UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
“NUEVE DE OCTUBRE”
Código AMIE 09H02049
Guayaquil – Ecuador
AÑO LECTIVO 2022 - 2023
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR 2023 – 2024
DATOS INFORMATIVOS
Nombre del docente: LCDA. JANNETT RICHARD TORREES Área: CIENCIAS SOCIALES Asignatura: HISTORIA
1,2 Ciencia, tecnología y Números de
10-11-12-13-14
Unidad didáctica: Grandes ideas: sociedad semanas:
Grado/Curso: PRIMEROO Paralelos: “A” y “ B” CC Fecha: Del 23 al 27 de junio
Trimestre: 1°
EJES TRANSVERSALES
Socioemocional
Cultura de aprendizaje
Comunicacional y Lingüístico
Razonamiento lógico-matemático
Permanencia escolar
APRENDIZAJE DISCIPLINAR
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
PLANIFICACIÓN
NO. SEMANAS DESTREZA CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
SEMAN
TEMÁTICA CRITERIO DE EVALUACIÓN METODOLÓGICAS ACTIVAS
A
S/FECHAS DESEMPEÑO PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
10 Semana CS.H.5.1.1. Contrastar los I.CS.H.5.1.1. Contrasta TEMA: Características generales
Del 26 al conceptos de historia e los conceptos de de la historia Técnica:
30 de historiografía historia e EXPERIENCIA
junio de con el fin de diferenciar historiografía, Mediante una lluvia de ideas Observación.
2023 la realidad de la mediante el uso socializar los conocimientos
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construcción técnico y ético de previos referentes a los períodos Medición.
intelectual diversas fuentes, de la historia
relativizando los Instrumento:
diversos enfoques, con Responder a las siguientes
el fin de diferenciar preguntas Registro.
la realidad de la ¿Qué suceso ocurrió durante la
construcción prehistoria? Trabajos prácticos.
intelectual. (J.2., J.3., ¿Cómo se llamó a la primera parte
Evaluación
I.2.) de la prehistoria?
1. Formen grupos de trabajo y conversen
REFLEXIÓN
¿Qué pasaría si no existirían con tres personas que tengan
escritos o testimonios de lo conocimiento sobre la cerámica
sucedido en épocas antiguas?
2. que fomento la agricultura en el hombre
CONTEXTUALIZACIÓN de ésta época
Imagínate que estás realizando
una investigación
histórica sobre dónde vivían los
seres
humanos en el Neolítico. Di a qué
fase de la investigación se refiere
cada afirmación, y ordénalas.
APLICACIÓN
Visitas una excavación con restos
de cabañas que formaban un
poblado fechado
a mediados del Neolítico, y
consultas
bibliografía específica.
11 Semana CS.H.5.1.8. Describir y I.CS.H.5.2.2. Compara TEMA: EVOLUCIÓN DE LOS Técnica:
evaluar la influencia de la las características HOMINIDOS
Del 03 al
elaboración esenciales del Observación.
07 de julio EXPERIENCIA
de herramientas en la Paleolítico Medición.
de 2023 Identificar los diferentes materiales
transformación biológica (modo de producción,
que se utilizaron para la elaboración
y social del relaciones sociales,
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ser humano materias de armas de nuestros primeros Instrumento:
primas y herramientas antepasados.
y la producción de arte - Mapa mental
rupestre) con Explicar causas y efectos que se - Mapa geográfico
produjeron con la evolución de los
la revolución neolítica. - Crucigrama
primeros homínidos.
(I.2.)
- Sopa de letras
REFLEXIÓN
- Collage
¿Por qué el hombre de la edad
antigua pudo sobrevivir a tantos - Evaluación
obstáculos y pudo superarlos?
Explica el significado de Arte mobiliar y
CONCEPTUALIZACIÓN el arte Rupestre.
¿Observa los gráficos de la página 55
y emite un criterio sobre como
elaboraban estas cerámicas sin la
necesidad de una máquina como se lo
realiza hoy en día?
APLICACIÓN
Ubica en el mapa, la expansión del
Neolítico en cuanto a la agricultura
que volvieron sedentario al hombre
de aquella época.
12 Semana CS.H.5.1.9. Relacionar e I.CS.H.5.2.3. Explica el TEMA: ARTE Y RELIGIÓN EN EL Técnica:
interpretar las impacto de la PALEOLÍTICO Y NEOLÍTICO
Del 10 al Observación.
características esenciales revolución neolítica en Medición.
14 de julio
del Paleolítico y la la transformación de la EXPERIENCIA
de 2023 Instrumento:
producción del arte sociedad humana, -Activar conocimientos sobre la Edad
rupestre. destacando la de piedra, material principal que se
- Mapa mental
CS.H.5.1.10. Identificar domesticación utilizaba en la fabricación de - Mapa geográfico
las materias primas y de plantas y animales herramientas, instrumentos y - Crucigrama
explicar su relación en la producción de artefactos - Sopa de letras
con el tipo de utensilios y excedentes, - Collage
REFLEXIÓN - Evaluación
herramientas que se la división y
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confeccionaban especialización del - ¿Por qué la sedentarización trajo - Explica: ¿Por qué se difundió el
trabajo. (J.4., I.2.): como consecuencia la aparición de matriarcado en éste período
los excedentes, el comercio y la
propiedad privada.
CONCEPTUALIZACIÓN
-Investigar sobre los primeros
cambios que se dieron con el
descubrimiento de la escritura.
APLICACIÓN
Elabora un collage de las
diferentes actividades que realiza
los pobladores de éste período
13 Semana CS.H.5.1.4. Analizar y I.CS.H.5.3.1. Explica las TEMA: LA MUJER DE LA
comprender los circunstancias que SOCIEDAD PRIMITIVA Técnica:
Del 17 al
contenidos y las formas marcaron la transición EXPERIENCIA Observación.
21 de julio
de la educación en la de la comunidad -Identificar las formas de Medición.
de 2023
comunidad primitiva primitiva a la sociedad aprendizaje que utilizo la mujer
(qué dividida primitiva para poder comunicarse Instrumento:
se enseñaba y cómo se en clases y la y desenvolverse en su entorno - Mapa mental
enseñaba). existencia de castas, grupal. - Mapa geográfico
evaluando el papel _ Reconocer el desenvolvimiento - Crucigrama
de la educación y la agigantado que el hombre - Sopa de letras
- Collage
división de trabajo en primitivo dio en la historia al - Evaluación
ella. (J.1., J.3.) desarrollar actividades intuitivas
de sobrevivencia. Explica con tus propias palabras las
REFLEXIÓN tres teorías sobre las causas de la
revolución patriarcal
- ¿Qué papel jugaba la figura
femenina en los cultos primitivos?
¿Cuál era la expresión artística de la
deidad femenina?
CONTEXTUALIZACIÓN
-Elabora un cuadro comparativo
entre los roles de la mujer en el
paleolítico y el neolítico
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APLICACIÓN
- Identifica labores desempañadas
por la mujer en la Prehistoria que
aún se consideren exclusivas para
ellas.
14 Semana EXÁMENES
Del 24 al 26 TRIMESTRALES
de julio de
2023
Del 27 al 28 Vacaciones estudiantiles
de julio de
2023
APRENDIZAJE INTEGRADOR O INTERDISCIPLINAR
NOMBRE DEL PROYECTO INTEGRADOR O INTERDISCIPLINAR FASE 1
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
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DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE ESTRATEGIAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESEMPEÑO EVALUACIÓN METODOLÓGICAS ACTIVAS
PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS
En esta sección se plasman las estrategias dirigidas a los estudiantes con necesidades educativas específicas ligadas o no a la discapacidad.
DATOS INFORMATIVOS
Cedula Iniciales del estudiante Fecha Nacimiento Edad NEE Tipo de NEE % Grado de adaptación
MENTAL- AUTISMO ADAPTACION
0930014436 F.S. Y. J. 17/02/2008 GRADO 3
18
0993800175 M.T.J. 20/03/2026
50 CURRICULO DE
16 INTELECTUAL 7MO BASICO
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DESTREZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN METODOLÓGICAS ACTIVAS
DESEMPEÑO PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
CS.3.1.52. Exponer el alcance I.CS.3.7.1. Reconoce el papel de la _ Dibujar instrumentos de explotación _ Ubicar en un mapa del Ecuador productos agrícolas de
de la transformación agraria y educación y de los derechos petrolera: torre, barril, tanque mayor importancia en la región litoral.
los procesos de sociales y políticos en la prevalencia _ Recortar provincias importantes en producción agrícola
ELABORADO POR
industrialización con DOCENTE REVISADO
sus de transformaciones POR COMISIÓN PEDAGÓGICA
agrarias, APROBADO POR VICERRECTOR/A APROBADO POR RECTOR/A
consecuencias en la economía procesos de industrialización,
Nombre: Lcda.
y la política . Jannett Richard Torres Nombre:
modernización, reformas religiosas Nombre: Nombre: Mg. Ángela Rodríguez
y cambios tecnológicos. (J.1., I.2.)
Firma: Firma: _ Ubicar en unFirma:mapa del Ecuador las regiones más
Firma:
I.CS.3.7.2. Explica el surgimiento del importantes de explotación petrolera
CS.3.1.53. Explicar el
Fecha: 23 de juniodel
de 2023 “boom” petrolero
Fecha: 23 ecuatoriano
de junio de 2023 _ Fecha: 23 de junio de 2023 Fecha: 23 de junio de 2023
surgimiento “boom”
y su relación con el avance de la Elaborar línea de tiempo de los cambios
petrolero ecuatoriano en los
educación, el crecimiento poblacionales en el Ecuador
años setenta y su impacto en
poblacional, la migración interna,
la sociedad, el
cambios sociales y políticos en _ Identificar causas y consecuencias del
robustecimiento
la transición al régimen crecimiento migratorio en el Ecuador
del Estado y el inicio del
constitucional de fines de los años 70
endeudamiento externo.
e inicios de los años ochenta. (I.2.) _ collage de expansión migratorias
I.CS.3.7.3. Discute los cambios _ exposición
CS.3.1.54. Describir las
surgidos a fines del siglo XX y
condiciones del gran
comienzos del XXI con el predominio _ crear afiches
crecimiento poblacional
del neoliberalismo, los conflictos
del país, la expansión de las
y transformaciones políticas y _ sopa de letras
ciudades, la migración interna
económicas, el papel de los
y el crecimiento de los
movimientos sociales (indígenas,
servicios
trabajadores, empresarios, mujeres, _ Encontrar relación en imágenes _ pegar figuras
ecologistas), el papel del Ecuador en
CS.3.1.55. Reconocer la el panorama internacional, _ Encontrar elementos en imágenes
presencia de nuevos actores la promoción social, sus desafíos
sociales, como trabajadores y frente a la globalización, el Buen Vivir
empresarios, y el ascenso del y la vigencia de la democracia y sus
movimiento indígena, las consecuencias en la sociedad actual.
organizaciones de mujeres y (J.1., I.2.)
ecologistas, en la construcción
de la conciencia de la
diversidad.
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