I.E.
Áreas Técnicas Jesús Alberto Miranda Calle
ACTIVIDAD N° 09(10 de junio)
DPCC - 4°
“Conocemos la situación de los pueblos indígenas u originarios”
I. Propósitos de la actividad:
Competencia Capacidades Propósito especifico Producto
Interactua con las personas En esta actividad los identifique los nombres de
Convive y Construye normas y asume estudiantes conocerán la los pueblos indígenas u
participa acuerdos y leyes. ubicación de pueblos originarios que se ubican
democráticamen Maneja conflictos de indígenas de nuestra en la región en la cual
te en la manera constructiva. nación, y de nuestro vivimos
búsqueda del Delibera sobre asuntos departamento. reflexione y comente
bien común. públicos. sobre los pueblos
Participa en acciones que indígenas
promueven el bienestar
común.
Profesor: WILLAN FLORES CARRASCO (teléfono 946246710)
Profesora: Ruth Olortegui Culquipoma (teléfono 965890672)
II. Orientación pedagógica
SITUACION SIGNIFICATIVA:
Seguro alguna vez nos hemos preguntado: ¿Qué pueblos en nuestro país son considerados indígenas u originarios?,
¿por qué se les denomina así?, ¿cuáles son sus características? Para hallar las respuestas a estas preguntas, leamos el
texto “¿Quiénes son los pueblos indígenas u originarios?”, que se encuentra en la sección “Recursos para mi
aprendizaje”. Luego, identifiquemos las ideas principales y elaboremos un organizador de información (esquema, mapa
conceptual, cuadro sinóptico u otro) para indicar a quiénes se denomina pueblos indígenas u originarios y cuáles son
sus características.
PARTE I.
Recursos
¿Quiénes son los pueblos indígenas u
originarios?
Los pueblos indígenas u originarios son
aquellos que descienden de las
poblaciones que habitaban en un país o
región geográfica antes de la época
colonial o del establecimiento de las
actuales fronteras, y que conservan todas
o parte de las propias formas o
instituciones sociales, culturales,
económicas y políticas.
En el Perú, el Estado identifica a los
pueblos indígenas u originarios tomando en cuenta características únicas que los distinguen de los otros
miembros y poblaciones de la sociedad nacional. Dichas características son las siguientes:
Características objetivas
• Continuidad histórica, porque descienden de las poblaciones originales de América, que vivían en el
continente mucho antes de la llegada de los europeos.
• Vínculo territorial, porque tienen una vida y vínculos espirituales e históricos con su territorio ancestral.
• Instituciones propias, porque tienen instituciones políticas, culturales, económicas y sociales propias
diferentes de otras poblaciones. Por ejemplo, una lengua, costumbres, cultura y un modo de vida propios
(formas de relacionarse con su entorno, de organización, de establecer justicia, etc.).
Características subjetivas
Se autoidentifican como pueblos indígenas u originarios, es decir, poseen una “conciencia colectiva” al tener
una identidad indígena u originaria y al compartir vínculos.
Pueblos indígenas u originarios en el Perú del
siglo XXI
Hace un siglo, en el Perú, era impensable la idea de que los pueblos indígenas u originarios
fueran importantes para construir el futuro del país. Para la mayoría de personas no indígenas,
estos pueblos eran desconocidos y, en general, invisibles a nivel nacional, en especial cuando
se proyectaba el desarrollo del país. Quienes los conocían pensaban que
eran poblaciones atrasadas y que estaban destinadas a desaparecer.
Afortunadamente, la realidad actual es distinta. Es cierto que los pueblos indígenas u originarios
sufrieron a lo largo de los siglos muchas situaciones adversas. Por ejemplo, en la Amazonía,
fueron esclavizados para que produjeran caucho; asimismo, sufrieron enfermedades por su
vínculo con colonizadores. Como consecuencia, muchos grupos étnicos han desaparecido,
muchos conocimientos se han perdido, incluso hay idiomas que han desaparecido o que están
en riesgo de desaparecer. Al mismo tiempo, muchas veces, sus integrantes han sido y siguen
siendo discriminados. A pesar de ello, cada vez más personas en el mundo reclaman que se les
reconozca como indígenas en todos los continentes. Entre otras razones, la identificación como
pueblos indígenas u originarios les sirve para defender sus derechos frente a potenciales o
efectivos abusos o agresiones.
En las últimas décadas, la población indígena u originaria ha afirmado su espacio en el mundo
dando a conocer su cultura, sus conocimientos y su arte. Lo ha hecho no en aislamiento, sino
mediante el diálogo, a veces difícil y casi siempre enriquecedor, con los otros grupos que
conforman el Perú, así como manteniendo el vínculo con otros pueblos indígenas u originarios
alrededor del mundo. De esa manera, han contribuido a que nos demos cuenta de que la
realidad de nuestros países es más diversa de lo que pensábamos.
PARTE II.
PARA RECOGER EVIDENCIA
I
A continuación, observemos el “Mapa de pueblos indígenas del Perú”.
Posteriormente, identifiquemos los nombres de los pueblos indígenas u originarios que se
ubican en la región en la cual vivimos y respondamos estas preguntas:
1. ¿Conocíamos la cantidad de pueblos indígenas u originarios de nuestro país?
Pueblos indígenas que se ubican en la región en la que vivo:
Jaqaru
Quechuas
2. ¿Conocíamos qué pueblos indígenas u originarios se ubican en la región que habitamos?,
¿por qué?
Sabía que había pueblos indígenas en Perú, pero no conocía la cantidad exacta y el nombre de cada uno, el más
conocido son los quechuas
Solo conocía que habitan los quechuas porque en mi familia conocemos varias personas de ese grupo indígena,
pero no sabía que también habitaban los Jaqaru porque nunca los había escuchado nombrar.
II
Es importante identificar las percepciones que se tenían sobre los pueblos indígenas u originarios, los problemas que
afrontaron y afrontan, así como los logros que obtuvieron durante el presente siglo. Para ello, leamos el texto “Pueblos
indígenas u originarios en el Perú del siglo XXI”, que se encuentra en la sección “Recursos para mi aprendizaje”.
Después, completemos el siguiente cuadro:
Ahora, reflexionemos y comentemos a partir de un extracto del texto “Pueblos indígenas u
originarios en el Perú del siglo XXI”.
“Como consecuencia, muchos grupos étnicos han desaparecido, muchos
conocimientos se han perdido, incluso hay idiomas que han desaparecido
o que están en riesgo de desaparecer. Al mismo tiempo, muchas veces, sus
integrantes han sido y siguen siendo discriminados”.
Respondamos y resolvamos lo siguiente:
- ¿Cómo se manifiesta en nuestra comunidad la discriminación a los pueblos indígenas u
originarios?
Bueno esto se manifiesta más que todo en los adolescentes ellos al no tener mucho conocimiento de sus acciones y son
más de criticar y no se dan cuenta que discriminan.
- Escojamos una de las manifestaciones de discriminación contra los pueblos indígenas u
originarios y expliquemos por qué es un asunto público.
La falta de oportunidades - este es un asunto público a tratar ya que no se les brinda trabajo a las personas que son de
pueblos indígenas por que se dice "que son analfabetas"
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Pensemos en el proceso que seguimos para desarrollar esta actividad y anotémoslo en nuestro cuaderno. Luego,
identifiquemos en qué momento tuvimos mayores dificultades y expliquemos cómo las solucionamos.
Al finalizar esta actividad, debemos haber identificado y ubicado a los pueblos indígenas u originarios. También, hemos
conocido y reflexionado acerca de las percepciones y los problemas de estas poblaciones en el siglo XXI.
Prof. Willan Flores c.
Prof. Ruth Olortegui C
