SYLLABUS ASIGNATURA ELECTRONICA 2025-I

I. IDENTIFICACION

Nombre: Electrónica
Código: 543208-0 Créditos: 4 Créditos SCT: [6]
Prerrequisitos: Teoría de Circuitos, Sistemas Lineales (en paralelo)
Modalidad: presencial Calidad: Ing. Civil Duración: semestral
Electrónica/Telecomunicaciones/Eléctrico: obligatorio
Semestre en el plan de Ingeniería Civil Electrónica – ELN-2010 – 1
estudios: 5
Trabajo Académico: 7 hrs. /semana
Horas Teóricas: 3 Horas Prácticas: 1 Horas Laboratorio: 0
Horas de otras actividades: 5 hr./semana, trabajo grupal proyectos específicos a desarrollar

Docente Responsable Lautaro D. Salazar S.

Docente Colaborador
Comisión Evaluación Eduardo Wiechmann, Rubén Peña
Duración (semanas) 14
Fecha:7-03-2020 Aprobado por: DIE

II. DESCRIPCION
Curso teórico de ciencias de la ingeniería de carácter obligatorio orientado al análisis, diseño y aplicación
de circuitos electrónicos elementales, análogos y digitales con dispositivos semiconductores discretos e
integrados. Análisis y diseño de circuitos electrónicos asistido por programas de simulación PSPICE,
Matlab y Mathcad.

Esta asignatura contribuye a las siguientes capacidades del perfil de egreso de la carrera
1. Desarrollar habilidades de diseño y análisis de circuitos electrónicos de uso general que son
utilizados en electrónica de potencia, procesos de automatización industrial y procesamiento de
señales análogo y digital.
2. Habilitar al estudiante para la integración y aplicación de conocimientos en el desarrollo de proyectos
de ingeniería electrónica que incluye tecnologías de semiconductores, teoría de sistemas lineales y
teoría de circuito, de acondicionamiento de señales y conversión de señales análogo y digitales,
considerando criterios técnicos, económicos, sociales, éticos y ambientales.

III. RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS

R1. Conocer y utilizar adecuadamente los modelos de circuito de los dispositivos semiconductores bajo
condiciones de operación de grandes y pequeñas señales.
R2. Identificar las principales tecnologías de los dispositivos semiconductores y circuitos integrados
análogos y digitales, comprender sus propiedades eléctricas de terminales, curvas características y
especificaciones técnicas de fabricantes. Incluye los diodos rectificadores, los transistores BJT, FET y
MOSFET, circuitos operacionales y compuertas digitales fundamentales.
R3. Dominar técnicas de análisis y diseño de circuitos de polarización de transistores BJT y FET para la
operación en modo activo, corte y saturación. Operar adecuadamente estos dispositivos como
procesadores de señales analogas, digitales y como conmutadores electrónicos.
R4. Desarrollar habilidades en el análisis y diseño de circuitos electrónicos análogos para derivar las
funciones de transferencia de circuitos amplificadores, las impedancias de entrada/salida y evaluar su
respuesta frecuencial aplicando los fundamentos de teoría de circuito y sistemas lineales.
R5. Capacidades de análisis y de diseño de circuitos electrónicos con dispositivos semiconductores
discretos e integrados, que permitan al estudiante analizar y diseñar subsistemas electrónicos
digitales básicos, de integración análoga digital y de interfaz.
R6. Dominio de técnicas de simulación utilizando el programa PSPICE como laboratorio virtual y como
ayuda al diseño y autoaprendizaje
R7. Dominio del programa MATLAB para el análisis en el dominio de la frecuencia de circuitos
electrónicos y capacidad para utilizar el programa MATHCAD como planilla de cálculo en ingeniería
de manera facilitar la derivación de espacio de soluciones en análisis y diseño de circuitos
electrónicos.

1
IV. CONTENIDOS
MODULO Tema Sesiones Controles
MI Introducción 1
M2 Amplificadores operacionales ideales 6
M3 Semiconductores, Diodos y circuitos C1
5
M4 Circuitos rectificadores y conversión AC/DC 22/4/25
M5 Transistores BJT, modelos y modos de operación 6
M6 Amplificadores con BJT 6
M7 Transistores FET, modelos y modos de operación 5
M8 Amplificadores con FET 6
C2
M9 Respuesta frecuencial de amplificadores con transistores 5
19/6/25
M10 Filtros activos 6
M11 Circuitos digitales 5
Total, sesiones de clase 51

V. METODOLOGIA
Clases teóricas complementadas con clases prácticas de resolución de ejercicios y con el desarrollo de
tareas grupales donde se debe verificar los resultados con técnicas de simulación empleando programa
PSPICE (o versiones equivalentes) y utilizando MATHCAD y MATLAB como ayuda al análisis y cálculos
en procesos de diseño de circuitos electrónicos.

VI. EVALUACION
• De acuerdo con reglamentación vigente:

Certamen 1: C1 (30%).
Certamen 2: C2 (40%) acumulativo.
Tareas de módulos (6) de diseño y simulación: TM (30%).

• De las evaluaciones C1 y/o C2 pendientes por razones justificadas: Se considera un certamen de

recuperación dentro de una semana después del reintegro a clase, según carta de aprobación de
sec académica. La nota de recuperacion es equivalente a la del certamen C1 o C2
• Las tareas son obligatorias y debe aprobarse con un promedio de nota superior a 4,5 para cumplir
requisito, se descontarán puntaje por entregas de tareas atrasadas. Estas tareas se pueden
desarrollar en grupos de dos alumnos

• La nota final se calcula como sigue

NF1=C1*0.3+C2*0.4+TM*0.3. NF1 debe ser superior a 4 para aprobar la asignatura

• Si nota final es inferior a 4 el alumno debe rendir un examen y la nota final se calcula como sigue:

NF2=NF1*0.5+NEXAMEN*0.5

• El alumno aprueba la asignatura si cumple con el 70% de asistencia y:

NF1>4 y TM≥ = 4,5 o NF2>4 y TM≥4,5

VII. BIBLIOGRAFIA Y MATERIAL DE APOYO

• Notas de clase en Powerpoint
• Microelectronic Circuits, Sedra/Smith, 5Th Edition, Oxford University Press 2004, ISBN-13: 978-0-19-
514251-8
• Diseño Electrónico. Circuitos y Sistemas, Savant Jr. C.J., Pearson Educación, México, Tercera
Edicion, año 2000, ISBN 968-444-366-8
• Circuitos Electrónicos Análisis Simulación y Diseño, Norbert R. Malik Prentice Hall, 1998, ISBN: 84-
89660-03-4
• Electrónica: Teoría de Circuitos y Dispositivos Electrónicos, Robert L. Boylestad Louis Nashelsky,
Pearson décima edición.
• Antognetti P, Massobrio G. "Semiconductor Device Modeling with Spice," Mc Graw Hill, 1988.

2
VIII. PLANIFICACIÓN
Hrs. trabajo Resultado de
Semanas Modulo y actividad Responsable
académico aprendizaje
1 M1: Introducción Docente 2
M2 Amplificadores operacionales
1. Análisis de circuitos con Amplificadores Operacionales ideales Docente 6
2. Diseño de circuitos con Amplificadores Operacionales, R1, R2, R3, R4,
2 Docente/alumn
3. Practica con resolución de ejercicios 1/2 R7
o ayudante
Tarea 1 M1, M2
M3: Diodos y circuitos
1. Materiales y dispositivos semiconductores
2. Diodos, modelos y análisis de operación
3. Circuitos básicos con diodos Docente 4
1 4. Circuitos con diodos y amplificadores operacionales R1, R2, R3, R7
5. Circuitos reguladores de voltaje básicos
6. Ejemplos de análisis y simulación Docente/alumn
1/2
7. Practica con resolución de ejercicios o ayudante
M4: Circuitos rectificadores y conversión AC/DC
1. Circuitos Rectificadores monofásicos
2. Circuitos rectificadores con filtro capacitivo Docente 4
3. Diodo Zener y su aplicación como regulador de voltaje
1 R1, R2, R3, R6,
4. Fuentes de poder AC/DC con filtro capacitivo y regulador con
Docente/alumn R7
diodo zener, ejemplos de análisis y diseño 1/2
5. Practica con resolución de ejercicios y simulaciones o ayudante
Tarea 2 M3, M4 Alumnos 4
M5: Transistores BJT, modelos y modos de operación
1. Transistor de unión bipolar (BJT), modelo de Ebers-Moll, curvas
estáticas de entrada y salida
2. Transistor BJT, circuitos de polarización, modos de operación Docente 4
1 (activos, saturación y corte), recta de carga dc y ac, R1, R4, R5, R7
configuraciones básicas como amplificador, análisis y diseño,
3. Procedimientos de análisis y diseño, ejemplos y simulaciones Docente/alumn
1/2
4. Practica con resolución de ejercicios o ayudante
M6: Transistores FET, modelos y modos de operación
1. Transistor JFET y MOSFET, modelos y curvas estáticas
Docente 4
2. Circuitos de polarización y modos de operación del FET R1, R2, R3, R4,
1
3. Circuitos básicos de aplicación, Docente/alumn R7
1/2
4. Práctica con resolución de ejercicios o ayudante
Tarea 3 M5, M6 Alumnos 4
Certamen 1 M2-M6 Alumnos 2
M7: Amplificadores con BJT
1. Modelo de pequeña señal y de baja frecuencia de un BJT
2. Funciones de transferencias de un amplificador, impedancia de
entrada, impedancia de salida y producto ganancia/impedancia
3. Amplificadores emisor común, ganancia de voltaje y corriente,
impedancia de entrada y salida
4. Amplificador colector común ganancia de voltaje y corriente, Docente 8
2 impedancia de entrada y salida R1, R3, R5, R7
5. Amplificador base común, ganancia de voltaje y corriente,
impedancia de entrada y salida
6. Resumen y comparación de amplificadores básicos
7. Ejemplos de análisis, diseño y simulación
8. Amplificadores de varias etapas, ejemplos Docente/alumn
1/2
9. Practica con resolución de ejercicios o ayudante
M8: Amplificadores con FET
1. Modelo de pequeña señal y baja frecuencia de un FET
2. Procedimientos de análisis y diseño de amplificadores con FET
3. Amplificadores fuente común, ganancia de voltaje y corriente,
Docente 8
2 impedancia de entrada y salida R1, R3, R4
4. Amplificador drenaje común ganancia de voltaje y corriente,
impedancia de entrada y salida
5. Amplificador compuerta común, ganancia de voltaje y corriente, Docente/alumn 1/2

3
 impedancia de entrada y salida o ayudante
6. Amplificadores de varias etapas, análisis, diseño y simulaciones
7. Practica con resolución de ejercicios
Tarea 4 M7, M8 Alumnos 4
M9: Respuesta frecuencial de amplificadores con transistores
1. Modelo lineal de alta frecuencia de transistores BJT y FET
2. Concepto de respuesta frecuencial y ancho de banda
Docente 4
3. Respuesta en baja y alta frecuencia de amplificadores BJT y FET
1 R6, R7
con acoplamiento capacitivo
4. Respuesta en alta frecuencia de amplificadores de varias etapas Docente/alumn
1/2
5. Practica con resolución de ejercicios o ayudante
Tarea 5 M9
M10: Filtros activos
1. Teoría de filtros y filtro ideal
2. Funciones de transferencia de filtros pasa bajo, pasa alto, pasa
banda, eliminador de banda,
3. Circuitos básicos de filtros activos de 1º y 2º orden con
amplificadores operacionales Docente
1 4. Circuito de celda general para filtros activos 2º y 3º orden con 8 R4, R7
amplificadores operacionales
5. Polinomios de Butterworth y Chebyshev
6. Procedimientos de diseño de filtros de orden n
7. Ejemplos de diseño y simulación Docente/alumn
8. Practica con resolución de ejercicios o ayudante
Tarea 6 M10 Alumno 4
M11: Circuitos digitales
1. Tipos de circuitos digitales y tecnologías
2. Circuitos digitales asincrónicos, compuertas AND, NAND, OR,
NOR, XOR, NXOR, INVERSOR y tablas de verdad
Docente 4
3. Lógica digital y algebra booleana, ejemplos de análisis
1 R2, R4, R5, R6,
4. Estructura de circuitos de compuertas,
R7
5. Características dinámicas, especificaciones temporales y de
estados lógicos entrada salida, ejemplos de diseño Docente/alumn
1/2
6. Practica con resolución de ejercicios o ayudante
Certamen 2 (acumulativo) Alumnos 3
Examen de recuperacion Docente 3
Total, de semanas: 14

IX. OTROS
1) Plataforma de interacción y comunicación: Microsoft Teams
2) Horario de clases se rige según guía académica para el semestre, horario de consulta en franja de 12
a 15 hrs y de 17 a 18 hrs de lunes a viernes. Alumnos deben solicitar hora de atención a través de
Microsoft Teams o enviando un email a [email protected] al menos con dos días de anticipación.
3) Grupos deben organizarse para desarrollar las tareas y agruparse en un numero de dos estudiantes,
cada grupo debe elegir un jefe de grupo que actúa como coordinador.
4) Un alumno ayudante asistirá a los alumnos en horas de practica de orientación y entrenamiento en el
desarrollo de problemas de análisis y diseño de circuitos electrónicos asistido por computador, como
también en el uso de programas de simulación de circuitos electrónicos, requeridos para verificación
y autoaprendizaje en el desarrollo de tareas grupales.

4
5) Anexo
Nombre: [Electrónica]
Código: [543208-0] Créditos: [4] Créditos SCT: [6]
Prerrequisitos: [teoría de circuitos]
Carga Académica
Tipo Horas supervisadas Horas autónomas
Aula
Prácticas 1 1
Laboratorio
Trabajo en Terreno 0
Trabajo supervisado 1
Seminario
Aula Virtual 3 1
Seminario
Trabajo individual 1
Trabajo grupal 1
Tutoría 1
Gira de estudios
Práctica Profesional
Pasantías
Pasantía Profesional
Memoria de Título
Otro (especificar)
Horas semanales de trabajo académico del alumno 9
Horas totales de trabajo académico del alumno 153