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Rocío López Serrano 1º A ESO1 1 Evaluación 2024-2025: Marcos González Puertas

El documento presenta un informe académico de Marcos González Puertas, un estudiante de 1º A ESO1, destacando las competencias necesarias para un aprendizaje efectivo y los principios pedagógicos de La Salle. Se enumeran las calificaciones obtenidas en diversas asignaturas durante la primera evaluación del curso 2024-2025, donde se observa un rendimiento mayormente notable. Además, se describen los ámbitos didácticos y la importancia de las narrativas en el proceso educativo.

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El documento presenta un informe académico de Marcos González Puertas, un estudiante de 1º A ESO1, destacando las competencias necesarias para un aprendizaje efectivo y los principios pedagógicos de La Salle. Se enumeran las calificaciones obtenidas en diversas asignaturas durante la primera evaluación del curso 2024-2025, donde se observa un rendimiento mayormente notable. Además, se describen los ámbitos didácticos y la importancia de las narrativas en el proceso educativo.

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Marcos González Puertas

Tutor/a ROCÍO LÓPEZ SERRANO

Periodo 1º A ESO1
1ª Evaluación

Curso académico 2024-2025

Competencias Una persona competente es capaz de responder a demandas complejas y llevar a cabo tareas diversas de forma adecuada. La
competencia supone una combinación de habilidades prácticas, conocimientos, motivación, valores éticos, actitudes, emociones,
y otros componentes sociales y de comportamiento que se movilizan conjuntamente para lograr una acción eficaz.

01 02 03 04

Competencia en Competencia plurilingüe Competencia matemática Competencia digital


comunicación lingüística y en ciencia, tecnología e
ingeniería

05 06 07 08

Competencia personal, Competencia ciudadana Competencia Competencia en


social y de aprender a emprendedora conciencia y expresión
aprender culturales

Principios Los principios pedagógicos son el estilo que promueve La Salle en sus actividades de aprendizaje e incorporan las personas a lo largo de su
pedagógicos formación. Son las condiciones o el contexto en el que se produce el aprendizaje.

Interioridad Mente, cuerpo, Construcción del Conducta y actividad Dimensión social del
movimiento pensamiento autorregulada aprendizaje

Ámbitos didácticos Los ámbitos didácticos son la forma de organizar los espacios y tiempos escolares para: garantizar el fundamento del saber, adquirir
procedimientos y estrategias para aplicar el saber y promover el desarrollo personal.

Internarrativas Narrativas
Internarrativas. Desarrollo de los fundamentos, procedimientos y estrategias propias del conocimiento específico de cada área.
Narrativas de aprendizaje. Experiencia interdisciplinar que propone las claves para comprender a la persona y el mundo en el que vivimos y para
poder así transformar la realidad.

Calificaciones Área 1ª Evaluación


Educación física Notable

Geografía e Historia Sobresaliente

Lengua castellana y literatura Notable

Lengua Extranjera Inglés Notable

Matemáticas Suficiente

Biología y Geología Notable

Educación Plástica, Visual y Audiovisual Notable

Música Notable

Religión Bien

Segunda Lengua Extranjera Francés Suficiente


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