Parte 1.

PROBABILIDAD

Ejercicios :

1. Se lanza un dado y se observa que número de aparece en la cara superior.

2. Se lanza una moneda cuatro veces y se cuenta el número total de caras

obtenidas

3. El ala de un aeroplano se arma con un gran número de remaches. Se cuenta el

número de remaches defectuosos. Determinar el espacio muestral.

4. Se fabrican artículos hasta llegar a producir 10 no defectuosos. Se cuenta el

número total de artículos manufacturados. Determinar el espacio muestral.

5. De una urna que contiene solamente esferas negras, se toma una esfera y se
anota su color. Determinar el espacio muestral.

6. Se fabrican artículos de una línea de producción y se cuentan el número de

artículos defectuosos producidos en 24 hs.

7. En un bolillero hay 20 bolillas blancas y 5 azules:

a. calcular la probabilidad de sacar una blanca

b. calcular la probabilidad de sacar una azul
c. calcular la probabilidad de sacar una blanca o una azul

8. Al arrojar dos dados, uno blanco y uno negro, calcular la probabilidad de obtener
ocho puntos entre los dos.

9. Se lanza una moneda tres veces. Descubrir el espacio muestral y calcular la

posibilidad de sacar tres caras.

10. Una clase consta de 10 hombres y 20 mujeres de los cuales la mitad de los
hombres y la mitad de las mujeres, tienen los ojos castaños.

Hallar la probabilidad que una persona tomada al azar, sea hombre o tenga los ojos
castaños.

11. En un bolillero hay 15 bolillas rojas, 6 blancas y 7 azules. Se quiere saber cual
es la probabilidad al extraer una, de obtener indistintamente i bolilla roja o una
blanca.

12. Si se arrojan dos monedas, calcular la probabilidad de sacar 2 caras o dos

secas.

13. Dos tiradores hicieron un disparo cada uno. La probabilidad que el primer
tirador haya dado en el blanco es de 0,7, y la del segundo 0,6.

-Hallar la probabilidad que por lo menos 1 tirador haya dado en el blanco.

14. Se carga una moneda de modo que la probabilidad de salir cara sea 3 veces la
de salir ceca. Hallar la probabilidad de cara y la probabilidad de ceca.

15. La probabilidad de que A o B ocurran es de 1/8. La probabilidad de que A ocurra

es de 1/2. Mientras que la probabilidad de que ambos ocurran en forma simultanea
no se conoce. Siendo loe eventos no excluyentes calcular la probabilidad de que A
y B ocurran.

16. Una caja contiene 3 monedas : 1 moneda es corriente, 1 moneda tiene 2 caras
y la tercer moneda esta cargada de modo que la probabilidad de obtener cara sea
1/3. Se seleccionara una moneda al azar y se lanzara. Hallar la probabilidad que
salga cara. Utilizar diagrama de árbol.

17. Un tubo de vacío puede provenir de cualquiera de tres fabricantes con

probabilidad: P1=0,25 P2=0,5 P3=0,25. Las probabilidades de que el tubo
funcione correctamente durante un período de tiempo específico son: 0,1 ; 0,2 ;
0,4. Respectivamente para los 3 fabricantes. Calcular la probabilidad de que el
tubo elegido al azar funcione correctamente.

18. En un establecimiento se fabrican lamparas incandescentes. El 1º suministra el

70% del total, y el 2º suministra el 30% del total. En promedio son normales 83
lamparas de cada 100 provenientes de la primera fabrica, y el 63 de cada 100
lamparas provenientes de la segunda fabrica. Calcular la probabilidad de comprar
una lampara normal

19. Se arrojan tres monedas equilibradas. ¿cuál es la probabilidad de que todas

sean "caras" si se sabe que la segunda resulta cara.

20. Se tienen dos fichas o discos de cartón, uno con las dos caras rojas y otro con 1
cara roja y otra azul. Se saca al azar un disco y se ve que contiene 1 cara roja. ¿cuál
es la probabilidad de que la otra cara sea azul?

21. Una urna contiene 5 bolillas rojas, 3 verdes y 7 negras. Siendo eventos
excluyentes, calcular la probabilidad de que 1 bolilla sacada al azar sea roja o
verde.

22. Una bolsa A contiene 3 bolillas rojas y 2 blancas. Se desea saber las
probabilidades de que sean:

a. las 2 rojas
b. las dos blancas
c. 1 roja y 1 blanca

23. Supóngase que A y B son 2 sucesos independientes asociados con un

experimento. Si la probabilidad de que A o B ocurran es de 0,6 mientras que la
probabilidad de que A ocurra es de 0,4 determinar la probabilidad de que B ocurra.

24. En una carrera de automóviles la probabilidad de que el corredor Nº 6 gane es

de 1/8 y la del Nº 14 es de 1/16:

Calcular:

a. La probabilidad de que gane la carrera uno de esos corredores

b. Calcular la probabilidad de que no gane la carrera el corredor Nº 6

25. Sean A y B dos sucesos asociados con un experimento que P(a) = 0,4
mientras que P(A u B) =0,7:

Sea por comodidad P (A u B)=P

Preguntas:
 a. ¿para que elección de P(b) son Ay B mutuamente excluyentes?
b. ¿para que elección de P(b) son Ay B mutuamente independientes?

26. Tres caballos A,B,C, intervienen en una carrera. A tiene el doble de

probabilidad de ganar que B, y B tiene el doble que C.

¿ Cuales son las respectivas probabilidades de ganar de cada caballo?

27. Sea un dado cargado, tal que la posibilidad de salir un número cuando se lanza
el dado es proporcional a dicho número. Por ejemplo el 6 tiene el doble de
probabilidad que 3.

Sea:

A {número par}
B {número primo}
C {número impar}

a. Hallar la probabilidad de cada cara, (número del dado)

b. Calcular, P(a), P(b), P(c)
c. Hallar las probabilidades de que:
l) Salga número par o primo P( A U B )
ll) Salga numero impar Y primo P(CÙB)
lll) Salga el ebvento A pero no el evento B

28. En la fabricación de un cierto artículo, se encuentra que se presenta un tipo de

defecto con una probabilidad 0,1 y defectos de un segundo tipo con probabilidad
0,05. Se supone la independencia entre ambos tipos de defectos . Cual es la
probabilidad que:

a. Un artículo no tenga ambos tipos de defectos

b. Un articulo sea defectuoso

29. Cierto equipo de fútbol, gana con probabilidad 0,6 ;pierde con probabilidad 0,3 ;
y empata con probabilidad 0,1. El equipo juega 3 encuentros durante fin de
semana.

a. Determinar los elementos del evento A en que el equipo gana por lo menos
2 y no pierde; y hallar P(a).
b. Determinar los elementos del evento B en que el equipo gana, pierde y
empata y hallar P(b).

30. Dos tiradores disparan al blanco. La probabilidad de que hagan blanco en un

disparo es 0,7 y 0,8 respectivamente. Hallar la probabilidad de que en un disparo
haga blanco solo uno de los tiradores

31. En una sala de lectura hay 6 manuales, 3 de los cuales están encuadernados.
Se toman al azar 2 manuales sucesivamente y sin reposición. Calcular la
probabilidad de que ambos estén encuadernados

32. En un bolillero hay 7 bolillas blancas y 12 negras. Se extraen 2 bolillas sin

reposición. Calcular la probabilidad de que la 1º sea blanca y la segunda sea negra.

33. Para cierta localidad el promedio de días nublados en junio es de 6. Hallar la

probabilidad de que haya 2 días seguidos de buen tiempo.
34. En un circuito electrónico se conectan en serie 3 elementos que trabajan
independientemente uno del otro. Las probabilidades de falla de cada elemento
son: 0,1 - 0,15 - 0,2. Hallar la probabilidad de que no haya corriente en el circuito.

ACLARACIÓN: Con que un solo elemento, no ande, No va a haber corriente en el

circuito electrónico porque trabajan en serie.

35. Un dispositivo físico contiene 2 elementos que trabajan independientemente.

Las probabilidades de falla de cada elemento son 0,05 y 0,08 respectivamente.
Hallar la probabilidad que falle por lo menos uno de los elementos.

36. Al transportar 25 vasos lisos y 12 vasos de color, se ha roto 1 vaso de color).

Hallar la probabilidad de que el vaso roto sea: a) de color b) liso

37. Supóngase el caso de lanzar 1 moneda y 1 dado. Sea el espacio muestral (s)
que consta de 12 elementos:

A = expresar explícitamente los siguientes eventos:

A1) { aparecen caras y un numero par}
A2) {aparece un número primo}
A3) { Aparecen caras y numero par}
A4) {aparecen cecas y un numero par}

B= Expresar explícitamente el evento:

B1) Que A o B sucedan
B2) que B y C sucedan
B3) Que solamente B suceda

C) Cuales de los sucesos A, B, C son mutuamente excluyentes.

38. Las probabilidades de que 1 hombre vivirá 10 años más es de 1/4 y la

probabilidad de que su esposa vivirá 10 años más es de 1/3. Hallar la probabilidad
de que al menos uno (u otro) estará vivo dentro de 10 años.

Resolver por diagrama de árbol:

39. Una urna contiene 7 esferas rojas y 3 esferas blancas. De la urna se extraen 3
esferas una tras otra. Hallar la probabilidad de que las 2 primeras sean rojas y la
tercera blanca.

40. Supóngase que entre seis pernos , dos son mas cortos que una longitud
específica. Si se toma dos pernos al azar, ¿cuál es la probabilidad de que los 2 mas
cortos sean los elegidos?

41. Una caja contiene 4 tubos malos y 6 buenos. Se sacan 2 a la vez. Se prueba uno
de ellos, y se encuentra que es bueno, ¿ cual es la probabilidad de que es el
segundo también lo sea?

Probabilidad condicional:

42. Para armar la siguiente tabla se han tenido en cuenta las clasificaciones: N, A, S.

sexo
calificación Mujer Varon TOTAL
N 7 9 16
A 10 8 18
S 2 4 6
TOTAL 19 21 40

Si entre los 40 alumnos de dicho curso, se elige 1 al azahar, hallar la probabilidad

de que:

a. Haya obtenido A en la evaluación

b. Haya obtenido A sabiendo que el alumno elegido es varón.

43. De una lata que contiene 18 galletitas de salvado y 10 de agua, se extraen 2

galletitas al azar, sucesivamente y sin repetición. Calcular la probabilidad de que la
primera galletita extraída sea de salvado y la segunda de agua.

44. Un cierto artículo es manufacturado por 3 fabricas, A-B-C. Se sabe que la

primera produce el doble de artículos que la segunda, y que estas y la tercera
producen el mismo numero de artículos. Se sabe también que el 2% de los
artículos producidos por las dos primeras, es defectuoso, mientras que el 4% de los
manufacturados por la 3º es defectuoso. Se colocan juntos todos los artículos
producidos en fila y se toma uno al azar, ¿cuál es la probabilidad de que este sea el
defectuoso?

45. Se arroja una moneda equilibrada (normal), si sale cara se elije al azar un
numero del 1 al 10, si sale ceca se elige al azar un numero entero del 6 al 10. ¿cuál
es la probabilidad que el numero elegido sea par?

46. Una oficina tiene 100 máquinas calculadoras . algunas de estas son eléctricas,
mientras que otras son manuales. Además algunas son nuevas mientras que otras son
usadas. Una persona entra a la oficina, toma una máquina al azar, y descubre que s
nueva... ¿cuál es la probabilidad de que sea eléctrica?

E M

N 40 30 70
U 20 10 30
60 40 100

47. Tomamos las tres cajas siguientes:

Caja1: contiene: 10 lamparas de las cuales son defectuosas

Caja2: contiene 6 lamparas de las cuales 1 es defectuosa
Caja3: contiene 8 lamparas de las cuales 3 son defectuosas.

Tomamos al azar una caja y luego sacamos al azahar una lampara, ¿cuál es la
probabilidad de que la lámpara sea defectuosa?

48. En dos establecimientos se fabrican lamparas incandescentes:

El 1º suministra el 70% y el segundo el 30% de la producción total.

En promedio son normales 83 lamparas sobre 100, provenientes de la primera
fabrica, y 63 de cada 100 lamparas provenientes de la segunda fabrica.

49. En una cierta facultad 25% de los estudiantes perdieron matemática. El 15%
perdieron química y el 10 %perdieron las dos. Se selecciona un estudiante al azar:

a. si perdió química, ¿qué probabilidad hay que también haya perdido

matemática?
b. ¿Si perdió matemática, cual es la probabilidad que haya perdido química?
c. ¿cuál es la probabilidad que haya perdido matemática o química?

50. de un grupo de cinco mujeres y 4 hombres, se seleccionan sucesivamente y al

azar 3 personas. calcular la probabilidad de elegir:

a. por lo menos 2 mujeres.

b. 2mujeres y 1 hombre

51. En cierta facultad el 25% de los alumnos recursan matemática, el 15% recursan
física, el 10% recursan ambas. Si seleccionamos un estudiante al azar, cuál es la
probabilidad que:

a. Recurse matemática si recursa física.

b. Recurse física dado que recursa matemática.

52. Para la destrucción de un fuerte, es suficiente que caiga 1 bomba de aviación.

Hallar la probabilidad de que el fuerte sea destruido, si sobre el se lanzan 4 bombas

con probabilidades de impactos iguales a: 0,3- 0,4- 0,6- 0,7- respectivamente. ¿cuál
es la probabilidad que el fuerte sea destruido con cada una de las bombas?

53. De acuerdo a una investigación realizada en una determinada ciudad acerca d

e mujeres mayores de 20 años se ha comprobado que entre otras cosas el 68%
están casadas, de estas el 40 % trabaja fuera del hogar. De las que no están
casadas, el 72 % trabajan fuera del hogar:

a. Que porcentaje de mujeres mayores de 20 años trabaja fuera del hogar.

b. Si se selecciona al azar una mujer mayor de 20 años, ¿cuál es la probabilidad
de que no este casada ni trabaje fuera?

54. Un obrero atiende tres telares. Supongamos que la posibilidad que los telares
no requieran de la atención del obrero en una hora sea para el primer telar de 0,9,
para el segundo de 0,8 y para el tercero 0,85. Se desea saber cual es la
probabilidad de que ninguno de los telares reclame la atención del obrero durante 1
hora.

55. E la fabricación de un cierto articulo se encuentra que se presenta un tipo de

defecto con una probabilidad 0,1 y defecto de un segundo tipo con probabilidad de
0,05. Se supone la independencia entre ambos tipos de defecto. ¿cuál es la
probabilidad de que?

a. Un artículo no tenga ambas clases d e defecto.

b. Un artículo sea defectuoso.

56. En cierta ciudad, un 40% de la población tiene cabello castaño, 25% de la

población tiene ojos castaños y el 15 % tiene cabellos y ojos castaños. Se toma al
azar a 1 persona:
 a. Si tiene cabello castaño, cual es la probabilidad de que también tenga
cabellos castaños,
b. Si tiene ojos castaños ¿cuál es la probabilidad de que no tenga cabellos
castaños?

---

Parte 2. ESTADÍSTICA

Ejercicios:

57. Se midió la altura de 133 empleados de una fabrica cuyos datos se resumen en la
siguiente tabla:

X= altura Fi X= altura Fi X= altura Fi

158-159 1 164-165 12 170-171 15
159-160 2 165-166 6 171-172 9
160-161 3 166-167 6 172-173 7
161-162 4 167-168 12 173-174 5
162-163 5 168-169 14 174-175 2
163-164 6 169-170 20 175-176 1
a. Realizar un histograma con la distribución de frecuencias para un módulo
igual a 2.
b. Idem para un modulo igual a 3.

58. Se entrevistan a 20 mujeres con hijos, registrándose entre otras características

la cantidad de hijos que tiene cada una, los datos o resultados son los siguientes:

3, 4, 1, 3, 4, 5, 1, 3, 4, 3
3, 3, 4, 2, 2, 1, 5, 2, 3, 2

se pide:

a. Tabular
b. Determinar el modo.

59. Dada esta distribución determinar el modo:

D: 2, 3, 5, 8, 8, 8, 9, 11

¿cuál es el modo?

¿cuál es la frecuencia?

60. Dada la siguiente tabla determinar modo y frecuencia:

X Y
10 -
5
19
20- 29 10
30-39 20
40-49 60
50-59 30
60-69 10

61. Observando el tipo de alquiler de en 390 viviendas da la capital federal se ha

obtenido la siguiente distribución:

Tipos de alquiler Fi
0-500 20
500-1000 140
1000-1500 180
1500-2000 40
2000-2500 10

62. En una empresa se realizaron 25 ventas en un día cuyos montos son:

106,1 116,9 114,4 110,4 128,9

116,1 101,2 103,4 111,3 118,3
108,4 110,0 124,1 112,2 107,8
114,8 114,7 105,8 113,9 117,4
122,4 115,2 119,8 111,4 110,8
a. Se pide Calcular el modo. La variable es el monto de ventas.

63. Hallar la frecuencia correspondiente al tercer intervalo:

Clases F i

4-6 4
6-10 5
10-16 ?
16-20 3
20-30 1

64.Cinco compañías de seguro tienen los siguiente coeficientes de gastos de

administración calculados sobre el total de primas recaudadas, para cada una de ella

Coeficientes de
Primas recaudadas
gastos
(en miles de pesos)
de administración
 A: 12% 112
B: 14% 118
C: 20% 97
D:18% 64
E: 16% 75
a. Hallar el coeficiente medio de gastos para las 5 compañías.

65. Dada la siguiente tabla calcular modo y media aritmética

X F (frecuencias)
10 -
5
19
20 -
10
29
30 -
20
39
40 -
60
49
50 -
30
59
60 -
10
69

66. Un estadista realizó un estudio sobre el promedio de las edades de los

miembros de diversos partidos que fueron dispuestos a la cámara de los comunes
en su primera elección en el período 1918-1935

De los tres partidos estudiados, tomaremos los liberales cuya distribución de

frecuencias relativas se encuentra e indica en el cuadro.

En este caso la variable de investigación fue la edad de los diputados.

Edad Cantidad de
PM Pm * f i
(años) diputados Fi
21-25 23 2,6 59,8
26-30 28 7,7 215,6
31-35 33 15,3 504,9
36-40 38 15,0 570,9
41-45 43 18,1 778,3
46-50 48 14,3 684,4
51-55 53 15,3 810,9
56-60 58 6,6 382,9
61-65 63 4,2 264,6
 66-70 68 0,3 20,4
71-75 73 0,3 21,9
76-80 78 0,3 23,4

HALLAR:

a. media aritmética
b. modo
c. mediana

67. Utilizar la relación de Pearson para calcular el modo de la siguiente

distribución: D= 3, 3 , 4, 6, 7, 8, 9

68. La siguiente tabla muestra la distribución de la carga máxima en toneladas cortas,

(1 tonelada corta=2000 libras), que soportan ciertos cables producidos por una
compañía. Determinar la media de la carga máxima.

Máximo de carga Número

(toneladas cortas) de cables
9,3 - 9,7 2
9,8 -10,2 5
10,3 - 10,7 12
10,8 -11,2 17
11,3 -11,7 14
11,8 -12,2 6
12,3 -12,7 3
12,8 -13,2 1
TOTAL 60

69. Hallar media aritmética para los datos de la siguiente tabla:

X 462 480 498 516 534 552 570 588 606 624
F 98 75 56 42 30 21 15 11 6 2

70.La siguiente tabla muestra la distribución de los diámetros de las cabezas de los
remaches fabricados por una compañía. Calcular el diámetro medio.

Diámetro (pulgada) Frecuencia

0,7247 - 0,7249 2
0, 7250 - 0,7252 6
0,7253 - 0,7255 8
0,7256 - 0,7255 15
 0,7259 - 0,7261 42
0,7262 - 0,7264 68
0,7265 - 0,7267 49
0,7268 - 0,7270 25
0,7271 - 0,7273 18
0,7274 - 0,7276 12
0,7277 - 0,7279 4
0,7280 -0,7282 1
TOTAL 250

71. Hallar la media y mediana de los siguientes números:

a. 5, 4, 8 , 3, 7, 2, 9
b. 18,3 ; 20.6 ; 19.3 ; 22.4 ; 20.2 ; 18.8 ; 19.7 ; 20.0

72. Con la siguiente distribución de frecuencias, donde la variable es la cantidad de

hijos por mujer, calcular el promedío aritmentico o la cantidad media de hijos por
mujer:

Xi Fi
1 3
2 4
3 7
4 4
5 2

73. Dado el siguiente cuadro donde la variable es el "monto de venta" en pasos,

calcular el promedio aritmético o monto mínimo por ventas:

X= monto de ventas Xi Fi Xi * Fi
100-105 102,5 3 307,5
105-110 107,5 4 430
110-115 112,5 9 1012,5
115-120 117,5 6 705
120-125 122,5 2 245
125-130 127,5 1 127,5

74. Se ha observado la vida de 84 lamparas de luz obteniéndose la siguiente

distribución:

Vida en horas Número de

 bombitas
0-500 4
500-1000 8
1000-1500 12
1500-2000 16
2000-2500 20
2500-3000 24
a. Calcular el modo
b. La media aritmética
c. Graficar un histograma y un polígono de frecuencia .

75. Calcular la desviación media de las siguientes observaciones tabuladas

X Xi Fi
10-14 12 2
15-19 17 8
20-24 22 6
25-29 27 12
30-34 32 7
35-39 37 6
40-44 42 4
45-49 47 3
50-54 52 1
55-59 57 1

Contenido
Ejercicios de Probabilidades y estadísticas: Organización y presentación de los datos. Estadística descriptiva.
Tema N° 1: Organización y presentación de los datos. Estadística descriptiva.
Problema n° 1) Un fabricante de medicamentos veterinarios está interesado en la proporción de animales que
padecen infecciones locales cuya condición puede ser controlada por un nuevo producto desarrollado por la
empresa. Se condujo un estudio en el que participaron 5000 animales que padecen infecciones locales y se
encontró que en el 80% de los animales se puede controlar la infección con el medicamento. Suponiendo que
los 5000 animales son representativos del grupo de animales con infecciones locales, conteste las siguientes
preguntas:
(a) ¿Cuál es la población?
(b) ¿Cuál es la muestra?
(c) Identifique el parámetro de interés.
(d) Identifique la estadística y proporcione su valor.
(e) ¿Se conoce el valor del parámetro?
Solucion
a) El conjunto total de animales que padecen infecciones locales.
(b) Los 5000 animales elegidos para hacer el estudio.
(c) La proporción de animales de la población que responden al medicamento.
(d) La estadítica utilizada es la proporción de animales en la muestra empleada. Su valor resultó ser 0.80.
(e) No. Por ese motivo se ha recurrido a la extracción de una muestra y, a partir de ella, se ha obtenido un
valor que se espera que represente al parámetro desconocido.

Problema n° 2) En los siguientes incisos, indique cuál es la variable en estudio y qué clase de variable es:
a) Color de flores.
b) Razas de bovinos.
c) Punto de fusión del manganeso.
d) Altura de tallo.
e) Salarios por hora.
f) Porcentaje de asistencia.
g) Número de pétalos de una flor.
h) Monto de las acciones vendidas.
Solucion;
) El color de las flores. Es una variable cualitativa.
(b) La raza de los bovinos. Es una variable cualitativa.
(c) El punto de fusión del manganeso [°C]. Es una variable cuantitativa continua.
(d) La altura del tallo de las plantas [cm]. Es una variable cuantitativa continua.
(e) Los salarios percibidos por una hora de trabajo [$].Es una variable cuantitativa continua.
(f) El porcentaje de asistencia a un dado evento. Es una variable cuantitativa continua.
(g) El número de pétalos que posee una flor. Es una variable cuantitativa discreta.
(h) El monto de un conjunto de acciones vendidas [$].Es una variable cuantitativa continua.
Los alumnos de la licenciatura en Economía Agraria de FAUBA
Problema n° 3)
realizaron un estudio de las cotizaciones del trigo en cinco campañas consecutivas.
Los datos se presentan en la Tabla. Realizar con todos los datos:
Campaña 94-95 95-96 96-97 97-98 98-99
Junio 121.60 171.02 240.36 145.63 110.73
Julio 116.71 221.52 211.84 143.77 108.40
Agosto 144.57 229.86 189.55 142.44 99.28
Septiembre 125.95 229.45 164.83 139.06 101.57
Octubre 139.48 217.40 161.09 138.45 122.03
Noviembre 131.68 217.93 135.52 133.19 120.89
Diciembre 129.20 200.17 128.37 122.72 105.89
Enero 121.05 219.00 131.95 111.13 98.05
Febrero 119.53 235.53 135.50 113.11 97.25
Marzo 122.70 238.05 153.79 114.13 100.89
Abril 126.19 255.93 164.85 115.53 114.73
Mayo 143.90 280.81 165.74 116.83 116.42
Promedio 126.13226.39165.28128.00108.01

a) Un histograma de frecuencias y un diagrama de caja.

b) Un gráfico de barras ordenado por mes utilizando valores promedio y de dispersión.

Solución:

a)
b)
Problema n° 4) Los siguientes datos representan el número de tomates rechazados por día en un mercado
mayorista. Los datos corresponden a 50 días seleccionados aleatoriamente:

29 58 80 35 30 23 88 49 35 97
12 73 54 91 45 28 61 61 45 84
83 23 71 63 47 87 36 8 94 26
95 63 86 42 22 44 88 27 20 33
28 91 87 15 67 10 45 67 26 19

a) Construya una tabla de frecuencias con 10 clases.

b) Construya un histograma que corresponda a la tabla anterior.
c) Construya un diagrama de caja y bigotes.
d) ¿Qué valor de la variable es superado por el 50% de las observaciones?
e) ¿Cuál es el valor de la variable que se presenta un mayor número de veces?
f) Utilice todos los datos y la tabla de frecuencias para encontrar la media, el desvío Standard y el coeficiente
de variación de los números de tomates que se rechazan.

Solución:

a)

Clase LI LS MC FA FR FAA FRA

1 5,00 15,00 10,00 4 0,08 4 0,08
2 15,00 25,00 20,00 5 0,10 9 0,18
3 25,00 35,00 30,00 10 0,20 19 0,38
4 35,00 45,00 40,00 6 0,12 25 0,50
5 45,00 55,00 50,00 3 0,06 28 0,56
6 55,00 65,00 60,00 5 0,10 33 0,66
7 65,00 75,00 70,00 4 0,08 37 0,74
8 75,00 85,00 80,00 3 0,06 40 0,80
9 85,00 95,00 90,00 9 0,18 49 0,98
10 95,00 105,00 100,00 1 0,02 50 1,00

Referencias: LI: Límite Inferior de Clase; LS: Límite Superior de Clase; MC: Marca
de Clase; FA: Frecuencia Absoluta; FR: Frecuencia Relativa; FAA: Frecuencia
Absoluta Acumulada; FRA: Frecuencia Relativa Acumulada.

b)
c)

d) 46.

e) 45.

f) Datos individuales

Sn = √727,75 = 26,976

CV = (26,975/51,82).100 = 52,06 %

Sn² = 742.60

Sn = √742,60 = 27,25
CV = (27,25/51,82).100 = 52,59 %

Datos agrupados

Sn² = 742.56

Sn = √742,56 = 27,25

CV = (27,25/51,2).100 = 53,22 %

Sn² = 37128/49 = 757.71

Sn = √757,71 = 27,53

CV = (27,53/51,2).100 = 53,76 %

Problema n° 5) El cultivo de soja en nuestro país se encuentra en expansión. En la provincia de Buenos

Aires, el INTA determinó el rendimiento de 40 plantaciones (en toneladas/ha), obteniendo los
siguientes resultados:
Rendimiento (tn/ha) N° de campos
0-1 2
1-2 9
2-3 10
3-4 13
4-5 5
>5 1
a) Clasificar y definir la variable.
b) Identificar la unidad experimental, la muestra y la población en el estudio.
c) Calcular el rendimiento promedio de soja.
d) ¿Cuál es el rendimiento más frecuente?
e) ¿Cuál es el valor de la variable superado por el 50 % de las observaciones de los rendimientos?
f) Durante el mismo período, en el sur de Santa Fe, se registró un rendimiento promedio de 3.3 tn/ha, con un
desvío estándar de 0.62 tn/ha. ¿Cuál de las 2 producciones fue mayor y cuál más variable?
g) ¿Cuál es el rendimiento superado por el 90 % de los campos muestreados?
Solución:

(a) La variable en estudio es el rendimiento [tn/ha] y es una variable cuantitativa

continua.

(b) La unidad experimental es la plantación. La muestra es el conjunto de las 40

plantaciones. La población es el total de plantaciones de la provincia de Buenos
Aires.

(c)

= 113/40 = 2.825 [tn/ha].

(d) 3.5 [tn/ha].

(e) 2.5 [tn/ha].

(f) Buenos Aires:

S²n - 1 = (1/40).[2.(0,5 - 2,825)² + ... + 1.(5,5 - 2,825)²] = 1,369

Sn = √1,369 = 1,170

CV = (1,170/2,825).100 = 41,42 %

Santa Fé: x = 3,3;

CV = (0,62/23,3).100 = 18,78 %

El mayor promedio corresponde al sur de Santa Fé. La mayor variablidad relativa

corresponde a Buenos Aires.

Problema n° 6)El bicho taladro (Platypus mutatus) es una de las plagas más importantes
que afecta la calidad de la madera para uso comercial. Se determinó la presencia de
esa plaga según el número de orificios activos que presentaban los fustes de álamos de
una plantación comercial. Los resultados fueron los siguientes:
Nro de orificios activos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 o más
Nro de fustes 12 38 28 16 13 11 9 7 5 1

a) Clasificar y definir la variable.

b) Identificar la unidad experimental, la muestra y la población en el estudio.
c) Se considera que la madera es apta para comercializarse si presenta, a lo sumo, 2 orificios activos.
¿Qué porcentaje de los árboles no podrán comercializarse?
d) ¿Cuál es el promedio de orificios en los álamos que pueden comercializarse y cuál, en los que no pueden?
e) ¿En qué caso el número de orificios activos por fuste es más homogéneo teniendo en cuenta las dos
categorías definidas previamente (comerciables y no comerciables)?
f) ¿Cuál es el número más frecuente de orificios activos por fuste?
g) ¿Cuántos orificios activos por fuste poseen el 25 % de los álamos más afectados?
h) Entre cuáles valores se encuentra al 80 % de las observaciones centrales.
i) Dibujar e interpretar el diagrama de caja en términos del problema.

Solución:

(a) La variable en estudio es el número de orificios activos y es una variable

cuantitativa discreta.

(b) La unidad experimental es la planta de álamo. La muestra es el conjunto de las 140

plantas. La población es el total de plantas de álamo en dicha plantación comercial.

(c) (16 + 13 + 11 + 9 + 7 + 5 + 1)/140 = 62/140 = 0,4429 = 44,29 %.

(d) Comercializables: x = (1/78).(0.12 + 1.38 + 2.28) = 94/78 = 1,205

No comercializables: x = (1/62).(3.16 + 4.13 + 5.11 + 6.9 + 7.7 + 8.5 + 9.1) = 307/62 =

4,952

(e)

Comercializables:

S²n - 1 = (1/78).[12.(0 - 1,205)² + 38.(1 - 1,205)² + 28.(2 - 1,205)²] = 0,471

Sn = √0,471 = 0,686;

CV = (0,686/1,205).100 = 56,93 %

No comercializables:

S²n - 1 = (1/62).[16.(3 - 1,205)² + ... + 1.(9 - 1,205)²] = 174,85/62 = 2,820

Sn = √2,820 = 1,679

CV = (1,679/4,952).100 = 33,91 %

(f) 1.

(g) q3 = 4. Entre 4 y 9.

(h) p20 = 1. p80 = 5. Entre 1 y 5.

(i)
Problema n° 7) En una importante empresa láctea hay 600 empleados que cobran $400, 500 que cobran
$600, 100 que cobran $2200 y 5 socios que perciben $100.000 cada uno. Calcular la media, mediana y el
modo y discutir cuál de estos 3 estadísticos de tendencia central estima mejor el sueldo de los empleados de
la empresa.
.x = (600.400 + 500.600 + 100.2200 + 5.100000)/(600 + 500 + 100 + 5) = 1260000/1205 = 1045,64
x0,5 = 600
xm = 400
Dado que se trata de una distribución tan asimétrica, la mediana es la medida más recomendable.
Problema n° 8)La tabla siguiente contiene la distribución de frecuencias de la longitud
de tallos de una especie de arbusto dominante del Monte Pampeano.
Largo [cm] Frecuencia Porcentaje Frecuencia acumulada Porcentaje acumulado
10-15 6 1.2 6 1.2
15-20 35 7.0 41 8.2
20-25 93 18.6 134 26.8
25-30 155 31.0 289 57.8
30-35 130 26.0 419 83.8
35-40 57 11.4 476 95.2
40-45 24 4.8 500 100.0
En base a esta tabla, responda las siguientes preguntas.
a) ¿Cuántos tallos fueron medidos en total?
b) ¿Qué tamaños de tallos es más frecuente encontrar?
c) Discuta la veracidad de la siguiente afirmación: "aproximadamente el 83% de los tallos miden menos de 35
cm".
d) Discuta y argumente la efectividad de una técnica mecánica para el control de los arbustos
(desarbustizado) en la cual, por motivos operativos, la barra de corte trabaja a 40 cm del nivel del suelo.

Solución:

(a) 6 + 35 + 93 + 155 + 130 + 57 + 24 = 500.

(b) Tallos entre 25 y 30 cm (marca de clase 27.5).

(c) (6 + 35 + 93 + 155 + 130)/500 = 419/500 = 0,838

83,8 %. Afirmación correcta.

(d) Si trabaja a 40 cm del suelo va a dejar sin cortar al (500 - 24)/500 = 0,952
95,2 % de los tallos sin cortar. Técnica poco efectiva.
Problema n° 9) Ambos histogramas representan la distribución de tamaños (D.A.P.: diámetro a la altura del
pecho) de una población de Prosopis caldenia (caldén) localizada en Luan Toro, provincia de La Pampa.
(a) Histograma de frecuencias relativas y (b) Histograma de frecuencias relativas acumuladas.

(a) (b)
En base a los mismos responda:
a) ¿Es la distribución unimodal? Justifique. ¿Cuál es el valor aproximado de la o las moda/s?
b) ¿Qué porcentaje de fustes comerciables existe si el criterio es que superen los 48 cm de diámetro?
c) ¿Qué porcentaje de individuos no superan los 16 cm de diámetro?
d) ¿Qué porcentaje aproximado de individuos se hallan dentro del rango de 30 a 50 cm de diámetro?

Solución:

(a) No. La distribución es notablemente bimodal con modos en x = 12 y en x = 56,

aproximadamente.

(b) Según la Figura (b), 50%.

(c) Según las Figuras, aproximadamente un 30%.

(d) Según las Figuras, aproximadamente un 5%.

Problema n° 10) El siguiente diagrama de caja representa la distribución de la velocidad del viento para los
días del mes de Enero en la costa de Comodoro Rivadavia, provincia de Chubut. En base al mismo responda:
a) ¿Es una distribución simétrica? Justifique su respuesta.
b) Si la velocidad óptima para navegación a vela en alta mar oscila entre 20-40 Km/h, ¿qué porcentaje
aproximado se halla dentro de este rango?

Ver solución del problema n° 10

Problema n° 11) Los siguientes diagramas de caja representan la distribución de la carga parasitaria en
campos de cría de ganado vacuno de la Depresión del Salado, provincia de Buenos Aires. En base a los
mismos responda:

a) ¿Cuáles campos presentan distribuciones asimétricas? Justifique su respuesta.

b) Si usted fuera el asesor de la zona, ¿en cuáles campo/s cree que se realiza un buen manejo sanitario del
rodeo? Discuta y justifique su respuesta.
c) ¿Cuáles campos presentan una mediana no superior a 66 parásitos por animal?
Solución:

(a) Los tres campos presentan distribuciones asimétricas porque los valores extremos
(máximo y mínimo) se encuentran a diferentes distancias de la medida de tendencia
central.

(b) En el campo C porque, no sólo tiene la menor carga de parásitos sino que también es
el más homogéneo.

(c) Los campos A y C.

Probabilidad:
PERMUTACIÓN:

Es todo arreglo de elementos en donde nos interesa el lugar o posición que ocupa cada
uno de los elementos que constituyen dicho arreglo.

Para ver de una manera objetiva la diferencia entre una combinación y una permutación,
plantearemos cierta situación.

Suponga que un salón de clase está constituido por 35 alumnos.

a) El maestro desea que tres de los alumnos lo ayuden en actividades tales como
mantener el aula limpia o entregar material a los alumnos cuando así sea necesario.

b) El maestro desea que se nombre a los representantes del salón (Presidente, Secretario
y Tesorero).

Solución:

a) Suponga que por unanimidad se ha elegido a Daniel, Arturo y a Rafael para limpiar el
aula o entregar material, (aunque pudieron haberse seleccionado a Rafael, Daniel y a
Enrique, o pudo haberse formado cualquier grupo de tres personas para realizar las
actividades mencionadas anteriormente).

¿Es importante el orden como se selecciona a los elementos que forma el grupo de tres
personas?

Reflexionando al respecto nos damos cuenta de que el orden en este caso no tiene
importancia, ya que lo único que nos interesaría es el contenido de cada grupo, dicho de
otra forma, ¿quiénes están en el grupo? Por tanto, este ejemplo es una combinación,
quiere decir esto que las combinaciones nos permiten formar grupos o muestras de
elementos en donde lo único que nos interesa es el contenido de los mismos.
b) Suponga que se han nombrado como representantes del salón a Daniel como
Presidente, a Arturo como secretario y a Rafael como tesorero, pero resulta que a
alguien se le ocurre hacer algunos cambios, los que se muestran a continuación:

CAMBIOS PRESIDENTE:
Daniel
Arturo
Rafael
Daniel

SECRETARIO:
Arturo
Daniel
Daniel
Rafael

TESORERO:
Rafael
Rafael
Arturo
Arturo

Ahora tenemos cuatro arreglos, ¿se trata de la misma representación?

Creo que la respuesta sería no, ya que el cambio de función que se hace a los integrantes
de la representación original hace que definitivamente cada una de las representaciones
trabaje de manera diferente, ¿importa el orden de los elementos en los arreglos?. La
respuesta definitivamente sería sí, luego entonces las representaciones antes definidas
son diferentes ya que el orden o la forma en que se asignan las funciones sí importa, por
lo tanto es este caso estamos tratando con permutaciones.

A continuación obtendremos las fórmulas de permutaciones y de combinaciones, pero

antes hay que definir lo que es n! (ene factorial), ya que está involucrado en las
fórmulas que se obtendrán y usarán para la resolución de problemas.

n!= al producto desde la unidad hasta el valor que ostenta n.

n!= 1 x 2 x 3 x 4 x………..x n

Ejem.
10!=1 x 2 x 3 x 4 x………x 10=3,628,800
8!= 1 x 2 x 3 x 4 x………x 8=40,320

6!=1 x 2 x 3 x 4 x……….x 6=720, etc., etc.

Obtención de fórmula de permutaciones.

Para hacer esto, partiremos de un ejemplo.

¿Cuántas maneras hay de asignar los cuatro primeros lugares de un concurso de

creatividad que se verifica en las instalaciones de nuestro instituto, si hay 14
participantes?

Solución:

Haciendo uso del principio multiplicativo,

14×13×12×11 = 24,024 maneras de asignar los primeros tres lugares del concurso

Esta solución se debe, a que al momento de asignar el primer lugar tenemos a 14

posibles candidatos, una vez asignado ese lugar nos quedan 13 posibles candidatos para
el segundo lugar, luego tendríamos 12 candidatos posibles para el tercer lugar y por
último tendríamos 11 candidatos posibles para el cuarto lugar.

Luego si n es el total de participantes en el concurso y r es el número de participantes

que van a ser premiados, y partiendo de la expresión anterior, entonces.

14×13×12×11= n x (n - 1) x (n - 2) x ………. x (n – r + 1)

si la expresión anterior es multiplicada por (n – r)! / (n – r)!, entonces

= n x (n –1 ) x (n – 2) x ……… x (n – r + 1) (n – r)! / (n – r)!

= n!/ (n – r)!

Por tanto, la fórmula de permutaciones de r objetos tomados de entre n objetos es:

Esta fórmula nos permitirá obtener todos aquellos arreglos en donde el orden es
importante y solo se usen parte ® de los n objetos con que se cuenta, además hay que
hacer notar que no se pueden repetir objetos dentro del arreglo, esto es, los n objetos son
todos diferentes.
Entonces, ¿ qué fórmula hay que usar para arreglos en donde se utilicen los n objetos
con que se cuenta?

Si en la fórmula anterior se sustituye n en lugar de r, entonces.

nPn= n!/ (n –n)! = n! / 0! = n! / 1 = n!

Como 0! = 1 de acuerdo a demostración matemática, entonces

nPn= n!

) COMBINACIONES.

Como ya se mencionó anteriormente, una combinación, es un arreglo de elementos en

donde no nos interesa el lugar o posición que ocupan los mismos dentro del arreglo. En
una combinación nos interesa formar grupos y el contenido de los mismos.

La fórmula para determinar el número de combinaciones es:

nCr = Combinaciones de r objetos tomados de entre n objetos

Donde se observa que,

La expresión anterior nos explica como las combinaciones de r objetos tomados de entre
n objetos pueden ser obtenidas a partir de las permutaciones de r objetos tomados de
entre n objetos, esto se debe a que como en las combinaciones no nos importa el orden
de los objetos, entonces si tenemos las permutaciones de esos objetos al dividirlas entre
r!, les estamos quitando el orden y por tanto transformándolas en combinaciones, de
otra forma, también si deseamos calcular permutaciones y tenemos las combinaciones,
simplemente con multiplicar estas por el r! obtendremos las permutaciones requeridas.
nPr = nCr r!

Y si deseamos r = n entonces;
nCn = n! / (n –n)!n! = n! / 0!n! = 1

¿Qué nos indica lo anterior? Que cuando se desea formar grupos con la misma cantidad
de elementos con que se cuenta solo es posible formar un grupo.

Ejemplos: 1) 1) a. Si se cuenta con 14 alumnos que desean colaborar en una

campaña pro limpieza del Tec, cuantos grupos de limpieza podrán formarse si se desea
que consten de 5 alumnos cada uno de ellos, b.si entre los 14 alumnos hay 8 mujeres,
¿cuantos de los grupos de limpieza tendrán a 3 mujeres?, c.¿cuántos de los grupos de
limpieza contarán con 4 hombres por lo menos?

Solución: a. n = 14, r = 5
14C5 = 14! / (14 – 5 )!5! =
14! / 9!5!
= 14 x 13 x 12 x 11 x 10 x
9!/ 9!5!
= 2002 grupos

Entre los 2002 grupos de limpieza hay grupos que contienen solo hombres, grupos que
contienen solo mujeres y grupos mixtos, con hombres y mujeres.

b. n = 14 (8 mujeres y 6 hombres), r = 5

En este caso nos interesan aquellos grupos que contengan 3 mujeres y 2 hombres
8C3*6C2 = (8! / (8 –3)!
3!)*(6! / (6 – 2)!2!)
= (8! / 5!3!)*(6! /
4!2!)
= 8 x7 x 6 x 5 /2!
= 840 grupos con 3
mujeres y 2 hombres, puesto que cada grupo debe constar de 5 personas

c. En este caso nos interesan grupos en donde haya 4 hombres o más

Los grupos de interés son = grupos con 4 hombres + grupos con 5 hombres
= 6C4*8C1 + 6C5*8C0 = 15 x 8 + 6 x
1 = 120 + 6 = 126

2) 2) Para contestar un examen un alumno debe contestar 9 de 12 preguntas, a.¿Cuántas

maneras tiene el alumno de seleccionar las 9 preguntas?, b.¿Cuántas maneras tiene si
forzosamente debe contestar las 2 primeras preguntas?, c.¿Cuántas maneras tiene si
debe contestar una de las 3 primeras preguntas?, d.¿Cuántas maneras tiene si debe
contestar como máximo una de las 3 primeras preguntas?

Solución:

a. n = 12, r = 9
12C9 = 12! / (12 – 9)!9!
= 12! / 3!9! = 12 x 11 x 10 / 3!
 = 220 maneras de seleccionar las nueve
preguntas o dicho de otra manera,
el alumno puede seleccionar
cualquiera de 220 grupos de 9 preguntas para contestar el examen

b. b. 2C2*10C7 = 1 x 120 = 120 maneras de seleccionar las 9 preguntas entre las que
están las dos primeras preguntas

c. c. 3C1*9C8 = 3 x 9 = 27 maneras de seleccionar la 9 preguntas entre las que está una

de las tres primeras preguntas

d. d. En este caso debe seleccionar 0 o 1 de las tres primeras preguntas

3C0*9C9 + 3C1*9C8 = (1 x 1) + (3 x 9) = 1 + 27 = 28 maneras de
seleccionar las preguntas a contestar

3) 3) Una señora desea invitar a cenar a 5 de 11 amigos que tiene, a. ¿Cuántas maneras
tiene de invitarlos?, b. ¿cuántas maneras tiene si entre ellos está una pareja de recién
casados y no asisten el uno sin el otro, c. ¿Cuántas maneras tiene de invitarlos si Rafael
y Arturo no se llevan bien y no van juntos?

Solución: a. n = 11, r = 5
11C5 = 11! / (11 – 5 )!5! = 11! / 6!5!
= 11 x 10 x 9 x 8 x 7 x 6! / 6!5!
= 462 maneras de invitarlos

Es decir que se pueden formar 462 grupos de cinco personas para ser invitadas a cenar.
b. Esta señora tiene dos alternativas para hacer la invitación, la
primera es no invitar a la pareja y la segunda es invitar a la pareja.

2C0*9C5 + 2C2*9C3 = (1 x 126) + (1 x 84) = 210 maneras de invitarlos

En este caso separamos a la pareja de los demás invitados para
que efectivamente se cumpla el que no asistan o que asistan a la cena.

c.La señora tiene dos alternativas para hacer la invitación,

una de ellas es que no invitar a Rafael y a Arturo o que asista solo
uno de ellos.

2C0*9C5 + 2C1*9C4 = (1 x 126) + (2 x 126) = 126 +

252 = 378 maneras de hacer la invitación

4) 4) En un plano hay 10 puntos denominados A, B, C, ….,etc. etc., en una misma línea

no hay más de dos puntos, a. ¿Cuántas líneas pueden ser trazadas a partir de los puntos?,
b. ¿Cuántas de las líneas no pasan por los puntos A o B?, c. ¿Cuántos triángulos pueden
ser trazados a partir de los puntos?, d. ¿Cuántos de los triángulos contienen el punto A?,
e. ¿Cuántos de los triángulos tienen el lado AB?.

Solución:

a. a. En la redacción del problema se aclara que en una misma línea no hay más de dos
puntos debido a que si lo anterior ocurriera no se podría dar contestación a las preguntas
que se hacen.

Una línea puede ser trazada a partir de cómo mínimo dos puntos por lo tanto,
10C2 = 10! / (10 – 2)!2! = 10! / 8!2! = 45 líneas que se pueden
trazar

b. b. En este caso excluiremos los puntos A y B y a partir de los ocho puntos restantes
se obtendrán las líneas.
2C0*8C2 = 1 x 28 = 28 líneas que no pasan por los puntos A o B

c. c. Un triángulo puede ser trazado a partir de tres puntos, luego;

10C3 = 10! / (10 – 3)!3! = 10! / 7!3! = 120 triángulos posibles de trazar

d. d. En este caso se separa el punto A de los demás, se selecciona y posteriormente

también se seleccionan dos puntos más.

1C1*9C2 = 1 x 36 = 36 triángulos que contienen el punto A

e. e. Los puntos A y B forman parte de los triángulos a trazar por lo que;

2C2*8C1 = 1 X 8 = 8 triángulos que contienen el lado AB