PROGRAMA ANALÍTICO

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CÓDIGO DE ASIGNATURA

3002

ASIGNATURA: Base de Datos

REFERENTE DE CÁTEDRA: Ing. Cynthia Vázquez

AÑO: 2021

CARGA HORARIA: 4

OBJETIVOS:
El programa de la asignatura pretende introducir al alumno en los conceptos, modelado,
consultas y utilización de base de datos relacionales usados como almacenamiento de
datos y procedimientos para dispositivos Móviles.

Los propósitos fundamentales de esta asignatura son:

- Introducir al alumno paulatinamente en diseño y desarrollo de base de datos
- Sentar las bases necesarias para que el alumno pueda comprender y desarrollar
luego modelos más complejos.
- Aplicar los conceptos, lenguajes y herramientas a casos reales, para favorecer el
aprendizaje y comprensión.

Objetivos Generales:
Que el alumno logre:
- Adquirir los conceptos básicos del modelado de datos y su especificación en un
sistema de bases de datos; los sistemas de bases de datos relacionales y su entorno
- Adquirir los conceptos básicos sobre lenguajes de definición y manipulación de
datos.
- Adquirir las habilidades necesarias para el desarrollo y el diseño conceptual de
problemas del mundo real y su implementación en un sistema de bases de datos.
- Definir consultas y aspectos relativos a seguridad, que son básicos en el contexto de
la Tecnicatura y lo serán en su vida laboral.

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Objetivos Específicos:
Que el alumno:
- Comprenda extensamente la teoría de Base de Datos comprendiendo aquellos
sistemas basados en bases de datos, y sus lenguajes DBMS.
- Sea capaz de efectuar consultas de diversas complejidades a un motor de base de
datos mediante el lenguaje SQL así como también definir la estructura de la base
utilizando el mismo lenguaje.
- Sea capaz de realizar un correcto diseño y administración de sistemas de bases de
datos y realizar un sistema basado en la escalabilidad y eficiencia efectividad.
- Se desenvuelva correctamente frente a la gestión de Datos Masivos. Pueda realizar
un correcto Modelado y de calidad frente al manejo de datos.
- Pueda transformar estos modelos en un Modelo relacional. Comprenda y desarrolle
una visión relacional de los modelos, pudiendo aplicar normalización.
- Pueda realizar la evaluación de consultas, realizando funciones de análisis de datos,
ya recursivos y no recursivos.
- Se pueda desenvolver correctamente en esquemas del tipo objeto-relacional.

CONTENIDOS MÍNIMOS:
Introducción a los sistemas de gestión de bases de datos. Diagrama entidad-relación (DER).
Modelo Relacional (MR). Diseño de bases de datos. Lenguaje de Consulta de datos
(SQL). MySQL.

PROGRAMA ANALÍTICO:
Unidad Nº 1. Introducción a los sistemas de gestión de bases de datos
o Dato e información. Diferencias.
o Archivos: texto y binarios. Ventajas y desventajas de ambos. Redundancia y
dependencia de las aplicaciones que los utilizan. Falta de integridad.
o Medios de almacenamiento. Físicos. Virtuales: servidores de archivos, FTP,
Cloud (nube).
o Orígenes de las bases de datos. Definición de una base de datos. Base de
datos vs. Sistema de Gestión de Base de Datos (DBMS). Ventajas frente a
archivos.
o Tipos de base de datos según clasificación. Estáticas vs. Dinámicas.
o Relacionales vs. Objetos vs. Documentos (No-SQL) o Metodología de análisis
y diseño de una base de datos. Relevamiento, modelo conceptual (DER) y
lógico (MR).

Unidad Nº 2. Diagrama entidad-relación (DER)

o Definición de un Diagrama Entidad-Relación. Elementos que lo componen.

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o Entidades. Definición del nombre en singular. Ejemplos para reconocimiento

de entidades de la vida real. Diferencia entre entidad y conjunto de
entidades.
o Atributos: simples e identificadores. Múltiples identificadores (ej: Tipo y
Nro. de Documento)
o Relación. Grado: unaria, binaria y ternaria. Cardinalidad: 1:1, 1:N y N:N.
Atributo de relación.
o Atributos extendidos: compuestos, multivaluados y calculados.
o Entidades fuertes y débiles. Atributos discriminantes.
o Jerarquía. Tipos: Inclusiva (solapada) y exclusiva. Partición: total (toda
supraentidad tiene una subentidad) y parcial. Atributo discriminante.
Definición de atributos claves en supraentidades.

Unidad Nº 3. Modelo Relacional (MR)

o Definición de un modelo relacional. Elementos que lo componen: relaciones
(tablas), atributos (campos o columnas) y tuplas (filas).
o Reglas de transformación DER a MR

Unidad Nº 4. Diseño de bases de datos

o Introducción a la Normalización. Concepto y finalidad de la Normalización.
o Detección de redundancia en una relación por dependencias entre atributos
y su eliminación.
o Redundancia por espacio de almacenamiento y su eliminación.
o Desnormalización: agregado de redundancia para mejora de performance.

Unidad Nº 5. Lenguaje de Consulta de datos (SQL)

o Introducción al SQL, características del estándar, arquitecturas.
o Ventajas y deficiencias del SQL estándar.
o Lenguaje de Definición de Datos (DDL). Estructura de una Base de Datos.
o Consultas simples y complejas. Subconsultas.

Unidad Nº 6. SQL Avanzado

o Agrupamiento y funciones de agregación.
o Lenguaje de Manipulación de Datos (DML): inserción multifila, actualización
y eliminación de filas.
o Integridad de Datos. Claves primarias y foráneas. Otras restricciones de
integridad. Posibles problemas de integridad, reglas de eliminación y
actualización.
o Vistas: concepto, ventajas y desventajas, sentencias de creación y
actualización de una vista.
o Transacciones

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BIBLIOGRAFÍA:

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
(Debe existir en Biblioteca)

Autor Título Editorial Año Edición

Introducción a los Sistemas de
DATE, C.J. Bases de Datos PEARSON EDUCACION
ELMASRI / Fundamentos de sistemas de ADDISON WESLEY
NAVATHE bases de datos LONGMAN
CABRERA Sistemas Gestores de Bases de PARANINFO
SANCHEZ datos
Gregorio

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Autor Título Editorial Año Edición

CONNOLLY Sistemas de Bases de Datos: un PEARSON
Thomas M. enfoque Práctico para Diseño, EDUCACION
Implementación y gestión

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA:
Se considera que la adquisición de conocimientos debe realizarse con una perspectiva
abarcativa y totalizadora. Los contenidos no deben presentase como conceptos aislados
sino como partes constitutivas de un todo. Este objetivo se tratará de lograr mediante una
cuidadosa selección de ejemplos que acompañará la presentación de conceptos teóricos
que se consolidará a través de trabajos prácticos en laboratorio sobre un DBMS comercial
tomando como marco de referencia los contenidos de la cátedra.

También se considera que el alumno responderá de manera más entusiasta sí se lo

incentiva. La manera de lograrlo es mediante el desarrollo de clases donde se fomente la
participación y donde se aborden los temas con solvencia y un enfoque integrador.

El trabajo en equipo es de vital importancia, ya que se busca que el alumno aprenda a

trabajar con sus pares, ensayando el trabajo por proyecto, donde cada integrante cumple
un rol, con responsabilidades sobre algunas de las tareas del proyecto.

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Metodología General de Clases

La metodología de enseñanza se focaliza en clases teóricas y clases prácticas participativas,

con gran cantidad de horas en laboratorio, de manera de lograr que el alumno obtenga un
conocimiento equilibrado de los componentes teóricos y prácticos de la materia.

Las clases serán dictadas a través de distintos métodos, como explicaciones a través de
definiciones, ejemplos, ejercicios, lectura individual dirigida, actividades grupales de
análisis, transferencia, validación colectiva y exámenes. Determinados contenidos
temáticos serán presentados a los alumnos a través de proyecciones y videos.

Se desarrollarán diferentes prácticos individuales y/o grupales aplicando los contenidos

dados en las diferentes unidades temáticas, para poder fijar los conocimientos de forma
práctica. Se fomentará al alumno al trabajo en grupo.

El proceso de enseñanza y de aprendizaje de carácter teórico-práctico, permanente e

integral, propone a los alumnos la adquisición de conocimientos, el desarrollo de actitudes
y la detección de aptitudes, el aumento de la destreza y las habilidades para comprender y
encontrar información relevante, y la resolución de las situaciones nuevas que se le
presenten, utilizando un enfoque hacia la resolución de problemas.

El alumno debe mostrar al finalizar el curso un nivel mínimo de destreza en los conceptos
y las tecnologías específicas asociadas a la materia.

Las diversas actividades teórico-prácticas planteadas favorecen la investigación, el

desarrollo, el trabajo en equipo y la fijación de conocimientos.

Considerando que la adaptación a las nuevas tecnologías supone un reto fundamental

actual, se le facilitará al alumno la posibilidad y los medios necesarios para que puedan
acceder, conocer e investigar todos los instrumentos que las nuevas y últimas tecnologías
ofrecen.

Metodología de Clases Teóricas

- Las clases teóricas están orientadas a introducir a los alumnos en los diferentes
conceptos teóricos conceptuales de la materia.
- Cada tema teórico es abordado en clase brindando el profesor ejemplos de
aplicación.
- La metodología de trabajo alternará entre clases expositivas donde los profesores
explicarán los temas y otras haciendo participar a los alumnos mediante exposición
dialogada.

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Metodología de Clases Prácticas

- En las clases prácticas los alumnos podrán ejecutar ejercicios junto a los docentes,
aplicar los conceptos teóricos, evacuar dudas y aclarar los conceptos necesarios.
- Los alumnos resolverán ejercicios planteados mediante trabajos en grupos o de
forma individual, mientras los profesores supervisarán su realización y atenderán
consultas personales.
- Las prácticas se referirán a cada núcleo temático de la materia para que el alumno
tenga claro qué conceptos está ejercitando. Aquellos ejercicios donde se haga
hincapié en algún concepto fundamental, deben ser supervisados por los profesores
en clase, los cuáles harán una conclusión general al final de la práctica sobre los
resultados y procedimientos aplicados.
- Las prácticas se basarán en ejercicios seleccionados y presentados de modo gradual
en complejidad. La presentación de los ejercicios será guiada por los objetivos
propuestos para el tema específico al cual la práctica se refiere. Los ejercicios serán
seleccionados con un criterio que pondere lo conceptual y lo estratégico en lugar
de la mecanización de procedimientos.

Trabajos Prácticos Por Unidad Temática

- Para poder realizar un seguimiento progresivo del aprendizaje, se asocian a las

diversas unidades temáticas trabajos prácticos en la que los alumnos podrán aplicar
lo aprendido.
- Estos trabajos prácticos posibilitan la resolución de problemas por unidad temática
con objetivos propios, y consisten en planteos de problemas y actividades
referentes a los diversos contenidos de la asignatura.
- El docente irá evaluando el progreso de cada alumno en cada entrega de los
diferentes prácticos grupales o individuales.
- Se plantearán trabajos prácticos obligatorios y complementarios. Los docentes
corregirán cada trabajo práctico entregado por los alumnos y darán una devolución
personalizada.

Trabajos Prácticos Integradores

- Para poder realizar un aprendizaje integral de la aplicación de todos los contenidos

de la materia se plantearán trabajos prácticos integradores obligatorios a los cuales
se irán agregando poco a poco cada uno de los conceptos aprendidos durante la
cursada.
- Esto trabajos estarán destinados a aplicar y medir el grado de comprensión de los
temas teóricos expuestos en clase y el manejo de las definiciones y propiedades en
contextos prácticos e integradores para comprobar que realmente se han

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incorporado los conceptos y no memorizado o mecanizado definiciones,

procedimientos y demostraciones presentadas en las clases o que figuran en los
libros.
- Los trabajos integradores tienen como finalidad generar la capacidad necesaria para
saber interpretar claramente los objetivos del problema y poder resolverlo,
aplicando una adecuada estrategia en la resolución.
- El alumno deberá ir realizando entregas parciales de avances establecidas por el
docente durante la cursada. El docente hará seguimiento del alumno en cada
entrega y exposición del práctico.

Materiales Didácticos

- La materia cuenta con apuntes teórico-prácticos desarrollados por los profesores

de la cátedra. También se utilizan los libros detallados en la sección de Bibliografía.

Sitio Web: Sharepoint

- Sitio web destinado a facilitar al alumno el acceso al programa de la materia,

material de estudio, ejemplos, trabajos prácticos, entre otros archivos y el contacto
directo con docentes y alumnos.

EXPERIENCIAS DE LABORATORIO/ TALLER / TRABAJOS DE CAMPO:

Prácticas en Laboratorios: En cada una de las unidades se desarrollaran prácticas de
laboratorios.

Trabajo Prácticos Obligatorios:

Trabajo Práctico 1 Práctica de DER-MR
Trabajo Práctico 2 Ejercitación ANSI SQL

Software Utilizado:
- MySQL

METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN:
Exámenes Parciales

- Existirán dos evaluaciones parciales según lo indicado en el cronograma.

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- Las evaluaciones serán escritas y prácticas, pudiendo la cátedra llevar a cabo

evaluaciones orales y/o en la PC.
- Los exámenes serán corregidos por los docentes del curso y las notas serán
entregadas a los alumnos como máximo a los 7 días hábiles de la toma del parcial.
- Por cada examen parcial existirá un examen recuperatorio en fecha de
recuperación.

Examen Final

- En el caso que el alumno cumpla con los requisitos establecidos en el Régimen de

Cursada pero no con los criterios de promoción, deberá rendir un examen final.
- El primer llamado a examen final será al final del cuatrimestre según cronograma
fijado por el Departamento de Ingeniería.
- Las fechas de examen final son fijadas por el Departamento de Ingeniería. Las
condiciones de inscripción al final las establece el Departamento de Ingeniería.
- El examen final será confeccionado de forma uniforme para todas las comisiones.
- En fecha de final no se entregan trabajos prácticos.
- En el caso de exámenes libres se confeccionarán de forma especial de manera de
evaluar la parte teórica/práctica con el mismo nivel que para alumnos regulares.
- Los exámenes serán corregidos por cualquier docente de la cátedra.

CRONOGRAMA ORIENTATIVO DE ACTIVIDADES

Clase Tipo de Clase Contenido
Teórico / Práctica Unidad 1 y 2
Clase 1 - Introducción a BD
Semana 1
y DER
Teórico / Práctica Unidad 2
Semana 2 Clase 2 – DER y DER Extendido

Teórico / Práctica Unidad 3

Semana 3 Clase 3 - MR

Teórico / Práctica Unidad 4

Semana 4 Clase 4 - Normalización de una BD

Teórico / Práctica Clase 5 - Práctica y Repaso General.

Semana 5 TP

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Teórico / Práctica PARCIAL

Semana 6

Teórico / Práctica Unidad 5

Semana 7 Clase 7 - SQL (DDL)

Teórico / Práctica Unidad 5

Semana 8 Clase 8 - SELECT Tabla Simple
Sentencia INSERT
Teórico / Práctica Unidad 5
Semana 9 Clase 9 INSERT - / UPDATE / DELETE /
SELECT Multitabla
Teórico / Práctica Unidad 6
Semana 10 Clase 10 - Funciones de agregación.
Agrupamiento
Teórico / Práctica Unidad 6
Clase 11 - Subconsultas. Operaciones
de conjunto.
Semana 11
Teórico / Práctica Unidad 6
Clase 12 - Vistas. Transacciones.
Práctica SQL Avanzado.
Semana 12
Evaluación Clase 13 - PARCIAL
Semana 13

Semana 14 Clase 14 - Entrega Final de Tps

Semana 15 Clase 15 – RECUPERATORIO –
CIERRE DE NOTAS

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CONDICIONES DE CURSADA Y APROBACIÓN

Según lo establecido en la RHCS 054/2011 (Régimen académico integrado)

“Declaro que el presente programa de estudios de la asignatura Base de Datos, es el

vigente para el ciclo lectivo 2021, guarda consistencia con los contenidos mínimos del Plan
de Estudios”

Firma Aclaración Fecha

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