Scribd
Cargar
44 vistas3 páginas

Sesión - Antónimos-2°

La sesión de aprendizaje en la institución educativa 'Sir Alexander Fleming' se centra en el tema de los antónimos para estudiantes de 2° grado. La metodología incluye observación de imágenes, diálogo sobre ejemplos de antónimos, y actividades prácticas como unir palabras con sus antónimos y buscar sinónimos en el diccionario. Se busca desarrollar la comprensión crítica del texto y la actitud crítica hacia diferentes formatos de texto.

Cargado por

ysabel León rodríguez
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
44 vistas3 páginas

Sesión - Antónimos-2°

La sesión de aprendizaje en la institución educativa 'Sir Alexander Fleming' se centra en el tema de los antónimos para estudiantes de 2° grado. La metodología incluye observación de imágenes, diálogo sobre ejemplos de antónimos, y actividades prácticas como unir palabras con sus antónimos y buscar sinónimos en el diccionario. Se busca desarrollar la comprensión crítica del texto y la actitud crítica hacia diferentes formatos de texto.

Cargado por

ysabel León rodríguez
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “Sir Alexander Fleming”


1.2.- GRADO : 2°
1.3.- PROFESORA : Yesenia Vásquez Morales

II.- ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: “LOS antónimos”

III.- SELECCIÓN DE COMPETENCIA, CAPACIDAD, CONOCIMIENTO, ACTITUDES E


INDICADORES.
ÁREA ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD ACTITUD INDICADORES
COM -Comprensión -Comprende -Infiere el -Muestra una actitud -Deduce el significado de
de texto críticamente significado del crítica frente a los palabras antónimas a
diversos tipos de texto. diversos formatos de partir de información
textos escritos en texto. explícita.
variadas
situaciones
comunicativas.

IV.- SECUENCIA METODOLÓGICA:

MOMENTOS DESARROLLO DE ESTRATEGIAS RECURSOS Y


MATERIALES
-Observa una lámina. -Imágenes
-plumones
-pizarra
-diccionario de
antónimos

INICIO
Gordo flaco

-Responde a preguntas.
-¿Qué imágenes observas?
-¿Con qué otro nombre se les conoce a cada uno de ellos?
-¿se escribiran igual estas palabras?
-¿Estas palabras se significaran lo mismo?
-¿Cómo se les llamara a las palabras que tienen significado opuesto?
-Dialogan sobre las palabras antónimas.
-Mencionan otros ejemplos de palabras antónimas.
*sano –enfermo
*fuerte - débil
*día - noche
-Escucha con atención la explicación del tema. -Imágenes
-Copia en su cuaderno el tema a estudiar. -plumones
-pizarra
LOS SINÓNIMOS -diccionario de
antónimos
-hoja de practicas
Observa:

Grande pequeño

Los antónimos son palabras que tienen un significado opuesto o


contrario entre sí.
Ejemplos:

*largo - corto *lleno - vacío


*frío - calor *alegría - tristeza
PROCESO
-PRACTICO:

*Une con una línea la palabra con su antónimo.


-malo -barato
-alto -oscuro
-rápido -frío
-claro -acostarse
-caliente -bajo
-levantarse -fuera
-dentro -bueno
-limpio -lento
-caro -sucio

-Resuelve una hoja de practica.


-Busca en su diccionario los sinónimos de las siguientes palabras.

*trabajador - vago
*comprar - vender
*aterrizar - despegar
*fuerte -débil
*árido -fertil
*pasado –futuro
*empezar – terminar
*descender - ascender
*suave – aspero
*lejos - cerca
*agregar - quitar

-Resuelve una hoja de practica.


-Busca en el diccionario los sinónimos de las siguientes -diccionario de
palabras. antónimos.
* inicio *primero -pizarra.
*moderno *olvidar -plumones.
FINAL *abundancia *amigo
*igual *mojado
-Responde a preguntas.
¿Qué son los antónimos?
¿Qué has aprendido?
¿Cómo aprendiste?
¿Qué te pareció el tema?
¿Para qué te sirve lo aprendido?

Chimbote, 25 de marzo del 2015

_______________________________ _____________________________
DIRECTORA Prof. Yesenia Vásquez Morales

También podría gustarte