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Unidad n° 3: Ámbito de la literatura
El drama en la literatura española: construcción del héroe
/antihéroe
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La vida de lazarillo de Tormes y de sus fortunas y adversidades
Punto de partida
1. La obra en contexto
El transcurso del siglo XVI al XVII, minado de conflictos políticos y militares, es
paradójicamente conocido como el Siglo de Oro Español, debido al esplendor cultural
obtenido en las artes y humanidades. En 1533 se publica La vida de lazarillo de Tormes y de
sus fortunas y adversidades y en ese período, la situación política, económica y social de
España sufrió cambios radicales. De este modo, a partir de los cambios que se producen en
todos los ámbitos, tal período es conocido como la época del Renacimiento en donde el
hombre abandona las ideas teocentristas de la Edad Media; y el antropocentrismo coloca al
hombre como centro del mundo y valora más la vida terrena.
1.1.La crisis social y económica
Si bien durante esa época se mantiene la división medieval en estamentos –nobleza, clero y
Estado llano-, aparecen cambios como consecuencia del movimiento de ascenso de la
burguesía. En el terreno de la nobleza, se distinguen entre grandes títulos, caballeros e
hidalgos. El hidalgo empobrecido goza todavía de ciertos privilegios de su clase, pero al no
poseer dinero no tiene poder.
En toda Europa, la expropiación de tierras a los grandes feudos y la liberación del vasallo
dejan al campesinado son la protección del señor. Una parte importante de ese sector social
se convierte en “marginal”. En España, las condiciones adversas en que viven los campesinos
traen como consecuencia que los campos se despueblen y que grandes masas se trasladen a
las ciudades. Desde fines del siglo XV y duran te todo el siglo XVI, la legislación europea
evidencia la necesidad de protegerse de estos vagabundos, pícaros y bandoleros. Es así como
en lo económico, el crecimiento explosivo del comercio, la concentración de riquezas en
banqueros y financistas, la inflación provocada por las guerras y el oro proveniente de
América dio lugar al surgimiento del capitalismo.
Frente a lo mencionado, los perjudicados son los sectores más humildes provocando el
aumento de mendigos y desempleados. No hay lugar para héroes épicos y el mundo de los
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marginados inspira la creación de un antihéroe, el pícaro, que movido por el hambre, no le
interesa la honra sino la supervivencia. Este personaje de ficción presenta características
antitéticas comparadas con la del héroe tradicional. Como protagonista está desprovisto de
cualidades extraordinarias como belleza, integridad, valor, honra, con las que se presentaba
al héroe habitualmente.
Sumado a esto, en el siglo XVII, la sociedad española sufre una grave crisis demográfica
como consecuencia de la expulsión de los moriscos (musulmanes españoles bautizados) y la
mortalidad originada por las guerras continuas, las hambrunas y las pestes.
Esta época de ruptura del modelo medieval y nacimiento de la sociedad de clases y la
economía capitalista provocó la aparición en el arte de una mirada de desengaño. Esta
mirada construyó obras que presentan diferentes versiones (de nostalgia, de denuncia, de
renovación) acerca de la realidad circundante.
2. La picaresca, antesala del realismo
Con la publicación de La vida de lazarillo de Tormes y de sus fortunas y adversidades, de
autor anónimo, surge en España la picaresca que tiene como protagonista a Lázaro, un
antihéroe. Este género de carácter realista se aparta de las novelas de caballería y las
pastoriles, muy populares en la época, en la que los personajes y sus acciones son idealizados.
La novela se estructura en tres partes:
a) un prólogo, en el que, siendo adulto, el protagonista expone la intención de relatar las
vicisitudes de su vida a un destinatario de gran jerarquía;
b) seis tratados o capítulos que reconstruyen el tránsito de la infancia a la adultez al
servicio de inescrupulosos amos; y
c) un último tratado a modo de cierre, en el que Lázaro justifica la aceptación del
adulterio de su mujer como una concesión necesaria para conservar su presente
bienestar económico.
Por primera vez en la literatura española, se oye la voz de personajes marginales (mendigos,
estafadores, ladrones), quienes se burlan de la doble moral de sus señores (nobles, hidalgos
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y clérigos), y denuncian los mecanismos sociales que perpetúan su condición de
desheredados.
2.1.El antihéroe
Lázaro es un antihéroe porque solo se guía pos su propia brújula moral, esforzándose para
definir y construir sus propios valores opuestos a aquellos reconocidos por la sociedad en la
que vive. Debido a un pasado doloroso y cruel, el protagonista muestra una concepción del
hombre y del mundo distinta a la de los héroes. El pícaro, con sus aventuras y experiencias
con distintos amos, pone al descubierto las mezquindades de las clases sociales.
El protagonista es una anticaballero errante en una “epopeya del hambre” a través de un
mundo miserable, donde toda expectativa de ascenso social es una ilusión. Aunque el pícaro
intenta mejorar de condición, fracasa siempre y siempre será un pícaro. Por eso, la estructura
de la picaresca es abierta ya que las aventuras que se narran podrían continuarse
indefinidamente, porque no hay evolución posible que cambie la historia.
3. Las claves del género
Es posible mencionar los rasgos que definen la picaresca:
1. Un narrador en primera persona que, obligado por las circunstancias, justifica su
deshonrosa condición a partir de la narración retrospectiva de sus desventuras.
2. El carácter marginal del protagonista, a quien su humilde genealogía y la necesidad
extrema lo inclinan a adoptar una vida inescrupulosa.
3. El formato de carta (género epistolar), habitual en el siglo XVI para el relato de
sucesos, que admite la presencia de un personaje de alto rango que oficia de lector
interno.
4. La estructura episódica que muestra la transformación de un niño inocente en
pícaro, a medida que toma contacto con distintos tipos sociales, de moralidad
discutible.
5. La comicidad de la historia, producto del distanciamiento y del tono burlón e irónico
que adopta el narrador al contar duros sucesos de su vida.
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6. La mirada crítica, con que se ofrece una visión descarnada del conjunto social y de
la caída de los valores medievales como el honor, hidalguía, religiosidad, ante el peso
del dinero.
7. La construcción de un mundo ficcional verosímil a partir de la caracterización
precisa de eventos históricos, lugares y tipos sociales reconocibles por el lector en el
mundo real.
Se hace camino al andar… Actividades
1. Actividades de comprensión lectora sobre material teórico
a) ¿Por qué la picaresca con el “Lazarillo de Tormes” sienta las bases de la novela
moderna?
b) ¿Por qué la picaresca es la antesala del realismo?
c) ¿Cuáles son las claves del género picaresca?
d) ¿Cuál es el contexto de la obra?
e) ¿Qué causas influyen en el nacimiento del pícaro?
2. Actividades de comprensión lectora sobre la obra literaria
a) ¿En qué persona se narra la obra? Justificá con ejemplos textuales e indicá qué
sentido tiene tal tipo de narrador en la construcción de sentidos.
b) ¿Qué aspectos de la dura realidad social que vivía la población en el siglo XVI y VXII
se mencionan en el texto literario?
c) Identificá el momento en el que el pequeño Lázaro pierde su inocencia, transcribí la
frase con la que lo expresa y relacioná este momento de la historia con la mirada de
desengaño que se manifiesta en la obra.
d) Explicá qué consecuencias tiene esa “pérdida de la inocencia” en la vida de Lázaro.
e) ¿Lazarillo fue libre para elegir su destino o las circunstancias lo condicionaron para
ser un pícaro? Justificá y ejemplifica
f) Explicá y ejemplificá cómo la siguientes conductas sociales se critican en el texto:
La hipocresía
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La indiferencia
La avaricia
La crueldad
La credulidad
La manipulación
g) Caracterizá la relación de Lázaro con cada uno de los amos teniendo en cuenta:
Qué le enseñan.
Cómo lo tratan.
Cómo acata Lázaro “los aprendizajes”.
Qué sentimientos despiertan en Lázaro cada uno de sus amos.
Qué vicios adquiere Lázaro.
h) ¿Por qué es posible leer la obra desde el género picaresca? Justificá a partir de cada
una de las picardías que Lázaro realiza.
i) En un momento de su vida Lázaro no realiza picardías, ¿por qué? Justificá.
j) Desarrollá y ejemplificá la siguiente afirmación:
En el último tratado, a modo de cierre, Lázaro justifica la aceptación del adulterio
de su mujer como una concesión necesaria para conservar su presente bienestar
económico.
k) Completá el siguiente cuadro en el que se compara al héroe con el antihéroe:
Héroe Antihéroe
Narración en tercera persona
Hijo de familia noble
Abandona su hogar en pos de ideales
Es honesto
Logra mejoras en la escala social
Sirve a su rey
3. ¿Por qué es posible afirmar que el texto presenta diversas denuncias? Justificá y
ejemplificá.
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4. Actualizamos la lectura…
a) Leé la letra de la canción Hay un niño en la calle de “Calle 13” e identificá quién
habla en cada estrofa.
A esta hora exactamente,
Hay un niño en la calle….
¡hay un niño en la calle!
Es honra de los hombres proteger lo que crece,
Cuidar que no haya infancia dispersa por las calles,
Evitar que naufrague su corazón de barco,
Su increíble aventura de pan y chocolate
Poniéndole una estrella en el sitio del hambre.
De otro modo es inútil, de otro modo es absurdo
Ensayar en la tierra la alegría y el canto,
Porque de nada vale si hay un niño en la calle.
Todo lo toxico de mi país a mi me entra por la nariz
Lavo autos, limpio zapatos, huelo pega y también huelo paco
Robo billeteras pero soy buena gente soy una sonrisa sin dientes
Lluvia sin techo, uña con tierra, soy lo que sobro de la guerra
Un estomago vacío, soy un golpe en la rodilla que se cura con el frío
El mejor guía turístico del arrabal por tres pesos te paseo por la capital
No necesito visa pa volar por el redondel porque yo juego con aviones de papel
Arroz con piedra, fango con vino, y lo que me falta me lo imagino.
No debe andar el mundo con el amor descalzo
Enarbolando un diario como un ala en la mano
Trepándose a los trenes, canjeándonos la risa,
Golpeándonos el pecho con un ala cansada.
No debe andar la vida, recién nacida, a precio,
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La niñez arriesgada a una estrecha ganancia
Porque entonces las manos son inútiles fardos
Y el corazón, apenas, una mala palabra.
Cuando cae la noche duermo despierto, un ojo cerrado y el otro abierto
Por si los tigres me escupen un balazo mi vida es como un circo
Pero sin payaso
Voy caminando por la zanja haciendo malabares con 5 naranjas
Pidiendo plata a todos los que pueda en una bicicleta en una sola rueda
Soy oxígeno para este continente, soy lo que descuido el presidente
No te asustes si tengo mal aliento, si me ves sin camisa con las tetillas al viento
Yo soy un elemento más del paisaje los residuos de la calle son mi camuflaje
Como algo que existe que parece de mentira, algo sin vida pero que respira
Pobre del que ha olvidado que hay un niño en la calle,
Que hay millones de niños que viven en la calle
Y multitud de niños que crecen en la calle.
Yo los veo apretando su corazón pequeño,
Mirándonos a todas con fábula en los ojos.
Un relámpago trunco les cruza la mirada,
Porque nadie protege esa vida que crece
Y el amor se ha perdido, como un niño en la calle.
Oye a esta hora exactamente hay un niño en la calle
Hay un niño en la calle.
b) ¿Qué diferencias podés señalar entre las dos voces?
c) ¿Qué se logra al incorporar la voz de los niños?
d) ¿A quién se dirige el “yo poético”?
e) ¿Qué relación podés establecer entre la canción y la obra literaria? Explicá.
f) ¿En qué grupo social de la actualidad podés encontrar un “Lázaro”? ¿Por qué?
