a) comparativo de inferioridad
c) comparativo de igualdad b) superlativo absoluto
d) negativo c) comparativo de igualdad
e) comparativo de superioridad d) superlativo relativo
e) comparativo de superioridad
2. En Las niñas son las más alegres del salón, el adje-
tivo se encuentra en grado _____. 8. En La ballena es el animal más grande de todos, el
a) positivo adjetivo se encuentra en grado _____.
b) superlativo absoluto a) positivo
c) comparativo de igualdad b) superlativo absoluto
d) superlativo relativo c) comparativo de igualdad
e) comparativo de superioridad d) superlativo relativo
e) comparativo de superioridad
3. Señala la alternativa que no presenta un adjetivo
9. En Las niñas son más divertidas que los niños, el
en grado comparativo de superioridad.
adjetivo se encuentra en grado _____.
a) Mi peine es más delgado que el cepillo.
a) positivo
b) La niña es más estudiosa que el joven.
b) superlativo absoluto
c) Mi auto es más rápido que el tuyo. c) comparativo de igualdad
d) El pantalón nuevo le gustó a mi tío. d) superlativo relativo
e) Aquella casa es más antigua que la otra. e) comparativo de superioridad
4. Alternativa que no presenta un adjetivo en grado 10. ¿Qué alternativa se encuentra en grado superlati-
comparativo de igualdad: vo absoluto?
a) Mi televisor es tan nuevo como el de ella. a) La cuchara es más delgada que el tenedor.
b) Aquella máquina es tan antigua como la tuya. b) Mi tía es la menos alta de toda la familia.
c) Esta camisa es menos cara que aquella. c) El alumno es amabilísimo con sus amigos.
d) Tu zapato es tan viejo como tu bota. d) El elefante es más gordo que la jirafa.
e) El árbitro es tan malo como ese entrenador. e) El señor es menos atento que ella.

5. En La canción es muy buena, el adjetivo se en-

cuentra en grado _____.
a) positivo
b) superlativo absoluto
c) comparativo de igualdad
d) superlativo relativo
e) comparativo de superioridad

6. Alternativa que presenta un adjetivo en grado

comparativo de superioridad:
a) La niña alegre juega con sus hermanas.
b) La calle está limpia, mi querida tía.
c) Esta camisa es tan hermosa como aquella.
d) Este cine es más pequeño que el de mi barrio.
e) Ese autobús es comodísimo, papá Juan.

52
 LENGUAJE - 6° de Primaria

TEMA
ADJETIVOS DETERMINATIVOS I: 11
DEMOSTRATIVOS, POSESIVOS E
INDEFINIDOS

ADJETIVOS DETERMINATIVOS Este

Son los que precisan y concretan el significado del

nombre o sustantivo que acompañan. Se dividen en Mi
demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos e in-
terrogativos.
Algún

 Adjetivos demostrativos
Señalan la distancia entre la persona que habla y el sustantivo que determina. Pueden señalar las siguientes distancias:

 Cercana: Este, esta, estos, estas

 Ejemplos:
 Media: Ese, esa, esos, esas
 Este alumno trajo muchos libros.
 Lejana: Aquel, aquella, aquellos, aquellas
 Esa casa es demasiado grande.
 Aquella alumna dio un buen examen.
 Adjetivos posesivos
Adj. Dem. Sust.
Señalan pertenencia o posesión. Los adjetivos posesi-
vos son los que se presentan en el recuadro:
 Ejemplos:
 Mi (s), míos (as), nuestro (a), nuestros (as),
● Algún libro.
 tu (s), tuyos (as), vuestro (a), vuestros (as),
Adj. Sustantivo
 su (s), suyos (as), suyo (a) indefinido

 Ejemplos: ● Muchos estudiantes.

● Mi vestido azul se ensució. Adj. Sustantivo
Adj. Sustantivo indefinido
posesivo

● Nuestro auto sufrió un accidente.

Adj. Sustantivo
posesivo

 Adjetivos indefinidos
Señalan una cantidad vaga e incierta.

 Mucho (a), muchos (as), poco (a), pocos

(as), bastante (s), demasiado (a), demasiados
(as), etc.

53
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Recuerda
Los adjetivos determinativos concuerdan en género y número con el sustantivo. Y siempre
acompañan al sustantivo.
Ejemplos:
Muchos alumnos juegan en sus casas.
Adj. Sustantivo
Indefinido

Muchos juegan en sus casas.

Pron. Verbo
Indefinido

VERIFICANDO EL APRENDIZAJE

1. ¿Cuántos adjetivos determinativos hay? b) Nos han traído muy pocos regalos, esperába-
Ella se cayó de algunas escaleras de aquella casa. mos más.
Todos estaban preocupados porque querían que c) Algunos patos de ese lugar tienen colores muy
se sintiera mejor. lindos.
a) Uno d) Los libros de algunos alumnos estaban sucios.
b) Dos e) Pocos alumnos protestaron por sus derechos.
c) Tres
d) Cuatro 4. Encierra los adjetivos posesivos en el siguiente
e) Cinco texto:
Resolución: El primer día de carnaval, Juan decidió disfrazarse
Los adjetivos determinativos preceden al sustanti- de mosquetero. Tuvo que pedir varias cosas pres-
vo y sirven para precisarlo, actualizarlo o concre- tadas para completar su disfraz. Ana le prestó sus
tar su significado. En este caso, hay dos adjetivos botas altas, a mí me pidió mi capa; él utilizó una
determinativos: algunas y aquella. espada que no era suya y encontró en el baúl unas
Rpta.: b calzas de nuestro tatarabuelo. Por último, le falta-
ba el sombrero y su madre le dijo:
2. Encierra los adjetivos demostrativos en las si- -Pídeselo a tu tío Andrés.
guientes oraciones:
a) Esos parques de aquel distrito están bien cuida- 5. Subraya los adjetivos posesivos.
dos. Aquellos, en cambio, no. a) No encuentro mi paraguas, mamá.
b) Aquellas señoritas ayudan a la señora con sus b) Mi primo tiene aquí sus zapatillas azules.
víveres. Esas son bien amables. c) Nuestra aula es grande y hermosa.
c) Queremos que estos vayan al paseo, al igual que d) María ha visto nuestro libro de Lenguaje.
algunos alumnos del otro salón. e) Tu foto preferida fue elegida como la más linda.
d) No me agrada que traigas solo algunos libros
para estudiar. Necesito todos. 6. Señala la alternativa que presenta un adjetivo de-
e) Ricardo arregló varias computadoras, pero terminativo indefinido.
aquellas están totalmente dañadas. a) Mis primos disfrutan jugar en la piscina.
b) Esos alumnos ingresaron a la universidad.
3. Encierra los adjetivos indefinidos en las siguientes c) Aquellas señoras preparan deliciosas comidas.
oraciones: d) Muchos jóvenes bailaron en el festival.
a) Hemos recibido demasiados informes en el co- e) Tus cuentos fueron los mejores de todos.
legio.

54
 LENGUAJE - 6° de Primaria

7. Identifica la alternativa que presenta adjetivo de- 9. Identifica la alternativa que no presenta adjetivo de-
terminativo demostrativo. terminativo demostrativo.
a) Esas mochilas deben estar en la rejilla. a) Esas loncheras serán compradas por Andrea.
b) Mis hijos están muy felices con el paseo. b) Aquel profesor enseña muy bien su curso.
c) El presidente Ollanta viajó a Huancayo. c) Estos platos serán vendidos a mi tía Luisa.
d) Los profesores evalúan a los alumnos. d) Varios niños animaron la fiesta del colegio.
e) Quisiera que me compren peluches. e) Aquellas mochilas están mal ubicadas.

8. Alternativa que presenta adjetivo determinativo 10. Señala la alternativa que presenta un adjetivo inde-
posesivo: finido.
a) Esas alumnas disfrutan postres en el recreo. a) Los cuadernos fueron recogidos por el profesor.
b) Quisiera comer una rica torta de chocolate. b) Mis hermanos siempre juegan fútbol.
c) Nuestros canarios cantan todos los días. c) Tus gatos se pelean siempre en las tardes.
d) Aquellas zapatillas de Juan están sucias. d) Nuestra sala está decorada.
e) El señor López canta en el karaoke. e) Algunas señoras envían frutas a sus hijos.

AUTOEVALUACIÓN

1. Los adjetivos demostrativos expresan _______ de d) El café de Ana se ha enfriado.

seres u objetos respecto al hablante. ___________________________________
a) proximidad o lejanía e) Los padres de Ana y los tuyos cenaron allí.
b) pertenencia ___________________________________
c) cantidad de forma imprecisa
d) posesión 4. Subraya los adjetivos demostrativos:
e) cantidad exacta Estas vacaciones pasadas hemos estado en una ca-
Resolución: Los adjetivos demostrativos expresan baña en las montañas. En aquel lugar no teníamos
proximidad o lejanía de seres u objetos respecto al televisión ni teléfono, pero no echábamos de me-
hablante. nos esas cosas. Ahora pensamos mucho en aque-
Rpta.: a llas montañas y bosques, y estamos deseando que
lleguen las vacaciones de este año para volver.
2. Encierra los adjetivos demostrativos en las si-
guientes oraciones: 5. ¿Cuál es la alternativa que presenta un adjetivo
a) Raúl se compró un auto como ese que está es- demostrativo?
tacionado. a) Muchos autos serán vendidos en la feria.
b) Esos niños que van corriendo son los hijos de b) Varios jóvenes irán de viaje a Canadá.
Adela. c) Pocos llegaron a la meta de la maratón.
c) Esta tarde tengo un compromiso muy impor- d) Aquellas playas están contaminadas.
tante. e) El señor no participará en la actividad.
d) Este mes ha sido muy caluroso.
e) Me aprietan mucho esos zapatos. 6. ¿Qué alternativa no presenta adjetivo posesivo?
a) Todos iremos a la reunión familiar.
3. Transforma las siguientes oraciones utilizando un b) Mis primos obtuvieron una beca.
posesivo. c) Tus zapatos están demasiado sucios.
Ejemplo: La abuela de Juan está enferma. d) Nuestra pelota está desinflada.
Su abuela está enferma. e) Tu casaca está muy linda, Andrea.
a) El balón de la clase se ha pinchado.
___________________________________ 7. En Mis hermanos siempre olvidan sus loncheras
b) Te dejo los libros de Olga y míos. antes de ir a sus colegios en San Miguel, ¿cuántos
___________________________________ adjetivos posesivos encontramos?
c) Estamos en el pueblo de Ana y Pablo. a) Uno c) Tres e) Cinco
___________________________________ b) Dos d) Cuatro

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8. En Mis amigos esperan encontrar alguna película 9. En Los alumnos del colegio participarán en ese fes-
divertida en aquel cine, ¿cuántos adjetivos deter- tival y llevarán a sus padres para que vean a sus
minativos encontramos? amigos bailar, ¿cuántos adjetivos determinativos
a) Uno c) Tres e) Cinco encontramos?
b) Dos d) Cuatro a) Uno c) Tres e) Cinco
b) Dos d) Cuatro

TAREA

1. Alternativa con adjetivo demostrativo: 6. El adjetivo _____________ es aquel que indica

a) Aquel hombre ganó la competencia. distancia o ubicación.
b) Eso es mío. a) relativo
c) Varios invitados llegaron temprano. b) numeral
d) Tres jóvenes viajaron a Cuba. c) demostrativo
e) Aquella es la más inteligente. d) indefinido
e) posesivo
2. Nuestros padres son deportistas. En la oración an-
terior, la palabra subrayada es un adjetivo _____. 7. Es un adjetivo indefinido.
a) indefinido a) Aquella
b) posesivo b) Pocos
c) demostrativo c) Mío
d) numeral d) Tres
e) interrogativo e) Conmigo

3. En Algunos alumnos participarán en el concurso de 8. Mi mamá compró muchos chocolates para mí.
danzas, se ha empleado un adjetivo _______. En la oración anterior, encontramos adjetivos
a) relativo ________ respectivamente.
b) numeral a) indefinido – posesivo
c) demostrativo b) demostrativo – indefinido
d) indefinido c) posesivo – demostrativo
e) posesivo d) posesivo – indefinido
e) indefinido – demostrativo
4. Es aquel adjetivo determinativo que indica perte-
nencia. 9. Es aquel adjetivo que indica cantidad inexacta.
a) Indefinido a) indefinido
b) Posesivo b) posesivo
c) Demostrativo c) demostrativo
d) Numeral d) numeral
e) Interrogativo e) interrogativo

5. No es un adjetivo demostrativo. 10. Es un ejemplo de adjetivo posesivo.

a) Aquel a) Tus libros están en la habitación de José.
b) Ese b) Muchas son las películas que te gustan.
c) Muchos c) Este señor no quiere que juguemos en el par-
d) Este que.
e) Estos d) Mañana iré al cine.
e) Algunos comerciantes venden juguetes educa-
tivos.

56
 LENGUAJE - 6° de Primaria

TEMA
ADJETIVOS DETERMINATIVOS II:
NUMERALES, RELATIVOS,
12
INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS

ADJETIVOS DETERMINATIVOS
NUMERALES
Modifican al sustantivo, indicando cantidad y número exacto. En los adjetivos
Ejemplos: multiplicativos se
 Compré tres casacas. emplean los sufijos
 Llegué en el tercer lugar. –ble, -plo y –ple.

Los adjetivos determinativos numerales presentan la

siguiente división:
1. Cardinales
Constituido por la serie natural de los números.
3. Multiplicativos
Indican multiplicación.
Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, etc.
Doble, triple, cuádruple, quíntuple, etc.
Ejemplos:
 La semana tiene siete días.
Ejemplos:
 El señor Juan tiene tres hijos.
 Sacó un arma de doble filo.
 Mi hermano realiza el quíntuple trabajo.
2. Ordinales
Expresan orden o jerarquía.
4. Partitivos
Expresan división.
Primero, segunda, tercera, cuarta, quinta, etc.
Medio, tercio, cuarto, quinto, etc.
Ejemplos:
 Mi hermano ocupó el cuarto lugar.
 En el tercer bimestre aprenderé más.

 A continuación presentaremos otros ordinales:

En los adjetivos
1.° primero(a) 11.° undécimo(a) partitivos se
emplean los sufijos
2.° segundo(a) 12.° duodécimo(a)
-avo, -ava.
3.° tercero(a) 13.° decimotercero(a)
4.° cuarto(a) 14.° decimocuarto(a)
5.° quinto(a) 15.° decimoquinto(a) Ejemplos:
6.° sexto(a) 16.° decimosexto(a)  Mi tío comió medio pollo.
7.° séptimo(a) 17.° decimoséptimo(a)  Dale la tercera parte del pastel.
8.° octavo(a) 18.° decimoctavo(a)
9.° noveno(a) 19.° decimonoveno(a)
ADJETIVOS DETERMINATIVOS
10.° décimo(a) 20.° vigésimo
RELATIVOS
Repiten el significado de otra palabra expresada con
30.° trigésimo anterioridad llamada antecedente.

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Cuyo, cuya, cuyos, cuyas, cuanta, cuanto, cuantas, qué, cuál, cuánto, cuáles, cuántos, etc.
cuantos, etc.
Ejemplos:
Ejemplos:  ¿Qué libro compro, Andrea?
 Ese joven, cuyos padres has conocido, es muy res-  ¡Cuánta pasa! ¡Cuánta fruta!
petuoso.
 Tomó cuantas monedas pudo.

ADJETIVOS DETERMINATIVOS
INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS
Son llamados también enfáticos. Son adjetivos solo si
acompañan a los sustantivos. Estos adjetivos son signos de
una actitud interrogativa o exclamativa de quien habla. Las
formas más importantes son las siguientes:

VERIFICANDO EL APRENDIZAJE

1. ¿Con qué otro nombre se les conoce a los adjeti- 4. Escribe cuatro oraciones usando los adjetivos in-
vos interrogativos y exclamativos? terrogativos.
a) Ordinales a) _____________________________________
b) Fraccionarios _____________________________________
c) Partitivos b) _____________________________________
d) Enfáticos _____________________________________
e) Cardinales c) _____________________________________
Resolución: _____________________________________
Los adjetivos enfáticos son signos de una actitud d) _____________________________________
interrogativa o exclamativa de quien habla. _____________________________________
Rpta.: d
5. Reconoce los adjetivos determinativos en las si-
2. Reconoce las clases de numerales (cardinales u ordi-
guientes oraciones:
nales) de las palabras que están resaltadas en la tabla.
a) Le regalaron tres bonitos juguetes.
Seis manzanas b) Al abuelito solo le quedan ocho dientes.
Tercer lugar c) ¿Cuántos libros tienes?
d) Mi hermano realizó salto triple.
Capítulo undécimo
e) Estoy en el sexto puesto de la cola.
Veinticinco libros
Ocho chocolates 6. Señala la alternativa que no presenta adjetivo nu-
Quinto puesto meral cardinal.
a) Al abuelito solo le quedan ocho dientes.
3. Subraya los adjetivos numerales que aparezcan en b) Tengo nueve pares de zapatos.
las siguientes oraciones, luego escribe a qué clase c) ¿Qué color de camisa prefieres?
pertenecen. d) Un equipo de fútbol lo forman once jugadores.
a) Juan ha tenido dos oportunidades. e) Te he esperado once minutos.
( )
b) María ha comprado su primera casa. 7. Alternativa que no presenta adjetivo ordinal:
( ) a) Fue el undécimo campeón mundial de lucha
c) Almorzó triple ración en la casa de su abuelita. libre.
( ) b) La casa era el doble de cara que las otras.
d) Mi mascota ocupó el segundo lugar en el concurso. c) Estoy leyendo el octavo capítulo.
( ) d) Está preparando su novena novela.
e) Repartió la cuarta parte del pastel. e) Octubre es el décimo mes del año.
( )

58
 LENGUAJE - 6° de Primaria

8. ¿Cuál es la alternativa que presenta un adjetivo 10. ¿Qué alternativa no presenta adjetivo determina-
exclamativo? tivo numeral cardinal?
a) ¿Cuál es tu respuesta? a) Le regalaron tres bonitos juguetes.
b) ¿Cuál es tu nombre? b) Hoy comeremos con cuatro invitados.
c) ¡Cuánto tiempo que no nos veíamos! c) Subió al quinto piso con su mamá.
d) ¿Qué coche te gusta más? d) Tiene seis hermanos, Juan Carlos.
e) ¿Cuánto necesitas? e) La niña recibió tres bonitos juguetes.
9. Señala la alternativa que presenta adjetivo partitivo.
a) El séptimo mandamiento no se cumple.
b) Ocupó apenas el décimo lugar de la sala.
c) Leyó tres libros de Lenguaje.
d) Se comieron medio pollo a la brasa.
e) Tiene cuatro juguetes.

AUTOEVALUACIÓN

1. Señala la alternativa que presenta adjetivo multi- d) Julia ha tenido su tercer hijo.
plicativo. __________________________________
a) Se produjo cuádruple empate en las olimpiadas. e) Colón vino con tres carabelas.
b) Ella guardó varias galletas para la cena. __________________________________
c) El día tiene veinticinco horas.
d) Los domingos siempre voy a misa. 4. Escribe cuatro oraciones usando los adjetivos ex-
e) Ayer conocí a otro amigo.
clamativos.
Resolución: Los adjetivos multiplicativos son
aquellos que indican multiplicación y el término a) ___________________________________
cuádruple es un claro ejemplo de ello, además b) ___________________________________
presenta el sufijo –ple. c) ___________________________________
Rpta.: a d) ___________________________________

2. Reconoce las clases de numerales (partitivos o 5. Encierra los adjetivos determinativos.

multiplicativos) de las palabras que están resalta- a) Tres amigos de mi tío Francisco fueron de viaje
das en la tabla.
al Cuzco con su familia y dos, a Piura.
b) El primero ganará el premio. En cambio, el se-
Doble ración gundo participante se llevará una cámara.
c) Mis seis primos compraron películas para ver en
Cuarta parte casa, mientras que mi tía prepara la cancha.
d) En mi trabajo, me depositaron triple sueldo; en
Triple salario cambio, a mi amigo, doble.
e) Mis tíos todos los meses vienen a visitarnos con
Doceava parte sus tres canarios.

6. Señala la alternativa que no presenta determinati-

Onceava parte
vo interrogativo.
a) ¿Cuánto azúcar quieres en el café?
3. Encierra los adjetivos determinativos y escribe la b) ¿Has escuchado el último disco de Alex Ubago?
clase a la cual pertenecen. c) ¿Qué cuaderno quieres?
a) ¡Qué grata sorpresa me has dado! d) ¡Qué día tan primaveral!
__________________________________ e) ¿Quién te ayudó en el trabajo?
b) ¿Quién vino ayer?
__________________________________
c) Hemos recibido tres informes.
__________________________________

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TAREA

1. Es un ejemplo de adjetivo numeral cardinal. 7. Yo comí media tajada de pastel. En la oración an-
a) José come doble porción de picarones. terior, se ha usado un adjetivo numeral ____.
b) Mi mamá compró medio pollo. a) cardinal
c) Mauricio anotó tres goles. b) ordinal
d) Muchos policías fueron golpeados por los huel- c) partitivo
guistas. d) multiplicativo
e) Juan obtuvo el primer puesto. e) indefinido

2. El perro cuya pata curaste está nuevamente con sus 8. Es un ejemplo de adjetivo numeral multiplicativo.
dueños. En la oración anterior, el adjetivo subra- a) Cada profesor cuidó de sus alumnos en el paseo.
yado es _________.
b) Yo subí al undécimo piso.
a) numeral
c) Ustedes comieron doble porción de helados.
b) relativo
d) Ciertos jóvenes son buenos estudiantes.
c) interrogativo
d) exclamativo e) Mis tres hermanos practican taekwondo.
e) indefinido
9. No es un adjetivo numeral cardinal.
3. ¡Cuánta pasa, cuánta fruta! En la expresión ante- a) Cuatro
rior, encontramos adjetivos __________. b) Vigésima
a) indefinidos c) Cien
b) numerales d) Veinte
c) interrogativos e) Ochenta
d) relativos
e) exclamativos 10. En la expresión ¡Cuántas personas! encontramos
un adjetivo _______.
4. En ¿Cuántos años tienes?, encontramos un adjeti-
a) numeral
vo _________.
a) exclamativo b) relativo
b) relativo c) interrogativo
c) numeral d) exclamativo
d) interrogativo e) indefinido
e) posesivo

5. Son aquellos adjetivos determinativos que expre-

san cantidad imprecisa.
a) indefinidos
b) numerales
c) interrogativos
d) relativos
e) exclamativos

6. El adjetivo ___________ es aquel que hace refe-

rencia a un sustantivo anterior.
a) numeral
b) relativo
c) interrogativo
d) exclamativo
e) indefinido

60
 LENGUAJE - 6° de Primaria

TEMA

EL VERBO I: ACCIDENTES 13
GRAMATICALES

DEFINICIÓN  Tiempo: Ubica la acción verbal en un eje imagi-

Semántica nario y así establece cuándo se realiza esta.
Expresa acción, estado, etc.  Mario cantó en el festival del colegio.
(Pasado)
Morfológica  Juana canta en el festival del colegio.
Palabra variable porque presenta accidentes gramaticales
(persona, número, tiempo y modo). (Presente)
 Francisco cantará en el festival del colegio.
Sintáctica (Futuro)
Funciona como núcleo del predicado.
El aspecto es el tiempo interno del verbo. Este
Lexicológica
presenta dos clases:
Inventario abierto.
a) Aspecto perfectivo: La acción ya terminó.
ACCIDENTES GRAMATICALES Ejemplo: Marco limpió su dormitorio.
Son las variaciones que sufre el verbo en su raíz. b) Aspecto imperfectivo: La acción todavía
 Persona: Se refiere a las tres personas del proceso co- no termina.
municativo. Ejemplo: Andrea limpia su casa.
 1era persona: Leo
 2da persona: Lees
 3era persona: Lee  Modo: Señala la actitud del hablante en relación
a lo que se dice frente a la realidad. El verbo pre-
 Número: Se refiere a la cantidad de participantes en el senta tres clases de modo que explicaremos a con-
acto comunicativo. tinuación:
 Singular: Leo a) Modo indicativo: Expresa una acción verbal como
 Plural: Leemos real y objetiva.
Ejemplo: Mis alumnos sacaron un buen promedio
La persona y el número son en el ETI.
accidentes que comparten con
otras categorías gramaticales, b) Modo subjuntivo: Expresa la acción del verbo
por ello, son considerados no como un deseo o duda.
privativos del verbo. Ejemplo: Me gustaría ganar una beca para estu-
diar.

c) Modo imperativo: Expresa un mandato, ruego o

súplica.
Ejemplo: Alumnos, estudien para su ETI.

Los verbos modelos son amar, temer y partir.

¡No lo olvides!

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VERIFICANDO EL APRENDIZAJE

1. ¿Cuáles son los accidentes gramaticales privativos 5. Escribe cuatro oraciones usando el modo indica-
del verbo? tivo del verbo.
a) Persona y tiempo _______________________________________
b) Género y número _______________________________________
c) Número y persona _______________________________________
d) Tiempo y modo _______________________________________
e) Modo y persona _______________________________________
Resolución: _______________________________________
El verbo presenta varios accidentes gramaticales _______________________________________
de los cuales dos son exclusivos de esa categoría:
6. ¿Cuál no es un accidente gramatical del verbo?
el tiempo y el modo.
a) Tiempo d) Género
Rpta.: d b) Modo e) Número
c) Persona
2. Identifica en qué persona se encuentran los ver-
bos en las siguientes oraciones: 7. ¿Qué alternativa presenta un verbo en tiempo pasado?
a) Trajeron hermosas flores para sus madres. a) Los vecinos organizarán una rifa.
_____________________________________ b) El profesor de mi primo viajará a Ica.
b) Mi papá siempre compra soya para el desayuno. c) Hoy di un examen de Lenguaje.
_____________________________________ d) Llegaron mis tíos de viaje.
c) Tu prima prepara una deliciosa comida. e) Aquel joven escribe un poema.
____________________________________
d) Nuestros profesores elaboran los exámenes. 8. ¿Qué expresa el modo imperativo?
____________________________________ a) Deseo o duda d) Hechos reales
e) Esa señora siempre llega temprano a las reunio- b) Ruego o mandato e) Hechos ficticios
nes. c) Hechos subjetivos
_____________________________________
9. En Me gustaría comprar otro celular, ¿qué clase de
modo presenta?
3. En el siguiente texto encierra todos los verbos. a) Indicativo d) Exhortativo
Doña Shíkori es una lagartija que se siente aver- b) Subjuntivo e) Informativo
gonzada por la pérdida de su cola en un accidente, c) Imperativo
por eso vive acomplejada y escondida. La histo-
ria se desarrolla en la selva amazónica, donde en 10. Señala la alternativa que presenta un verbo en 2da
medio de un aguacero tropical y al lado de otros persona, singular, presente, modo imperativo.
animales descubrirá la verdad sobre su cola. a) Nosotros bailamos en la fiesta de Andrés.
b) Mis amigos juegan fútbol por las tardes.
4. Reconoce cuáles son los modos del verbo en las c) Trae el libro de mi hermano, Juan.
siguientes oraciones: d) Mi amigo viajó a Piura y Trujillo.
a) El niño juega fútbol en el parque. e) Ellos resolvieron las preguntas del libro.
___________________________________
b) Ojalá salga el sol en la tarde.
___________________________________
c) Quizás se cure pronto tu abuelito.
___________________________________
d) Mañana vendrán mis primos.
___________________________________
e) Borra la pizarra, por favor.
___________________________________

62
 LENGUAJE - 6° de Primaria

AUTOEVALUACIÓN

1. El niño jugó y luego se fue. En la oración anterior 5. Relaciona las oraciones con el tiempo.
los verbos están en tiempo _____.
a) presente Pasado Construyó
b) pasado
c) futuro
Regalaré
d) imperativo
Presente
e) subjuntivo
Resolución: Los verbos indican una acción en pa- Cantas
sado o pretérito perfecto.
Rpta.: b Futuro
Correremos
2. En el siguiente texto encierra todos los verbos.
En la Antigüedad, los sabios creyeron que la Tie- Estudió
rra era el centro, alrededor del cual giraba el Sol.
Esta creencia se mantuvo hasta finales del siglo
XVI, cuando los astrónomos Kepler y Galileo de- Bailamos
mostraron que la Tierra giraba alrededor del Sol.
6. ¿Qué expresa el modo subjuntivo?
3. Escribe cuatro oraciones usando el modo impera- a) Deseo o duda d) Hechos reales
tivo del verbo. b) Ruego o mandato e) Súplicas
_____________________________________ c) Hechos objetivos
_____________________________________
_____________________________________ 7. Tal vez me vaya de viaje a Piura y Trujillo.
_____________________________________ ¿Qué clase de modo presenta la oración anterior?
_____________________________________ a) Indicativo
_____________________________________ b) Subjuntivo
____________________________________ c) Imperativo
_____________________________________ d) Exhortativo
_____________________________________ e) Informativo

4. Relaciona las oraciones con el modo que expresan. 8. Señala la alternativa que presenta un verbo conjuga-
do en 3era persona, singular, futuro, indicativo.
Modo indicativo Ven, aquí. a) Aquellas casas fueron derrumbadas por la
constructora.
b) Mis amigos participarán en las olimpiadas aca-
démicas.
Ayer llovió mucho. c) Mis alumnos siempre realizan todas sus tareas.
d) Me regalaron una computadora por mi cum-
pleaños.
No salgas sin permiso. e) Mi tío viajará a Francia para visitar a su familia.
Modo subjuntivo
9. ¿Cuál es el accidente del verbo que indica la acti-
Tal vez venga mi abuelito. tud del hablante?
a) Tiempo c) Número e) Aspecto
b) Género d) Modo
Siéntate pronto, Pablo.
10. Juan llegó un poco cansado.
¿Cuál es el modo que presenta la oración anterior?
Modo imperativo Ojalá vengan mis hermanos.
a) Indicativo c) Imperativo e) Dubitativo
b) Subjuntivo d) Exhortativo

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TAREA

1. Relaciona y señala la alternativa correcta. 7. El modo expresa________________.

I. Estudiamos con mucho entusiasmo. a) la acción verbal en un eje imaginario
II. Ojalá pueda aprobar. b) la actitud del hablante
III. Levántate y lávate la cara. c) la acción no concluida
A. Subjuntivo d) un mandato, ruego o súplica
B. Imperativo e) el género del verbo
C. Indicativo
a) IA, IIB, IIIA d) IC, IIB. IIIA
b) IC, IIA, IIIB e) IA, IIB, IIIB 8. Señala la oración que contiene un verbo que se
c) IB, IIC, IIIA encuentra en aspecto perfectivo.
a) Leonardo estudia para ser ingeniero.
2. Señala la serie que solo contenga verbos en tercera b) Gabriel conversa con Julia sobre el lenguaje.
persona. c) La casa será remodelada.
a) Saltas, bailó, cantas. d) Me compré un vestido para mi fiesta de pro-
b) Leía, lavó, lloras. moción.
c) Cocinó, comió, bebió. e) Él no quiere ser mi pareja de baile.
d) Estudia, escribo, peina.
e) Sueño, señaló, redactó. 9. Sintácticamente, el verbo cumple la función de
3. Señala la oración que contiene un verbo que se ________.
encuentra en tiempo pasado y número singular. a) núcleo del sujeto
a) Los perros hambrientos ladran. b) núcleo del predicado
b) Mi madre planchó mi pantalón. c) modificador directo
c) Enfurecidos llegaron los denunciantes. d) objeto directo
d) Marcharon los médicos. e) modificador indirecto
e) Perú irá al Mundial algún día.
10. El ____________ señala la cantidad de partici-
4. En Luis y yo jugaremos en el parque, la persona pantes en el acto comunicativo.
gramatical y el tiempo del verbo son respectiva- a) aspecto d) número
mente ______________________. b) modo e) verbo
a) segunda y presente c) tiempo
b) tercera e imperfectivo
c) primera y futuro
d) primera y pasado
e) tercera y perfectivo
5. Señala la oración que contiene un verbo que se
encuentra en plural y modo indicativo.
a) Viajaré a México con mis padres.
b) Escriban un poema para mí.
c) Ordenen su cuarto.
d) A mi mamá no le gusta que llegue tarde.
e) Obedeceremos a nuestros padres.

6. El verbo es una palabra variable, porque

_____________, excepto el ___________.
a) expresa acción, pasión y estado – existencia
b) posee accidentes gramaticales – género
c) cumple la función de núcleo del predicado –
modificador
d) carece de accidentes gramaticales – género
e) posee accidentes gramaticales – modo

64
 LENGUAJE - 6° de Primaria

TEMA

CLASIFICACIÓN DEL VERBO

14

VERBO COPULATIVO Ejemplos:

 Mi hermano trajo chocolates.
 Sirven de enlace o nexo entre el sujeto y el complemen- V. Transitivo O.D.
to obligatorio (adjetivo o sustantivo).
 Estos verbos carecen de significado propio.
 Los verbos copulativos son los siguientes: ser, estar, per-
manecer, yacer, soler, quedar, resultar, continuar, etc.

Ejemplos:
 Antonio parece alegre.
V. Cop.

 Él compró flores.
V. Transitivo O.D.

 El joven es buen alumno.

V. Cop.

VERBO INTRANSITIVO

 Son verbos que no tienen objeto directo (O.D.).

Ejemplos:
 Mis amigos irán al parque.
V. Intransitivo

VERBO TRANSITIVO
 Son verbos que tienen objeto directo (O.D.).
Para reconocer el O.D. debemos hacer la siguiente pregunta:

O.D. = ¿Qué + verbo?

Se puede reemplazar el O.D. con los pronombres la, los, lo, las.

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 Aquellas alumnas estudian en la biblioteca.

V. Intransitivo

 Mi profesor nos contó una historia.

V. Personal

VERBO PERSONAL

 Son los que presentan sujeto (tácito o expreso).

Ejemplos:
 S.T./ Te llamará por teléfono.
(Él/Ella) V. Personal

VERIFICANDO EL APRENDIZAJE

1. Señala a qué clase de verbo pertenece el verbo del 2. Reconoce la clase de verbos.
siguiente enunciado: Tu tío me trajo una pelota. a) Hizo su tarea durante la noche.
a) Copulativo c) Impersonal e) Recíproco _____________________________________
b) Transitivo d) Intransitivo b) Ese señor vende libros interesantes.
_____________________________________
c) El tutor repartió los exámenes.
Resolución: _____________________________________
Los verbos transitivos son aquellos que trascienden d) La directora almorzó en la cafetería.
mediante un objeto directo. En la oración el verbo _____________________________________
«trajo» presenta un objeto directo: una pelota. e) Mis amigos son excelentes personas.
Rpta.: b _____________________________________

3. Marca con un aspa (x) según corresponda.

Oraciones Copulativo Transitivo Intransitivo

Juan estudia en su
casa siempre.
Mi tío está
feliz.
El alumno contará un
cuento.
Mis cuadernos están
forrados.
Ella llega temprano
a sus clases.

66
 LENGUAJE - 6° de Primaria

4. Identifica si la oración presenta verbo transitivo o intransitivo.

Mi padre lee un libro. Transitivo Intransitivo

Me voy al campo. Transitivo Intransitivo

Un niño da limosna a los pobres. Transitivo Intransitivo

No vengas tarde a casa. Transitivo Intransitivo

5. Reconoce el verbo transitivo y subraya su objeto 8. Señala la alternativa que no presenta verbo copu-
directo en las siguientes oraciones. lativo.
a) Mi padre recibió una carta. a) María está contenta.
b) El carpintero reparó la mesa. b) Lucas parece muy cansado.
c) El policía pidió el pasaporte. c) Mi tía es maestra.
d) Su abuelito examinó al insecto. d) Elena es muy alta.
e) Mi perrito mordisquea sus juguetes.
e) Él corre en el campo.
6. Aquí serán muy felices. El verbo subrayado en la
9. ¿Qué oración presenta verbo intransitivo?
oración anterior es ______.
a) Tengo las entradas del concierto.
a) copulativo d) recíproco
b) intransitivo e) transitivo b) Mi hermana canta una balada.
c) reflexivo c) Tú rompiste el plato azul.
d) Mañana viajaremos por Europa.
7. Completa el siguiente enunciado: Los verbos e) Ese alumno escribe lindos poemas.
transitivos necesitan un ______.
a) complemento atributo 10. ¿Qué alternativa presenta solo verbos copulativos?
b) objeto indirecto a) Ser, comer, bailar
c) modificador directo b) Cantar, escribir, leer
d) objeto directo c) Ser, estar, parecer
e) modificador indirecto d) Permanecer, querer, llorar
e) Lavar, cocinar, limpiar

AUTOEVALUACIÓN

1. Aquel estudiante responsable parece triste. ¿Qué clase de verbo encontramos en la oración anterior?
a) Copulativo
b) Transitivo
c) Impersonal
d) Intransitivo
e) Recíproco
Resolución: Los verbos copulativos pueden funcionar como enlaces entre el sujeto y el complemento obli-
gatorio, por ello, en la oración el verbo «parece» es un copulativo y su complemento obligatorio es «triste».
Rpta.: a

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2. Identifica si la oración presenta verbo transitivo, intransitivo o copulativo.

En la radio, sonó una linda canción. transitivo intransitivo copulativo

Pedro compró un delicioso helado. transitivo intransitivo copulativo

Nuestra historia comenzó con palabras de amor. transitivo intransitivo copulativo

Tú y yo seremos amigos siempre. transitivo intransitivo copulativo

3. Relaciona las clases de verbos con las oraciones. 6. ¿Qué oraciones presentan verbos copulativos?
I. Tú estás alegre.
II. Mi papá trajo un pastel.
V. Copulativo Tu tutora III. Somos muy felices.
entregó las a) Solo I
libretas. b) Solo II
c) Solo III
Estamos d) I y II
alegres por tu e) I y III
ingreso.
7. Francisco lee el periódico El Comercio. El verbo
Arregla la subrayado en la oración anterior es ____.
computadora. a) copulativo
b) intransitivo
V. Transitivo c) reflexivo
Iremos a la d) recíproco
tienda. e) transitivo

8. ¡Cierra la ventana, por favor! El verbo subrayado

Mi hermana en la oración anterior es ____.
fue al karaoke. a) copulativo
b) intransitivo
c) reflexivo
d) recíproco
Pedimos e) transitivo
tallarines.
V. Intransitivo
9. Oración que presenta verbo intransitivo:
a) Los alumnos resolvieron su práctica.
4. Escribe cuatro oraciones con verbo copulativo. b) Mi amiga comió un pastel.
_____________________________________ c) El perro vive en el patio.
_____________________________________ d) Juan llevó el pan a la cocina.
_____________________________________ e) Él sufrió un accidente.
_____________________________________
10. ¿Qué oraciones presentan verbos transitivos?
I. Él lavó el plato.
5. Escribe cuatro oraciones con verbo transitivo. II. Amiga, pareces cansada.
_____________________________________ III. Te traje chocolates, hijo.
_____________________________________ a) Solo I d) I y II
_____________________________________ b) Solo III e) II y III
_____________________________________ c) I y III
_____________________________________

68
 LENGUAJE - 6° de Primaria

TAREA

1. Oración que no presenta verbo copulativo: 7. No es un verbo copulativo.

a) Nosotros estaremos presentes. a) Ser
b) El bebé permanece tranquilo. b) Estar
c) Beto parece el más preparado. c) Parecer
d) Nosotros recitamos poemas. d) Soler
e) El examen resultó fácil. e) Cantar

2. Los verbos que presentan objeto directo son 8. Oración que presenta un verbo transitivo:
_________. a) Tú y yo nos besamos.
a) intransitivos b) Los novios se besaron.
b) transitivos c) La tutora fue reconocida por su trabajo.
c) copulativos d) Jesús compró un reloj.
d) no copulativos e) Nosotros paseamos con mis padres.
e) personales
9. Los verbos que carecen de objeto directo se lla-
3. María estudia Lenguaje. El verbo subrayado en la man ______.
oración anterior es ________. a) copulativos
a) transitivo b) reflexivos
b) copulativo c) intransitivos
c) recíproco d) transitivos
d) no copulativo e) no copulativos
e) reflexivo
10. Oración que presenta un verbo intransitivo:
4. El perro entierra su hueso. El verbo resaltado en la a) Garúa por las noches en Arequipa.
oración anterior es________. b) La anciana está cansada.
a) copulativo c) Mario rompió su juguete.
b) no copulativo d) Tus zapatos están lustrados.
c) reflexivo e) Estudiaremos Lenguaje en la casa de Susana.
d) intransitivo
e) transitivo

5. Los médicos fueron bondadosos. El verbo subraya-

do en la oración anterior es________.
a) copulativo
b) reflexivo
c) intransitivo
d) transitivo
e) personal

6. Oración que presenta verbo personal:

a) Pronto lloverá.
b) Estudiamos toda la tarde.
c) Garúa por las mañanas.
d) Nevará en diciembre.
e) Hace mucho sol en verano.

69
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TEMA

EL VERBO II: CLASES

15

Amiguitos, iniciamos este nuevo

bimestre con la segunda parte del tema
de verbos.
¡Vamos!, presta atención a la clase.

1. Verbo reflexivo
Se denomina así porque la acción retorna al sujeto que la reali-
za. Emplea un pronombre personal de la misma persona que el
sujeto: me, te, se, nos.
Ejemplos:
 Yo me maquillo. (A mí misma)
 Tú te bañas. (A ti misma)
 Él se peina. (A sí mismo)

2. Verbo recíproco
Expresa una acción mutua entre los sujetos que la ejecutan. Se
conjuga con los pronombres nos, os, se.
Ejemplos:
 Mi hermana y yo nos queremos. (Mutuamente)
 Ellos se pelearon. (Mutuamente)
 Nosotras nos abrazamos. (Mutuamente)

3. Verbo impersonal
Son aquellos que no presentan sujeto y se conjugan en tercera per-
sona singular.
Ejemplos:
 Llovió en Huancayo.
 Hace frío en Lima.
 Hubo varias quejas.

70
 LENGUAJE - 6° de Primaria

VERIFICANDO EL APRENDIZAJE

1. Los verbos recíprocos y reflexivos son llamados 2. Reconoce las clases de verbos que aparecen en las
también _______. siguientes oraciones:
a) copulativos a) Hace frío en la capital.
___________________________________
b) transitivos
___________________________________
c) regulares b) Ella se bañó en el río.
d) pronominales ___________________________________
e) intransitivos ___________________________________
Resolución: c) Esos jóvenes se pelean.
Los verbos pronominales son aquellos que requie- ___________________________________
ren obligatoriamente de un pronombre, se clasifican ___________________________________
d) Me peino todos los días.
en reflexivos, recíprocos y cuasi-reflejos.
___________________________________
Rpta.: d ___________________________________
e) Mis primos se amistaron.
___________________________________
___________________________________

3. Subraya la clase de verbo que aparece en cada oración.

a) Ella se viste rápido. Reflexivo Recíproco Impersonal
b) Hizo calor en Ica. Reflexivo Recíproco Impersonal
c) Él se baña lentamente. Reflexivo Recíproco Impersonal
d) Ustedes se abrazan. Reflexivo Recíproco Impersonal
e) Ellos se pelearon. Reflexivo Recíproco Impersonal

4. Escribe cuatro oraciones con verbo reflexivo.

a) _____________________________________________________________________________
b) _____________________________________________________________________________
c) _____________________________________________________________________________
d) _____________________________________________________________________________

5. Escribe cuatro oraciones con verbo recíproco.

a) _____________________________________________________________________________
b) _____________________________________________________________________________
c) _____________________________________________________________________________
d) _____________________________________________________________________________

6. Oración que presenta verbo reflexivo: 7. Señala la alternativa que presenta verbo recíproco.
a) María se atreve. a) Los alumnos rendirán sus exámenes.
b) Joaquín se fue. b) Mi hermano se afeita todos los días.
c) Mariana se casó. c) Ellos se quieren demasiado.
d) Me visto rápido. d) Tú te maquillas para ir a trabajar.
e) Se abrazaron. e) Mis tíos celebraron su aniversario.

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8. ¿Cuál es la alternativa que presenta verbo reflexivo? 10. ¿Qué alternativa no presenta verbo impersonal?
a) Todos iremos de paseo a Chosica. a) Hubo demasiadas quejas.
b) Estamos esperando que inicien las clases. b) Garuó mucho en Lima.
c) Mi hermano come bastante zanahoria.
c) Hizo bastante calor.
d) Mi amigo se peina lentamente.
e) Dos heridos dejó el triple choque. d) Hace todas las tareas.
e) Habrá manifestaciones.
9. Alternativa que presenta verbo recíproco:
a) Mis hermanos se quieren mucho.
b) Las jóvenes recitaron una poesía.
c) El televisor de la casa se malogró.
d) Los bomberos ayudaron a esa anciana.
e) El director del colegio premió a ese niño.

AUTOEVALUACIÓN

1. En la oración Ella se pinta los ojos, el verbo es b) _____________________________________

_________. _____________________________________
a) reflexivo c) _____________________________________
b) copulativo _____________________________________
c) recíproco d) _____________________________________
d) transitivo _____________________________________
e) impersonal
Resolución: 6. ¿Cuál es el verbo que recibe la acción mutuamente?
Los verbos reflexivos se caracterizan porque la ac- a) Copulativo d) Impersonal
ción recae en el mismo sujeto que la realiza y eso b) Recíproco e) Transitivo
se evidencia en la oración Ella se pinta los ojos. c) Reflexivo
Rpta.: a

2. Escribe cuatro oraciones con verbo impersonal. 7. ¿Cuál es el verbo que se apoya de la frase ‘a sí mis-
a) _____________________________________ mo’?
_____________________________________ a) Copulativo d) Impersonal
b) _____________________________________ b) Recíproco e) Transitivo
_____________________________________ c) Reflexivo
c) _____________________________________
_____________________________________ 8. Mi padre se afeita. ¿Qué clase de verbo aparece en
d) _____________________________________ la oración anterior?
_____________________________________ a) Copulativo d) Impersonal
b) Recíproco e) Transitivo
3. Coloca Re si el verbo es recíproco, Ref si es reflexi- c) Reflexivo
vo o Im si es impersonal.
a) Yo me agarro las orejas. ( ) 9. Mis padres se abrazaron. ¿Qué clase de verbo apa-
b) Ana y José se miran. ( ) rece en la oración anterior?
c) Rosa se maquilla. ( ) a) Copulativo d) Impersonal
d) Nos abrazamos. ( ) b) Recíproco e) Transitivo
c) Reflexivo
4. Relaciona las siguientes columnas.
a) Él se peina. ( ) V. impersonal 10. Se vende libros de Lenguaje. ¿Qué clase de verbo
b) Ustedes se aman. ( ) V. recíproco aparece en la oración anterior?
c) Hace calor. ( ) V. reflexivo a) Copulativo d) Impersonal
b) Recíproco e) Transitivo
5. Escribe cuatro oraciones con verbo reflexivo. c) Reflexivo
a) _____________________________________
_____________________________________

72
 LENGUAJE - 6° de Primaria

TAREA

1. Expresa una acción mutua entre los sujetos que la 7. Señala la alternativa que presenta verbo impersonal.
ejecutan. a) Hizo todo su trabajo.
a) Reflexivos b) Hicieron todas las tareas.
b) Copulativos c) Hubo varias manifestaciones.
c) Transitivos d) María llegó de viaje ayer.
d) Recíprocos e) Mis primos compraron té.
e) Impersonal
8. En Ellos se miraron, el verbo presente es _______.
2. En Se golpearon con coraje unos con otros, el verbo a) copulativo d) reflexivo
es ___________. b) transitivo e) impersonal
a) copulativo c) recíproco
b) transitivo
c) recíproco 9. Relaciona y señala la alternativa correcta.
d) reflexivo I) Se lava las manos.
e) impersonal II) Garuó en Ayacucho.
III) Ellos se quieren.
3. En Todos los días, hace frío en la capital, el verbo es A. Reflexivo
_____________. B. Recíproco
a) copulativo C. Impersonal
b) transitivo a) IC, IIB, IIIA
c) recíproco b) IA, IIC, IIIB
d) reflexivo c) IB, IIA, IIIC
e) impersonal d) IA, IIB, IIIC
e) IC, IIA, IIIB
4. En la oración «Ellos se quieren mucho» el verbo
es ____________. 10. Señala las oraciones que presentan verbos reflexivos.
a) intransitivo I. Mi madre se maquilla todos los días.
b) impersonal II. Ellos se pelearon por el celular.
c) recíproco III.El niño se baña muy temprano.
d) reflexivo a) Solo I
e) copulativo b) Solo II
c) Solo III
d) I y III
5. Oración que presenta verbo reflexivo: e) I y II
a) Carla se maquilla rápidamente.
b) Tú te peinas con galanura.
c) Él se viste apresuradamente.
d) Yo me lavo las manos.
e) Más de una es correcta.

6. En la oración, Beto y yo nos tuteamos, el verbo

presente es _______.
a) copulativo d) reflexivo
b) transitivo e) impersonal
c) recíproco

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TEMA

EL PRONOMBRE PERSONAL
16

Amiguito, observa las siguientes oraciones:

 Los niños juegan en el parque.

 Ellos juegan en el parque.
En las dos oraciones nos referimos a las mismas personas (niños). En la primera,
usamos un sustantivo; en cambio, en la segunda, utilizamos el pronombre Ellos.

1. Pronombres Existen clases de pronombres:

A continuación daremos el concepto del pronom-  Personales
bre considerando sus cuatro criterios.  Demostrativos
 Posesivos
 Indefinidos
 Morfológico: Es una categoría variable por-  Numerales
que presenta accidentes gramaticales (género, En esta clase, solo estudiaremos los pronombres
número y persona). personales.
 Sintáctico: Cumplen la función, en la mayo-
ría, de núcleo del sujeto. 2. Pronombres personales
 Semántico: Son palabras que sustituyen a los Son aquellos que se refieren a personas que rea-
lizan una acción y cuyos nombres no se mencio-
nombres o sustantivos.
nan. Los pronombres personales pueden estar en
 Lexicológico: Son de inventario cerrado. primera, segunda y tercera persona.

Persona Se refiere a … Pronombres

 Primera la persona que habla o escribe. Yo, nosotros, nosotras
 Segunda la persona con quien se habla. Tú, vosotros, vosotras, ustedes
 Tercera la persona o cosa de quien se habla o escribe. Él, ella, ellos, ellas

74
 LENGUAJE - 6° de Primaria

Existen otros pronombres personales que hacen referencia a los objetos.

Ejemplos:
 Compré una torta. // La compré. (Una torta)
 Traje un libro. // Lo traje. (Un libro)
 Compré una torta para mis padres. // Les compré una torta. (A mis padres)

Pronombres personales
Pronombres personales terminales
subjetivos
1.° persona Yo Nosotros, nosotras Conmigo, mí
Usted, ustedes, vosotros,
2.° persona Tú Contigo, ti
vosotras
3.° persona Él, ella Ellos, ellas Consigo, sí

Pronombres personales objetivos

1.° persona me, nos
2.° persona te, os
3.° persona se, la, lo, las, los, le

VERIFICANDO EL APRENDIZAJE

1. Alternativa que presenta pronombre personal: 4. Completa las oraciones con el pronombre adecua-
a) Su cuaderno es rayado. do.
b) El lapicero no tiene tinta.
c) Nosotros somos amigos. Tú Ellos Nosotros Ella Yo
d) Nuestro colegio es grande.
e) Mi casa está cerca de la tuya. a) ____ iré a la biblioteca.
Resolución: b) ____ y él son buenos amigos.
Los pronombres personales son aquellos que se c) ____ siempre juegan fútbol.
refieren a personas que realizan una acción cuyos d) ____ teje lindas chalinas.
nombres no se mencionan. e) _______ bailamos el lindo merengue.
Rpta.: c
5. Escribe el pronombre personal según se indica.
2. Subraya los pronombres personales en las siguien- a) Primera persona, plural, femenino
tes oraciones: _____________________
a) Ellos estudiaron mucho y ella, poco.
b) Tercera persona, singular, masculino
b) Mis hermanos presentaron el trabajo por él.
c) Nosotros organizaremos una linda fiesta. _____________________
d) Llegaremos a Italia todos nosotros. c) Primera persona, singular
e) María canta y él solo baila salsa. _____________________
d) Segunda persona, plural
3. Encierra todos los pronombres personales que _____________________
encuentres en el siguiente enunciado: e) Tercera persona, plural, femenino
Todos iremos de paseo con los amigos de mi her- _____________________
mano. Ellos son bien divertidos y siempre disfru-
tan de nuestra compañía al igual que nosotros.
Mi hermano y ellos siempre han viajado a diferen-
tes lugares como Piura, Ica, Trujillo y Arequipa.
Ahora ellos y nosotros iremos a Tarapoto porque,
dicen algunos, que es un hermoso lugar.

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6. Señala la alternativa que presenta un pronombre 9. Alternativa que solo presenta pronombres perso-
personal. nales femeninos:
a) Mis amigos llegarán temprano a la reunión. a) Ella, nosotros, ustedes
b) Tus exámenes fueron firmados por tu mamá. b) Ella, nosotras, ellas
c) Ellos fueron de paseo al Museo de la Nación. c) Tú, él, nosotras
d) El doctor le recetó un jarabe a mi hermano. d) Ellas, ellos, ella
e) María prefiere ir al teatro antes que al cine. e) Nosotros, ustedes, ella

7. Alternativa que presenta más pronombres personales: 10. ¿Cuáles son los accidentes gramaticales del pro-
a) Mis hermanos llegaron de España. nombre?
b) Él y tú son muy buenos amigos. a) Género, número y tiempo
c) Nosotros preferimos cenar chaufa. b) Tiempo, persona y modo
d) Te gustará ir al cine con mi familia. c) Aspecto, tiempo y género
e) Ellos siempre se pelean con Juan. d) Persona, género y número
e) Modo, aspecto y género
8. ¿Qué alternativa presenta solo pronombres perso-
nales de 3era persona?
a) Yo, tú, él
b) Ella, nosotros, yo
c) Él, ella, ellos
d) Tú, ustedes, ella
e) Nosotras, ellas, yo

AUTOEVALUACIÓN

1. Lexicológicamente, el pronombre es _________. d) _____________________________________

a) variable _____________________________________
b) invariable
c) de inventario abierto 4. Subraya los pronombres en las oraciones.
d) de inventario cerrado a) Carlos y yo fuimos al cine; nosotros vimos una
e) tiene significado ocasional película argentina.
Resolución: b) Somos Isabel y Carmen; nosotras, de México.
El pronombre, lexicológicamente, es de inventario c) Los chicos jugaban en el jardín; ahora ellos es-
cerrado. tán muy sucios.
Rpta.: d d) Begoña y Ana son peruanas; ellas, canadienses.

2. Señala si estos pronombres son de la primera, se- 5. Escribe cuatro oraciones que presenten pronom-
gunda o tercera persona. bres personales de 3era persona, singular.
a) _____________________________________
Tú primera segunda tercera _____________________________________
Ellos primera segunda tercera b) _____________________________________
Nosotros primera segunda tercera _____________________________________
c) _____________________________________
Él primera segunda tercera
_____________________________________
Usted primera segunda tercera d) _____________________________________
Nosotras primera segunda tercera _____________________________________

3. Escribe cuatro oraciones que presenten pronom- 6. Alternativa que no presenta pronombre personal:
bres personales de 2da persona, singular. a) Ella fue al cine con su amiga.
a) _____________________________________ b) La señora fue con él a comprar.
_____________________________________ c) Nosotros cantamos una balada.
b) _____________________________________ d) La niña baila merengue con él.
_____________________________________ e) La niña trajo dulces para su mamá.
c) _____________________________________
_____________________________________

76
 LENGUAJE - 6° de Primaria

TAREA

1. Él no irá a tu casa porque no quiere que vaya ella. 7. Señala la serie que presenta solo pronombres per-
¿Cuántos pronombres encontramos en la oración sonales en primera persona.
anterior? a) Nosotros- tú- ellas
a) Uno d) Cuatro b) Yo- tú- él
b) Dos e) Cinco c) Él- ellas- nosotros
c) Tres d) Yo- nosotros- nosotras
e) Tú- ellos- nosotras
2. Señala la alternativa que presenta pronombre per-
sonal. 8. Pronombre que reemplaza a la parte subrayada en
a) Sus amigos compraron galletas. la siguiente oración: Julio compró seis libros.
b) La alfombra está muy limpia. a) Ella
c) El vecino vendió su casa. b) Él
d) Ellos juegan fútbol muy bien. c) Nosotros
e) Juan viajó ayer con su mamá. d) Usted
e) Yo
3. En Mis hermanos participaron en un concurso y
ellos ganaron el premio mayor, ¿cuál es el pronom- 9. ¿En qué oración la palabra resaltada corresponde
bres que aparece en la oración? a un pronombre personal?
a) Mis d) ellos a) Los animales se quedaron sin comida.
b) hermanos e) premio b) La niña se vistió de azul.
c) un c) Él me sirvió un jugo de piña.
d) Ellas cocinaron arroz con pollo.
4. Señala qué enunciados presentan pronombre en e) Mi mamá tiene dos vestidos.
primera persona-plural.
I. Tú nunca me entiendes, solo piensas en ti. 10. ¿Qué oración presenta pronombre personal feme-
II. Nosotros tenemos nuestro candidato. nino-singular?
III. Ellos no me consideran en la lista. a) Él se ríe mucho con el monólogo.
a) Solo I d) I y II b) Nosotras nos divertimos en la feria.
b) Solo II e) II y III c) Ella fue al cine con toda su familia.
c) Solo III d) Ellas compraron seis tortas heladas.
e) Usted trajo varios regalos a sus papás.
5. Alternativa que solo presenta pronombres de pri-
mera persona:
a) Ellos, él, ella
b) Ustedes, conmigo, ellas
c) Tú, yo, ellos
d) Yo, nosotros, nosotras
e) Ustedes, ellos, tú

6. Alternativa que presenta pronombre personal en

segunda persona del singular:
a) Tus amigos también son mis amigos.
b) Nosotros rendimos ETI todos los lunes.
c) Ellos rindieron su EVA muy rápido.
d) Tú tienes problemas con el señor.
e) Nuestra profesora es muy amable.

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TEMA

LOS PRONOMBRES 17
DEMOSTRATIVOS Y POSESIVOS

De la imagen, podemos formar la oración:

Este perrito es mío. Y es precisamente la
palabra resaltada uno de los pronombres
que el día de hoy estudiaremos. ¡Presta
mucha atención a nuestra clase!

1. Pronombres demostrativos
Son aquellos que indican la distancia relativa entre dos objetos, entre una persona y una cosa o entre dos
personas, es decir, señalan ubicación.
A continuación les presentaremos los pronombres demostrativos.
Ejemplos:
 Aquel escribe en su cuaderno.
 Aquellos recogen manzanas.

Cercanía Distancia media Lejanía

Masculino este ese aquel
Singular Femenino esta esa aquella
Neutro esto eso aquello
Masculino estos esos aquellos
Plural
Femenino estas esas aquellas

78
 LENGUAJE - 6° de Primaria

2. Pronombres posesivos
Son aquellos que indican posesión o pertenencia. Además, señalan si el objeto pertenece a una o a varias
personas que se llaman poseedores.

1.° persona 2.° persona 3.° persona 1.° persona 2.° persona 3.° persona
Masculino mío tuyo suyo nuestro vuestro suyo
Singular
Femenino mía tuya suya nuestra vuestra suya
Masculino míos tuyos suyos nuestros vuestros suyos
Plural
Femenino mías tuyas suyas nuestras vuestras suyas

Ejemplos:
 Tu casa es igual que la mía.
 Ese celular no es tuyo.

VERIFICANDO EL APRENDIZAJE

1. No es un pronombre posesivo:
a) Lo tuyo es el fútbol.
b) Le costó lo suyo.
c) La tuya es más nueva.
d) No veo solución a este problema.
e) Nuestras clases terminan hoy; las tuyas, mañana.
Resolución:
Los pronombres posesivos sustituyen al nombre y los usamos para establecer una relación de posesión.
Rpta.: d

2. Relaciona las siguientes columnas:

a) Lo nuestro es tuyo. •

b) Esos carros son nuevos; aquellos, viejos. • • Pronombre demostrativo

c) Lo mío es el vóley. • • Pronombre posesivo

d) Aquellas aprobaron el examen. •

e) Esos no estaban allí. •

79
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3. Señala si las palabras subrayadas son adjetivos o pronombres.

a) Esta mesa es pequeña. • adjetivo • pronombre
b) Esa es grande. • adjetivo • pronombre
c) Esos niños son educados. • adjetivo • pronombre
d) Esos son educados. • adjetivo • pronombre

4. Señala si el pronombre posesivo subrayado es de un poseedor o de varios.

a) Este bolígrafo es mío. • un poseedor • varios poseedores
b) Estos cromos son nuestros. • un poseedor • varios poseedores
c) Estas amigas son tuyas. • un poseedor • varios poseedores
d) Esos lapiceros son suyos. • un poseedor • varios poseedores

5. Subraya los pronombres posesivos o demostrativos que aparezcan en las oraciones.

a) Estos son mis padres. Se llaman Homer y Marge.
b) Este es mi hermano y se llama Bart.
c) Este es un bolígrafo; aquella, una regla.
d) Esta amistad siempre será sincera; en cambio, la tuya, falsa.

6. ¿Qué alternativa presenta un pronombre demos- 9. ¿Qué alternativa presenta un pronombre demos-
trativo? trativo?
a) Mío a) Esos no me caen muy bien.
b) Tuyo b) Aquellas cajas están vacías.
c) Nuestro c) Estas pelotas se desinflaron.
d) Aquellos d) Aquel niño ganó el premio.
e) Pocos e) Quiero esos libros, papá.

7. Señala la alternativa que presenta pronombre po- 10. Alternativa que no presenta pronombre posesivo:
sesivo. a) Tuyo
a) Estos b) Mío
b) Pocos c) Estos
c) Aquel d) Nuestros
d) Nuestra e) Suyos
e) Esas

8. Alternativa que presenta un pronombre posesivo.

a) Mi casa es demasiado grande.
b) Esas alumnas estudian para el examen.
c) Mi libro es interesante; el tuyo, no.
d) Nuestras llaves no las encuentro.
e) Aquellas carteras parecen lindas.

80
 LENGUAJE - 6° de Primaria

AUTOEVALUACIÓN

1. Son los que señalan a las personas o cosas indi- 5. Subraya los pronombres que aparecen en las si-
cando si pertenecen a una o a varias personas. guientes oraciones:
a) Pronombres personales a) Estas juegan muy bien vóley en su colegio.
b) Esta computadora no es tuya, Anita.
b) Pronombres posesivos
c) Mis amigos siempre serán los tuyos.
c) Pronombres indefinidos d) Aquellas bailan demasiado bien.
d) Pronombres demostrativos
e) Pronombres numerales 6. Indica la alternativa que no presenta pronombre
Resolución: demostrativo.
Los pronombres posesivos son los que señalan a a) Esto deseo para mi cumpleaños.
personas o cosas indicando si pertenecen a una o b) Aquel se cayó jugando fútbol.
c) Esas siempre conversan en clase.
a varias personas.
d) Aquellas mochilas están sucias.
Rpta.: b e) Estos me parecen muy interesantes.
2. Escribe cuatro oraciones que presenten pronom- 7. ¿Cuál es la alternativa que no presenta pronombre
bres demostrativos. posesivo?
a) _____________________________________ a) Ese carro es solo mío.
_____________________________________ b) Mi casa es bonita y la tuya, grande.
b) _____________________________________ c) Mi peluche siempre será mío.
_____________________________________ d) Ese libro es solo nuestro.
c) _____________________________________ e) Mi auto no te lo prestaré.
_____________________________________
8. Alternativa que no presenta pronombre demos-
d) _____________________________________
trativo:
_____________________________________ a) Estos
b) Aquella
3. Completa las oraciones con el pronombre demos- c) Esas
trativo adecuado. d) Aquel
e) Suyos
Estos Aquella Este Estas
9. En la oración: Mis amigos irán de paseo con sus
profesores y llevarán comida aunque a ellos no les
a) _______________ usó camisa en el baile. gusta compartir lo suyo.
b) ________________ son mis mejores amigas. ¿Cuántos pronombres posesivos encontramos?
c) ________________ juegan fútbol muy bien. a) Uno
d) ________________ es una cartera muy linda. b) Dos
c) Tres
4. Escribe cuatro oraciones que presenten pronom- d) Cuatro
bres posesivos. e) Cinco
a) _____________________________________
_____________________________________ 10. Señala la alternativa correcta con relación al pro-
b) _____________________________________ nombre demostrativo.
_____________________________________ a) Señala pertenencia.
c) _____________________________________ b) Señala cantidad indefinida.
_____________________________________ c) No indica ubicación lejana.
d) Indica ubicación cercana.
d) _____________________________________
e) Señala el orden.
_____________________________________

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TAREA

1. Señala el enunciado que presenta pronombre de- 7. En Los nuestros son más honestos, ¿qué pronom-
mostrativo. bre aparece en la oración anterior?
a) La mía actuará mañana en el colegio. a) Indefinido
b) Ese niño llegó tarde. b) Posesivo
c) Aquel tiene zapatillas azules. c) Demostrativo
d) Varios observaron la película. d) Numeral
e) Los nuestros comerán tallarines. e) Cardinal

2. Señala la alternativa que presenta pronombre posesivo. 8. Alternativa que presenta pronombre posesivo:
a) Esos no se peinaron. a) Otro tendrá la posibilidad.
b) Aquel parece médico.
b) Varios dijeron problemas.
c) Tu camisa se parece a la mía.
d) Pocos resolvieron la EVA. c) Mi color favorito es el lila.
e) Algunos llegaron a la ceremonia. d) Mi papá forró los cuadernos.
e) Los nuestros hacen zapatos nuevos.
3. Presenta pronombre posesivo.
a) Aquel no tiene frío. 9. Señala la alternativa que no presenta pronombre
b) Algunos resolvieron su ETI. demostrativo.
c) Tu cuaderno se parece al mío. a) Ese trabaja muy bien.
d) Aquellos se bañaron.
b) Aquellos aprobaron el ETI.
e) Muchos irán de paseo.
c) Aquella señora tiene chocolates.
4. Señala la alternativa que presenta pronombre de- d) Esos quieren salir temprano.
mostrativo. e) Aquella trajo sus patines.
a) Otro tendrá mejor suerte.
b) Varios dicen que mientes. 10. No presenta pronombre posesivo.
c) Aquella tiene sueño. a) Esa muñeca es tuya.
d) Algunos quieren salir temprano. b) Mi examen se perdió.
e) Muchos se quedaron dormidos. c) Lo mío es tuyo, hermano.
d) Esa casa es nuestra.
5. Escribe el tipo de pronombre que corresponde a e) Ese libro es suyo.
las siguientes oraciones:
I. El mío tiene dos ruedas. ( _________ )
II. Ese es veloz. ( ____________ )
a) Indefinido- indefinido
b) Numeral- numeral
c) Indefinido- posesivo
d) Demostrativo- indefinido
e) Posesivo- demostrativo

6. Señala la alternativa que presenta pronombre po-

sesivo.
a) Lo tuyo es estudiar y estudiar.
b) Varios dicen que eres alegre.
c) Demasiados ingresaron a la UNI.
d) Algunos quieren salir tarde.
e) Pocos se levantaron temprano.

82
 LENGUAJE - 6° de Primaria

TEMA

LOS PRONOMBRES 18
INDEFINIDOS Y NUMERALES

Hay algunas palabras que señalan orden y

para ello utilizamos los pronombres ordinales
que forman parte de los numerales.
Bien chicos hoy estudiaremos las otras clases
de pronombres.

1. Pronombres numerales
Son los que reemplazan a los sustantivos e indican una cantidad exacta o conocida. Los pronombres nume-
rales presentan cinco clases y son los siguientes:

 Cardinales: uno, dos, tres, cuatro, veinte,  Partitivos: medio, tercio, cuarto, quinto, on-
ochocientos, etc. ceavo, doceavo, etc.
Ejemplo: Los dos ganaron un premio. Ejemplo: Recibí un tercio de lo que me corres-
pondía.

 Ordinales: primero, segundo, tercero, cuarto,  Multiplicativos: doble, triple, cuádruple, quín-
undécimo, duodécimo, etc. tuple, etc.
Ejemplo: Él fue el primero en llegar a la meta. Ejemplo: Comió el cuádruple de lo que te pidió.

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 Distributivos: ambos (as)

Ejemplo: Ambos fueron al cine. Algún, alguna, algunos,
algunas, poco, poca,
pocos, pocas, varios,
ninguna, ninguno,
ningún, nada, etc.

Ejemplo: Pocos comieron canchita

2. Pronombres indefinidos
Señalan a personas o cosas de forma imprecisa,
inexacta. Los pronombres indefinidos son los si-
guientes:

VERIFICANDO EL APRENDIZAJE

1. ¿Qué oración presenta pronombre indefinido? c) _____________________________________

a) Ella es buena amiga. _____________________________________
b) Lo mío es también tuyo. d) _____________________________________
_____________________________________
c) La clase fue divertida.
d) María se casó con José. 4. Completa el espacio con la palabra adecuada.
e) Ellos son varios.
Resolución:
Varios primero doble ocho
Los pronombres indefinidos señalan cantidades
inexactas y eso lo podemos evidenciar en la ora-
ción Ellos son varios. El pronombre indefinido es a) Fuimos a la playa solo ________.
b) Él fue el _________ en llegar.
varios.
c) Ella recibió su sueldo normal; yo, el ______.
Rpta.: e d) __________ bailan salsa como ellas.

2. Relaciona las columnas. 5. Escribe cuatro oraciones con pronombres ordinales.

a) Tres fueron al cine. ( ) P. Indefinido a) _____________________________________
b) El primero ganó un premio. ( ) P. Cardinal _____________________________________
b) _____________________________________
c) Pocos recibieron regalos. ( ) P. Ordinal
_____________________________________
d) Comimos la mitad. ( ) P.Multiplicativo c) ____________________________________
e) Ella comió el doble que tú. ( ) P. Partitivo ____________________________________
d) ____________________________________
3. Escribe cuatro oraciones con pronombres cardinales. ____________________________________
a) _____________________________________
_____________________________________
b) _____________________________________
_____________________________________

84
 LENGUAJE - 6° de Primaria

6. Alternativa que presenta un pronombre ordinal: 9. Señala la alternativa que presenta un pronombre
a) Dos indefinido.
b) Cuatro a) Muchos niños fueron al parque con sus amigos.
c) Seis b) Aquellos cuadernos fueron revisados.
d) Diez c) El profesor enseña Lenguaje.
e) Tercero d) Pocos fueron al concierto de Gianmarco.
e) Mis primos trajeron lindos regalos ayer.
7. Los pronombres indefinidos señalan _______.
a) orden 10. Alternativa que presenta pronombre ordinal:
b) cantidad exacta a) Ocupé el tercer puesto.
c) multiplicación b) Vivo en el segundo piso.
d) cantidad inexacta c) Trajeron dos tortas.
e) fracción d) Fue el primero en llegar.
e) Eres mi único amigo.
8. ¿Qué alternativa presenta pronombre cardinal?
a) Comimos tres helados de chocolate.
b) Dos cantaron en el festival del colegio.
c) Me compré cuatro polos azules.
d) Todos participamos del concurso.
e) Tengo cinco primos alegres.

AUTOEVALUACIÓN

1. Es una oración que presenta pronombre numeral 4. Escribe cuatro oraciones con pronombres cardi-
ordinal. nales.
a) Inés recibió el triple de lo que pensó. a) _____________________________________
b) Richard es el segundo. _____________________________________
c) Isela recibió triple sueldo. b) _____________________________________
d) Luis ocupó el tercer lugar. _____________________________________
e) Me comí dos helados de fresa. c) _____________________________________
Resolución: _____________________________________
Los pronombres ordinales señalan orden y eso lo d) _____________________________________
podemos evidenciar en la oración Richard es el se- _____________________________________
gundo. El pronombre ordinal es segundo.
Rpta.: b 5. Escribe cuatro oraciones con pronombres multi-
plicativos.
2. Escribe qué clase de pronombre numeral son las a) _____________________________________
palabras resaltadas en las siguientes oraciones: _____________________________________
a) Eso es solo un tercio. b) _____________________________________
__________________________________ _____________________________________
b) María fue la tercera en llegar. c) _____________________________________
__________________________________ _____________________________________
c) Ambos me ayudaron. d) _____________________________________
__________________________________ _____________________________________
d) Los seis bailaron merengue.
__________________________________ 6. Señala la alternativa presenta pronombre indefi-
e) El cuádruple fue lo acordado. nido.
__________________________________ a) Mis amigos trajeron muchas gaseosas.
b) Ellos bailan demasiado bien.
3. Relaciona las columnas. c) Pocos compraron sus cuadernos.
a) No quiero nada. ( ) P. Indefinido d) El alumno no pudo almorzar.
b) Es solo el quíntuple. ( ) P. Cardinal e) Algunos directores dieron el examen.
c) El segundo ganó un viaje. ( ) P. Ordinal
d) Comimos la mitad. ( ) P. Multiplicativo
e) Los jueces fueron cinco. ( ) P. Partitivo

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7. En «Mario ocupó el tercer lugar en la competen- 9. En «Muchos vinieron muy temprano a la reu-
cia», ¿qué clase de pronombre numeral presenta la nión», ¿qué clase de pronombre encontramos en
oración anterior? la oración anterior?
a) Pronombre cardinal a) Pronombre cardinal
b) Pronombre ordinal b) Pronombre ordinal
c) Pronombre indefinido c) Pronombre indefinido
d) Pronombre multiplicativo d) Pronombre multiplicativo
e) Pronombre partitivo e) Pronombre partitivo

8. Alternativa que presenta pronombre cardinal: 10. Alternativa que no presenta pronombre indefinido:
a) Tres alumnos rindieron el examen. a) Bastantes libros fueron vendidos ayer.
b) Él ocupó el primer lugar. b) Pocos desaprobaron el examen.
c) Me comí media torta de chocolate. c) Varios recibieron un premio.
d) Seis fueron de viaje a Arequipa. d) Muchos juegan fútbol en el colegio.
e) Tengo dos hermanitos. e) Demasiados no trajeron las agendas.

TAREA

1. ¿Qué oración presenta pronombre indefinido? 6. Onceavo, doceavo, veinteavo… son pronom-
a) Me corresponde el triple. bres__________.
b) Mi madre me trajo algunos regalos. a) cardinales
c) Ambos niños se enfermaron. b) ordinales
d) Pocos alumnos fueron sancionados. c) partitivos
e) Asistieron muchos a mi bautizo. d) multiplicativos
e) distributivos
2. No es pronombre indefinido.
a) Unos 7. No presenta pronombre indefinido.
b) Algún a) Luis se llevó a varios.
c) Ningún b) Solo algunos llegaron a la meta.
d) Mío c) Algo me traerán de Disney.
e) Nada d) Algunos libros se perdieron.
e) Muchos no dicen la verdad.
3. Es una oración que presenta pronombre numeral
cardinal. 8. ¿Qué oración no presenta pronombre numeral?
a) Me regalaron dos celulares. a) Los dos fueron amigos.
b) Ayer se perdieron cinco lapiceros. b) Me recibieron solo cuatro.
c) Perdí diez soles. c) Lo primero es estudiar.
d) Hoy faltaron seis. d) Me dieron solo un tercio.
e) Compré un auto. e) Hay cuatro peras malogradas.

4. ¿Qué oración presenta pronombre numeral ordinal? 9. Varios, muchos, algunos… son pronombres
a) Lo mío es también es tuyo. _______.
b) Esos nunca cambiarán. a) numerales
c) Se fueron muchos al recreo. b) indefinidos
d) Luis tuvo el triple de propina que tú. c) personales
e) Eso es solo un quinto. d) relativos
e) demostrativos
5. Los pronombres _____________señalan a perso-
nas o cosas de forma imprecisa. 10. Los pronombres___________ reemplazan a los
a) numerales sustantivos indicando orden.
b) personales a) indefinidos
c) indefinidos b) ordinales
d) posesivos c) posesivos
e) cardinales d) partitivos
e) cardinales

86
 LENGUAJE - 6° de Primaria

TEMA

EL ADVERBIO I: DEFINICIÓN, 19
CLASES (TIEMPO, LUGAR Y MODO)

Es verdad estás muy

Pues a mí ahora no me
lejos, pero subiré hasta
apetece ir a la fiesta de
el último piso. Allí le
Wílber. Iré mañana.
entregaré su regalo.

Amiguitos, han observado que en la imagen superior

podemos ver algunas palabras que están resaltadas.
Cada una de ellas desempeña la categoría de algunos
adverbios. Pero, hoy solo estudiaremos tres clases de
adverbios.

 Morfológico: Es invariable, pues no tiene acci- Ejemplos:

dentes gramaticales.  La casa está allá.

 Semántico: Es una palabra que expresa diversas

circunstancias: modo, tiempo, lugar, etc.

 Sintáctico: Conocido como modificador de mo-

dificadores porque modifica a tres palabras: ver-
bo, adjetivo y a otro adverbio.
Ejemplo:
 Ellos comen mucho.
 Tú eres muy inteligente.  Los libros están encima de la mesa.
 Aquel joven vive muy cerca.

 Lexicológico: Son palabras de inventario abierto.

2. Clases de adverbio
a) Adverbios de lugar (¿dónde?)
Afuera, arriba, abajo, cerca, lejos, aquí, allá,
encima, fuera, alrededor, etc.

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b) Adverbios de tiempo (¿cuándo?) 3. Adverbios de modo (¿cómo?)

Hoy, mañana, después, ahora, pronto, tempra- Así, bien, mal, mejor, adrede y los adverbios ter-
no, todavía, etc. minados en –mente: rápidamente, alegremente,
Ejemplos: útilmente, etc.
● Ellos llegaron hoy. Ejemplos:
 Mis amigos pasearon en bicicleta alegremente.

● Mañana compraré mi libro.

 Él se siente mal.

VERIFICANDO EL APRENDIZAJE

1. ¿Qué alternativa presenta un adverbio de modo? _______________________________________

a) Mañana _______________________________________
b) Bien _______________________________________
c) Ahora
d) Lejos 4. Escribe tres oraciones que presente adverbio de
e) Ayer lugar.
Resolución: _______________________________________
Los adverbios de modo responden a la pregunta _______________________________________
¿cómo? y un claro ejemplo del mismo es el adver- _______________________________________
bio bien. _______________________________________
Rpta.: b _______________________________________

 Responde las siguientes preguntas. 5. Escribe tres oraciones que presente adverbio de
2. ¿Sintácticamente, qué es el adverbio? tiempo.
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________

3. ¿Lexicológicamente, qué es el adverbio?

_______________________________________
_______________________________________

88
 LENGUAJE - 6° de Primaria

6. ¿Qué son los adverbios morfológicamente? 9. Alternativa que presenta adverbio de tiempo:
a) Son palabras invariables. a) Ahí
b) Son palabras variables. b) Arriba
c) Tienen inventario abierto. c) Debajo
d) Indican modo. d) Allá
e) Tienen inventario cerrado. e) Hoy

7. ¿Cuáles son las categorías a las que modifica un 10. Señala la alternativa que no presenta adverbio de
adverbio? lugar.
a) Persona, adjetivo y tiempo a) Mi hermano trajo su libro que estaba allá.
b) Sustantivo, adverbio y adjetivo b) Hoy iremos a la fiesta con toda la familia.
c) Adjetivo, verbo y adverbio c) Los documentos de mi jefe están arriba.
d) Verbo, adjetivo y sustantivo d) Debajo del puente había una serpiente.
e) Pronombre, adjetivo y sustantivo e) Mi casa queda muy cerca de la tuya.

8. Señala la alternativa que presenta adverbio de lugar.

a) Hoy
b) Mañana
c) Allá
d) Ahora
e) Ayer

AUTOEVALUACIÓN

1. Alternativa que presenta adverbio de lugar: 4. Reconoce la clase de adverbios.

a) Aquí compramos el libro. a) Allá
b) Estás tan bien, amiga. __________________________________
c) Juan camina alegremente. b) Ágilmente
d) Nosotros cantamos anoche. __________________________________
e) Bailamos en el festival. c) Lentamente
Resolución: __________________________________
En esta oración, el adverbio que encontramos es d) Ahora
aquí, el cual es de lugar. __________________________________
Rpta.: a
5. Subraya los adverbios que encuentres el siguiente
2. ¿Morfológicamente, qué es el adverbio? texto.
_______________________________________ Ayer, llegaron mis tíos de Colombia y se sintieron
_______________________________________ bien al reencontrarse con la familia. Ellos ahora ha-
_______________________________________ blan rápidamente, pero igual los podemos entender.
_______________________________________
_______________________________________ 6. Señala la alternativa que presenta la alternativa
_______________________________________ correcta respecto del adverbio.
a) Tiene accidentes gramaticales.
3. Identifica la clase de adverbio en las siguientes b) Su inventario es cerrado.
oraciones. c) Modifica a un sustantivo.
a) Arriba está mi libro. d) No tiene significado.
__________________________________ e) Modifica a una conjunción.
b) Mi amigo camina rápidamente.
__________________________________ 7. Alternativa que presenta adverbio de lugar:
c) Hoy llegó mi abuelito. a) Mis padres trabajan arduamente.
__________________________________ b) Ellos viven muy cerca del colegio.
d) Él vino alegremente. c) Todos fuimos a visitar a nuestros padres.
__________________________________ d) La torta de chocolate está deliciosa.
e) Me encanta toda tu alegría, amigo.

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8. ¿Qué alternativa presenta adverbio de modo? 10. Completa la siguiente serie de adverbios.
a) Él baila con Andrea. Aquí, hoy, cerca, ahora, allá, ______
b) Fui al teatro ayer. a) alegremente
c) Pintaré un cuadro mañana. b) lejos
d) Rosa trabaja alegre. c) mañana
e) Juan come tranquilamente. d) arriba
e) mal
9. Señala la alternativa que no presenta adverbio de
modo.
a) Hablamos alegremente.
b) Me siento muy bien.
c) Él dejo la mochila arriba.
d) Estoy mal de salud.
e) Él baila ágilmente.

TAREA

1. «El adverbio modifica a un verbo, a un adjetivo e 6. Presenta adverbio de modo.

incluso a otro adverbio». Este es un criterio_____. a) No debes llegar tarde.
a) morfológico b) Damián cenó demasiado.
b) semántico c) Pronto acabarán las clases.
c) sintáctico d) Hizo la tarea lentamente.
d) lexicológico e) Luis llegó con su mamá.
e) fonológico
7. En la oración Siempre digo la verdad, lo resaltado
2. Serie que contiene solo adverbios de modo. es un adverbio de___________.
a) Adentro, aquí, detrás. a) cantidad
b) Ahora, ayer, después b) lugar
c) Así, bien, rápidamente c) tiempo
d) No, nunca, jamás d) negación
e) Sí, claro, efectivamente e) duda

3. «El adverbio es una palabra gramatical que po- 8. «El adverbio es una palabra que no presenta acci-
see significados diversos». Este es un criterio dentes gramaticales». Este es un criterio_______.
________. a) lexicológico
a) morfológico b) semántico
b) semántico c) sintáctico
c) sintáctico d) morfológico
d) lexicológico e) fonético
e) fonológico
9. En Estoy medio molesta, el adverbio medio está
4. En Tarde o temprano estaré aquí con mis padres, el modificando ________.
adverbio de lugar es_____. a) al verbo
a) Tarde b) al pronombre
b) temprano c) al artículo
c) aquí d) al adverbio
d) estaré e) al adjetivo
e) padres
10. En Lo hizo muy bien, el adverbio muy está modi-
5. Lexicológicamente, el adverbio es una pala- ficando _________.
bra_____________. a) al sustantivo
a) variable b) al verbo
b) invariable c) al adjetivo
c) de inventario cerrado d) al adverbio
d) de inventario abierto e) al artículo
e) que modifica a otro adverbio

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TEMA

EL ADVERBIO II: DEFINICIÓN, 20

CLASES (CANTIDAD,
AFIRMACIÓN, NEGACIÓN)

Queridos amigos, el tema de la semana pasada fue el

adverbio. Hoy vamos a continuar aprendiendo este
tema, pero nos centraremos en las otras clases de
adverbios.

1. Clases de adverbios ● También me gusta bailar.

a) Adverbios de cantidad (¿cuánto?)
Bastante, demasiado, más, menos, mucho,
muy, poco, tan, tanto, etc.
Ejemplos:
● Eres demasiado alegre.

c) Adverbios de negación
No, nunca, tampoco, etc.
Ejemplos:
● ¡Nunca olvidaré tu fiesta!

● Aquel niño come mucho.

b) Adverbios de afirmación
Sí, claro, también, cierto, etc. Y adverbios ter-
minados en –mente tales como: ciertamente,
completamente, precisamente, verdadera-
mente, etc.
Ejemplos: ● No me llamaste.
● Sí, me gusta la sandia.

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VERIFICANDO EL APRENDIZAJE

1. ¿Cuál es un adverbio de afirmación? 5. Encierra los adverbios de cantidad.

a) Nunca
b) Mañana Aquí allá mucho sí
c) Ahora nunca demasiado arriba poco
d) Sí jamás bastante allá claro
e) Jamás tampoco no más
Resolución:
El adverbio de afirmación es sí.. 6. Alternativa que no presenta adverbio de negación:
Rpta.: d a) No
b) Tranquilamente
2. Reconoce los adverbios en las siguientes oraciones. c) Tampoco
a) Sí, iremos a tu fiesta, querida amiga. d) Jamás
__________________________________ e) Nunca
b) Jamás me había pasado algo así.
__________________________________ 7. Completa la siguiente oración: Andrea está
c) Me contestó educadamente. _______ preocupada.
__________________________________ a) mucho
d) Comimos mucho. b) tanto
__________________________________ c) con
e) Los autos iban lentos. d) media
__________________________________ e) medio

8. Sobre los adverbios, señala la relación incorrecta.

3. Crea una oración con los siguientes adverbios. a) De lugar: arriba
a) Nunca ____________________________ b) De tiempo: hoy
____________________________________ c) De modo: alegremente
b) Claro ____________________________ d) De cantidad: mucho
____________________________________ e) De negación: claro
c) Bastante ____________________________
____________________________________ 9. Señala la alternativa que presenta un adverbio de
d) Poco ____________________________ cantidad.
____________________________________ a) Mañana iré de compras.
e) Sí ____________________________ b) Ellos corren lentamente.
____________________________________ c) Hablaba demasiado.
d) Carlitos canta rápidamente.
4. Relaciona cada adverbio con su respectiva clase. e) Pocos alumnos actuaron.

Sí 10. Señala cuántos adverbios de cantidad presenta la

siguiente oración: Ayer nosotros llegamos muy
Jamás • Negación cansados.
a) Uno d) Cuatro
Mucho • Cantidad b) Dos e) Cinco
c) Tres
Nunca • Afirmación

Claro

92
 LENGUAJE - 6° de Primaria

AUTOEVALUACIÓN

1. En Trabajé demasiado, pero dormí poco; encontra- a) ___________________

mos _______ adverbio(s) de cantidad. b) ___________________
a) un c) ___________________
b) dos d) ___________________
c) tres e) ___________________
d) cuatro
e) cinco 6. Señala la alternativa que presenta adverbio de
Resolución: afirmación.
En la oración anterior, encontramos dos adver- a) Ciertamente d) Nunca
bios de cantidad: demasiado y poco. b) Jamás e) Adrede
Rpta.: b c) Tal vez

2. Subraya los adverbios en las oraciones. 7. ¿Cuál es el adverbio que no se relaciona con los
a) Jaime nunca dice la verdad. demás?
b) Tampoco yo lo he visto. a) Sí
c) También estarán mis tíos. b) Claro
d) Él come poco. c) Mucho
e) He caminado mucho. d) También
e) Efectivamente
3. Redacta oraciones con los siguientes adverbios:
Bastante 8. En la oración Ella come poco, encontramos un ad-
_______________________________________ verbio de ___________ el cuál es _________.
_______________________________________ a) afirmación- sí
También b) cantidad- poco
_______________________________________ c) modo- Él
_______________________________________ d) lugar- come
Jamás e) cantidad- lejos
_______________________________________
_______________________________________ 9. ¿Cuántos adverbios hay en la siguiente oración?
No Ella jugaba mal, sin embargo, se esforzó bastante
_______________________________________ por mejorar.
_______________________________________ a) Uno d) Cuatro
b) Dos e) Cinco
4. Escribe el nombre de la clase a la que pertenecen c) Tres
los siguientes adverbios.
a) Poco _________________________ 10. El adverbio de cantidad responde a la pregunta
b) Nunca _________________________ _________.
c) Demasiado _________________________ a) ¿cómo? d) ¿con qué?
d) Claro _________________________ b) ¿dónde? e) ¿cuándo?
c) ¿cuánto?
5. Sopa de letras. Busca en todas las direcciones los
cinco adverbios.
J B C L K
D A E C I
L N M L L
O O I A Í
S C D R S
P O C O M

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TAREA

1. En José comió demasiado, se ha empleado un ad- 7. «Jamás me había pasado algo así». El adverbio es
verbio de _________. _________.
a) afirmación a) Jamás
b) negación b) así
c) transporte c) había
d) duda d) pasado
e) cantidad e) algo

2. Es aquel adverbio que responde a la pregunta 8. Oración que contiene un adverbio de afirmación.
¿Cuánto? a) Tampoco pudimos asistir a la fiesta.
a) Duda b) Es un libro muy interesante.
b) Afirmación c) Tal vez viaje este fin de semana.
c) Negación d) Indiscutiblemente iré a tu cumpleaños.
d) Cantidad e) No quiero tanto chocolate.
e) Causa
9. Es aquella oración que posee un adverbio de ne-
3. Martha sí será madrina de promoción. En la ora- gación.
ción anterior, se ha empleado un adverbio de a) Verdaderamente me gusta este lugar.
______. b) Realmente guisas muy rico.
a) Negación c) Me gustaría que fueras más atento.
b) Tiempo d) Nunca olvidaré lo que hiciste por mí.
c) Afirmación e) Mi abuelo es infinitamente sabio.
d) Modo
e) Instrumento 10 «Yo estoy extremadamente molesta contigo». El
adverbio empleado es ____________.
4. No aprobé el curso de aritmética porque no estu-
a) estoy
dié. Se ha empleado un adverbio de __________.
a) modo b) extremadamente
b) duda c) molesta
c) afirmación d) contigo
d) negación e) Yo
e) instrumento

5. «Efectivamente, Carlos, no es buen amigo quien

te deja en los momentos difíciles». En la oración
anterior, la cantidad de adverbios son ________.
a) uno d) cuatro
b) dos e) cinco
c) tres

6. «María tiene demasiado trabajo». La palabra sub-

rayada es un adverbio de _________.
a) duda
b) negación
c) tiempo
d) afirmación
e) cantidad

94
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TEMA

CONECTORES I: LA 21
PREPOSICIÓN

Amiguitos, hoy desarrollaremos un

tema muy interesante y sencillo. Así
que presta mucha atención.

1. Concepto de la preposición
 Morfológico: Es invariable, pues no tiene accidentes gramaticales.

 Semántico: Tiene significado contextual.

 Sintáctico: Es un nexo subordinante.

 Lexicológico: Son palabras de inventario cerrado

2. Clases de preposiciones

 Simples: Son aquellas en cuya estructura encontramos un solo lexema.

A Contra Hacia Sin Versus
Ante De Hasta So Durante
Bajo Desde Para Sobre Mediante
Cabe En Por Tras
Con Entre Según Vía

 Contractas: Estas resultan de la fusión entre una

preposición y el artículo «el».
Las preposiciones cabe  Al = a + el
y so son preposiciones  Del = de + el
arcaicas o en desuso.
Ejemplo:
● Fueron al cine

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 Locuciones: Son frases de estructura fija. Ejemplo:

● Delante de ● Se pelea hasta con sus amigos.

● Encima de
● Debajo de
● Detrás de
● Hasta para
● Hasta con

VERIFICANDO EL APRENDIZAJE

1. Morfológicamente, la preposición es __________. 4. Encierra las preposiciones en el siguiente enun-

a) de inventario cerrado ciado:
b) de inventario abierto Neus intentó hablar a sus vecinos porque hacen
c) variable mucho ruido por la noche pero fue imposible por-
d) de inventario incompleto
que no respetan a los demás.
e) invariable
Resolución:
La preposición, desde el punto de vista morfoló- 5. Completa las siguientes oraciones con la preposi-
gico, es invariable porque no presenta accidentes ción por o para.
gramaticales. a) Hay que hacer esto ________ mañana
Rpta.: e b) _______ favor, no tires papeles al suelo.
c) ________ ser modelo, se viste muy mal.
2. Completa las oraciones con la preposición ade- d) ________ ir al correo, no pude hacer las foto-
cuada. copias.
sobre hacia para con e) Fueron a El Salvador ________ trabajar como
misioneros.
a) El auto giró y se dirigió ________ la plaza.
b) He dejado las llaves _________ la mesa. 6. ¿Qué alternativa presenta una preposición con-
c) La carne estaba dura que no podía contar ni tracta?
_______ el cuchillo. a) A
d) He comprado este disco _______ Popeye. b) De
c) Ante
3. Subraya las preposiciones en las oraciones.
d) Con
a) Mi padre se ha empeñado en comprar otro te-
levisor para que mis hermanos y yo no nos pe- e) Al
leemos.
b) Juan se quedó con el lapicero de Pedro porque 7. ¿Cuáles son las preposiciones arcaicas o en desuso?
le gustaba mucho. a) Cabe y del
c) Rosa se acordó de que había dejado la plancha b) So y contra
enchufada y volvió rápidamente a su casa. c) Mediante y durante
d) Su hermana se echó a llorar al salir del cine
d) So y cabe
porque la película había sido muy triste.
e) Versus y ante

96
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8. Señala la alternativa que presenta más preposiciones. 10. Señala la alternativa que no presenta una locución
a) Javier y Antonio son primos de María Anto- preposicional.
nieta. a) Gritaron en favor de aquellos jóvenes.
b) Tras la puerta están las bebidas sin gas, herma-
b) Se cayó en medio de la calle.
nito Joaquín.
c) Jugaba sin energías, hasta que el entrenador lo c) Ellos fueron a México y Colombia.
sacó del campo. d) Se encontraron junto al río.
d) Tú siempre has sido muy responsable en tus e) Encima de la mesa está mi celular.
tareas.
e) Me encanta ver tu casita muy limpia.

9. En la siguiente oración: María y sus hermanos

fueron al cine con sus amigos del colegio, ¿cuántas
preposiciones encontramos?
a) Una
b) Dos
c) Tres
d) Cuatro
e) Cinco

AUTOEVALUACIÓN

1. ¿Cuál es una preposición simple? 4. Encierra las preposiciones en el siguiente enun-

a) Encima de ciado:
b) Contra Cristina pasa por un periodo difícil, pero afortuna-
c) De acuerdo con damente sabe que puede contar con sus padres en
d) En virtud de todo momento.
e) Conforme a
Resolución 5. Subraya las preposiciones.
Las preposiciones simples se caracterizan porque La primera vez que viajamos a Yucatán fue en el
están formadas por una sola palabra es por esta año 2033. Fuimos a Yucatán a visitar las ruinas
razón que la alternativa que cumple con este re- mayas de Tulúm y Chichén Itzá. Unos años antes
quisito es contra. habíamos estado en Guatemala y Honduras para
Rpta.: b ver otras ciudades mayas, Tikal y Copán.

2. Completa con las preposiciones hacia / hasta. 6. En la siguiente oración: Todos los peruanos fue-
a) Se dirigió _________ la iglesia. ron a sufragar a sus respectivos centros de votación,
b) Este camino llega _________ el santuario. ¿cuántas preposiciones encontramos?
c) Nos quedaremos en su casa ___________ el a) Una
martes. b) Dos
e) Termina el trabajo ___________ las dos. c) Tres
d) Cuatro
3. Subraya las preposiciones en las oraciones. e) Cinco
a) El otro día me crucé con el hermano de Isabel y
casi no nos reconocimos. 7. En A las tres de la tarde, ante el prado que está en el
b) Pedro se cayó de la bicicleta y se rompió la pier- campo, bajo el puente, Carmen va a coger flores en
na derecha así que no podrá ir a la escuela hasta la cesta de colores, ¿cuántas preposiciones hay en
dentro de dos meses. el texto anterior?
c) Pablo me preguntó por ti y le dije que estabas a) Seis
muy contenta con tu nuevo trabajo. b) Siete
d) Mi madre iba para psicóloga y acabó siendo c) Ocho
enfermera. d) Nueve
e) Diez

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TAREA

1. No es una preposición. 7. Lexicológicamente, la preposición es _________.

a) Para a) aquella que posee significado contextual
b) Con b) de inventario cerrado
c) Y
c) un elemento subordinante
d) Contra
e) De d) una palabra invariable
e) aquella que posee significado propio
2. ¿Qué oración presenta correcto uso de la preposi-
8. Es aquella preposición que se encuentra en desuso.
ción?
a) para
a) Necesito una pastilla para la tos. b) de
b) Todos debemos usar los puentes de peatones. c) cabe
c) El baño para mujeres está sucio. d) a
d) La cocina a gas se malogró. e) por
e) Ayer me compraron un reloj pulsera.
9. Jorge fue al mercado con su hermana para com-
3. Son preposiciones contractas. prar frutas y verduras. En la oración anterior,
a) Al, del cuántas preposiciones se han empleado.
b) Debajo de, delante de a) uno
c) Con, para b) dos
d) Del, contra
c) tres
e) Detrás de, a
d) cuatro
4. «Mi celular está debajo de tu cama». En la oración e) cinco
anterior, se ha empleado una preposición ______.
a) contracta 10. Señala cuál es una preposición:
a) porque
b) agrupada
b) pero
c) locutiva c) y
d) simple d) contra
e) a y b e) sino

5. Es una clase de preposición.

a) Modal
b) Simple
c) Temporal
d) Compleja
e) Causal

6. La preposición es una palabra invariable. La defi-

nición anterior pertenece al criterio _________.
a) semántico
b) morfológico
c) lexicológico
d) sintáctico
e) b y c

98
 LENGUAJE - 6° de Primaria

TEMA

CONECTORES II: 22
CONJUNCIONES

Amiguito, en el bimestre anterior

hicimos las preposiciones, pero en este
nuevo bimestre haremos la segunda
parte de conectores: las conjunciones.

I. Concepto
 Morfológico: Es una palabra invariable por- bien...bien, ya...ya, ora...ora
que no tiene accidentes gramaticales.
 Sintáctico: Es un nexo coordinante o subor- Ejemplo: Bien estudias bien trabajas.
dinante.
 Semántico: Señala adición, opción, oposi- e) Explicativa: Reiteran lo dicho con mayor
ción, etc. claridad.

II. Clases de conjunciones o sea, es decir, esto es, vale decir

 Conjunciones coordinantes
Presentan una relación de independencia. Ejemplo: No escribió eso, vale decir, lo dejó
a) Copulativas: Señalan adición, unión. en blanco.
Ejemplo: Iremos al cine y al teatro.
II. Conjunciones subordinantes
y, e, ni, que Presentan una relación de dependencia.
a) Causales: Expresan causa o motivo.
b) Disyuntivas: Señalan opción, elección.
porque, ya que, pues
o, u
Ejemplo: No vino a clases porque se enfermó.
Ejemplo: Iremos al cine o al teatro. b) Condicionales: Señalan condición.
c) Adversativas: Señalan oposición, contra-
si, siempre que, siempre y cuando
riedad.
Ejemplo: Si no haces la tarea, no sales a jugar.
pero, sin embargo, mas, sino, no obstante
c) Concesivas: Expresan dificultad.
Ejemplo: Nos esforzamos, pero no gana-
mos el premio.
aunque, a pesar de que, por más que, si bien
d) Distributiva: Expresan correlación, dis-
tribución. Ejemplo: Aunque no oía bien, logró entenderlo.

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VERIFICANDO EL APRENDIZAJE

1. ¿Qué son las conjunciones morfológicamente? d) ____________________________________

a) Invariables ____________________________________
b) Inventario cerrado
c) Variables 4. Relaciona las siguientes columnas.
d) Inventario cerrado a) O, u. ( ) Distributiva
e) Nexo b) pero, mas. ( ) Copulativa
Resolución: c) y, e, ni. ( ) Disyuntiva
Las conjunciones se caracterizan porque son pala- d) bien...bie, ya...ya. ( ) Adversativa
bras invariables, es decir, no presentan accidentes
gramaticales. 5. Reconoce la clase de conjunción que aparece en
Rpta. a las oraciones.
a) Bailamos o jugamos vóley.
2. Encierra la conjunción que aparece en las oracio- ____________
nes. b) Me agrada estar con mis papás y hermanos.
a) Si no haces la tarea, no sales a jugar. ____________
b) Estudia mucho porque te ayudará en la vida. c) Ellos se esforzaron, pero no ganaron el premio.
c) Vamos a jugar con María o con Francisco. ____________
d) Salió temprano, pero no llegó a la reunión. d) Ya quieres el televisor, ya quieres la radio.
____________
3. Escribe cuatro oraciones con conjunciones copu-
lativas. 6. Señala la alternativa que presenta una conjunción
a) ____________________________________ copulativa.
____________________________________ a) No me importa, pues yo te estimo.
b) María y Ana bailan muy bien.
b) ____________________________________ c) Está hable que hable.
____________________________________ d) No trajo su libro porque se olvidó.
e) Dime si viajarás a Trujillo.
c) ____________________________________
____________________________________

AUTOEVALUACIÓN

1. No es una conjunción. 4. Relaciona las siguientes columnas.

a) Y a) Si, siempre que. ( ) Distributiva
b) Es decir b) porque, ya que. ( ) Concesiva
c) Si c) Aunque, por más que. ( ) Condicional
d) O d) bien...bien, ya...ya. ( ) Causal
e) Sin
5. Subraya la conjunción que aparezca en las oraciones.
2. ¿Clase de conjunción que explica o reitera el sen- a) La extraño mucho, mas no la llamaré.
tido de la oración? b) Fue al cine y vio una linda película.
a) Copulativa c) Si tengo mucho trabajo, no iré.
b) Disyuntiva d) Planificó el paseo, o sea, es precavido.
c) Condicional
d) Explicativa 6. Escribe dos oraciones con conjunciones condicio-
e) Adversativa nales.
a) ____________________________________
3. Alternativa que presenta conjunción adversativa y ____________________________________
copulativa, respectivamente:
a) Ni- que b) ____________________________________
b) Mas- es decir ____________________________________
c) Vale decir- es decir
d) No obstante- e
e) Aunque- y

100
 LENGUAJE - 6° de Primaria

TAREA

1. Oración que presenta conjunción explicativa: 7. Alternativa que no presenta conjunción copulativa:
a) No fue ella, vale decir, siempre fue inocente. a) Ella habla y él escucha.
b) Ha planificado el viaje para mañana. b) Padre e hijo son idénticos.
c) Lee mucho para que des un buen examen. c) Ni estudia ni trabaja.
d) El sábado, tuve una fiesta de una amiga. d) ¿Prefieres hablar o escuchar?
e) Mi prima y su novio se casarán el otro mes. e) Mario y Juan aprobaron el examen.

2. Alternativa que no presenta una conjunción: 8. En la oración «Ora baila con uno, ora baila con
a) O otro», ¿cuál es la clase de conjunción que aparece
b) Es decir en la oración?
c) Sin embargo a) Condicional
d) Mas b) Adversativa
e) Según c) Distributiva
d) Disyuntiva
3. ¿Cuál es la alternativa que presenta una conjun- e) Copulativa
ción adversativa?
a) Que 9. Alternativa que no presenta conjunción distributiva:
b) Porque a) Ya barre, ya ordena la casa.
c) Vale decir b) Bien ríe, bien se pone triste.
d) Pero c) Ya descansa en la cama, ya descansa en el sofá.
e) Ya que d) Celestino ni baila ni canta en su casa.
e) Ora baila salsa, ora baila merengue.
4. En qué alternativa encontramos una conjunción
disyuntiva. 10. En la oración «Estamos en verano, sin embargo,
a) Mi hermano y mi primo fueron a jugar fútbol. hace mucho frío», ¿cuál es la clase de conjunción
b) Ellos siempre han aprobado los exámenes. que aparece en la oración?
c) Él siempre estudia, sin embargo, no aprueba. a) Condicional
d) O vamos al cine o nos quedamos en casa. b) Adversativa
e) Ni compró chocolates ni helado. c) Causal
d) Disyuntiva
5. En la oración “No pude lograrlo, sin embargo, he e) Copulativa
hecho todo lo posible”, ¿cuál es la clase de conjun-
ción que aparece en la oración?
a) Condicional
b) Adversativa
c) Causal
d) Disyuntiva
e) Copulativa

6. En la oración «Si tú lo dices, será verdad», ¿cuál es

la clase de conjunción que aparece en la oración?
a) Condicional
b) Adversativa
c) Explicativa
d) Disyuntiva
e) Copulativa

101
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TEMA

SINTAXIS: LA ORACIÓN
23

¡Hola! Amiguito, Vamos a iniciar la clase

de hoy con un tema interesante. Para
ello te pido mucha atención.

I. Concepto II. Clases

Es una unidad sintáctica que presenta significado Según la presencia de sujeto y predicado
completo, independencia sintáctica y una entona- a) O. Unimembres
ción definida. No tienen sujeto. Estas oraciones pueden ser
Ejemplo: interjecciones u oraciones que se refieren a fe-
 El esposo de mi amiga habló en la radio. nómenos naturales.
Ejemplos:
● !Auxilio!
● !Oh!
● Llovió mucho en Lima.
● Nevó en la sierra.

No confundir las oraciones con

la frase, ya que, estas últimas
tienen coherencia; pero, no b) O. Bimembres
tienen sentido completo. Son aquellas que tienen sujeto y predicado.
Ejemplo: Ejemplos:
Linda casa ● Los alumnos participaron de las olimpia-
das.
● Eran rápidos los caballos de mi amigo.
● Vamos a la playa.

102
 LENGUAJE - 6° de Primaria

Según la actitud del hablante d) O. Dubitativa:

a) O. Enunciativa: Expresan duda o posibilidad. A veces está en-
Afirman o niegan algo. cabezado por palabras como quizá, tal vez,
Ejemplo: acaso.
● Mi hermano ganó un gran premio. Ejemplo:
● Tal vez vaya con mi hermano al cine.
● Quizá apruebe el examen.

b) O. Desiderativa: Expresan deseo. e) O. Exclamativa:

Ejemplo: Expresan emociones como sorpresa, alegría,
● Ojalá me vaya de viaje. enojo, etc. Se escriben entre signos de excla-
● Me gustaría ir a la playa. mación.
Ejemplo:
● ¡Qué alegría verte!
● ¡Estás linda!

f) O. Interrogativa:
Formula preguntas. Se escribe entre signos de
interrogación.
Ejemplos:
● ¿Cómo te fue hoy?
● ¿Cuándo viajamos a Ica?

c) O. Exhortativa:
Expresan una orden, ruego o mandato.
Ejemplo:
● Cierra la puerta, por favor.
● Haz tu tarea.

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VERIFICANDO EL APRENDIZAJE

1. Señala la alternativa que presenta una oración in- 5. Escribe cuatro oraciones exhortativas.
terrogativa. a) ____________________________________
a) No lo sé. ____________________________________
b) Soy un lindo niño.
c) Tú eres mi mejor amiga. b) ____________________________________
d) ¿Por qué dices eso? ____________________________________
e) ¡Viva el Perú!
Resolución: c) ____________________________________
Las oraciones interrogativas se caracterizan por- ____________________________________
que formulan preguntas.
Rpta. d d) ____________________________________
____________________________________
2. Escribe cuatro oraciones dubitativas.
a) ____________________________________ 6. ¿Cuál es la alternativa que presenta una oración?
____________________________________ a) La caja de madera
b) El tallarín saltado
b) ____________________________________ c) Tú eres amable.
____________________________________ d) La pizarra blanca
e) Mi mejor amigo
c) ____________________________________
____________________________________ 7. Alternativa que presenta oración unimembre:
a) Te quiero mucho.
d) ____________________________________ b) Garuó en Ica.
____________________________________ c) Viajarás mañana.
d) Él te extraña.
3. Escribe cuatro oraciones exclamativas. e) Comimos temprano.
a) ____________________________________
____________________________________ 8. Señala la alternativa correcta.
a) Las oraciones interrogativas van entre signos
b) ____________________________________ de admiración.
____________________________________ b) Las oraciones dubitativas expresan deseos.
c) Las oraciones exclamativas formulan preguntas.
c) ____________________________________ d) Las oraciones exhortativas indican mandato o
____________________________________ ruego.
e) Las oraciones enunciativas indican dudas o po-
d) ____________________________________ sibilidades.
____________________________________
9. Alternativa que presenta una oración desiderativa:
4. Reconoce las clases de oraciones. a) Tiende tu cama, Andrés.
a) Tal vez regrese de viaje tu papá. b) Me gustaría un rico helado.
__________________ c) ¿Cómo te fue en el ETI?
b) ¿Cómo te caíste, hijito? d) Quizá llegue temprano a clases.
__________________ e) Mi hermano trabaja muy temprano.
c) ¡Qué deliciosa comida!
__________________ 10. Las oraciones dubitativas expresan ______.
d) Deja de hablar. a) preguntas d) sentimientos
__________________ b) deseos e) duda
c) órdenes

104
 LENGUAJE - 6° de Primaria

AUTOEVALUACIÓN

1. ¿Qué alternativa presenta una oración? 2. Escribe cuatro oraciones bimembres.

a) La noche es fría a) ____________________________________
b) Mi carga ____________________________________
c) Tú eres mi tesoro.
d) La caja de madera b) ____________________________________
e) El zapato grande ____________________________________
Resolución:
Las oraciones se caracterizan porque tienen un c) ____________________________________
verbo conjugado y presentan un punto final. ____________________________________
Rpta.: c
d) ____________________________________
____________________________________

3. Relaciona.
a) Mis hermanos celebraron sus cumpleaños. ( ) Dubitativa
b) Dejen de hablar cuando explico. ( ) Exclamativa
c) ¡Qué emoción saber de ti! ( ) Enunciativa
d) Quizá me gane esa beca. ( ) Exhortativa

4. Reconoce las clases de oraciones.

a) Conocí a una persona increíble en el trabajo. ________________
b) !Los quiero mucho, hermanitos! ________________
c) Mi esposo trabaja en la radio por las tardes. ________________
d) Mis amigos de la universidad se van a reencontrar. ________________

5. Escribe una B si la oración es bimembre o una U si es unimembre.

a) No manejes tan rápido. ______
b) ¡Socorro! ______
c) Eres mi mejor amiga. ______
d) Nevó demasiado en EE.UU. ______

6. ¿Cómo se llaman las oraciones que expresan emo- c) Te quiero ver feliz, mamá.
ciones como alegrías, sorpresas, etc.? d) Las carteras de mi tía son lindas.
a) Dubitativas e) Ayer lloviznó en Lima.
b) Interrogativas
c) Desiderativas 9. En la oración «Ana, estudia para tu examen», ¿qué
d) Exclamativas clase de oración es?
e) Enunciativas a) Dubitativa
b) Interrogativa
7. En la oración «Mis padres cenaron en aquel res- c) Desiderativa
taurante elegante», ¿qué clase de oración es? d) Exhortativa
a) Dubitativa e) Enunciativa
b) Interrogativa
c) Desiderativa 10. Señala la alternativa que no presenta oración des-
d) Exclamativa iderativa.
e) Enunciativa a) Quisiera que vengas pronto a verme.
b) Me gustaría seguir estudiando.
8. Alternativa que no presenta una oración bimembre: c) Ojalá apruebes todos tus exámenes.
a) Se pelearon en la calle. d) Tal vez te ayude en tu maqueta.
b) Mis amigos bailan salsa. e) Quisiera un celular y un auto.

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TAREA

1. ¿Cómo se llaman las oraciones que expresan deseo? 8. ¿Qué alternativa sí es una oración?
a) Dubitativas a) La computadora nueva
b) Interrogativas b) Mi carga horaria
c) Desiderativas c) Él es inteligente.
d) Exclamativas d) La mesa de fierro
e) Enunciativas e) El perro agresivo

2. En la oración «Antonio, tiende bien tu cama», 9. Señala la alternativa que no presenta oración du-
¿qué clase de oración es? bitativa.
a) Dubitativa a) Tal vez vengas pronto a verme.
b) Exhortativa b) Quizá siga estudiando en la academia.
c) Desiderativa c) Ojalá apruebe todos mis exámenes.
d) Exclamativa d) Tal vez te ayude en tu maqueta.
e) Enunciativa e) De repente te regalen un celular.

3. Alternativa que no presenta una oración bimembre: 10. Señala la alternativa incorrecta.
a) Cantaron en la actuación. a) Las oraciones interrogativas formulan preguntas.
b) Mis amigos bailan merengue. b) Las oraciones dubitativas expresan dudas.
c) Me gusta ver feliz a mi sobrinito. c) Las oraciones exclamativas señalan sorpresas.
d) Tienes demasiados zapatos. d) Las oraciones desiderativas indican deseos.
e) Ayer hizo frío en la capital. e) Las oraciones enunciativas indican mandato o
ruego.
4. En la oración «Mi mami inauguró su negocio»,
¿qué clase de oración es?
a) Dubitativa
b) Interrogativa
c) Desiderativa
d) Exhortativa
e) Enunciativa

5. ¿Qué alternativa no es una oración?

a) El televisor es nuevo.
b) Mi horario es complicado.
c) Fabrizio es inteligente.
d) La mesa de Margarita
e) El perro corre rápido.

6. Alternativa que presenta una oración interrogativa:

a) Tiende tu cama, Andrés.
b) Me gustaría una torta de chocolate.
c) ¿Cuánto sacaste en el ETI?
d) Quizá llueve mañana.
e) Él vende libros interesantes.

7. Las oraciones exhortativas expresan ______.

a) preguntas
b) deseos
c) órdenes
d) sentimientos
e) duda

106
 LENGUAJE - 6° de Primaria

TEMA

EL SUJETO I: ELEMENTOS Y 24
RECONOCIMIENTO

Describe la siguiente imagen.

__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

I. Concepto del sujeto Ejemplos:

Es el elemento de la oración del cual se dice algo. ● Mario resuelve todos los ejercicios.
Ejemplo: ● Nosotros preparamos deliciosos jugos.
 Mis amigos son muy generosos.
 La computadora es veloz. b) Modificador directo (MD)
Son los artículos y adjetivos que acompañan
II. Reconocimiento del sujeto al núcleo del sujeto.
Para reconocer el sujeto de la oración se debe for- Ejemplo:
mular las siguientes preguntas: ● El niño alegre escribe en su cuaderno.
 ¿Quién + verbo? ● Aquella señora amable vende ricos tamales.
 ¿Quiénes + verbo?
 ¿Qué + verbo? c) Modificador indirecto (MI)
Ejemplo: Es el conjunto de palabras unido al núcleo del
 Los niños del salón de Andrea entrevistaron a sujeto por medio de preposiciones.
sus profesores. Ejemplo:
¿Quiénes entrevistaron a sus profesores? ● La pelota de mi hermano se desinfló.
Rpta. Los niños del salón de Andrea. ● El helado de vainilla es muy rico.

d) Aposición
El sujeto casi siempre se encuentra al inicio de la Es una palabra o grupo de palabras que desig-
oración. También puede estar en la parte central na una misma realidad o añade información
o final.
al núcleo del sujeto.
Ejemplos:
● Aposición explicativa: Contiene una in-
 Los alumnos de Vallejo estudian mucho.
 Estudian los alumnos de Vallejo mucho. formación adicional. Va entre comas.
 Estudian mucho los alumnos de Vallejo . Ejemplo:
Lima, la Ciudad de los Reyes, es bien grande.
● Aposición especificativa: Añade infor-
III.Estructura del sujeto
mación al NS para diferenciarlo de otros.
a) Núcleo del sujeto (NS)
No va entre comas.
Es la palabra más importante dentro del su-
Ejemplo:
jeto y esta palabra puede ser un sustantivo o
El profesor López ha revisado los exámenes.
pronombre.

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VERIFICANDO EL APRENDIZAJE

1. Señala el modificador indirecto en la siguiente 5. Encierra los modificadores directos.

oración: El pan con mermelada me encanta. a) La pelota azul es de mi sobrinito.
a) El b) Aquella película de dinosaurios es entretenida.
b) pan c) Mi primo alegre viajó a España ayer.
c) con mermelada d) Las escaleras de mi casa son bien grandes.
d) me
e) encanta 6. Señala el núcleo del sujeto en la siguiente oración:
Resolución: Mis mejores amigos son Juan y Ana.
Los modificadores indirectos están encabezados a) mejores
por nexos o preposición y «con» es una preposi- b) amigos
ción que precisamente encabeza un MI. c) son
Rpta.: c d) Juan
e) Ana
2. Reconoce los elementos del sujeto subrayados en
las oraciones. 7. Un señor amable me ayudó en mi trabajo. En la
a) El señor gentil compró frutas. oración, la palabra subrayada es _____.
___________ a) núcleo del sujeto
b) El helado de fresa me encanta. b) modificador directo
___________ c) objeto indirecto
c) Lima, la capital del Perú, es grande. d) modificador indirecto
___________ e) verbo
d) Los amables alumnos participarán en el festival.
___________ 8. ¿Cuáles son las palabras gramaticales que cum-
e) La profesora Andrea regaló chocolates. plen la función de modificador directo?
___________ a) Artículos y verbos
b) Preposiciones y conjunciones
3. Reconoce las clases de aposiciones. c) Verbos y pronombres
a) La tutora Kathy siempre nos ayuda. d) Artículos y adjetivos
___________ e) Pronombres y artículos
b) Trujillo, la Ciudad de la Eterna Primavera, está
de fiesta. 9. En Pocos amigos vinieron a mi fiesta, lo subrayado
___________ es _____.
c) Mi tío José es el más alegre de la familia. a) aposición
___________ b) modificador directo
d) Tu hija Pamela no vino a clases. c) núcleo del sujeto
___________ d) verbo
e) modificador indirecto
4. Analiza la estructura del sujeto en las oraciones.
a) Mis amigos bailaron en la fiesta de fin de año. 10. En París, capital de Francia, es una ciudad muy
hermosa. ¿Qué función cumple lo resaltado?
b) Ese chico alegre compró varios libros. a) Aposición
b) Modificador directo
c) La televisión de mi casa se malogró. c) Núcleo del sujeto
d) Verbo
d) El auto rojo de mi hermana es nuevo. e) Modificador indirecto

e) Arequipa, la Ciudad Blanca, es visitada por tu-

ristas.

108
 LENGUAJE - 6° de Primaria

AUTOEVALUACIÓN

1. ¿A qué categoría gramatical pertenece la palabra 6. En Mi casa pertenece al distrito de Jesús María, lo
resaltada? resaltado es _______.
Un perro bravo atacó al policía. a) aposición
a) Adjetivo b) modificador directo
b) Sustantivo c) núcleo del sujeto
c) Artículo d) verbo
d) Pronombre e) modificador indirecto
e) Verbo
Resolución: 7. En La pelota de mi hermano se desinfló, lo resalta-
La palabra «bravo» es un adjetivo, el cual debe ac- do es ________.
tuar como modificador directo. a) aposición
Rpta.: a b) modificador directo
c) núcleo del sujeto
2. Encierra los modificadores indirectos. d) verbo
a) La ventana con cortinas está muy limpia. e) modificador indirecto
b) Los zapatos de mi hermano se ensuciaron.
c) Las calles de Lima están mal cuidadas. 8. Señala el (los) modificador(es) directo(s) del suje-
d) Esos carros de mi hermano me gustan. to en Algunos conejos saltarines corren por el bos-
que.
3. Escribe V si es verdadero o F si es falso. a) Algunos
a) El núcleo del sujeto es un verbo. ( ) b) conejos
b) Los modificadores directos pueden ser los ad- c) Algunos - saltarines
jetivos. ( ) d) perdieron - bosque
c) La aposición explicativa va entre comas. e) conejos - saltarines
( )
d) El modificador indirecto no lleva preposición. 9. Sujeto que presenta la siguiente estructura:
( ) MD + NS+ MI
a) El libro es muy interesante.
4. Escribe cuatro oraciones que presenten aposicio- b) La vecina se fue de viaje.
nes explicativas. c) El programa que vi me agradó.
a) ____________________________________ d) Los alumnos de primaria bailaron.
____________________________________ e) Los obreros realizaron la huelga.
b) ____________________________________
____________________________________ 10. Señala el modificador indirecto en la siguiente
c) ____________________________________ oración: El pan con mermelada me agrada bastante.
____________________________________ a) pan
d) ____________________________________ b) El
____________________________________ c) me encanta
d) con mermelada
5. Escribe cuatro oraciones que presenten modifica- e) encanta
dores directos.
a) ____________________________________
____________________________________
b) ____________________________________
____________________________________
c) ____________________________________
____________________________________
d) _____________________________________
____________________________________

109
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TAREA

1. Mi esposo es una persona muy trabajadora. En la 7. En Mis mejores amigos y yo iremos al gimnasio lo
oración, la palabra resaltada es _____. subrayado es ____.
a) núcleo del sujeto a) aposición
b) modificador directo b) modificador directo
c) objeto indirecto c) núcleo del sujeto
d) modificador indirecto d) verbo
e) verbo e) modificador indirecto

2. Señala el núcleo del sujeto en la siguiente oración: 8. En La casa de mi mamá es la más grande del vecin-
Mi hijo ve la película «No se aceptan devoluciones». dario, lo resaltado es ____.
a) Mi a) aposición
b) ve b) modificador directo
c) hijo c) núcleo del sujeto
d) la película d) verbo
e) devoluciones e) modificador indirecto

3. ¿Cuál es la palabra gramatical que aparece con el 9. Sujeto que presenta la siguiente estructura: MD +
modificador indirecto? MD+ NS+ MI
a) Artículos a) El libro tiene poca información.
b) Preposiciones b) La vecina de mi tío se fue de viaje.
c) Verbos c) El programa del canal cuatro me gustó.
d) Adjetivos d) Los mejores alumnos de primaria actuaron.
e) Conjunciones e) Los obreros no vinieron a trabajar.

4. En Mi gran amigo Felipe escucha música románti-

ca, lo resaltado es _____.
a) aposición
b) modificador directo
c) núcleo del sujeto
d) verbo
e) modificador indirecto

5. En Trujillo, la Ciudad de la Eterna Primavera, es

grande, ¿qué función cumple lo resaltado?
a) Verbo
b) Modificador directo
c) Núcleo del sujeto
d) Aposición
e) Modificador indirecto

6. ¿A qué categoría gramatical pertenece la palabra

resaltada?
Mi hermano inteligente ganó la beca extranjera.
a) Adjetivo d) Pronombre
b) Sustantivo e) Verbo
c) Artículo

110
 LENGUAJE - 6° de Primaria

TEMA

EL SUJETO II: CLASIFICACIÓN

25

Mis queridos amiguitos, seguiremos con

el tema de sujetos, pero ahora vamos a
desarrollar las clases de sujeto.

I. Clases de sujeto  Mi padrino me regaló un hermoso vestido de

1. Sujeto expreso quinceaños.
Es aquel sujeto que aparece escrito en la oración.  Tus libros tienen muchas hojas.
Ejemplos:
 Andrea es mi tutora.
 Él y Ana son buenos amigos.

4. Sujeto compuesto
Es aquel sujeto que presenta más de un núcleo.
Ejemplos:
 El gato y el perro se pelearon anoche.
 María y Juan escriben en sus cuadernos.
2. Sujeto tácito
Es aquel sujeto que no está escrito en la oración, 5. Sujeto incomplejo
pero se puede reconocer reemplazándolo por un El núcleo del sujeto no tiene modificadores, es de-
pronombre. cir, no hay ninguna palabra que lo acompañe.
Ejemplos: Ejemplos:
 (Ellos) Jugaron fútbol en la noche.  Andrés es amigo de Juan Carlos.
 (Tú) Compraste flores para tu madre.  Antonio fue a ver el último clásico.
6. Sujeto complejo
El núcleo del sujeto tiene modificadores.
Ejemplos:
 Mi radio tiene seis parlantes.
 El celular de Juan es de color morado.

3. Sujeto simple
Es aquel sujeto que presenta solo un núcleo.
Ejemplos:

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VERIFICANDO EL APRENDIZAJE

1. Oración que presenta sujeto tácito: 5. Escribe cuatro oraciones que presente sujeto ex-
a) Mario escribe una carta. preso.
b) Rosita enseña Lenguaje. a) ____________________________________
c) Mi mamita es buena. ____________________________________
d) Aquellos viajarán mañana.
b) ____________________________________
e) Estudiaron toda la noche.
Resolución: ____________________________________
El sujeto tácito es aquel que no está escrito en la c) ____________________________________
oración, pero se puede identificar reemplazándo- ____________________________________
lo por un nombre. En este caso, Estudiaron toda la d) ___________________________________
noche el sujeto no se encuentra escrito, pero está ____________________________________
sobrentendido.
Rpta.: e 6. Alternativa que presenta sujeto tácito:
a) Los pacientes esperan a la doctora.
2. Escribe cuatro oraciones que presente sujeto com- b) Mi helado de fresa se derritió.
puesto. c) El celular de Juan se malogró.
a) ____________________________________ d) Vinieron muy temprano a la fiesta.
____________________________________ e) Tus zapatos me encantan mucho.
b) ____________________________________
7. ¿Cuál es la clase de sujeto que presenta un solo
____________________________________ núcleo?
c) ____________________________________ a) Compuesto
____________________________________ b) Tácito
d) ___________________________________ c) Simple
____________________________________ d) Explicativo
e) Complicado
3. Escribe cuatro oraciones que presente sujeto tácito.
8. ¿Qué alternativa presenta sujeto incomplejo?
a) ____________________________________
a) El libro de mi hermano es interesante.
____________________________________ b) María trajo una guitarra para Yadiel.
b) ____________________________________ c) La pregunta de Ana no se entiende.
____________________________________ d) El carro de mi papá fue robado.
c) ____________________________________ e) Los policías de ese distrito hacen deporte.
____________________________________
9. Los sujetos compuestos se caracterizan porque
d) ___________________________________ ___________.
____________________________________ a) no aparecen escritos en la oración
b) tienen un núcleo
4. Reconoce si el sujeto es incomplejo o complejo. c) no presentan modificadores
a) La casa de tu hermano es grande. d) presentan dos o más núcleos
________________ e) presentan modificadores
b) María cocina muy rico.
________________ 10. Alternativa que presenta un sujeto compuesto:
c) Patricia baila merengue. a) Los amigos de él son divertidos.
________________ b) María y tú son buenas amigas.
d) El retrato de mi amiga se manchó. c) Mi mamá prepara una rica torta.
________________ d) El árbol de navidad se cayó.
e) La doctora llegó al hospital.

112
 LENGUAJE - 6° de Primaria

AUTOEVALUACIÓN

1. Oración que presenta sujeto incomplejo: 3. Escribe cuatro oraciones que presente sujeto simple.
a) Las vecinas conversaron toda la mañana. a) ____________________________________
b) Andrés quiere a su esposa Andrea. ____________________________________
c) La billetera de mi tío se perdió.
b) ____________________________________
d) El hijo de Susy se enfermó ayer.
e) Mi amiga Nayeli via jará a Italia. ____________________________________
Resolución: c) ____________________________________
El sujeto incomplejo carece de modificadores. ____________________________________
Rpta.: b d) ___________________________________
____________________________________
2. Reconoce si el sujeto es simple o compuesto.
a) Los carros son pintados por él. 4. Reconoce si el sujeto es tácito o expreso.
_____________ a) Ellos leen el periódico en las mañanas.
b) El niño y su mamá esperan al pediatra. _____________
_____________ b) Te sientes alegre cuando escuchas música.
c) Tú no viste el programa de Gisela. _____________
_____________ c) No te atenderá hoy.
d) Ellos y ella son excelentes amigos. _____________
_____________ d) Tus zapatos me agradan mucho.
_____________
5. Encierra las clases de sujeto que aparecen en las oraciones.
a) Las señoras hacen su cola para la consulta.
Simple Compuesto Tácito Expreso Incomplejo Complejo
b) Estamos demasiado aburridas en este hospital.
Simple Compuesto Tácito Expreso Incomplejo Complejo
c) Los colores del arcoíris son llamativos.
Simple Compuesto Tácito Expreso Incomplejo Complejo
d) El profesor y la directora tuvieron una reunión.
Simple Compuesto Tácito Expreso Incomplejo Complejo

6. En «Nunca vinieron a la reunión», la oración an- c) Simple

terior qué clase de sujeto presenta. d) Incomplejo
a) Compuesto e) Variable
b) Tácito
c) Simple 9. Señala la alternativa que presenta sujeto com-
d) Incomplejo puesto.
e) Expreso a) Ana estudia matemática en las tardes.
b) Pablo maneja bicicleta por su casa.
7. Alternativa que no presenta sujeto tácito: c) Mañana Piero dará su examen.
a) Iremos a la playa con toda la familia. d) Él y tú viajarán al lindo Trujillo.
b) Me trató muy bien en su casa. e) Jean Pierre sacó buenas notas.
c) Aquel joven estuvo mirando televisión.
d) Nos trajo chocolates de Italia. 10. Señala la alternativa que presenta sujeto incom-
e) Te esperaré en tu casa de San Miguel. plejo.
a) La pelota y la tina se han roto ayer.
8. En «Mis amigos y sus padres son muy generosos», b) Mis alumnos dieron un buen examen.
la oración anterior qué clase de sujeto presenta. c) Ellos y tú siempre se pelean.
a) Compuesto d) El gato y el perro no son amigos.
b) Tácito e) La cartuchera y el lapicero son nuevos.

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TAREA

1. Alternativa que presenta sujeto tácito: 7. En «La ventana con cortinas azules es bien grande»,
a) La doctora llegó tarde a su consultorio. la oración anterior qué clase de sujeto presenta.
b) Mi helado de chocolate se acabó. a) Compuesto
c) El celular de Guty se malogró. b) Tácito
d) Aprobaron su examen. c) Complejo
e) La película estuvo divertida. d) Incomplejo
e) Directo
2. ¿Cuál es la clase de sujeto que presenta dos o más
núcleos? 8. Alternativa que presenta un sujeto compuesto:
a) Compuesto a) Los amigos de Pepe se fueron.
b) Tácito b) Mis mejores amigas son Ana y Patty.
c) Simple c) Mi mamá y mi tía preparan un rico pastel.
d) Explicativo d) Ella guardo el árbol de navidad.
e) Complicado e) La doctora llegó a la clínica.

3. Los sujetos complejos se caracterizan porque 9. ¿Qué alternativa presenta sujeto incomplejo?
_____. a) El celular de mi hermano se malogró.
a) no aparecen escritos en la oración b) Jimmy entrena todos los días.
b) tienen un núcleo c) La pregunta de Juan fue interesante.
c) no presentan modificadores d) El carro de mi papá es de color azul.
d) presentan dos o más núcleos e) La entrenadora de vóley es estricta.
e) presentan modificadores
10. Señala la alternativa que presenta sujeto expreso.
4. En «Jamás me llamaron», la oración anterior qué a) No trajo sus cuadernos.
clase de sujeto presenta. b) Darán un examen mañana.
a) Compuesto c) Ve una película con sus amigos.
b) Tácito d) El perro mordió a mi hijo.
c) Simple e) Escuché buena música.
d) Incomplejo
e) Expreso

5. Alternativa que no presenta sujeto simple:

a) La playa estuvo contaminada.
b) La casa de tu amigo se derrumbó.
c) Aquel joven ve televisión.
d) Tú y él se quieren mucho.
e) El joven vive en San Miguel.

6. Oración que presenta sujeto incomplejo:

a) Las vecinas fueron de compras.
b) Jorge preparó unos ricos tallarines.
c) Mi mamá ayuda a su hermana.
d) El hijo de Mercedes se enfermó.
e) Mi amiga Nani viajó a Cuba.

114
 LENGUAJE - 6° de Primaria

TEMA

EL PREDICADO I: 26
CLASES (NOMINAL Y VERBAL)

Amigo, antes de desarrollar nuestro tema de

la semana debes recordar que dentro de una
oración podemos encontrar al sujeto que es todo
de quien se habla y al predicado que es todo de
lo que se habla.

I. Concepto del predicado

Es lo que se dice del sujeto. Generalmente, es una El atributo puede ser un adjetivo o una frase
construcción verbal, cuando el núcleo del mismo nominal.
es un verbo que señala la acción que realiza el su- Ejemplo:
jeto.  Mario es inteligente. (Adjetivo)
 Tu hijo es buen alumno. (F. Nominal)
II. Clases de predicado
1. Nominal
Es aquel que está formado por un verbo copulati- 2. Verbal
vo (ser, estar, parecer, permanecer, yacer) Se denomina predicado verbal a la clase de sin-
Ejemplo: tagma verbal cuyo núcleo no es un verbo copula-
 Esa pelota es nueva.
tivo.
Ejemplo:
 Los tutores ayudan a sus alumnos.

 Mi alumno es inteligente.

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VERIFICANDO EL APRENDIZAJE

1. En la oración María es buena profesora, ¿qué clase 6. En la oración Hoy veré una película, ¿qué clase de
de predicado presenta? predicado presenta?
a) Verbal a) Verbal d) Preposicional
b) Lingüístico b) Lingüístico e) Adverbial
c) Nominal c) Nominal
d) Preposicional
e) Adverbial 7. Alternativa que presenta predicado nominal:
Resolución: a) Ella canta bien.
El predicado nominal se caracteriza porque pre- b) Tú eres una buena hija.
senta un verbo copulativo ser, estar, parecer, per- c) Los chicos juegan fútbol.
manecer, etc., y tal como podemos apreciar en la d) Los zapatos se ensuciaron.
oración encontramos el verbo «es». e) Quiero un helado de fresa.
Rpta.: c
8. Señala la alternativa que presenta un verbo copu-
2. Escribe cuatro ejemplos de verbos copulativos. lativo.
______________________________________ a) Trabajar
______________________________________ b) Conversar
c) Estudiar
______________________________________
d) Soñar
______________________________________ e) Ser

3. Escribe cuatro oraciones con predicado verbal. 9. ¿Cuál es el elemento que siempre aparece con un
a) ____________________________________ predicado nominal?
____________________________________ a) Agente d) Indirecto
b) ____________________________________ b) Directo e) Objeto
____________________________________ c) Atributo
c) ____________________________________
10. En la oración Magdalena estudia inglés, ¿qué clase
____________________________________ de predicado presenta?
d) ____________________________________ a) Verbal
____________________________________ b) Lingüístico
c) Nominal
4. Reconoce las clases de predicado en las oraciones. d) Preposicional
a) Marcela es buena amiga. e) Adverbial
________________
b) Tu hermano juega bien.
________________
c) Él juega demasiado.
________________
d) Ellos llegaron tarde a mi fiesta.
________________

5. Subraya los atributos en las oraciones.

a) Fernanda está enferma.
b) Francisco eres buen hijo.
c) Juan es bueno.
d) Mi profesor es generoso.

116
 LENGUAJE - 6° de Primaria

AUTOEVALUACIÓN

1. En la oración Ellos son inteligentes, ¿qué clase de d) Él llegó tarde al cine.

predicado presenta? _________________________________
a) Verbal d) Preposicional
b) Lingüístico e) Adverbial 6. Alternativa que presenta un atributo:
c) Nominal a) Comimos un rico pollo a la brasa.
Resolución: b) Te quiero mucho, mamita.
Predicado nominal se caracteriza porque presenta c) Tus carteras me encantan mucho.
un verbo copulativo ser, estar, parecer, permane- d) Eres una gran persona.
cer, etc., y tal como podemos apreciar en la ora- e) El perrito corre por el parque.
ción encontramos el verbo «son».
Rpta.: c 7. Oración que presenta predicado verbal:
a) Ellos están alegres.
2. Escribe cuatro oraciones con predicado nominal. b) Tú pareces molesta.
a) ____________________________________ c) Él limpia su cuarto.
____________________________________ d) Yo soy feliz.
b) ____________________________________ e) Nosotros somos divertidos.
____________________________________
8. En la oración Yo espero a mi esposo en Plaza San
c) ____________________________________ Miguel, ¿qué clase de predicado presenta?
____________________________________ a) Verbal
d) ____________________________________ b) Lingüístico
____________________________________ c) Nominal
d) Preposicional
3. Reconoce las clases de predicado en las oraciones. e) Adverbial
a) Este auto es muy rápido. ____________
b) Tu hermano juega bien. ____________ 9. Señala cuáles son oraciones con predicado verbal.
I. Alfredo ganó un premio.
c) La felicidad es hermosa. ____________
II. Mi abuelita está nostálgica.
d) Él llegó tarde a clases. ____________ III.Miguel parece alegre.
IV. Ella trabaja en el BCP.
4. Subraya las oraciones que solo presentan predica- a) I y III
do verbal. b) III y IV
a) El alumno escribe un poema. c) II y III
____________ d) Solo III
b) Mi papá compró un celular e) I y IV
____________
10. Señala cuáles son oraciones con predicado verbal.
c) Estábamos muy alegres porque vamos a viajar. I. Antonio tiene su negocio.
____________ II. Rosa trabaja demasiado.
d) Kina es campeona mundial. III.Miguel está molesto.
____________ IV. Ella estuvo distraída.
a) I y III
5. Reconoce las clases de predicado en las oraciones. b) III y IV
a) Este joven estudia en la biblioteca. c) II y I
_________________________________ d) Solo III
e) I y IV
b) Tu hermano juega fútbol con ellos.
_________________________________
c) Ana es buena.
_________________________________

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TAREA

1. En la oración Los profesores parecen amables, ¿qué 7. En la oración Nosotros iremos al cine de San Mi-
clase de predicado presenta? guel, ¿qué clase de predicado presenta?
a) Verbal a) Verbal
b) Lingüístico b) Lingüístico
c) Nominal c) Nominal
d) Preposicional d) Preposicional
e) Adverbial e) Adverbial

2. En la oración Fátima escribió un hermoso poema, 8. Alternativa que presenta un atributo:

¿qué clase de predicado presenta? a) El pollo a la brasa está quemado.
a) Verbal b) Iremos a Chosica, mis queridas amigas.
b) Lingüístico c) Él rompió tus cartas en la noche.
c) Nominal d) Gianmarco canta con mucho sentimiento.
d) Preposicional e) Mi hijo estudia mucho para su examen.
e) Adverbial
9. Señala cuáles son oraciones con predicado verbal.
3. En la oración Rosa es generosa con el público, ¿qué I. Mi tío viajó a Florida.
clase de predicado presenta? II. Mi abuelita está alegre.
a) Verbal III. Miguel parece enojado.
b) Lingüístico IV. Ella trabaja en el banco.
c) Nominal a) I y III d) Solo III
d) Preposicional b) III y IV e) I y IV
e) Adverbial c) II y III

4. Alternativa que no presenta predicado nominal: 10. Señala cuáles son oraciones con predicado nominal.
a) La radio está dañada. I. Yo estudio por mi cuenta.
b) Tú eres una buena alumna. II. Rompimos la piñata.
c) Las chicas juegan vóley. III. Miguel está alegre.
d) El vecino parece molesto. IV. Mañana iré a comprar.
e) El helado está derretido. a) I y III d) Solo III
b) Solo II e) I y IV
5. Señala la alternativa que no presenta un verbo co- c) II y III
pulativo.
a) Permanecer
b) Parecer
c) Estudiar
d) Estar
e) Ser

6. Oración que no presenta predicado verbal:

a) Ellos cantan solo rock.
b) Tú te bañas todos los días.
c) Él está enojado contigo.
d) Yo tengo mucho trabajo.
e) Nosotros bailaremos en la fiesta.

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TEMA

EL PREDICADO II: NÚCLEO, 27

OD Y OI

Amiguito, hoy iniciaremos una nueva clase

y, para ello, quiero que observes la siguiente
imagen.

 El jugador anotó un gol.

Ahora responde:
¿Quién es el sujeto?
__________________________________________

¿Qué se dice del sujeto?

__________________________________________

¡Excelente! Cómo habrás visto, la respuesta de la segunda es el predicado de la oración. Hoy

seguiremos desarrollando este tema.

I. Estructura del sujeto 3. Objeto indirecto (OI)

1. Núcleo del predicado (NP) Es el complemento verbal que designa al destina-
Es la palabra más importante del predicado. Lo tario de la acción nombrada por el verbo.
constituye un verbo conjugado.
Ejemplos: Recuerda: OI = ¿A quién + verbo?
 Estudian el curso. ¿Para quién(es) + verbo?
 Ellas dibujan lindos ositos.
Ejemplos:
2. Objeto directo (OD)  Trajo chocolates para su amiga.
Es el complemento verbal que nombra al ser o al  Vende fólderes a los alumnos.
objeto sobre el que recae directamente la acción
referida del verbo.

Recuerda: OD = ¿Qué + verbo?

Ejemplos:
 Manuel compró una galleta.
 Pamela estudia Lenguaje.

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VERIFICANDO EL APRENDIZAJE

1. El OI es el complemento verbal que designa al b) ____________________________________

destinatario de la acción nombrada por el ______. ____________________________________
a) adjetivo c)____________________________________
b) sustantivo ____________________________________
c) verbo
d) pronombre 4. Escribe el OI de las siguientes oraciones:
e) artículo a) Compró un par de zapatillas para su hija.
Resolución: ____________________________________
El objeto indirecto es el complemento del predica- ____________________________________
do que designa al destinatario de la acción nom- b) Ana compró flores para su madre.
brada por el verbo. ____________________________________
Rpta.: c ____________________________________
c) El profesor trajo separatas para sus alumnos.
2. Escribe el OD de las siguientes oraciones: ____________________________________
a) Vanessa revisó los libros ayer. ____________________________________
____________________________________ d) Mi papá compró un celular para mi hermano.
b) Los vecinos de Pepe compraron muchos obse- ____________________________________
quios. ____________________________________
____________________________________ e) Luis entrégale su cuaderno a la profesora.
c) Los alumnos de Patiño obtuvieron una medalla. ____________________________________
____________________________________ ____________________________________
d) Nicanor tiene un auto nuevo.
____________________________________ 5. Alternativa que no presenta objeto directo:
a) Mi tía vende cremoladas en su negocio.
3. Escribe tres oraciones y subraya el núcleo del pre- b) Ellos trajeron el pedido de mi mamá.
dicado. c) Tus aretes son demasiado grandes.
a) ____________________________________ d) Él perdió su celular en el parque.
____________________________________ e) Nosotros leemos el libro del profesor.

AUTOEVALUACIÓN

1. ¿Cuál es la pregunta para hallar el OD? 4. ¿Cuál es la alternativa que presenta objeto directo?
a) ¿Qué + sujeto? a) El niño toma su agua.
b) ¿Qué + verbo? b) Fuimos de paseo ayer.
c) ¿Qué + OI? c) Caminamos por el parque.
d) ¿Quién + sujeto? d) Ellos bailan en la playa.
e)¿Cómo + verbo? e) Viajaron a Trujillo.

2. Alternativa que presenta objeto indirecto: 5. Relaciona las columnas y toma en cuenta las par-
a) Los niños comen un rico pastel. tes subrayadas.
b) Ellos compraron algunos chocolates. a) Margarito trajo sus patines. ( ) Núcleo del
c) Mis amigas cantan merengue. predicado
d) Iremos al parque con nuestros amigos. b) Ella compra leche. ( ) OD
e) Mi mamá vende aretes a sus amigos. c) Yo traje flores a mi mamá. ( ) OI

3. ¿Cuál es la pregunta para hallar el OI? 6. Subraya el OD en las oraciones.

a) ¿Para quién + sujeto? a) Compré una torta para mi mamá.
b) ¿Para quién + núcleo del sujeto? b) Cortó el pollo con el cuchillo.
c) ¿Cuando + verbo? c) Comió ricas galletas.
d) ¿Para quién(es) + verbo? d) Quisiera una gran casa.
e) ¿Dónde + verbo?

120
 LENGUAJE - 6° de Primaria

TAREA

1. Señala el objeto directo en la siguiente oración: 8. En la oración Juan entregó cien soles como donati-
El carro destrozó el juguete de Pepe. vo, ¿cuál es el objeto directo?
a) Pepe a) Juan
b) El carro b) entregó
c) el juguete de Pepe c) soles
d) juguete d) donativo
e) de Pepe e) cien soles

2. Enunciado que presenta objeto indirecto: 9. Oración que presenta objeto directo:
a) Desearía un chupetín. a) Manuel es un buen alumno de José.
b) Sebastián compra pan para su hijo. b) Nicolás compra un lápiz.
c) Flor y yo fuimos a la playa. c) Yolanda es buena.
d) Mi sobrinito juega fútbol. d) El pan con pollo está delicioso, abuelito.
e) Regaló algunos peluches. e) Mi hermano duerme.

3. Alternativa que no presenta objeto directo: 10. Oración en la que se ha resaltado correctamente el
a) Mi tía vende helados en su casa. núcleo del predicado:
b) Ellos trajeron los aretes para mi mamá. a) Compré muchos helados para mi tía.
c) Fuimos al estadio con mi papá. b) Quiero que traigas tu cartera.
d) Ellos robaron su auto ayer en la noche. c) Ver el cielo es impresionante.
e) El profesor trajo un libro. d) Mi mamá limpia su habitación.
e) El auto que trajo se perdió.
4. ¿Cuál es la categoría gramatical que funciona
como núcleo del predicado?
a) Adjetivo
b) Sustantivo
c) Pronombre
d) Verbo
e) Conjunción

5. Alternativa que no presenta objeto indirecto:

a) Los niños comen un pan con pollo.
b) Ellos compraron algunos chocotejas.
c) Mi hermana escucha merengues.
d) Iremos al parque con nuestros primos.
e) La señora vende mazamorra.

6. Señala la alternativa que presenta objeto indirecto.

a) Compré un regalo a mi esposo.
b) Andrés echó abono.
c) Llevó flores.
d) Patricio vendió su carro.
e) El policía capturó a un delincuente.

7. Alternativa que presenta objeto directo:

a) Fuimos al mercado.
b) Iremos de viaje a Chile.
c) Comimos arroz con leche.
d) Vendrá
e) Vamos al cine con Ernesto.

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TEMA

EL PREDICADO III: 28
CIRCUNSTANCIALES

Amigos, hoy veremos la tercera parte del

predicado y nos referimos a los complementos
circunstanciales.

I. Concepto  De finalidad: ¿Para qué?

Es el elemento que expresa la situación o circuns- Ejemplo:
tancia en que se realiza o se recibe la acción defi- ● Estudio para triunfar.
nida por el verbo.

II. Clases de adverbios

 De tiempo: ¿Cuándo?
Ejemplo:
● Ayer fui de compras.

 De lugar: ¿Dónde?
Ejemplo:
● Iremos al teatro.

 De modo: ¿Cómo?
Ejemplo:  De cantidad: ¿Cuánto?
● Bailamos alegremente. Ejemplo:
● El niño come mucho.

 De instrumento: ¿Con qué?

Ejemplo:
● Pinto el cuadro con témperas.

 De compañía: ¿Con quién?  De causa: ¿Por qué?

Ejemplo: Ejemplo:
● Fui al concierto con mi amiga. ● No hubo clases por la huelga.

122
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VERIFICANDO EL APRENDIZAJE

1. ¿Cuál es la pregunta que nos permite reconocer 4. Reconoce las clases de circunstanciales.
un C.C. de compañía? a) María tiende su cama lentamente.
a) ¿Por qué? _____________________________
b) ¿Cómo? b) Vivo con mis padres.
c) ¿Dónde? _____________________________
d) ¿Con quién? c) El verano pasado, viajé al extranjero.
e) ¿Con qué? _____________________________
Resolución: d) En esa casa, viven mis primos.
El circunstancial de compañía se reconoce con la _____________________________
pregunta ¿con quién?
Rpta.: d 5. Escribe cuatro oraciones con C.C. de tiempo.
a) ____________________________________
2. Subraya los C.C. en las oraciones. ____________________________________
a) No vino a clases por la gripe. b) ____________________________________
b) Mañana llegará mi abuelito. ____________________________________
c) Iremos al cine con nuestros padres. c) ____________________________________
d) Mi esposo trabaja demasiado. ____________________________________
d) ____________________________________
3. Escribe cuatro oraciones con C.C. de lugar. ____________________________________
a) ____________________________________
____________________________________
b) ____________________________________
____________________________________
c) ____________________________________
____________________________________
d) ____________________________________
____________________________________

AUTOEVALUACIÓN

1. Alternativa que presenta un C. C. de compañía: 4. En mi colegio, hay computadoras sin los monitores,
a) Todos juegan en el zoológico. ¿cuántos circunstanciales encontramos en la ora-
b) Te extraño demasiado mamá. ción?
c) Me fui al parque con mi papá. a) Uno d) Cuatro
d) Mis hermanos juegan bien el fútbol. b) Dos e) Cinco
e) No hubo clases por duelo. c) Tres

2. En Los perros ladran por las noches, ¿qué clase de 5. En Temprano iré con mi mamá al colegio, ¿cuántos
circunstancial encontramos? circunstanciales encontramos en la oración?
a) De tiempo a) Uno d) Cuatro
b) De modo b) Dos e) Cinco
c) De cantidad c) Tres
d) De lugar
e) De compañía 6. Alternativa que no presenta una clase de comple-
mento circunstancial:
3. ¿Cuál es el complemento circunstancial de tiempo a) De lugar d) De aspecto
en la siguiente oración: Mi hermana fue en moto al b) De modo e) De cantidad
cine el viernes pasado? c) De tiempo
a) mi hermana
b) en moto
c) al cine
d) el pasado
e) el viernes pasado

123
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TAREA

1. En Me cepillo los dientes por la mañana, ¿qué clase 7. En El verano pasado, viajé a México con toda mi
de circunstancial es la palabra subrayada? familia, ¿cuántos circunstanciales encontramos
a) De tiempo en la oración?
b) De modo a) Uno d) Cuatro
c) De cantidad b) Dos e) Cinco
d) De lugar c) Tres
e) De compañía
8. Alternativa que presenta un complemento cir-
2. En Pintó su dibujo con sus crayolas, ¿qué clase de cunstancial de modo:
circunstancial encontramos en la oración? a) Voy al cine a las ocho.
a) De tiempo b) Compré un regalo en esa tienda.
b) De modo c) Abre la puerta con la llave.
c) De cantidad d) Realiza su trabajo con tranquilidad.
d) De instrumento e) Fui a la fiesta con mi hermano.
e) De compañía
9. En Eustaquio lo vendió por necesidad, ¿qué clase
3. En Mi tío compró verduras en el mercado con su es- de circunstancial es la palabra subrayada?
posa Ana, ¿cuántos circunstanciales encontramos a) De instrumento
en la oración? b) De modo
a) Uno c) De cantidad
b) Dos d) De causa
c) Tres e) De compañía
d) Cuatro
e) Cinco 10. En El trabajo me ha salido bien, ¿qué clase de cir-
cunstancial es la palabra subrayada?
4. En Fernanda Martínez jugó con una raqueta pres- a) De tiempo
tada, ¿qué clase de circunstancial es la palabra b) De modo
subrayada? c) De cantidad
a) De instrumento d) De lugar
b) De modo e) De compañía
c) De cantidad
d) De causa
e) De compañía
5. En Pintamos el cuadro rápidamente con mis her-
manos en nuestra sala, ¿cuántos circunstanciales
encontramos en la oración?
a) Uno d) Cuatro
b) Dos e) Cinco
c) Tres

6. En Ayer mi tío viajó a Italia a las tres con su esposa,

¿cuántos circunstanciales encontramos en la ora-
ción?
a) Uno d) Cuatro
b) Dos e) Cinco
c) Tres

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