CONDUCTISMO

Mena Pedroza Alejandro Ivan

Gutierrez Partida Diana Laura
Moreno Espinoza Axel Jassiel
 QUE ES EL CONDUCTISMO

El conductismo es una escuela psicológica creada en los años

50 de la mano de pensadores como John B. Watson, Ivan
Plavov y BF Skinner.
Los conductistas creen que la observación del
comportamiento es la clave para la psicología. Es decir, no
se analiza el funcionamiento de la mente, si no que se
observa el comportamiento humano.
 EN QUE CONSISTE EL
CONDUCTISMO

En su origen, el conductismo tradicional deja de lado lo intrapsíquico

para focalizarse en la conducta observable, es decir, prioriza lo
objetivo por encima de lo subjetivo. Esto opone el conductismo a
planteamientos previos como los psicodinámicos y los
fenomenológicos.
De hecho, desde la perspectiva conductista aquello que solemos
entender como "mente" o "vida mental" es tan solo una abstracción
de lo que realmente debería estudiar la psicología: los vínculos entre
estímulos y respuesta en contextos determinados.
 CONCEPTOS BÁSICOS DEL
CONDUCTISMO
A continuación definimos los principales términos de la teoría conductista.

1. Estímulo
Este término se refiere a cualquier señal, información o evento que produce una reacción
(respuesta) de un organismo.

2. Respuesta
Cualquier conducta de un organismo que surge como reacción a un estímulo.

3. Condicionamiento
El condicionamiento es un tipo de aprendizaje derivado de la asociación entre estímulos y
respuestas.
4. Refuerzo
Un refuerzo es cualquier consecuencia de una conducta que aumenta la
probabilidad de que ésta vuelva a darse.

5. Castigo
Opuesto al refuerzo: consecuencia de una conducta que disminuye la
probabilidad de que vuelva a darse.
 WU N D T: E L N AC IM IE N TO D E
LA P SIC O LO GÍA E X P E R IM EN TAL

Wilhelm Wundt (1832-1920),

considerado por muchos “el padre de la
Psicología”, sentó las bases de lo que
acabaría siendo el conductismo. Creó el
primer laboratorio de Psicología
científica y utilizó de forma sistemática la
estadística y el método experimental para
extraer reglas generales sobre el
funcionamiento de los procesos mentales
y la naturaleza de la conciencia.
 WATSO N : L A P SI C O LO GÍ A VI STA
D E SD E E L C O N D U C TISM O

John Broadus Watson (1878-1958)

criticó el uso de la metodología
introspectiva de Wundt y sus
seguidores. En una conferencia en
1913 que se considera el nacimiento
del conductismo, Watson afirmó que
para ser verdaderamente científica la
Psicología debía centrarse en la
conducta manifiesta en lugar de en
los estados mentales y conceptos
como “conciencia” o “mente”, que
no podían ser analizados de forma
objetiva.
 LA C AJA N E GR A

Para Watson los seres vivos somos “cajas

negras” cuyo interior no es observable.
Cuando los estímulos externos llegan a
nosotros damos respuestas en consecuencia.
Desde el punto de vista de los primeros
conductistas, si bien se dan procesos
intermedios dentro del organismo, al ser
inobservables deben ser ignorados al analizar
el comportamiento.
Sin embargo, a mediados del siglo XX los conductistas matizaron esto y, sin
desdeñar la importanca de los procesos no onservables directamente que ocurren
en el interior del cuerpo, señalaron que la psicología no necesita dar cuenta de
ellos para aportar explicaciones sobre las lógicas que rigen la conducta. B. F.
Skinner, por ejemplo, se caracterizó por dar a los procesos mentales exactamente
el mismo estatus que la conducta observable, y por concebir el pensamiento como
conducta verbal.
 • Los conductistas clásicos empleaban
LO S AN IM ALE S E N E L frecuentemente animales en sus estudios.
C O N D U C T ISMO Los animales son considerados equivalentes
a las personas en cuanto a su conducta y los
principios de aprendizaje extraídos de estos
estudios se extrapolan en muchos casos a
los seres humanos

• La observación sistemática de la conducta

animal daría paso a la Etología y la Psicología
Comparada. Konrad Lorenz y Niko
Tinbergen son dos de los representantes
más importantes de estas corrientes.
C O N DI C IO N AM IENTO • Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936) era un
C L Á SI C O : L O S P E RRO S fisiólogo ruso que se dio cuenta, mientras
D E PAVL OV realizaba experimentos sobre secreción de
saliva en perros, de que los
animales salivaban de forma
anticipada cuando veían u olían la comida, e
incluso simplemente cuando se acercaban
los encargados de darles de comer.
Posteriormente consiguió que salivaran al
oír el sonido de un metrónomo, de una
campana, de un timbre o de una luz por
asociar estos estímulos con la presencia de
comida.
 C O N D I C IO N AM IENTO
I N STRU M E NTA L: L O S G ATO S
DE TH O RN DI KE • Introdujo gatos en “cajas-problema” para
observar si conseguían escapar de ellas y de
Edward Lee Thorndike (1874-1949), qué modo.
• En las cajas había varios elementos con los
que los gatos podían interactuar, como un
botón o una anilla, y sólo el contacto con
uno de estos objetos podía hacer que se
abriera la puerta de la caja. Al principio los
gatos conseguían salían de la caja por ensayo
y error, pero a medida que se repetían los
intentos cada vez escapaban con más
facilidad.
• A partir de estos resultados Thorndike
formuló la ley del efecto.
 • El conductismo entró en declive a partir de
los años 50, coincidiendo con el auge de la
psicología cognitiva. El cognitivismo es un
modelo teórico que surgió como reacción al
énfasis radical del conductismo en la
conducta manifiesta, dejando de lado la
cognición.
E L D E SAR RO LLO D E L
C O N D U C T ISMO • Las terapias de tercera generación
desarrolladas en los últimos años recuperan
parte de los principios del conductismo
radical, reduciendo la influencia del
cognitivismo.
• Algunos ejemplos son la Terapia de
Aceptación y Compromiso, la Terapia de
Activación Conductual para la depresión o la
Terapia Dialéctica Conductual para el
trastorno límite de la personalidad.
 REFERENCIAS Y BIBLIOGRAFÍAS

Baum, W.M. (2005) Understanding behaviorism: Behavior, Culture and Evolution. Blackwell.
Kantor, J. (1963/1991). La evolución científica de la psicología. México: Trillas.
Mills, J. A. (2000). Control: A History of Behavioral Psychology. New York University Press.
Rachlin, H. (1991) Introduction to modern behaviorism. (3rd edition.) New York: Freeman.
Skinner, B. F. (1976). About Behaviorism. New York: Random House, Inc.
Watson, J. B. (1913). Psychology as the behaviorist views it. Psychological Review, 20, 158-
177.