DATOS GENERALES :
Institución Educativa : DANIEL ALCIDES CARRIÓN - NUEVO PERÚ – ENCAÑADA
Código Modular - Anexo : Nivel : SECUNDARIA
Nombre : DANIEL ALCIDES CARRIÓN
Datos referentes al Registro de Notas :
Año Académico : 2022
Diseño Curricular : CURRÍCULO NACIONAL 2017
Período de evaluación: ANUAL
Grado : PRIMERO Sección : UNICA
ÁREAS
MATE MATEMÁTICA
EREL EDUCACIÓN RELIGIOSA
C01 C02 C03 C04
ORDEN
Nombres
N°
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
Tiene dificultad cuando
Presenta dificultad para resolver Presenta dificultad al resolver Presenta dificultad cuando resuelve
resuelve situaciones de
problemas sobre operaciones con situaciones que involucran situaciones, al momento de registrar datos
progresiones aritméticas,
1 DIAZ REQUELME, Martha Irene B números enteros, racionales, B B prismas, pirámides, polígonos, sus B en tablas de frecuencias y gráficos
ecuaciones e inecuaciones
aumentos y descuentos elementos y propiedades; así estadísticos; así como las medidas de
con una incógnita, funciones
porcentuales sucesivos. como mapas y planos a escala. tendencia central.
lineales y afín.
Tiene dificultad cuando
Presenta dificultad para resolver Presenta dificultad al resolver Presenta dificultad cuando resuelve
resuelve situaciones de
problemas sobre operaciones con situaciones que involucran situaciones, al momento de registrar datos
progresiones aritméticas,
2 MORENO QUILICHE, Liseth B números enteros, racionales, B B prismas, pirámides, polígonos, sus B en tablas de frecuencias y gráficos
ecuaciones e inecuaciones
aumentos y descuentos elementos y propiedades; así estadísticos; así como las medidas de
con una incógnita, funciones
porcentuales sucesivos. como mapas y planos a escala. tendencia central.
lineales y afín.
Tiene dificultad cuando
Presenta dificultad para resolver Presenta dificultad al resolver Presenta dificultad cuando resuelve
resuelve situaciones de
problemas sobre operaciones con situaciones que involucran situaciones, al momento de registrar datos
progresiones aritméticas,
3 HUINGO CARUANAMBO, Jhon Percy B números enteros, racionales, B B prismas, pirámides, polígonos, sus B en tablas de frecuencias y gráficos
ecuaciones e inecuaciones
aumentos y descuentos elementos y propiedades; así estadísticos; así como las medidas de
con una incógnita, funciones
porcentuales sucesivos. como mapas y planos a escala. tendencia central.
lineales y afín.
Logra resolver situaciones
Logra resolver situaciones que
Logra resolver situaciones sobre sobre progresiones Resuelve situaciones, al momento de
involucran prismas, pirámides,
operaciones con números naturales, aritméticas, ecuaciones e registrar datos en tablas de frecuencias y
4 REQUELME CUEVA, Jhony Eduardo A A A polígonos, sus elementos y A
enteros, racionales, aumentos y inecuaciones con una gráficos estadísticos; así como las
propiedades; así como mapas y
descuentos porcentuales sucesivos. incógnita, funciones lineales medidas de tendencia central.
planos a escala.
y afín.
5 ESTACIO MINCHAN, Nelly Yovany
LEYENDA
01 = Resuelve problemas de cantidad
02 = Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
03 = Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
04 = Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
NL = Nivel de logro alcanzado al finalizar el período lectivo
N° C01 C02
Nombres
ORDEN NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
1 DIAZ REQUELME, Martha Irene A La estudiante logró la competencia. A La estudiante logró la competencia.
2 MORENO QUILICHE, Liseth A La estudiante logró la competencia. A La estudiante logró la competencia.
3 HUINGO CARUANAMBO, Jhon Percy A El estudiante logró la competencia. A El estudiante logró la competencia.
4 REQUELME CUEVA, Jhony Eduardo A El estudiante logró la competencia. A El estudiante logró la competencia.
5 ESTACIO MINCHAN, Nelly Yovany
LEYENDA
01 = Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
02 = Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
NL = Nivel de logro alcanzado al finalizar el período lectivo
