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Mejora en Clases de Emprendimiento y Religión

Estudiantes del salón 11-4 expresan su preocupación por la calidad de las clases de emprendimiento y religión impartidas por el profesor Lalo Omar Valencia, señalando falta de preparación y metodologías poco dinámicas. A pesar de promesas de mejora en el año anterior, no se han observado cambios significativos. Solicitan apoyo para la planificación de clases, estrategias pedagógicas más interactivas y seguimiento a la metodología de enseñanza.

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Mejora en Clases de Emprendimiento y Religión

Estudiantes del salón 11-4 expresan su preocupación por la calidad de las clases de emprendimiento y religión impartidas por el profesor Lalo Omar Valencia, señalando falta de preparación y metodologías poco dinámicas. A pesar de promesas de mejora en el año anterior, no se han observado cambios significativos. Solicitan apoyo para la planificación de clases, estrategias pedagógicas más interactivas y seguimiento a la metodología de enseñanza.

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Cali, 11 de marzo de 2025

Licenciada, Jenny Sinesterra

Coordinadora

I.E. Tecnica Ciudad de Cali

La ciudad

Coordial saludo respetada coordinadora

Asunto: Solicitud de revisión y mejora en las clases de emprendimiento y religión


impartidas por el profesor Lalo

Por medio de la presente, algunos, estudiantes del salón 11-4, deseamos expresar de manera
detallada y respetuosa nuestra profunda preocupación y descontento respecto al desarrollo
de las clases impartidas por el profesor Lalo Omar Valencia, encargado de las asignaturas
de emprendimiento y religión.

Durante el transcurso del presente año escolar, hemos observado reiteradas situaciones que
afectan negativamente la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje. En primer lugar, el
profesor Lalo Omar Valencia ha demostrado una falta de preparación adecuada, llegando a
las clases sin contar con un plan de lección estructurado. Esta carencia se evidencia cuando,
al iniciar la clase, se dedica a organizar y preparar el material necesario en medio de la
sesión, lo que interrumpe la continuidad y dificulta la comprensión de los temas por parte
de los estudiantes.

Adicionalmente, la manera en que se abordan los contenidos resulta poco dinámica. La


exposición de los temas es excesivamente lenta y, en ocasiones, se produce un cambio
abrupto de un tema a otro sin haber concluido de manera satisfactoria el anterior. Esta
metodología genera confusión entre los estudiantes y favorece la dispersión de la atención,
lo que se traduce en un ambiente de desinterés generalizado durante la clase.

Un episodio concreto que ilustra esta problemática ocurrió el pasado 10 de marzo de 2025,
durante la clase de religión. En ese día, mientras se desarrollaba la sesión, varios
estudiantes aprovechamos el momento en que se servía el refrigerio para desatender la
clase, llegando incluso a utilizar los alimentos como elementos de juego, lo que evidenció
la falta de compromiso y respeto hacia la enseñanza. Este comportamiento, lejos de ser un
incidente aislado, es reflejo de una situación recurrente que afecta la convivencia y el
rendimiento académico del grupo.
Cabe resaltar que situaciones similares se presentaron en el año lectivo anterior 2024, en el
grado 10-4, situación que fue debidamente comunicada tanto al profesor Lalo Omar
Valencia como al director de grupo, Jhon Eduardo Vagas.

En aquel entonces, se recibió la promesa de que se implementarían mejoras en la


metodología de enseñanza, pero, lamentablemente, al iniciar el nuevo ciclo escolar, no se
han observado cambios significativos que contribuyan a la optimización del proceso
educativo.

Entendemos que la educación es un proceso dinámico y que los docentes pueden enfrentar
diversos desafíos; sin embargo, consideramos que es fundamental que las clases se
desarrollen en un ambiente estructurado y motivador. Por ello, solicitamos respetuosamente
a la coordinación y a las instancias competentes revisar la situación actual y evaluar la
posibilidad de implementar las siguientes medidas:

• Brindar apoyo al profesor Lalo Omar Valencia para la elaboración y planificación de sus
clases, facilitándole herramientas y recursos didácticos que le permitan organizar de manera
efectiva los contenidos.

• Implementar estrategias pedagógicas más dinámicas e interactivas que fomenten la


participación activa de los estudiantes y mantengan su atención durante el desarrollo de la
clase.

• Realizar un seguimiento periódico a la metodología de enseñanza en las asignaturas de


emprendimiento y religión, a fin de garantizar que se cumplan los objetivos educativos y se
promueva un ambiente de respeto y compromiso.

• Considerar la posibilidad de ofrecer talleres de capacitación para docentes, orientados a la


actualización y mejora en las técnicas de enseñanza, en respuesta a las necesidades y
expectativas de los estudiantes.

Confiamos en que la coordinación evaluará esta solicitud con la seriedad que merece y
tomará las medidas pertinentes para garantizar una experiencia educativa de calidad para
todos los alumnos. Nos ponemos a disposición para participar en reuniones o brindar
información adicional que permita mejorar la situación actual.

Agradecemos de antemano su atención y quedamos a la espera de una pronta respuesta.

Atentamente,
En representación de algunos de los estudiantes del salón 11-4

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